Asignacion I Definición de términos de psicología evolutiva Armando Ordosgoite

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Instituto Universitario salesiano “Padre Ojeda”
Licenciatura en Educación Mención Filosofía
Psicología Evolutiva
URDANIBIA Mikel ORDOSGOITE
Armando
Glosario de términos
A
Ambiente
Según Amar et al (1976), se puede definir el ambiente como el entorno
biológico y social donde se desarrolla el ser humano.
C
Ciencia
Según Amar et al (1976), la ciencia se puede definir como un
conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática, y que son
obtenidos a partir del estudio de los fenómenos naturales y sociales.
Crecimiento
Según Morris (1987), el crecimiento se define como el conjunto de
cambios de tipo físico y biológico que ocurren el ser humano, cuyos cambios
se inician durante el momento de su concepción hasta el momento en que el
ser humano alcanza su madurez biológica.
https://concepto.de/que-es-un-conjunto/
https://concepto.de/conocimiento/
D
Desarrollo
Según Amar et al (1976) y Morris (1987), el desarrollo se concibe
como el conjunto de cambios de tipo biológico y psicológico que ocurren en
el ser humano desde el momento de su concepción hasta la muerte.
E
Etapas del desarrollo
Las etapas de desarrollo, según Hilgard (1973) y Morris (1987), son
una serie de cambios de tipo biológico, psicológico y social que se suscitan
en el ser humano, los cuales ocurren desde el momento de la concepción
hasta la muerte.
Prenatal
Esta etapa se inicia desde el momento de la concepción hasta el parto.
Infancia
Esta etapa se caracteriza la adquisición de capacidades
psicomotrices.
Según Morris (1987), refiriéndose a la etapa de la infancia, señala que:
Los recién nacidos, comienzan asimilar y procesar
información proveniente del mundo externo casi
inmediatamente después de nacidos; pues, el recién
nacido, está provisto de reflejos que lo preparan para
establecer contacto y comunicación con los adultos que
lo rodean. Por lo que, los recién nacidos, tienen
contacto con sus entorno mediante sus sentidos, los
cuales se desarrollara, en la medida en el que el recién
nacido adquiere experiencia del entorno que lo rodea (p
347).
Niñez
En esta etapa, se adquieren habilidades psicosociales y emocionales
que son fundamentales para el desarrollo de la persona; además, el
desarrollo de habilidades cognitivas: asociación de ideas, reconocimiento de
colores, formas y estructuras, evolución de las habilidades para la lectura,
escritura y pensamiento lógico.
Adolescencia
Esta etapa está caracterizada por cambios físicos que determinan la
madurez sexual del sujeto.
Según Morris (1987), refiriéndose a los cambios físicos que ocurren en
el sujeto durante la etapa de la adolescencia, señala que:
En ambos sexos, la adolescencia comienza con los
cambios físicos de la pubertad, acompañados de un
periodo de crecimiento rápido. Por lo general, las
mujeres crecen más rápido al principio y muestran
signos de madurez sexual a una edad más temprana.
Los hombres suelen alcanzar a las mujeres y superarlas
en estatura; más o menos entre los 16 y 17 años, tienen
mayor fuerza y un desarrollo motor más apropiado
debido a un mayor crecimiento muscular en la
adolescencia (p 374).
Respecto al desarrollo y evolución cognitiva en los adolescentes,
Morris (1987), expresa que:
Por otro lado, el desarrollo cognoscitivo tiene lugar
cuando el adolescente comienza a pensar más como
un adulto. Los adolescentes comienzan a percibir el
mundo en términos abstractos; les preocupan los
problemas sociales y pueden reflexionar sobre cómo
cambiar las cosas. Tienden a ser introspectivos y
piensan que constantemente los están viendo y
juzgando (p 376).
Juventud
En esta etapa, se dan las primeras interacciones sociales adultas, el
sujeto comienza a experimentar el mundo con una visión más clara de sí
mismo y de lo que desea para el futuro.
Según Morris (1987), afirma que: “los adultos crecen y cambian con
las experiencias de vida”.
Adultez
La adultez es el periodo de mayor vitalidad y actividad del sujeto. Se
dice que esta etapa coincide con la finalización de los estudios superiores y
el desarrollo profesional. También es la etapa en la que, idealmente, se da la
unión matrimonial, ya que las personas están en la plenitud de su madurez
emocional para afrontar los cambios que este proceso implica.
Vejez
La vejez, también llamada tercera edad, es la última etapa del
desarrollo humano y se caracteriza por el deterioro progresivo de las
capacidades físicas y cognitivas, la tendencia al aislamiento social, bien sea
como consecuencia de la aparición o evolución de enfermedades o por la
reducción del círculo social causada por el fallecimiento de sus pares.
Sin embargo, factores como la calidad de vida y los hábitos de salud
adquiridos en etapas vitales previas pueden influir de forma positiva en esta
fase. Un adulto saludable en términos físicos y emocionales afrontará la
ancianidad con una mejor perspectiva, de allí que sea importante crear
oportunamente las condiciones y hábitos para que así sea.
G
Genética
Según Amar et al (1976), la genética es una rama de la biología que
estudia como los rasgos genotípicos y fenotípicos se transmiten de un
organismo a otro, de generación en generación.
H
Herencia
La herencia según Amar et al (1976), se puede definir como la suma
de los procesos mediante los cuales las características genotípicas y
fenotípicas de los seres vivos son transmitidas de progenitores a sus
descendientes.
M
https://concepto.de/seres-vivos/
Método longitudinal
Método de investigación en psicología del evolutiva, con el que se
pretende estudiar a un grupo fijo de personas durante un cierto periodo de
tiempo (Morris, 1987).
Método transversal
Método de investigación en psicología evolutiva, con el que se
pretende hacer comparaciones en personas de distintas edades en un
determinado momento (Morris, 1987).
O
Objeto de estudio de la psicología evolutiva
Según Morris (1987), señala que la psicología evolutiva, tiene por
objeto de estudio, comprender y explicar la influencia que ejercen los
cambios de tipos biológico y el entorno social, sobre los procesos de cambio
de tipo psicológico que se dan en las diferentes etapas de desarrollo del ser
humano (niñez, adolescencia, juventud, adultez y vejez).
Literatura citada
Amar, A; Becker, R; Chauchard, P; Feller, J; Guaquelin, Mi; Sarton, A; Victorff,
D. (1971). La psicología moderna, de la A hasta la Z. segunda edición.
Editorial Eléxpuru Hnos, S.A. Bilbao, España.
Hilgard, E. (1973). Introducción a la psicología. Tomo I: estructura de la
conducta psicológica del niño y del adolescente; aprendizaje y
enseñanza programada. Ediciones Morata. Madrid, España.
Morris, C. (1987). Psicología moderna, un nuevo enfoque. Quinta edición.
Editorial Pretince Hall Hispanoamericana, S.A. Naucalpan de Juárez,
México.