Objetivos y Explicación de contenidos unidad 1 2dos

Vista previa del material en texto

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA 
« Desde 1891 formando Buenos Cristianos y honestos ciudadanos » 
Año educativo pastoral 2020 
English Department 
 
Unit 1: Go Global! - Teens in Motion 
2nd Grade 
Contenidos: Present Perfect Simple – Present Perfect Continuous - Quantifiers – Reading Comprehension 
Objetivos Generales: 
-Comprender ideas principales e información específica en textos orales y escritos sobre las ventajas y 
desventajas de la globalización y sus principales consecuencias. 
-Desarrollar habilidades para expresar ideas sobre el origen, ventajas, desventajas y efectos de la 
globalización. 
-Conectar el tema de la unidad con otras áreas del plan de estudios. 
Objetivos Específicos: 
-Demostrar conocimiento y uso del lenguaje por medio de las siguientes funciones: conexión entre el 
pasado y el presente; por ejemplo: I have lived in Santigo since 2001 / They have been working for days on 
that project. 
-Identificar palabras y frases clave, expresiones de uso frecuente por medio de: expresar cantidades 
mediante los quantifiers; por ejemplo, Many, Much, Some, Any, A lot of, a few. 
-Leer textos sobre la globalización, sus ventajas y desventajas y sus principales consecuencias. 
Indicadores de Evaluación: 
-Describe acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente 
-Utiliza materiales de referencia para apoyar la comprensión 
-Identifica conceptos y expresiones clave 
-Responde preguntas sobre información especifica 
-Utiliza ortografía y gramática de una forma correcta 
-Identificar los principales elementos literarios y responder preguntas 
 
 
 
 
CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA 
« Desde 1891 formando Buenos Cristianos y honestos ciudadanos » 
Año educativo pastoral 2020 
English Department 
 
• Present Perfect Simple 
¿Para qué se utiliza el presente perfecto? 
El "present perfect" se emplea para señalar un vínculo entre el presente y el pasado. 
- Una acción iniciada en el pasado y que continúa en el presente. 
e.g. I have lived in Santiago since 2001 (He vivido en Santiago desde el 2001) 
*(Comencé a vivir en Santiago el 2001 y todavía vivo allí) 
*(Una acción que comenzó en el pasado (2001) y aún es así (2020)) 
- Se utiliza con expresiones de tiempo como: “never”, “ever”, “for”, “since”, “already”, 
“yet”. 
e.g. I have just finished my work (Acabo de terminar mi trabajo) 
 
I 
YOU HAVE + VERBO EN PARTICIPIO 
WE 
THEY 
 
e.g. 
-I have lived here for years (He vivido aquí por 
años ) 
-We have had this car for ten years (Hemos 
tenido este auto por 10 años) 
 
 
HE 
SHE HAS + VERBO EN PARTICIPIO 
IT 
 
 
e.g. 
- She has worked in the bank since 1998 (Ella 
ha trabajado en el banco desde 1998) 
- Manuel has eaten my soup! (¡Manuel se ha 
comido mi sopa!) 
 
 
¿Cómo construir el presente perfecto? 
 
Para formar el presente perfecto, se utiliza el auxiliar HAVE/HAS (como indica el recuadro de arriba) 
y el participio pasado del verbo. Para formar un participio en los verbos regulares, se añade -ed al 
final del verbo. 
 
Work → Worked Travel → Traveled Talk→ Talked 
 
PERO para los verbos irregulares, no existen reglas que me ayuden a formarlos, sino que debo 
memorizarlos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hay muchos verbos irregulares en inglés. En el buscador de Google pon: “lista de verbos irregulares” y te 
aparecerán muchas opciones, incluso hay aplicaciones para el celular que puedes descargar y utilizar. 
 
CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA 
« Desde 1891 formando Buenos Cristianos y honestos ciudadanos » 
Año educativo pastoral 2020 
English Department 
 
Sujeto + have/has + pasado participio + complemento 
Sujeto + haven´t/hasn´t + pasado participio + complemento 
Have/Has + Sujeto + pasado participio + complemento ? 
‘ 
? 
❖ Ahora vamos a aprender a formar las oraciones positivas, negativas e 
interrogativas usando el presente perfecto simple. 
 
 
 
 
e.g. They have learned English (Ellos han aprendido inglés) 
 She has been to London (Ella ha estado en Londres) 
 
 
 
 
e.g. They haven’t learned English (Ellos no han aprendido Inglés) 
 She hasn’t been to London (Ella no ha estado en Londres) 
 
 
 
 
e.g. Have they learned English? (¿Han aprendido Inglés?) 
 Has she been to London? (¿Ha ido ella a Londres?) 
 
❖ Si necesitas material de apoyo puedes ir al siguiente link 
https://www.youtube.com/watch?v=O72HBnvQys8&t=242s 
 
 
• Present Perfect Continuous 
 
 ¿Para que se utiliza el Presente Perfecto Continuo? 
 
El present perfect continuous es similar en uso al present perfect simple, con la diferencia de que 
en este modo se expresa que una acción sigue en curso o que no ha finalizado. Es decir, una acción 
que comenzó en el pasado, pero sigue ocurriendo en el presente. 
 
e.g. 
She has been waiting all day (= todavía está esperando). 
Ella ha estado esperando todo el día 
 
I have been working on this report since eight o'clock this morning (= todavía no lo he terminado). 
He estado trabajando en este informe desde las ocho de la mañana 
 
They have been travelling since last October (= todavía no han vuelto). 
Ellos han estado viajando desde el octubre pasado 
 
¿Cómo construir el presente perfecto continuo? 
Para construir el presente perfecto continuo se utiliza: have/has + been + verbo(-ing). 
 
 
 
 
 
 
 
❖ Si necesitas más material de apoyo puedes ir al siguiente link 
https://www.youtube.com/watch?v=-CvBeSwELV0 
 
https://www.youtube.com/watch?v=O72HBnvQys8&t=242s
https://www.youtube.com/watch?v=-CvBeSwELV0
 
CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA 
« Desde 1891 formando Buenos Cristianos y honestos ciudadanos » 
Año educativo pastoral 2020 
English Department 
 
• Quantifiers 
 
Los cuantificadores o “quantifiers” en inglés. nos hablan de la cantidad que hay de un algo. Existen 
cuantificadores tanto en inglés como en español. Dicho esto, vamos a conocer algunos quantifiers, 
pero primero debemos saber que son los Countable and Uncountable Nouns (sustantivos contables 
e incontables). 
 
Countable Nouns → Se pueden contar. Es decir, la palabra mesa yo la puedo contar, una mesa, dos 
mesas, tres mesas, etc. 
 
Uncountable Nouns → No se pueden contar. Por ejemplo, azúcar, no puedo decir, dos azúcares, 7 
azúcares, simplemente azúcar como tal, como sustancia <en grano>. Todos los alimentos en grano 
o estado líquido son incontables: rice, coffee, tea, sugar, salt, oil, vinegar, etc. 
 
En algunos de estos casos es posible contarlos si se toma como referencia el envase del producto, 
por ejemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Many 
Significado: Mucho 
Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado 
con mayor frecuencia en frases negativas e 
interrogativas solo con un sustantivo contable y 
plural. 
Ex: There are not many tourists. (No hay muchos 
turistas.) 
How many cats do you have? (¿Cuántos gatos 
tienes?) 
 
Much 
Significado: Mucho 
Uso: Expresa la idea de gran cantidad y es utilizado 
en frases negativas e interrogativas. La diferencia a 
"many" es que usamos "much" sólo con un 
sustantivo incontable y singular 
Ex: There is not much time. (No hay mucho tiempo.) 
How much money does he have? (¿Cuánto dinero 
tiene?) 
 
 
Some 
Significado: Algunos/nas 
Uso: Se utiliza tanto para los sustantivos incontables 
como para los sustantivos contables en plural. Se 
usa en frases afirmativas e interrogativas 
Ex: She has some apples (Ella tiene algunas 
manzanas) – (Frase afirmativa/nombre contable) 
-There is some milk in the kitchen (Hay algo de leche 
en la cocina) – (Frase afirmativa/nombre incontable) 
-Can I have some cookies? (¿Puedo tomar algunas 
galletas?) – (Frase interrogativa/nombre contable) 
-Would you like some coffee? (¿Te gustaría algo de 
café? – (Frase interrogativa / nombre incontable) 
a bottle of wine→ una botella de vino 
a glass of milk→ un vaso de leche 
a cup of tea→ unataza de té 
 
CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA 
« Desde 1891 formando Buenos Cristianos y honestos ciudadanos » 
Año educativo pastoral 2020 
English Department 
 
 
 
Any 
Significado: Algunos/nas – ninguno/na 
Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” 
pero en frases negativas o interrogativas. 
Ex: I don’t have any cats. (No tengo ningún gato.) – 
(Frase negativa/nombre contable) 
-He does not have any money. (El no tiene dinero.) 
(frase negativa/nombre incontable) 
-Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?) - 
(Frase interrogativa/nombre contable) 
-Is there any milk? (¿Hay algo de leche?) - (Frase 
interrogativa/nombre incontable) 
 
 
Few/ a few 
Significado: Poco/s -Poca/s 
Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo 
con nombres contables. La opción de usar “few” o 
“a few” refleja la opinión sobre la cantidad 
expresada. “Few” describe la cantidad de forma 
negativa y “a few" la describe de forma positiva. 
Ex: Do you have a few dollars? (¿Tienes unos 
dólares?) – (Frase interrogativa) 
-There are few tourists here today. (Hay pocos 
turistas aquí hoy) – (Frase afirmativa) 
 
 
 
 
❖ Si necesitas más material de apoyo puedes ir a los siguiente link 
https://www.youtube.com/watch?v=sCTnesjej8g 
https://www.youtube.com/watch?v=6_BWPTvuZAE 
https://www.youtube.com/watch?v=-oll5WNHWAk 
 
https://www.youtube.com/watch?v=sCTnesjej8g
https://www.youtube.com/watch?v=6_BWPTvuZAE
https://www.youtube.com/watch?v=-oll5WNHWAk