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NOMBRE: María Guadalupe Centeno González psicología educativa modalidad nocturna 
 FECHA: 10 abril de 2022 
 
EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS 
8vo. PSICOLOGÍA EDUCATIVA 
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 
Definición: técnica que nos ayuda a evaluar un proceso de enseñanza, calidad de aprendizaje y su desempeño. 
Para así identificar los aspectos que necesitan ser mejorados y analizar las causas del aprendizaje no logrado para 
tomar decisiones en el momento que sea adecuado. 
 
 NOMBRE 
OBJETO DE EVALUACIÓN 
(CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL O 
ACTITUDINAL) 
CARACTERÍSTICAS 
1 Escala de actitudes 
Actitudinal 
Heteroevaluación 
Criterio 
Escrita 
Ejecución 
Escala 
Holística 
 
La escala de aptitudes se trata de una lista de enunciados o 
frases seleccionadas para medir la actitud personal del 
alumno, tanto positiva, negativa como neutral, ante otras 
personas, objetos o situaciones. 
 
2 Guía de observación 
Procedimientos de observación 
Criterio 
Procedimental 
Actitudinal 
Ejecución 
Analítica 
 
La guía de observación consiste en un instrumento que se 
basa en una lista de indicadores, que pueden redactarse 
como afirmaciones o preguntas, y permitiendo al docente 
orientar su trabajo de observación en el aula. Sirve para 
observar las respuestas de los alumnos en una determinada 
actividad, cómo se comportan entre ellos, qué preguntas 
hacen ante una determinada temática. 
3 Registro anecdótico 
Procedimientos de observación 
Holístico 
Actitudinal 
Procedimental 
Criterio 
Heteroevaluación 
escrita 
El registro anecdótico es un informe en el que se describen 
hechos o situaciones concretas que se consideran 
importantes para el alumno o la clase, dando cuenta de sus 
comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos. 
Para que resulte útil en la evaluación, es necesario que el 
observador registre hechos significativos de uno o varios 
alumnos. 
NOMBRE: María Guadalupe Centeno González psicología educativa modalidad nocturna 
 FECHA: 10 abril de 2022 
4 Cuaderno de clase 
Continua 
Holística 
Heteroevaluación 
Conceptual 
Ejecución 
escrita 
El cuaderno de clase es un instrumento de recogida de 
información verdaderamente útil, especialmente para la 
evaluación continua. El alumno va escribiendo en el 
cuaderno todo lo que ha hecho, ya sea de forma diaria o 
semana. 
5 Mapas conceptuales 
Procedimental 
Sumativa 
Analítica 
Criterio 
Escrita 
Ejecución 
Conceptual 
heteroevaluación 
Los mapas conceptuales son instrumentos para resaltar las 
ideas principales de un determinado contenido. Ayudan tanto 
a profesores como alumnos identificar y captar fácilmente lo 
fundamental de la unidad didáctica impartida.