FORO DE CONTENIDO N 4_ Alumno 2

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FORO DE CONTENIDO N° 4
TEMA: Las Prácticas Docentes como espacio de alternancia y su reconfiguración en
relación con los emergentes que la condicionan.
TRABAJO INDIVIDUAL Y COLABORATIVO
RECURSOS DE LECTURA (MÓDULO DE ESTUDIO Y VISUALIZACIÓN DEL
VIDEOTALLER IV: https://youtu.be/uAriLiRv0s0
CONSIGNAS:
Actividad individual
1. Teniendo presente el espacio de la Práctica III en la que ya interviniste, la lectura del
Módulo IV y los elementos esenciales para la escritura narrativa: escribe una
narración que haga mención sobre si la misma constituyó, o no un espacio de
“alternancia”. Fundamentar.
Al llegar la hora de comenzar con nuestra cursada de Prácticas III, la pandemia por
COVID-19 atravesó todos los ámbitos de nuestras vidas para desordenarlas y
reorganizarlas en función del nuevo escenario que se nos planteaba. Esto,
lamentablemente condicionó la continuidad de las clases presenciales y, como
consecuencia de ello, nuestras prácticas dentro de las aulas y los espacios
escolares.
No obstante, nuestra docente logró proponernos actividades que permitieron que
entremos en contacto con los conceptos de dinámica y cultura escolar. Aprendimos
cómo cada institución es única y, por ende, debemos observar con detenimiento y
reflexionar sobre nuestras experiencias para poder ejercer mejor nuestro quehacer
docente.
Especialmente, recuerdo que en el módulo 2 pudimos ver la educación desde la
complejidad de lo social. La cultura y la dinámica escolar están atravesadas por lo
social y son inherentes a ella y como futuros docentes no podemos negar su
presencia en las prácticas. Esto me llevó a reflexionar sobre mis prácticas como un
espacio de alternancia, como un espacio donde debemos adaptarnos y repensar
nuestras prácticas para que sean funcionales el contexto que se nos presenta,
espacialmente en este momento donde los aparatos electrónicos y sus usos se
https://youtu.be/uAriLiRv0s0
volvieron tan primordiales a la hora de pensar en una planificación escolar y
lamentablemente no todos cuentan con acceso a ellos o quizás no poseen los
conocimientos suficientes para poder utilizarlos de manera eficiente.
En resumidas palabras, la pandemia y su impacto a nivel escolar, nos llevaron a
profundizar nuestro rol docente como un espacio de alternancia, como un espacio
para repensarnos y mejorar nuestra forma de ejercer la docencia en este momento
tan particular que afectó de manera muy particular a la educación.