Actividad Foro Nro 6 -

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Actividad Foro Nro. 6
FINALIZARÁN LA ESCRITURA NARRANDO SOBRE LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR
LA DIMENSIÓN SUBJETIVA Y PROFESIONAL EN EL TRAYECTO DE FORMACIÓN Y
CÓMO VIVENCIARON EL PROPIO TRAYECTO: ¿Que implicó la escritura del diario?,
¿Cómo la vivieron?, ¿Qué desafíos se presentaron?, ¿Obstáculos?, ¿Encontraron algo
bueno en esta escritura?, ¿Hubo cambios, aspectos que fueron formativos, que se
destacan, que dejan una huella en la trayectoria?
El trabajo sobre sí mismo como futuro docente es de suma importancia para el trayecto de
formación. Para poder lograr un aprendizaje efectivo es necesario trabajar sobre uno
mismo, sobre sus prácticas, mediante la reflexión. Esta reflexión nos permitirá pensar en el
rol docente como un espacio de alternancia. Es decir, gracias a trabajar sobre nuestra
dimensión subjetiva y profesional (nuestro quehacer docente) durante nuestro trayecto de
formación, logramos poder repensarnos y transformarnos para que nuestras prácticas
respondan mejor a los contextos que nos toca transitar (los cuales son únicos y están
atravesados por determinada cultura, política, economía, etc.)
El diario de formación es una herramienta que nos permite reflexionar sobre nuestras
prácticas para poder mejorarlas o sostenerlas en pos de un aprendizaje efectivo. Por lo que
esta herramienta fue de suma utilidad en mis prácticas como residente en mi trayecto de
formación.
Mi trayecto de formación docente lo viví con alegría, entusiasmo, ansiedad, curiosidad y, en
un principio, con un poco de temor. La escritura del diario me resultó un desafío positivo, un
desafío que me invitaba a mirarme en mi quehacer como residente para luego releer y
repensarme como futuro docente y a mantenerme abierto a la transformación de mis
prácticas.
Es por esto que considero positiva este tipo de escritura, porque nos invita a repensarnos, a
mejorarnos, a buscar alternativas a nuestras prácticas y a conocernos mejor en nuestro rol
de docente.
Creo que las dos prácticas que pude tener quedarán como una huella en mi trayectoria,
como un punto de salida y de entrada, de salida del rol de residente y de entrada al rol de
docente. Será el punto de partida de donde voy a comenzar a reflexionar para poder
adaptar, mejorar o aplicar mis prácticas.