INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES _UAMRR_UAMMC_FIT DC_RC 2023

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R-OP-01-06-18 
Versión 8 
ACT. 03/03/2023 
 
 
 
 
 
Documento Curricular 
 
Ingeniero en Sistemas 
Computacionales 
 
 
REFORMA CURRICULAR 
UAT 2023 
 
 
 
 
 
Dependencia(s) Académica(s)/ Plantel(es) 
que lo(s) ofertan: 
• Unidad Académica Multidisciplinaria 
Reynosa Rodhe 
• Unidad Académica Multidisciplinaria Mante 
– Centro 
• Facultad de Ingeniería Tampico 
 
 
Modalidad: Escolarizada 
Tipo: Programa Académico Común 
Año de Implementación (Vigencia): 2023 
Periodicidad: Semestral 
 
 
 
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Documento Curricular Final del PA 
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ACT. 03/03/2023 
DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR 
Centro Universitario, 
1er piso Centro de Excelencia, 
Ciudad Victoria C.P. 87149 
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FILOSOFÍA INSTITUCIONAL 
MISIÓN 
La misión establecida en la Universidad Autónoma de Tamaulipas en el año 2022 es: 
“Creamos profesionales con propósito, sentido de pertenencia e identidad, a través de una 
formación que impulsa la investigación científica, difunde la cultura, conserva las manifestaciones 
artísticas y fortalece los valores humanos en condiciones de igualdad. 
VISIÓN 
La Universidad Autónoma de Tamaulipas en el año 2022 planteó la visión: 
“Seremos líderes en la generación de conocimiento innovador para impulsar el avance 
socioeconómico, sociocultural y ambiental de Tamaulipas y nos convertiremos en referentes del 
desarrollo a nivel nacional y mundial” 
VALORES 
Los valores en la Universidad Autónoma de Tamaulipas son el conjunto de principios y cualidades 
que nuestra institución incorpora en sus quehaceres cotidianos. Son inspiración y marco para 
respaldar la Misión y la Visión institucional: Verdad, Belleza, Probidad, Libertad de expresión, 
Unión, Capacidad y la Autonomía. 
 
 
MODELO EDUCATIVO 
El Modelo Educativo UAT se presenta como una nueva etapa de innovación educativa, un modelo 
que considera una Misión y Visión renovada, que trascienda en la formación integral de seres 
humanos. 
El Modelo Educativo UAT está fortalecido con la incorporación de los valores institucionales, 
como la Verdad, la Belleza y la Probidad, formando seres con libertad de expresión, con un alto 
sentido de unidad, con capacidades y autonomía para influir con responsabilidad en la atención 
de las necesidades actuales. 
La estructura del Modelo Educativo se encuentra organizada en 5 bloques: 1.- La filosofía 
institucional, 2.- La esencia del ser, 3.- La transversalidad e integralidad, 4.- Su ámbito de acción, 
y 5.- Los seres que formamos. 
Una de las innovaciones del Modelo Educativo contempla una formación más allá de la 
adquisición de conocimientos; se brindará una formación multidisciplinar y transdisciplinar que 
fomente la Vida Universitaria, permitiéndoles trascender como personas integrales en los 
Proyectos de Vida que decidan construir. 
La representación gráfica se presenta a continuación: 
 
 
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MODELO ACADÉMICO 
El Modelo Académico se constituye de 4 dimensiones, toma como referencia al centro el ser que 
formamos y que se describe en el Modelo Educativo. Incorpora 4 ejes transversales que dan 
sustento a la formación académica mediante los modelos de enseñanza y aprendizaje, y 
propician una formación universitaria representada por la innovación y el emprendimiento, bajo 
un enfoque de Responsabilidad Social Universitaria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VIDA UNIVERSITARIA 
Desarrolla en los estudiantes habilidades, aptitudes, actitudes y valores que facilitan el aprender 
a ser y aprender a convivir, y fomentan la responsabilidad social por medio de actividades 
extracurriculares que fortalecen la unidad, sostenibilidad, innovación, cultura y deporte. 
Está integrada por cinco programas universitarios, son: UAT-UNIDO, Certificación Inglés, 
Sustentable, UAT-Innova, Cultura y Deporte. A su vez, el Programa de UAT-UNIDOS integra: 
Comunidad UAT, Eco UAT, Familia UAT, Salud UAT y UAT con Causa. 
El seguimiento se organiza a través de las Unidades de Formación Integral (UFI), en donde una 
UFI es igual a 1 hora de actividad por parte del estudiante. Las Unidades de Formación Integral 
son las unidades de medida de la Vida Universitaria, que se desarrollará mediante la 
participación de las y los estudiantes en talleres, seminarios, cursos, MOOC y certificaciones; en 
actividades culturales y deportivas, y en acciones de responsabilidad social, desarrolladas de 
manera institucional o por las Dependencias Académicas. 
ESTRUCTURA CURRICULAR 
La formación Académica enmarca la trayectoria formativa de nuestros estudiantes. Está 
constituida por el conjunto de asignaturas que conforman al Programa Académico organizadas 
en 5 tipos, el Servicio Social, las Prácticas Profesionales y la portabilidad de créditos académicos, 
estas son: 
a) Asignaturas Habilita: contribuyen al desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y 
emocionales que facilitan el desarrollo de estrategias para adquirir y generar 
conocimientos; brindan la oportunidad de aprender a pensar, sentir, actuar y lograr 
el desarrollo personal y se enfocan a desarrollar destrezas necesarias que se pueden 
transferir a distintos ámbitos laborales o sociales. Sus dimensiones son: emocional, 
comunicativas, conciencia social, inteligencia contextual y responsabilidad social 
universitaria. Del segundo al quinto período tienen la característica de ser electivas 
para los estudiantes. 
b) Asignaturas Disciplinares: son las relacionadas al(los) campo(s) de estudio general 
del Programa Académico. 
c) Asignaturas Profesionales: son las asignaturas relacionadas al ejercicio específico de 
la profesión asociada al Programa Académico. 
d) Asignaturas Electivas Disciplinares o Profesionales: son objeto de elección de los 
estudiantes o de las Dependencias Académicas y contribuyen a la portabilidad de 
créditos académicos. Pueden ser disciplinares o profesionales. 
e) Asignaturas de Innovación y Transferencia del Conocimiento: son asignaturas 
relacionadas con la investigación, el desarrollo y la innovación. En los últimos dos 
periodos de su formación profesional incluyen un proyecto de fin de carrera. 
La portabilidad de créditos académicos posibilita al estudiante a cursar créditos de 
asignaturas en su mismo Programa Académico en otra Dependencia Académica (DA), 
o bien, de otros Programas Académicos de su misma DA de la UAT. Hace posible el 
reconocimiento de los créditos y además fomenta la movilidad, la 
multidisciplinariedad y la transdisciplinariedad en su formación al interior de la 
Universidad. 
El Servicio Social y las Prácticas Profesionales son un distintivo del Programa 
Académico ya que permiten la vinculación entre la formación profesional 
universitaria y el mercado laboral. 
 
 
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PERTINENCIA Y FACTIBILIDAD 
a) Tendencias del mercado laboral 
- Problemáticas que atiende la profesión 
La UAT, comprometida con la forma de educar para atender y dar soluciones a las problemáticas 
que enfrenta nuestro entorno actual, enfoca sus esfuerzos en formar profesionistas capaces de 
desenvolverse en entornos laborales dinámicos y cambiantes para dar respuesta a las nuevas 
tendencias que demanda el mercado laboral. En este respecto el Programa Académico de 
Ingeniero en Sistemas Computacionales (ISC) puede contribuir de manera significativa ante los 
desafíos actuales referentes a innovación en procesos, innovación en productos e innovación 
organizacional, que contribuyan al desarrollo de una sociedad digital sostenible; digitalización 
para el bienestar social y la inclusión; digitalización para el desarrollo productivo; gobernanza, 
institucionalidad y agendas digitales. 
El mercado laboral se encuentra en constante desarrollo en la actualización de las nuevas 
tecnologías. La digitalización interna de las empresas se está convirtiendo en tendencia y los 
departamentos de recursos humanos se están adaptando a las nuevas necesidades con perfiles 
adaptados al cambio digital. Por ello, se han creado los perfiles encargados de gestionar todo el 
cambio a la digitalización de los procedimientos y herramientas internas. Actualmente en la 
región se ha generado una demanda en especialistas que puedan tratar y analizar datos 
estadísticos con algoritmos y herramientas analíticas, por lo que es aquí donde se presenta una 
oportunidad donde un ingeniero en sistemas computacionales puede desempeñarse, así como 
en un campo abierto en micro-redes o la automatización de procesos. 
Opinión de egresados y empleadores 
-Empleadores: 
De acuerdo con la opinión de empleadores obtenida a través de un instrumento institucional en 
el período 2019-2022, se ha identificado que es indispensable que los egresados del Programa 
Académico ISC adquieran y desarrollen ciertos conocimientos, habilidades y destrezas para el 
ejercicio de su profesión acorde a las nuevas tendencias que demanda el mercado laboral, por 
ejemplo, que un ISC tenga conocimientos en programación orientada a objetos (POO) y conozca 
diferentes paradigmas de programación, así como diferentes lenguajes de programación y bases 
de datos. Aunado a esto, es necesario que cuente con los conocimientos básicos en electrónica 
para la implementación de internet de las cosas (IOT), así como el uso e implementación de 
sistemas embebidos como son Raspberry PI, Beagleboard o Arduino, además de la ciencia y 
minería de datos como entrada al Big Data. 
Además de lo anterior, para responder a las exigencias del mercado laboral actual, el ISC debe: 
• Saber crear soluciones integrando base de datos, interfaces de usuario y conexión a 
Internet. 
• Documentarse sobre los requisitos que las empresas necesitan actualmente y respaldar 
con Certificados de cursos o siendo el caso con títulos de posgrados, ya que en la 
 
 
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actualidad el sector privado solicita a los empleadores poseer documentos que 
comprueben sus conocimientos técnicos. 
• Saber desarrollar nuevas tecnologías utilizando ciencias de la ingeniería electrónica, 
redes, telefonía, programación, base de datos, seguridad, etc. 
• Actualizarse sobre sus conocimientos, así como realizar posgrados, diplomados o 
estudios avanzados sobre algún tópico en especial. 
• Saber responder a problemas actuales mediante la innovación, proponiendo métodos y 
estrategias viables a corto y mediano plazo. 
• Ser una persona con un alto nivel de curiosidad sobre el funcionamiento de los sistemas, 
deberá de ser una persona que le guste estar actualizada en cuanto a las nuevas 
tendencias y, por lo tanto, motivada a estar aprendiendo cosas nuevas. 
Las habilidades personales más solicitadas para los ingenieros en sistemas computacionales son: 
• Pensamiento disruptivo 
• Autodidacta 
• Ingenio 
• Servicio al cliente y personal 
• Innovación y Creatividad 
• Solución de problemas 
• Razonamiento inductivo 
• Comunicación 
• Conducta Ética 
El mercado laboral presenta diferentes áreas de oportunidades donde el ingeniero en sistemas 
computacionales puede desarrollarse como: 
• Administrador y gestor de Proyectos 
• Analista de Datos 
• Analista de sistemas 
• Analista de aseguramiento de la calidad del software (QA) 
• Evaluador de sistemas 
• Gestor de contratos y adquisiciones 
• Gestor de recursos de personal 
• Gestor de riesgos, seguridad y aseguramiento de la información 
• Gestor de personal y recursos humanos 
• Coordinador de Planeación y Gestión de Proyectos IT 
• Programador de software (Móviles, Web, Escritorio, wearables, cloud, Embebido) 
• Administrador y diseñador de redes de telecomunicaciones, inalámbricas, digitales y 
analógicas 
• Desarrollador de sistemas orientados al servicio al cliente y personal 
• Desarrollador de sistemas de seguridad de tecnologías de la información 
• Administrador y desarrollador de sistemas de Calidad 
• Soporte Técnico (computadoras, servidores, usuarios, software administrativo) 
 
 
 
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-Egresados: 
De acuerdo con la opinión de egresados obtenida a través de un instrumento institucional en el 
período 2019-2022, se ha identificado que el mercado laboral demanda ciertos conocimientos, 
habilidades y destrezas en los egresados de la ingeniería en sistemas computacionales, tales como 
los siguientes: 
• Debe saber diseñar arquitecturas de sistemas de cómputo, configuración en redes de 
comunicación de voz y datos, desarrollo de software. 
• Debe saber administrar los recursos que le proporciona la empresa, llevar un control del 
proceso a seguir. 
• Debe saber plantear soluciones a los problemas presentados, estar al día y plantear 
propuestas fundamentadas. 
• Debe tener conocimientos en software estadístico y analítico que facilite la obtención de 
datos, como lo son Matlab, LabView, Visual NET, C#, entre otros; que han venido 
surgiendo a la par de las nuevas exigencias en el mercado laboral. Todo esto para poder 
automatizar tiempo y recursos. 
• Un ingeniero en sistemas computacionales debe ser una persona proactiva y autodidacta, 
para mantenerse actualizado en un mundo en constante y ágil cambio de tecnologías de 
información y comunicación. 
Las habilidades duras o conocimientos de especialidad que necesitan nuestros egresados para su 
mejor desempeño laboral (administrar, diseñar e implementar) son las áreas de: 
• Administración y gestión 
• Análisis de sistemas 
• Bases de datos y aplicaciones 
• Computación móvil 
• Computación en la Nube 
• Desarrollo y gestión de software 
• Educación y capacitación 
• Electrónica 
• Gestión de contratos y adquisiciones 
• Gestión de recursos de personal 
• Habilidades para los negocios 
• Mantenimiento del equipo 
• Maquetación Web, Móvil 
• Personal y recursos humanos 
• Planeación de Proyectos 
• Presupuestos y la programación 
• Programación 
• Redes, telecomunicaciones, inalámbricas y movilidad. 
• Servicio al cliente y personal 
• Software de Oficina 
• Sistemas de Calidad 
• Tecnologías de la información 
 
 
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• Tecnología Web 
Desde la perspectiva de los egresados, para un ingeniero en sistemas computacionales, las 
habilidades blandas más importantes son las de: 
• Innovación 
• Manejo de software informático 
• Aplicación del conocimiento 
• Solución de problemas y resolución de conflictos 
• Búsqueda de información pertinente y actualizada 
• Procesamiento y utilización de la información 
• Razonamiento lógico y analítico 
• Disposición de aprender constantemente 
• Creatividad 
• Toma de decisiones 
• Comunicación oral, escrita y gráfica 
• Puntualidad / formalidad 
En este sentido, la perspectiva de nuestros egresados y empleadores contribuyen a la 
construcción de la reforma curricular del Programa Académico de manera pertinente 
identificando las necesidades de formación para que nuestros egresados logren la solución de 
problemáticas de su disciplina. 
 
b) Análisis de organismos reguladores, evaluadores y acreditadores de la profesión 
- Lineamientos y recomendaciones de organismos 
Los organismos reguladores, evaluadores y acreditadores de la ingeniería computacional 
recomiendan los siguientes contenidos mínimos y las áreas de conocimiento para su formación 
profesional. 
Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI): 
El CACEI evalúa carreras de Ingeniería: Sistemas de Información, Hardware, Software, Ciencias 
Computacionales, Computación, Sistemas Computacionales y afines; su evaluación se basa en el 
análisis del Personal académico, Estudiantes, Plan de estudios, Valoración y mejora continua, 
Infraestructura y equipamiento y Soporte institucional. 
Establece los atributos mínimos de egreso que sirven de referencia de la formación del estudiante 
véase (Tabla 1): 
 
 
 
 
 
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Tabla 1. Atributos de Egreso 
Atributos Indicadores 
Identificar, formular y resolver problemas 
complejos de ingeniería aplicando los principios 
de las ciencias básicas e ingeniería. 
Conocimientos de Ingeniería: 
Análisis de problemas 
Medio ambiente y sostenibilidad 
La Ingeniería y la sociedad 
Aplicar, analizar y sintetizar procesos de 
diseño. 
 
 
Capacidad para diseñar sistemas, componentes 
o procesos que satisfagan necesidades 
específicas 
Desarrollar y conducir experimentación 
adecuada; analizar e interpretar datos y utilizar 
el juicio ingenieril. 
Investigación 
Comunicarse efectivamente. 
 
 
Comunicación escrita 
Comunicación oral 
Comunicación Tecnológica 
Comunicación en un segundo idioma 
Reconocer sus Responsabilidades éticas y 
profesionales en situaciones relevantes para la 
ingeniería. 
Capacidad de aplicar principios éticos y de 
equidad. 
Reconocer la necesidad permanente de 
conocimiento adicional y tener la habilidad para 
localizar, evaluar, integrar y aplicar este 
conocimiento adecuadamente. 
Aprendizaje a lo largo de la vida 
Utilización de herramientas modernas de 
búsqueda de información 
Trabajar efectivamente en equipos que 
establecen metas, planean tareas, cumplen 
fechas límite y analizan riesgos e incertidumbre 
(gestión de proyectos). 
Trabajo en equipos multidisciplinarios 
Gestión de proyectos de ingeniería 
 
Fuente: CACEI (2018) 
Los planes de estudios tienen como mínimo una duración total de 2600 horas, véase la Tabla 2. 
Tabla 2. Componentes Mínimos del Curricular Académico 
Área de Conocimiento Unidades Mínimas (Hora) 
Ciencias básicas 800 
Ciencias de la Ingeniería 500 
Diseño en Ingeniería 250 mínimo 
Ingeniería aplicada. 250 mínimo 
800 
Ciencias sociales y humanidades 200 
Ciencias económicas administrativas (administración, 
finanzas, gobernanza) 
200 
 
 
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Cursos complementarios 100 
Total de horas mínimas del programa 2600 
(Fuente: CACEI, 2018) 
El CACEI establece que el plan de estudios debe contener conocimientos de Ciencias Básicas 
(Probabilidad y Estadística, Cálculo Diferencial e Integral, Matemáticas Discretas, Física y Química 
con laboratorio) y véase la Tabla 3. 
Tabla 3. Conocimientos de Ciencias de la Ingeniería e Ingeniería aplicada y Diseño en Ingeniería 
(para el área orientada al Software) 
 
 Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. (CONAIC): 
El CONAIC menciona que todo programa orientado a la computación e informática debe atender 
una clasificación genérica para el cálculo de las unidades de tiempo que contempla 4 áreas: 
Informática y Computación; Matemáticas y Ciencias Básicas; Ciencias Sociales y Humanidades; 
Otras. Esta clasificación genérica se presenta en la Tabla 4. 
Tabla 4. Unidades por área general 
Área de Conocimiento Unidades Mínimas 
Ciencias Sociales, Humanidades y Otras 300 
Matemáticas y Ciencias Básicas 420 
 
 
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Informática y Computación 1,000 
Total de unidades mínimas del programa 1,720 
(Fuente: CONAIC, 2015) 
 Para el cálculo de estas unidades de tiempo, el CONAIC hace énfasis en que cada unidad equivale 
a 1 hora de teoría frente a grupo o bien a 3 horas de práctica frente a grupo. Esto significa, que la 
distribución de horas presenciales y de créditos deberá ser mínimo del 58% para asignaturas del 
área de computación y tecnologías de la información; el 17% deberá corresponder a asignaturas 
del área de las ciencias sociales, humanidades, investigación, idiomas, entorno social, etc. El 25% 
restante de la distribución de horas y créditos corresponderá a asignaturas del área de 
matemáticas y ciencias básicas. 
 Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información A.C. 
(ANIEI): 
A continuación, en la Tabla 5 se muestran las competencias transversales, considerando la 
definición y justificación de las competencias iniciales, de desarrollo y de evaluación, definidas 
por la Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información (ANIEI, 
A.C.). Estas competencias transversales se muestran a continuación. 
Tabla 5. Competencias transversales 
Competencia Atributo 
Comunicación oral y escrita 
Transmite conocimientos, expresa ideas y argumentos de 
manera clara, rigurosa y convincente, tanto de forma oral 
como escrita, utilizando los recursos gráficos y los medios 
necesario adecuadamente, adaptándose a las características 
de la situación y de la audiencia. 
Análisis y síntesis de 
Información 
Reconoce y describe los elementos constitutivos de una 
realidad, procede a organizar la información significativa 
según criterios preestablecidos adecuados a un propósito. 
Planteamiento y resolución 
de problemas 
Analiza los elementos constitutivos de un problema para idear 
estrategias que permitan obtener, de forma razonada, una 
solución contrastada y acorde a ciertos criterios 
preestablecidos. 
Modelación de soluciones 
Analiza los fundamentos y propiedades de modelos existentes. 
Traduce e interpreta los elementos del modelo en términos 
del mundo real. 
Aprendizaje autónomo Aprende por iniciativae interés propio a lo largo de la vida 
Trabajo en equipo 
Participa de manera efectiva en equipos diversos y colabora 
de forma activa en la consecución de objetivos comunes. 
Toma de decisiones 
Identifica patrones que anticipan posibles explicaciones y/o 
soluciones a los problemas industriales, tecnológicos y 
operativos para una adecuada toma de decisiones. 
 
 
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Uso efectivo de 
herramientas de TIC 
(incluyendo las nuevas 
tecnologías) 
Capacidad de actualización respecto a uso de la tecnología 
en el área que repercuta en su mejora continua. 
Responsabilidad en la 
actuación 
Entendimiento de los aspectos profesionales, éticos, legales, 
de seguridad y sociales, así como de la responsabilidad 
inherente en cada uno de ellos. 
Visión sobre el impacto de 
las soluciones 
La habilidad para analizar el impacto local y global de las 
soluciones de TI en las personas, organizaciones y en la 
sociedad en general. 
(Fuente: ANIEI, 2019) 
Las competencias transversales: comunicación oral y escrita; análisis y síntesis de información; 
aprendizaje autónomo, se harán presentes en las asignaturas del núcleo de formación básica del 
plan de estudios. Las competencias: planteamiento y resolución de problemas, modelación de 
soluciones y trabajo en equipo, se harán presente en las asignaturas del núcleo de formación 
disciplinar. Las competencias transversales: Toma de decisiones, uso efectivo de herramientas de 
TIC, responsabilidad en la actuación y visión sobre el impacto de las soluciones, se harán presente 
en las asignaturas del núcleo de formación profesional. 
Las competencias específicas que la ANIEI, A.C. declara para el egresado de programas educativos 
en Ingeniería Computacional son: 
Tabla 6. Competencias específicas 
Competencia Atributo 
Describe componentes y sistemas 
informáticos 
Reconoce e identifica los elementos internos 
de los sistemas informáticos. 
Desarrolla soluciones computacionales 
Analiza y construye soluciones del mundo 
real basadas en modelos matemáticos. 
Utiliza técnicas, habilidades, y herramientas 
computacionales modernas 
Aplica herramientas computacionales 
modernas que faciliten alcanzar las 
soluciones a problemáticas planteadas. 
Diseña e implementa redes de computadoras 
personales, locales y globales. 
Desarrolla soluciones de conectividad 
seguras. 
Analizar las soluciones computacionales 
existentes para proponer soluciones 
innovadoras 
Identifica soluciones innovadoras y 
sustentables viables a problemáticas 
planteadas. 
Implementa arquitecturas de computadoras 
Aplicar diversas arquitecturas de 
computadoras, para implementar soluciones 
integrales en sistemas computacionales. 
Propone alternativas de solución que 
optimizan el uso de energía 
Optimiza el consumo de energía aplicando 
conocimientos en el diseño de soluciones. 
 
 
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Propone soluciones innovadoras que 
satisfagan las necesidades de los sistemas 
computacionales tanto en software como en 
hardware 
Incorpora permanentemente nuevas 
tecnologías a las necesidades de 
información. 
(Fuente: ANIEI, 2019) 
Por su parte, la ANIEI considera 4 perfiles profesionales de nivel licenciatura en informática y 
computación (ANIEI, 2014): 
1. Licenciatura en Informática 
2. Licenciatura en Ingeniería de Software 
3. Licenciatura en Ciencias Computacionales 
4. Ingeniería Computacional 
El Programa Académico Ingeniero en Sistemas Computacionales de la UAT corresponde al perfil 
D (Ingeniería Computacional). Para poder comparar el contenido curricular de los 4 perfiles, la 
ANIEI hace referencia a Unidades de cada curso de sus planes de estudios. En la Tabla 7 se 
presenta el cruce de áreas y perfiles, y el tiempo mínimo que se debe invertir en determinado 
grupo de temas por unidad de horas teóricas y prácticas definidas para el Programa Académico. 
Tabla 7. Perfiles por área basado en unidades mínimas 
Área de conocimiento Ingeniería Computacional 
Entorno social 100 
Matemáticas 175 
Arquitectura de Computadoras 175 
Redes 150 
Software de Base 125 
Programación e Ingeniería de Software 175 
Tratamiento de información 50 
Interacción Hombre-Máquina 50 
Total de unidades mínimas 1,000 
(Fuente: ANIEI, 2014) 
De la Tabla 7 se observa que las cuatro áreas de conocimiento prioritarias para el programa de 
Ingeniero en Sistemas Computacionales son: Matemáticas, Arquitectura de Computadoras, 
Programación e Ingeniería de Software, Redes. Para el cálculo de estas unidades de tiempo, la 
ANIEI, A.C. hace énfasis en que cada unidad equivale a 1 hora de teoría frente a grupo o bien a 3 
horas de práctica frente a grupo. Esto significa, que la distribución de horas presenciales y de 
créditos deberá ser mínimo del 17.5% para asignaturas del área de Matemáticas; el 17.5% para 
asignaturas del área de Programación e Ingeniería de Software; el 17.5% al área de Arquitectura 
de Computadoras; el 15% deberá corresponder a asignaturas del área de Redes de 
computadoras; 12.5% corresponden al área de Software de Base; el 10% estará distribuido entre 
 
 
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asignaturas de Interacción Hombre-Máquina, Tratamiento de la Información y otro 10% para el 
área de Entorno Social. 
Examen General de Egreso de Ingeniería en Computación (CENEVAL-EGEL): El Centro Nacional 
de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval) ha desarrollado el Examen General para 
el Egreso de la Licenciatura (EGEL), que tiene como propósito evaluar el grado en que los 
estudiantes de una licenciatura han adquirido los aprendizajes indispensables al término de su 
formación académica. Este instrumento ha sido recientemente renovado y, a partir de diciembre 
de 2021, el EGEL Plus evalúa conocimientos y habilidades disciplinares, transversales de lenguaje 
y comunicación, y socioemocionales. 
El EGEL Plus ICOMPU consta de una Sección Disciplinar y una Sección Transversal común de 
Lenguaje y Comunicación en español. La guía organiza los contenidos del examen en estas dos 
secciones. Asimismo, a continuación, se muestra en la Tabla 8 como está organizado el examen: 
Tabla 8. Estructura del EGEL Plus ICOMPU 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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El examen cuenta con descripciones de niveles de desempeño global que se conforma con base 
en los resultados obtenidos tanto en la Sección Disciplinar como en la de Lenguaje y 
Comunicación. El nivel de desempeño global se puede expresar en tres niveles: sobresaliente, 
satisfactorio y aún no satisfactorio, como se muestra en la Tabla 9. 
Tabla 9. Descripción de los niveles de desempeño 
Nivel de Desempeño Descripción 
Sobresaliente 
Los sustentantes de esta categoría poseen un conjunto de 
conocimientos y habilidades indispensables asociados a niveles 
cognitivos superiores a los alcanzados en el nivel satisfactorio,que son 
capaces de demostrar en contextos y condiciones de una mayor 
complejidad. El 25% de lo que se evalúa en cada una de las áreas de la 
prueba está dirigido a los estudiantes con conocimientos y habilidades 
sobresalientes 
Satisfactorio 
Los sustentantes en este nivel poseen un conjunto de conocimientos y 
habilidades indispensables para un egresado, los cuales permiten inferir 
que alcanzan los resultados de aprendizaje que conforman el perfil 
general de egreso. El conjunto de conocimientos y habilidades en esta 
categoría se asocian a niveles cognitivos que los sustentantes son 
capaces de demostrar en contextos y condiciones estándar o típicos del 
campo profesional. En su conjunto, representan 75% de lo que se 
evalúa en cada una de las áreas de la prueba. 
Aún no satisfactorio 
Los sustentantes en este nivel no alcanzan los conocimientos 
considerados como satisfactorio 
(Fuente: EGEL 2021) 
Asimismo, el EGEL-CENEVAL sugiere que para que el estudiante obtenga un nivel de desempeño 
“Sobresaliente” debe ser capaz de: 
• Analizar e identificar las funciones de los sistemas computacionales para una aplicación 
específica, así como reconocer y jerarquizar las características indispensables para su 
selección; clasificar y establecer parámetros para comparar desempeño, costo, 
funcionalidad, soporte técnico y mantenimiento de los sistemas computacionales para 
una aplicación específica, así como elaborar la documentación requerida para su estudio 
de factibilidad. 
• Seleccionar y aplicar los principios, procesos y metodologías de desarrollo necesarios en 
la generación de nuevas tecnologías durante la implementación de sistemas de cómputo; 
establecer los criterios de evaluación de la funcionalidad y los mecanismos de auditoría 
de la solución, para la generación de nuevas tecnologías durante la implementación de 
sistemas de cómputo. 
• Analizar distintos problemas y proponer soluciones mediante el desarrollo y la evaluación 
del hardware y su software asociado, para garantizar el correcto funcionamiento de una 
aplicación específica; proponer y evaluar soluciones con base en criterios de eficacia y 
eficiencia mediante nuevas tecnologías. 
 
 
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• Seleccionar y aplicar las metodologías de desarrollo, los criterios de migración y los 
mecanismos de auditoría de sistemas de cómputo, en la adaptación de hardware y/o 
software en casos específicos; evaluar las soluciones de adaptación del hardware y/o 
software en casos específicos, a partir de criterios de eficacia y eficiencia. 
• Plantear soluciones a problemas en redes de cómputo aplicando los conocimientos de 
tecnología de redes y las técnicas de monitoreo; identificar, interconectar y configurar 
los diferentes dispositivos que las conforman; plantear soluciones a problemas en redes 
de cómputo aplicando los conocimientos de tecnología de redes, vigilando su eficiencia 
y eficacia por medio de pruebas de desempeño en los diferentes dispositivos y el software 
que las conforman. 
c) Análisis de problemáticas sociales y económicas 
Un programa académico pertinente, no solamente considera las demandas y tendencias del 
mercado laboral, el seguimiento de egresados, las opiniones de empleadores, sino también las 
necesidades apremiantes nacionales, estatales y regionales. En los planes de desarrollo, los 
gobiernos enuncian los problemas principales y establecen sus objetivos prioritarios. Los 
programas académicos pertinentes se adaptan a los desafíos sociales, económicos y del medio 
ambiente, enfocándose en la formación de profesionistas en distintas áreas de conocimiento, con 
saberes específicos, habilidades, aptitudes, valores y actitudes, que les permiten ser capaces de 
involucrarse y aportar soluciones a los retos establecidos por los gobiernos. 
Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2019-2024 
El Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, presenta problemas y estrategias que representan una 
atención prioritaria para las autoridades federales. A continuación, se mencionan algunas áreas 
en las cuales el egresado en ISC puede llegar a contribuir 
• Instalación de internet inalámbrico en todo el país ofreciendo a toda la población 
conexión en carreteras, plazas públicas, centros de salud, hospitales, escuelas y espacios 
comunitarios. 
• Generación de conocimiento nuevo para el fortalecimiento del sector estratégico de las 
telecomunicaciones. 
• Impulsar el desarrollo sostenible, que en la época presente se ha evidenciado como un 
factor indispensable del bienestar. 
• Reconstrucción, reparación, reubicación, acondicionamiento, equipamiento, 
restauración, rehabilitación, mantenimiento y capacitación para la prevención y la 
conservación de los bienes afectados por contingencias naturales en los sectores de 
vivienda, educación, salud y cultura. 
• Promover la investigación científica y tecnológica para el beneficio de la sociedad y del 
desarrollo nacional con la participación de universidades, pueblos, científicos y empresas. 
• Construir las bases para la creación de un Documento Único de Identificación Nacional 
simetrizado. 
• Mejorar las capacidades tecnológicas de investigación científica en los ámbitos de 
seguridad pública, seguridad interior, generación de inteligencia estratégica y 
procuración de justicia. 
 
 
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Es conveniente considerar los Programas Nacionales Estratégicos (PRONACES) del Consejo 
Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Los PRONACES del CONACYT impulsan la 
investigación para entender los problemas científicos y tecnológicos, además de promover que 
los resultados de este quehacer científico incidan en las poblaciones y los territorios con 
propuestas y soluciones viables, que busquen el beneficio social, el cuidado ambiental y la 
conservación del patrimonio cultural de México. El Ingeniero en Sistemas Computacionales por 
su perfil profesional puede contribuir en el desarrollo de los Proyectos Nacionales de 
Investigación e Incidencia (PRONAII), específicamente para el: 
• Desarrollo del Ecosistema Nacional Informático de Agentes Tóxicos y Procesos 
Contaminantes; 
• Desarrollo del Sistema de Información Unificado sobre Agua y Cuencas en México; 
• Desarrollo del Ecosistema Nacional Informático de Energía y Cambio Climático; 
• Desarrollo del Ecosistema Nacional Informático de Salud; 
• Desarrollo del Ecosistema Nacional informático de Soberanía Alimentaria; 
para el análisis de datos y visualización de información generada a partir de los PRONAII de los 
PRONACES "Agentes Tóxicos y Procesos Contaminantes", "Energía y Cambio Climático", "Salud", 
y "Soberanía Alimentaria". 
Plan Estatal de Desarrollo (PED) 2016-2022 
El PED 2016-2022 presenta problemas y estrategias que representan una atención prioritaria para 
las autoridades estatales. A continuación, se mencionan algunas acciones con las que el egresado 
en ISC puede llegar a contribuir. 
• Optimizar la infraestructura, el equipamiento y los recursos humanos pertinentes para 
garantizar la atención a las demandas educativas. 
• Apoyar las labores de investigación científica, tecnológica y de innovación. 
• Promover el acceso gratuito a internet en plazas públicas, instituciones públicas 
educativas e instalaciones gubernamentales. 
• Establecer sistemas de información que permitan procesos eficientes en la atención de 
proyectos de inversión y seguimiento de resultados de los programas para el desarrollo 
económico,así como para hacer más eficientes los procesos de transparencia y rendición 
de cuentas. 
• Impulsar proyectos de investigación y desarrollo tecnológico para la producción y el uso 
de energía limpia. 
• Incrementar y mejorar la infraestructura, la tecnología y los recursos materiales para 
mejorar la investigación de los delitos, empleando elementos clave para una 
investigación profesional y científica que contribuyan a optimizar el sistema de 
procuración de justicia 
• Poner al alcance de la población infantil las tecnologías de la información y comunicación 
en los centros asistenciales y espacios de atención a cargo del Sistema Estatal de Atención 
a Niñas, Niños y Adolescentes 
• Impulsar la incorporación planificada de las Tecnologías de Acceso al Conocimiento en el 
Sistema Educativo Estatal 
 
 
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• Fortalecer al Instituto Tamaulipeco de Ciencia y Tecnología, así ́ como la asignación de 
mayores recursos a la investigación científica y tecnológica 
• Incrementar la productividad y pertinencia en los proyectos y acciones de investigación 
científica y aplicada, tecnología e innovación. 
• Promover la construcción de centros para el manejo integral de residuos sólidos que 
incorporen lo mejor de la tecnología y las experiencias internacionales. 
• Fortalecer las capacidades locales e institucionales mediante observatorios climáticos 
con tecnología de punta e implementar una plataforma de investigación, innovación y 
desarrollo tecnológico 
• Impulsar un sistema de información de captura y digitalización del acervo de los actos 
registrales sobre la identidad de las personas. 
• Implementar una política pública de atención a la juventud tamaulipeca que incluya la 
puesta en operación de centros digitales para los jóvenes, en los que tendrán acceso a 
equipos de cómputo e internet sin costo 
• Impartir cursos en línea de bachillerato, inglés, computación y de preparación para 
exámenes de admisión, como complemento a la formación académica de los jóvenes 
tamaulipecos. 
• Poner al alcance de la población infantil las tecnologías de la información y comunicación 
en los centros asistenciales y espacios de atención a cargo del Sistema Estatal de Atención 
a Niñas, Niños y Adolescentes 
• Establecer sistemas de información que permitan procesos eficientes en la atención de 
proyectos de inversión y seguimiento de resultados de los programas para el desarrollo 
económico, así ́como para hacer más eficientes los procesos de transparencia y rendición 
de cuentas. 
• Construir un sistema de información estatal que se alimente permanentemente del 
registro administrativo. 
Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2022-2025 de la Universidad Autónoma de Tamaulipas 
(UAT). 
El Plan de Desarrollo Institucional de la UAT 2022-2025, contempla un modelo de Responsabilidad 
Social Universitaria (RSU) con el objetivo de integrar de forma transversal las acciones de 
responsabilidad social en la universidad para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la 
Agenda 2030. El Ingeniero en Sistemas Computacionales por su perfil profesional puede 
contribuir al cumplimiento de objetivos y líneas de acción declarados en el PDI 2022-2026 de la 
UAT destacando los siguientes: 
• Incrementar la cantidad de docentes con capacitación en las nuevas tecnologías de la 
enseñanza, mediante capacitaciones propias y mediante convenios firmados con 
instituciones nacionales y de otros países. 
• Entender las tecnologías emergentes y las nuevas tendencias que se generan en el ámbito 
de la educación y que impactan a la sociedad. 
• Participar en la creación de ecosistemas que fomenten el emprendimiento, la innovación 
y la transferencia del conocimiento, en entornos renovados y resilientes, donde todas las 
personas puedan formarse y colaborar para alcanzar el liderazgo social, hasta constituir 
a la UAT como la institución de educación superior más grande y más fuerte de 
Tamaulipas. 
 
 
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• Impulsar el Sistema de innovación tecnológica y social, así como realizar la Transferencia 
tecnológica y del conocimiento para contribuir al desarrollo de Tamaulipas. 
• Incrementar la participación de la comunidad universitaria en la identificación y 
tratamiento científico de los fenómenos sociales que enfrenta la sociedad, a través de 
proyectos de investigación pertinentes de ciencia básica y aplicada, para definir procesos 
de transferencia tecnológica e innovación que conduzcan a la ampliación de las fronteras 
del conocimiento. 
• Incrementar la participación de estudiantes, docentes, investigadoras e investigadores 
en la aplicación y transferencia del conocimiento en proyectos de impacto social. 
El Plan de Desarrollo Institucional, ha sido origen del nuevo modelo educativo y académico de la 
UAT, así como de la reforma curricular, en la cual se establece el perfil institucional del egresado: 
"Es un profesionista resiliente que a partir de las habilidades, aptitudes, actitudes y valores 
propios de su profesión trasciende, con iniciativa y liderazgo para la investigación, la innovación 
y el emprendimiento que le permiten desempeñarse de manera exitosa en el mercado laboral; 
posee un sentido de responsabilidad social y de respeto por los derechos humanos y contribuye 
a la sociedad generando soluciones a las problemáticas de su entorno, favoreciendo el desarrollo 
sostenible". Contando con los ejes sustantivos de Formación Integral del Estudiante, Docencia 
Innovadora e Investigación, Creación, transferencia y divulgación del conocimiento, así como la 
Trascendencia Social, como pautas de la gestión académica y administrativa de nuestra 
Universidad. 
d) Expectativas estudiantiles (aplica únicamente para PA de nueva creación) 
No aplica para este PA 
e) Pertinencia y factibilidad de la actualización a la malla curricular 
Partiendo de las necesidades y sugerencias de los empleadores, egresados, del Plan Estatal de 
Desarrollo de Tamaulipas (PED) 2016-2022 y Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2018-2024 de 
México, se elabora el contexto y fundamento del Programa Educativo “Ingeniero en Sistemas 
Computacionales” de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), alineándose con las pautas 
que organismos acreditadores y asociaciones del área de conocimiento declaran en sus marcos 
de referencia, teniendo en cuenta además los perfiles de otras universidades nacionales e 
internacionales y la tendencia a futuro en ingeniería computacional que sugieren las bolsas de 
trabajo nacionales e Internacionales que sirven de base para la internacionalización. 
Se investigaron universidades, universidades politécnicas, así como institutos tecnológicos y 
politécnicos, que ofrecen carreras similares al Programa Educativo Ingeniero en Sistemas 
Computacionales. Se tomaron en cuenta a las escuelas que se encuentran en nuestra región, así 
como a las principales instituciones a nivel nacional que ofrecen un Plan de Estudios similar. Con 
base al análisis que se hizo del perfil de egreso de cada una de ellas, a continuación, se presentan 
algunas competencias y conocimientos compatibles, con el nuevo Plan de Estudios que se desea 
ofertar, que consideramos importantes retomar en esta reforma curricular: 
• Saber modelar matemáticamente fenómenos físicos que conduzcan a través de la 
aplicación rigurosa de sus leyes a soluciones precisas ante una situación real. 
• Implementar una adecuada selección de herramientasy técnicas para resolver problemas 
de ingeniería en computación con un enfoque sistemático. 
 
 
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• Identificar las perspectivas y oportunidades de negocio y usufructuarlas con innovación 
y creatividad. 
• Conocer los fundamentos de análisis de algoritmos para seleccionar la opción más 
adecuada en la solución de problemas algorítmicos. 
• Conocer las metodologías de desarrollo de software para seleccionar la adecuada en el 
análisis, diseño, desarrollo e implementación de un sistema computacional. 
• Planear, negociar, analizar, diseñar y coordinar estratégicamente proyectos en el ámbito 
de los sistemas computacionales utilizando normas y estándares de calidad nacionales e 
internacionales. 
• Conocer los lenguajes de los Sistemas Gestores de Bases de Datos (SGBD) para la 
definición, manipulación y control de bases de datos. 
• Identificar las necesidades del cliente, especificando, validando y gestionando los 
requisitos del sistema. 
• Asegurar la calidad de los sistemas de información durante el diseño y desarrollo. 
• Diseñar bases de datos, utilizando herramientas CASE, que satisfagan los requerimientos 
de información de los usuarios. 
• Desarrollar aplicaciones cliente-servidor y distribuidas, que requieran el uso de 
protocolos para comunicaciones seguras. 
• Implementar infraestructura computacional de vanguardia que satisface necesidades de 
Interconexión, operación y seguridad informática. 
• Definir estructuras modulares y de datos para aplicaciones informáticas en beneficio de 
la empresa. 
• Seleccionar el paradigma adecuado para el desarrollo de un sistema computacional 
específico. 
• Integrar las diversas tecnologías de Internet en el desarrollo de aplicaciones Web con 
distintas tecnologías y en apego a los estándares establecidos para este fin. 
• Seleccionar la metodología adecuada para el desarrollo de software embebido. 
• Diseñar dispositivos lógicos programables para una aplicación específica. 
• Integrar y participar de forma efectiva con grupos inter y multidisciplinarios, así como 
multiculturales. 
• Comunicarse eficientemente en su ámbito profesional y personal. 
• Respetar la propiedad intelectual. 
• Comprender la importancia de los aspectos profesionales, éticos y legales. 
Para atender las demandas que se describen en ambos planes de desarrollo (Nacional y Estatal) 
se integrarán asignaturas de investigación y desarrollo de proyectos para la elaboración de su 
tesis dando solución a la problemática que se presente en su entorno laboral y/o social. A 
continuación, se presenta una descripción más detallada del análisis las necesidades tecnológicas 
de México y de Tamaulipas por áreas de conocimientos. 
Programación e Ingeniería de Software: 
• Programación de Software (Móviles, Web, Escritorio, wearables, cloud, Embebido, 
Inteligencia Artificial) 
• Métricas y establecer metodologías ágiles. 
• Arquitecturas basadas en microservicios. 
• Arquitecturas de software para aplicaciones “Enterprise”. 
 
 
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• Desarrollo de software centrados en la conciencia del usuario y el cumplimiento de la 
seguridad cibernética 
• Metodología de desarrollo de software 
• Experiencia Usuario 
• Usabilidad 
• Maquetación 
Arquitectura de Computadoras: 
• Sistemas electrónicos para aplicaciones industriales. 
• Sistemas lógicos de control para la automatización industrial 
• Sistemas de geolocalización 
• Diseño y desarrolle hardware de computadora y periféricos de soporte, incluidas 
unidades centrales de procesamiento (CPU), lógica de soporte, microprocesadores, 
circuitos integrados personalizados e impresoras y unidades de disco. 
• Sistemas electrónicos y de aplicación basados en sistemas digitales y computadoras 
embebidos 
• Integrar componentes de software o hardware, utilizando una computadora, 
microprocesador o arquitectura de control. 
• Analizar o implementar diseños de ingeniería para dispositivos o sistemas electrónicos o 
aplicaciones de control basadas en microprocesadores. 
• Internet de las cosas. 
Redes de Computadoras: 
• Sistemas Operativos (Red, Móviles, Computadoras) 
• Desarrolla medidas de seguridad de red, como firewalls, auditorías de seguridad de red 
o sondas de seguridad automatizadas. 
• Supervisa y analiza el rendimiento del sistema, como el tráfico, la seguridad y la capacidad 
de la red. 
• Administrar, Instalar redes y entornos informáticos relacionados, incluidos hardware, 
software de sistemas, software de aplicaciones y todas las configuraciones. 
• Seguridad de Tecnologías de la Información 
• Virtualización de los datos 
• Tecnología Cloud 
• Tecnología móvil 
• Internet de las cosas 
Interacción Hombre-Máquina: 
• Soluciones aplicables a la ingeniería de control. 
• Inteligencia Artificial 
• Machine learning 
• Diseño de software para controlar sistemas robóticos para aplicaciones, industrial 
• Desarrolle movimientos de trayectoria robótica para maximizar la eficiencia, la seguridad 
y la calidad 
 
 
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• ·Desarrollar simulaciones tridimensionales de sistemas de automatización. 
• ·Agentes virtuales 
• ·Hardware optimizado para IA 
• ·Plataformas de Aprendizaje Profundo 
• ·Realidad Virtual 
• ·Realidad Aumentada 
Tratamiento de Información: 
• Transformación Digital de software interno. 
• Plataformas de datos escalables. 
• Patrones de diseño, modelos de datos 
• Tecnología Cloud 
• Software Bi 
• Digitalización de los Datos 
• Desarrollar modelos de procesos de almacenamiento de datos, incluido el 
abastecimiento, la carga, la transformación y la extracción. 
• Big Data 
• Minería de datos 
• Diseñe bases de datos para admitir aplicaciones comerciales, garantizando la 
escalabilidad, seguridad, rendimiento y confiabilidad del sistema. 
• Desarrollo de estrategias de arquitectura de bases de datos en las etapas de modelado, 
diseño e implementación para abordar los requisitos comerciales o industriales. 
• Diseño de aplicaciones de bases de datos, como interfaces, mecanismos de transferencia 
de datos, tablas temporales globales, particiones de datos e índices basados en funciones 
para permitir un acceso eficiente a la estructura genérica de la base de datos. 
Software de Base: 
• Construcción de software para el funcionamiento de las computadoras en diferentes 
niveles operativos 
• Aplicaciones distribuidas. 
• Aplicaciones para la industria utilizando autómatas finitos. 
• Software de base. 
• Autómatas finitos en sistemas embebidos para aplicaciones de la electrónica y las 
comunicaciones. 
• Algoritmos predictivos mantenimiento 
Entorno Social: 
• Emprendimiento de negocios. 
• Gestión de Proyectos de Tecnología (Redes, Automatización, Domóticos, Software) 
• Gestión de la Calidad 
• Políticas y procedimientos de seguridad corporativa 
• Finanzas 
• Gestión de las relaciones con clientes 
 
 
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• Informática forense. 
• Legislación informática. 
• Gestión de la calidad (Software, Seguridad Informática, TI) 
• Desarrollar o actualizar planes de proyectos para proyectos de tecnología de la 
información, incluida información como los objetivos del proyecto, tecnologías, sistemas, 
especificaciones de información, cronogramas, financiamiento y personal. 
• Digitalización de procesos 
Para atender las demandas que se describen se integrarán asignaturas de investigación y 
desarrollo de proyectos de vinculación a través de los cuales aplicara los conocimientos, 
competencias socio-profesionales en un escenario real con destinatarios externos a la 
universidad, en la cual reafirmen el compromiso social de su profesión. 
El Ingeniero en Sistemas Computacionales de la UAT es un profesional requerido para lograr que 
las empresas puedan automatizar sus procesos de una manera eficaz, logrando con ello 
incrementar su productividad atendiendo áreas emergentes como: 
• La seguridad informática y análisis de datos. 
• Desarrollo en el área científica, médica, la de innovación, desarrollo de startups en el 
campo de software. 
• Desarrollo de software e infraestructura de equipo de cómputo aplicado a sistemas de 
comunicaciones móviles. 
• Digitalización del sector manufacturero. 
• Uso de sensores embebidos en todos los componentes y equipos. 
• Diseño y desarrollo de máquinas inteligentes e interconectadas que actúan de forma 
autónoma para fabricar productos en sistemas muy flexibles y reconfigurables. 
• Big Data 
• Computación en la Nube 
• Educación Digital 
• Internet de las cosas 
• Smart Citys 
• Realidad Virtual 
• Domótica - Robótica 
• Computación científica 
• Tecnología Cognitiva 
• Seguridad informática 
De este estudio de pertinencia se resalta el tema de la "Transformación Digital", la cual consiste 
en la digitalización de sistemas y procesos industriales, y su interconexión mediante la IoT e 
Internet de los Servicios para conseguir una mayor flexibilidad e individualización de los procesos 
productivos. Se considera también como estrategia integrar asignaturas electivas de Ciencias de 
la Ingeniería e Ingeniería Aplicada distribuidas en las áreas de Programación e Ingeniería de 
Software; Tratamiento de la Información; Redes de Computadoras; Arquitectura de 
Computadoras; además de una asignatura de Prácticas Pre-Profesionales para la generación de 
proyectos interdisciplinarios de los alumnos con otros programas educativos con valor curricular 
que den respuesta a las demandas profesionales del Estado de Tamaulipas, realizando 
anualmente reuniones con empleadores, expertos y egresados, realizando análisis del mercado 
 
 
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laboral nacional basados en bolsas de trabajo. El ingeniero en sistemas computacionales contará 
con los conocimientos, normas, experiencias y motivaciones que permiten la adecuada 
integración de las unidades de las tecnologías de la información y su personal en los diferentes 
sectores sociales de la región norte, centro y sur de Tamaulipas. En el Plan de Estudios se incluirán 
temas selectos de administración, economía, contabilidad, derecho, sociología y psicología. 
Además, contará con conocimientos sólidos para la transmisión y comunicación de datos; 
utilizando modelos y protocolos para la intercomunicación de redes, cuidando la seguridad e 
integridad de la información a través de los diferentes sistemas distribuidos. 
 
OBJETIVO DEL PROGRAMA ACADÉMICO 
Formar profesionales en las áreas de programación e ingeniería de software, redes de 
computadoras, arquitectura de computadoras, matemáticas, interacción hombre-computadora, 
tratamiento de la información, software de base y entorno social; con capacidad para generar 
tecnología para la transformación digital implementando soluciones de cómputo innovadoras en 
las organizaciones del sector público y privado, a nivel nacional e internacional; empleando su 
capacidad de análisis, creatividad, pensamiento crítico, emprendimiento y habilidades de 
investigación; privilegiando el liderazgo, trabajo en equipo y adaptabilidad al cambio. Además de 
fomentar el desarrollo cultural, científico y tecnológico en el contexto de las ciencias 
computacionales y disciplinas afines; actuando siempre con lealtad, honestidad, tolerancia, ética 
profesional y cumplimiento de las normas que rigen la preservación del medio ambiente, el 
respeto a los derechos humanos y a la igualdad de género. 
 
PERFIL DE INGRESO DEL PROGRAMA ACADÉMICO 
El aspirante a ingresar al Programa Educativo de Ingeniero en Sistemas Computacionales de la 
UAT preferentemente sabe utilizar las tecnologías de la información básicas para la elaboración 
de documentos y presentaciones; conocer los fundamentos de la aritmética, álgebra, geometría, 
trigonometría, cálculo, mecánica básica y química inorgánica; posee habilidades para trabajar en 
equipos multidisciplinarios y para expresarse de forma oral y escrita; posee una actitud de auto-
aprendizaje y de razonamiento lógico; puntualidad y compromiso con la educación; honestidad y 
perseverancia en el logro de objetivos; además posee destrezas transversales sociales, 
ambientales, de salud y bienestar. 
 
PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL 
 
“Es un profesionista resiliente que a partir de las habilidades, aptitudes, actitudes y valores 
propios de su profesión trasciende, con iniciativa y liderazgo para la investigación, la innovación 
y el emprendimiento que le permiten desempeñarse de manera exitosa en el mercado laboral; 
posee un sentido de responsabilidad social y de respeto por los derechos humanos y contribuye 
a la sociedad generando soluciones a las problemáticas de su entorno, favoreciendo el desarrollo 
sostenible”. 
 
 
 
 
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PERFIL ESPECÍFICO DE EGRESO 
Atributos de la profesión Atributos específicos 
Saber conocer 
 
El Ingeniero en Sistemas Computacionales requerirá 
conocimientos en: 
Programación e Ingeniería de Software 
• Fundamentos de Programación 
• Ingeniería de software 
• Evaluación y administración de proyectos 
• Programación Cloud 
• Programación Móvil 
• Programación Web 
• Estructura de datos 
• Gráficos computacionales 
• Paradigmas de programación 
• Matemática discreta 
• Software distribuido 
• Usabilidad 
• Experiencia Usuario 
Redes de Computadoras 
• Seguridad 
• Redes de computadoras 
• Sistemas operativos 
• Internet de las cosas 
• Cómputo en la nube 
• Cómputo móvil 
PERFIL GENERAL DE EGRESO DEL PROGRAMA ACADÉMICO 
El Ingeniero en Sistemas Computacionales es el profesionista capacitado para identificar y 
resolver las necesidades asociadas en las áreas de programación e ingeniería de software, redes 
de computadoras, arquitectura de computadoras, matemáticas, interacción hombre-
computadora, tratamiento de la información, software de base y entorno social. Su formación en 
ciencias básicas, ciencias de la ingeniería e ingeniería aplicada, le permitirá especificar, desarrollar 
y mantener arquitecturas de dispositivos electrónicos; resolución de problemas que puedan 
plantearse en la ingeniería utilizando herramientas matemáticas; diseñar, configurar y mantener 
redes de cómputo y teleproceso; desarrollar aplicaciones de software; incorporando las 
herramientas más recientes de la tecnología computacional para la transformación digital en las 
organizaciones del sector público y privado, a nivel nacional e internacional,proponiendo 
soluciones desde una perspectiva integral con enfoque de alta dirección. Su desarrollo académico 
con carácter multidisciplinario favorecerá su integración en grupos de trabajo y a desempeñarse 
eficientemente en su campo laboral, actuando siempre con lealtad a los principios que rigen la 
honestidad, tolerancia, ética profesional y cumplimiento de las normas que rigen la preservación 
del medio ambiente, el respeto a los derechos humanos y a la igualdad de género. 
 
 
 
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• Computación Ubicua 
Arquitectura de Computadoras 
• Arquitectura de las computadoras; memoria, unidad 
central de proceso y unidades de entrada/salida. 
• Electricidad y Electrónica básica 
• Electrónica digital 
• Sistemas embebidos (empotrados) 
• Lógica digital 
• Organización computacional 
• Periféricos e interfaces, técnicas de diseño de sistemas 
con microprocesadores y microcontroladores. 
Tratamiento de la Información 
• Bases de datos Relacionales y No relacionales locales y en 
la Nube 
• Big Data 
• Minería de datos 
Software de Base 
• Concurrencia y Paralelismo 
• Diseño de lenguajes 
• Análisis de algoritmos 
• Teoría de la computación 
• Aplicación de sistemas digitales y técnicas de simulación y 
modelado 
Interacción Hombre-Máquina 
• Inteligencia artificial 
• Inteligencia de negocios 
• Análisis, filtrado, predicción y análisis comparativo de 
datos 
• Robótica Colaborativa 
• Sistemas de control y Automatización 
• Análisis, filtrado, predicción y análisis comparativo de 
datos 
• Tecnología Virtual 
• Tecnología de drones y vehículos no tripulados (aire, 
tierra, mar) 
• Machine Learning 
Entorno Social 
 
 
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• Administración de riesgos 
• Administración de servicios informáticos 
• Gestión de las TIC 
• Planeación informática 
• Auditoria Informática 
• Sistemas integrados (ERP, CRM, etc.) 
Ciencias Complementarias 
• Gestión de Proyectos 
• Investigación de Operaciones 
• Desarrollo profesional 
• Lenguas extranjeras 
• Simulación 
• Análisis y modelación de procesos 
Ciencias Básicas de la Ingeniería: 
• Matemáticas (Algebra, probabilidad y estadística, cálculo 
diferencial e integral) 
• Química Básica con laboratorio 
• Física General con laboratorio 
Saber hacer 
 
Programación e Ingeniería de Software: 
• Identificará, formulará y resolverá problemas aplicando 
los fundamentos de programación, estructuras de datos, 
matemáticas discretas y gráficos de programación. 
• Analizará las necesidades de los usuarios y luego 
diseñará, probará y desarrollará software 
• Desarrollará proyectos de software mediante la 
aplicación, análisis y síntesis de procesos de diseño, 
haciendo uso de modelos, diagramas (como diagramas de 
flujo), metodologías de desarrollo de software, 
paradigmas de programación orientados a diferentes 
plataformas (Cloud, Móvil, Web) y métricas de usabilidad 
• Gestionará, administrará e implantará proyectos de 
innovación del área de software, mediante el desarrollo 
de herramientas integradas de modelado, simulación, 
visualización, diseño y comunicación, que concluyan en: 
aplicaciones de tecnología asistencial, sistemas de 
información y aplicaciones de cómputo. 
• Desarrollará modelados y valorará la factibilidad con base 
a la evaluación e integración y valoración de los 
requerimientos de las necesidades del cliente y 
especificará los requisitos software para satisfacer las 
necesidades, proporcionando solución a problemas de 
 
 
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integración en función de las estrategias, procesos, 
estándares y tecnologías disponibles. 
• Desarrollará software y valorará la usabilidad experiencia 
usuario, evaluará las métricas de desarrollo de software 
necesarias para satisfacer las necesidades del usuario. 
• Aplicará los fundamentos, paradigmas y técnicas propias 
de los sistemas distribuidos, sistemas en la nube, servicios 
web. 
• Documentará cada aspecto de una aplicación o sistema 
como referencia para futuras actualizaciones y 
mantenimiento. 
• Construirá sistemas informáticos, servicios digitales y 
aplicaciones informáticas que utilicen técnicas de 
programación paralela, distribuida y de tiempo real 
eligiendo el paradigma de programación más adecuado a 
la plataforma (nube, móvil, web) adecuado 
Arquitectura de Computadoras: 
• Diseñará y construirá tecnologías propias, sustituyendo a 
las importadas, utilizadas en sistemas lógicos de control 
para automatizar procesos industriales. 
• Conocerá y operará dispositivos y sistemas electrónicos 
analógicos y digitales para el control y automatización de 
procesos industriales. 
• Identificará y comprenderá las tecnologías de hardware 
actuales. 
• Identificará, formulará y resolverá problemas aplicando 
los fundamentos de electrónica digital, sistemas 
embebidos (empotrados), lógica digital y arquitectura de 
computadoras 
• Gestionará, administrará e implantará proyectos de 
innovación del área de arquitectura de computadoras 
mediante el desarrollo de herramientas productos y 
procesos con base a sistemas electrónicos digitales para 
el control, sistemas embebidos automatización de 
procesos industriales. 
• Planificará, proyectará, diseñará, instalará y mantendrá 
equipos y sistemas electrónicos y de aplicación basados 
en elementos digitales y computadoras. 
• Conocerá y aplicará las técnicas de mantenimiento 
preventivo y correctivo a las principales arquitecturas de 
computadoras, sistemas embebidos, de control, 
automatización y robots. 
• Configurará o reparará equipos informáticos y 
dispositivos relacionados (sistemas embebidos, de 
control, automatización y robots) 
 
 
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• Aplicará diversas arquitecturas de computadoras, para 
implementar soluciones integrales en sistemas 
computacionales. 
• Optimizará el consumo de energía aplicando 
conocimientos en el diseño de soluciones. 
Redes de Computadoras: 
• Conocerá y operará los sistemas de automatización de 
gestión de arreglos de discos locales, virtuales en la nube 
a través de equipos de interconexión. 
• Administrará las redes de comunicación para el uso en 
dispositivos fijos y móviles. 
• Instalará y administrará sistemas de video vigilancia, 
ubicuos, internet de las cosas, móviles, nube en las 
organizaciones. 
• Instalará y administrará los equipos especializados para el 
envío y recepción de datos a distancia. 
• Diseñará sistemas de red basados en estándares de 
Seguridad Informática 
• Determinará las necesidades del sistema de una 
organización e instalar hardware, software de red, 
sistemas de seguridad. 
• Realizará las actualizaciones y reparaciones necesarias en 
las redes, asegurándose de que los sistemas funcionen 
correctamente. 
• Diseñará e implementará planes de mantenimiento para 
la seguridad de la red y del sistema informático. 
• Evaluará y optimizará el rendimiento de la red o del 
sistema.• Capacitará usuarios en el uso adecuado de hardware y 
software. 
• Interpretará y ofrecerá solución a problemas de redes, 
seguridad, hardware. 
• Configurará o reparará equipos de redes de 
comunicación, móvil y seguridad y dispositivos 
relacionados. 
• Realizará pruebas y evaluará los sistemas de 
comunicación de una empresa (tecnología móvil, 
tecnología de la nube, internet de las cosas y sistemas 
ubicuos) y sistemas de seguridad existentes. 
• Solucionará problemas de redes de área local (LAN), redes 
de área amplia (WAN), sistemas de Internet, sistemas de 
seguridad, tecnología móvil, tecnología de la nube, 
internet de las cosas y sistemas ubicuos. 
 
 
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• Desarrollará soluciones de conectividad seguras. 
Interacción Hombre-Máquina: 
• Diseñará y desarrollará aplicaciones de realidad virtual 
para diferentes aplicaciones desde educación, 
capacitación 
• Diseñará e implementará sistemas robóticos, control 
automático de vehículos, robots colaborativos, vehículos 
autónomos y automatización 
• Diseñará software para controlar sistemas robóticos 
control automático de vehículos, robots colaborativos, 
vehículos autónomo y automatización. 
• Evaluará prototipos de sistemas robóticos, control, 
domótica, vehículos autónomos. 
• Instalará, calibrará, operará y ofrecerá mantenimiento a 
sistemas robóticos, control automático de vehículos, 
robots colaborativos, vehículos autónomos. 
• Realizará investigaciones sobre la viabilidad, el diseño, el 
funcionamiento o el rendimiento de los mecanismos, 
componentes de sistemas robóticos, automatización, 
control, robots colaborativos y sistemas domóticos. 
• Recopilará datos de las empresas mediante el uso de 
minería de datos y ofrece información procesada en 
criterio de Inteligencia de negocio 
• Estructurará datos masivos y los convertirá en dashboards 
informativos para una gestión Data Driven. 
• Desarrollará algoritmos para la predicción y análisis 
comparativo de datos que ayuden a automatizar la toma 
de decisiones. 
• Diseñará, evaluará e implementará sistemas de 
aprendizaje automático. 
• Diseñará, evaluará e implementará sistemas expertos. 
Tratamiento de Información: 
• Diseñará, modelará e implementará bases de datos 
relacionales y no relacionales, tecnología big data, 
orientadas a aplicaciones comerciales e industriales, 
garantizando la escalabilidad, seguridad, rendimiento, 
confiabilidad del sistema, 
• Configurará y administrará clústeres de bases de datos, 
copias de seguridad o procesos de recuperación. 
• Desarrollará e implementará sistemas de información que 
permite un acceso eficiente a la estructura genérica de la 
base de datos, orientadas a plataformas web, nube con 
 
 
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acceso a bases de datos propietarias y no propietarias, 
relacionales y no relacionales 
• Diseñará e implementará planes de instalación de 
actualizaciones del software del sistema de 
administración de bases de datos para mejorar el 
rendimiento de la base de datos. 
• Identificará y evaluará tecnologías de hardware o 
software para lograr el rendimiento deseado de la base 
de datos. 
• Implementará estrategias de análisis de datos mediante 
el uso de tecnología Business Intelligence (BI), para 
facilitar la toma de decisiones dentro de las 
organizaciones. 
• Diseñará e implementará mediante el uso de minería de 
datos estrategias de análisis de datos, para facilitar la 
toma de decisiones dentro de las organizaciones. 
• Planificará, coordinará e implementará medidas de 
seguridad para proteger la información en archivos de 
computadora contra daños, modificaciones o 
divulgaciones accidentales o no autorizadas. 
• Desarrollará métodos para integrar diferentes productos 
para que funcionen juntos correctamente, como 
personalizar bases de datos comerciales para satisfacer 
necesidades específicas. 
• Desarrollará e implementará estándares y pautas para el 
uso y adquisición de software y para proteger la 
información vulnerable. 
• Revisará y diseñará los procedimientos en los manuales 
del sistema de gestión de bases de datos para realizar 
cambios en la base de datos. 
• Identificará y evaluará las tendencias de la industria en los 
sistemas de bases de datos para que sirvan como fuente 
de información y asesoramiento para la alta dirección. 
• Dominará y utilizará diversos ecosistemas virtuales, para 
su manejo en las organizaciones. 
• Conocerá y aplicará los principios fundamentales para la 
implementación de almacenes de datos para el análisis de 
datos en entornos gráficos. 
• Implementará aplicaciones para el manejo de cubos de 
información, favoreciendo el buen funcionamiento de las 
bases datos multidimensionales. 
• Incorporará permanentemente nuevas tecnologías a las 
necesidades de información. 
• Reconocerá e identificará los elementos internos de los 
sistemas informáticos. 
 
 
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Software de Base: 
• Participará en la construcción de algoritmos, que hacen 
posible el funcionamiento de las computadoras en 
diferentes niveles operativos. 
• Analizará, desarrollará y administrará, aplicaciones 
distribuidas en las organizaciones. 
• Dominará e implementará técnicas para el desarrollo de 
aplicaciones para la industria utilizando autómatas finitos. 
• Desarrollará y administrará el software de base, 
primordial para el buen funcionamiento de la tecnología 
computacional. 
• Implementará autómatas finitos en sistemas embebidos 
para aplicaciones de la electrónica y las comunicaciones. 
• Analizará problemas de rendimiento de software y 
desarrollará teorías y modelos para abordar esos 
problemas. 
• Desarrollará frameworks como herramientas y métodos 
informáticos para mejorar la forma en que las personas 
trabajan con las computadoras. 
• Diseñará y modelará experimentos para probar el 
rendimiento de los sistemas de software. 
Entorno Social: 
• Administrará y aplicará principios, métodos, normas ISO y 
productos de seguridad de tecnología de la información 
(TI) para proteger y mantener la disponibilidad, 
integridad, confidencialidad y responsabilidad de los 
recursos del sistema de información. 
• Aplicará herramientas computacionales modernas que 
faciliten alcanzar las soluciones a problemáticas 
planteadas. 
• Evaluará el uso y las necesidades de tecnología de la 
organización y recomiende mejoras, como actualizaciones 
de hardware y software. 
• Identificará soluciones innovadoras y sustentables viables 
a problemáticas planteadas. 
• Gestionará proyectos de Tecnología informática y de 
comunicación orientados a proporcionar seguridad y 
control de datos, computación estratégica y recuperación 
ante desastres basándose en normas ISO, incluye 
información como los objetivos del proyecto, tecnologías, 
sistemas, especificaciones de información, cronogramas, 
financiamiento y personal. 
 
 
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• Desarrollará,