INFORME ESCRITO SOBRE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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INFORME ESCRITO SOBRE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
 
 
 
 
 
 
 
 
JENNIFER LORENA PEINADO BARBOSA – ID: 694752 
JULIA FAIRU REYES CAMPOS - ID: 757760 
KAREN MARIANA VERA ARAQUE – ID: 754573 
 
 
 
 
 
 
 
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS 
RECTORIA SANTANDERES 
CR CÚCUTA 
ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO 
2020, ABRIL 
 
INFORME ESCRITO SOBRE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
 
 
 
 
 
JENNIFER LORENA PEINADO BARBOSA – ID: 694752 
JULIA FAIRU REYES CAMPOS - ID: 757760 
KAREN MARIANA VERA ARAQUE – ID: 754573 
 
 
ACTIVIDAD #9 
PROGRAMA APRENDIZAJE AUTÓNOMO 
 
 
TUTOR: 
BRUNO MADRID 
 
 
 
 
 
 
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS 
ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO 
CR CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER 
2020, ABRIL 
 
INTRODUCCIÓN 
 
El presente trabajo se trata de las problemáticas o dificultades que encontramos en los 
escenarios virtuales de aprendizaje, identificándolas y teniendo como objetivo darles una 
posible solución a estas; también las ventajas y desventajas que encontramos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INFORME ESCRITO SOBRE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
Algunas de las posibles problemáticas o dificultades que encontramos y coincidimos en 
estos escenarios son la falta de conocimiento o manejo de las tecnologías y la poca 
comprensión. Las alternativas de solución que le damos a estas son: 
 Capacitación sobre el uso y manejo de las tecnologías. 
 Un mejor uso de las TIC, ya que esta contribuye una oportunidad para poder 
insertar de manera efectiva y eficiente herramientas tecnológicas en el aula ya que 
aportan al proceso de transformación de la educación cada vez más. 
 Diseñar estrategias educativas y administrativas que sirvan de base y 
aprovechamiento por parte tanto de los profesores como de los estudiantes. 
 
VENTAJAS DESVENTAJAS 
Más ajustada en los intereses y 
posibilidades del estudiante. 
La escasa cobertura tecnológica. 
Pueden activar más el pensamiento 
crítico. 
El facilismo. 
Utilizan muchos medios para presentar 
información. 
No es fácil practicar una enseñanza de las 
TIC que resuelva todos los problemas que 
se presentan. 
Proponen condiciones adecuadas para 
el aprendizaje cooperativo. 
Problemas técnicos. 
Permiten que el maestro privilegie su 
rol como facilitador de aprendizaje y 
el estudiante gestor de su propio 
aprendizaje. 
Falta de formación. 
Hacen del estudiante un aprendiz más 
activo. 
Problemas de seguridad. 
Estimulan y ofrecen condiciones para 
el aprendizaje exploratorio. 
Barreras económicas. 
Fomentan un estilo de aprendizaje más 
libre y autónomo. 
Barreras culturales. 
 
 
 
CONCLUSIÓN 
 
En este informe presentamos la problemática que se vive en los ambientes virtuales de 
aprendizaje, en el cual pudimos darle una solución y encontrando una serie de ventajas 
desventajas a estas.