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Carlos Vargas Pimentel Estadística General (EST-111) Distribución de la clase Detalle Puntuación Fecha Primer parcial 15 puntos Pendiente de asignaciónSegundo parcial 15 puntos Práctica 30 puntos Asignada con una semana de anticipación. Examen final 40 puntos Luego de terminado todo el material, y abarca todo lo visto en clases. Total 100 puntos Programa de Clases I. Introducción II. Medidas de Tendencia Central III. Medidas de Dispersión IV. Datos Agrupados V. Números índices. REFERENCIAS ⚫ Linconl L. Chao. Estadística para las ciencias Administrativas, 2da. Edición Revisada. Editora MGH, México, D. F. 1995. ⚫ Berenson y Levine. Estadística para Administración y Economía. Conceptos y Aplicaciones. Editora Interamericana, México, D. F. , 1987. ⚫ Mason y Lind. Estadística Básica para Administración. Ediciones Alfa omega, México, D. F., 1992. ⚫ Custodio Carlos. Estadística Básica, 1ra. Edición. Editora Surco, Santo Domingo, R. D. 1999. Tema I: Introducción I. Introducción ⚫ La estadística se define como: Es la ciencia que se encarga de planear estudios y experimentos, obtener datos y luego organizar, resumir, presentar, analizar e interpretar la información para extraer conclusiones basadas en los datos. Mario F. Triola, 2013. ⚫ Etimología de la palabra estadística: La palabra Estadística quiere decir ciencia del Estado. Desde la antigüedad, los estados han recogido datos sobre sus habitantes con el objetivo principal de recaudar impuestos y tributos, y reclutar jóvenes para el ejercito, etc. I. Introducción Breve reseña histórica de las Estadísticas a) Imperio Romano realizó censos de forma que la población debía empadronarse en su lugar de origen para ser contada y, según la Biblia, como consecuencia de uno de estos se determinó que Jesucristo nació en Belén. b) A partir del Renacimiento, España lleva a cabo los primeros censos de población en el siglo XVI en Perú. c) Durante los siglos XVII y XVIII los estados europeos comienzan a realizar censos de población y a recopilar de manera sistemática datos demográficos, sociales y económicos. d) Después del siglo XIX surge el concepto de probabilidad, el cual estuvo relacionado a los juegos de azar. Los cuales para esa fecha eran prohibidos. e) El primer estudio sistemático de un juego de azar fue realizado en Francia por Pascal y Fermat en el siglo XVII. f) Durante los siglos XVII y XIX los científicos se dieron cuenta de que hechos como el sexo del bebé al nacer o que un navío naufrague en una travesía son fenómenos aleatorios similares a los observados en los juegos de azar y pueden ser analizados. g) En el siglo XX la Estadística, pasa de ser una disciplina de las Ciencias Sociales, a extenderse a todos los campos científicos gracias a los importantes avances realizados a principios de siglo en Inglaterra I. Introducción ⚫ Población Es el conjunto completo de todos los objetos que interesan a un investigador. El tamaño de la población, N, puede ser muy grande o incluso infinito. Ejemplos de población: a) Todos los votantes inscritos en un país. b) Todos los estudiantes de una universidad. c) Todas las familias que viven en una ciudad. d) Todas las acciones que cotizan en una bolsa de valores. e) Todas las cuentas pendientes de cobro de una empresa. I. Introducción ⚫ Muestra Es un subconjunto observado de valores poblacionales que tiene un tamaño muestral que viene dado por n. Al realizar una muestra, el objetivo final es hacer afirmaciones basadas en datos muestrales que tengan alguna validez sobre la población en general. Necesitamos, pues, una muestra que sea representativa de la población. ¿Cómo podemos lograrlo? Uno de los principios importantes que debemos seguir en el proceso de selección de la muestra es la aleatoriedad. I. Introducción ⚫ Muestra aleatoria El muestro aleatorio simple es un método que se emplea para seleccionar una muestra de n objetos de una población en el que cada miembro de la población se elige estrictamente al azar, cada miembro de la población se elige con la misma probabilidad y todas las muestras posibles de un tamaño dado, n, tienen la misma probabilidad de ser seleccionadas. ⚫ Parámetro Es una característica específica de una población. I. Introducción ⚫ Estadístico Es una característica específica de una muestra. ⚫ Estadística descriptiva Está formada por los métodos gráficos y numéricos que se utilizan para resumir y procesar los datos y transformarlos en información. ⚫ Estadística inferencial Constituye la base para hacer predicciones, previsiones y estimaciones que se utilizan para transformar la información en conocimiento. I. Introducción ⚫ Ejemplo de estadística descriptiva Un jefe de producción de Cereales de Trigo formó un equipo de empleados para estudiar el proceso de producción de cereales. Durante la primera fase del estudio, se pesó una selección aleatoria de cajas y se midió la densidad del producto. A continuación, el jefe quería estudiar datos relacionados con las pautas de producción diaria. Se hallaron los niveles de producción (en miles) de un periodo de 10 días. Represente estos resultados gráficamente y comente sus observaciones: Día 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cajas (miles) 84 81 85 82 85 84 109 110 60 63 I. Introducción Día Cajas (miles) 1 84 2 81 3 85 4 82 5 85 6 84 7 109 8 110 9 60 10 63 No parecía que hubiera mucha diferencia en el número de cajas producidas en los seis primeros días. Había variaciones de un día a otro, pero los seis puntos tenían valores numéricos muy parecidos. Sin embargo, en los días 7 y 8 el nivel de producción parecía que era más alto. En cambio, en los días 9 y 10 parecía que era más bajo. Basándose en estas observaciones, el equipo intentó identificar las causas por las que la productividad era más alta y más baja. Por ejemplo, tal vez en los días 9 y 10 estuvieran ausentes trabajadores clave o hubiera cambiado el método de producción o hubieran cambiado las materias primas. También se podrían identificar las causas por las que aumentó la productividad en los días 7 y 8. I. Introducción ⚫ Clasificación de las variables Las variables pueden clasificarse de varias formas. Uno de los métodos de clasificación se refiere al tipo y la cantidad de información que contienen los datos. Los datos son categóricos o numéricos. Otro método consiste en clasificar los datos por niveles de medición, dando variables cualitativas o cuantitativas. a) Categóricas o numéricas b) Niveles de medición I. Introducción I. Variables categóricas Producen respuestas que pertenecen a grupos o categorías. Por ejemplo, las respuestas a preguntas sí/no son categóricas. Las respuestas a: a) ¿Tiene usted teléfono móvil? b) ¿Ha estado alguna vez en Santiago? A veces, las variables categóricas permiten elegir entre varias opciones, que pueden ir desde: 1. totalmente en desacuerdo 2. un poco en desacuerdo 3. ni de acuerdo ni en desacuerdo 4. un poco de acuerdo 5. totalmente de acuerdo I. Introducción II. Variables numéricas: Se clasifican en discretas o continuas. a) Variable numérica discreta: puede tener (pero no necesariamente) un número finito de valores. Sin embargo, el tipo más frecuente de variable numérica discreta con el que nos encontraremos produce una respuesta que proviene de un proceso de recuento. Ejemplos de variables numéricas discretas: a) El número de estudiantes matriculados en una clase b) El número de créditos universitarios obtenidos por un estudiante al final de un i I. Introducción b) Variable numérica continuas: puede tomar cualquier valor de un intervalo dado de números reales y normalmente proviene de un proceso de medición (no de recuento). Ejemplos de variables numéricas continuas: a) La altura b) El peso c) El tiempo d) La distancia e) La temperatura I. Introducción ⚫ Nivel de medición: estas se pueden dividir en cualitativas y cuantitativas. a) Cualitativas: La diferencia en números no tienen significado mesurable.Por ejemplo, si a un jugador de baloncesto se le asigna el número «20» y a otro el número «10», no podemos extraer la conclusión de que el primero es el doble de bueno que el segundo. Se clasifican en niveles de medición nominal y ordinal. a) Cuantitativas: la diferencia entre los números tiene un significado mensurable. Cuando un estudiante obtiene una puntuación de 90 en un examen y otro obtiene una puntuación de 45 la diferencia es mensurable y tiene un I. Introducción Variable cualitativa nominales Ejemplo Variable cualitativa ordinales Ejemplo Son palabras que describen las categorías o clases de respuestas. ¿Es usted del mujer? Indican el orden que ocupan los objetos y, al igual que en el caso de los datos nominales, los valores son palabras que describen las respuestas. Valoración de la calidad del producto (1: malo; 2: medio; 3: bueno) ¿Ha estado alguna vez en Santiago? Preferencia de los consumidores entre tres tipos de bebidas refrescantes . ¿Posee usted teléfono móvil? Valoración de la satisfacción con el servicio de comedor de la I. Introducción ⚫ Paso del método estadístico en la investigación científica a) Planteamiento del problema: consiste en definir el objetivo de la investigación y precisar el universo o población al que se refiere la pregunta. b) Recogida de la información muestra: consiste en preguntar a un grupo de personas establecidas. Los valores obtenidos constituyen lo que se llama una muestra. c) Análisis descriptivo: se lleva a cabo resumiendo los datos disponibles para extraer l i f ió l l di I. Introducción ⚫ Paso del método estadístico en la investigación científica d) Inferencia estadística: se hace suponiendo un modelo para la población e interpretando los datos a la luz del modelo para obtener conclusiones generales. e) Diagnostico: es donde se valida los supuesto del modelo que nos han permitido interpretar los datos y llegar a conclusiones sobre la población. I. Introducción ⚫ Fuente de datos: los datos necesario para realizar un estudio estadístico se pueden obtener a partir de fuentes de información existente, o pueden obtenerse mediante encuestas o estudios experimentales y observacionales diseñados especialmente para tales fines. Fuentes de datos Primaria Datos recopilados directamente de los elementos de población o muestra Estudios experimentales Estudios observacionalesSecundario Datos ya recopilados y contenidas en las bases de datos oficiales.
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