GUÍA DE APRENDIZAJE - LENGUAJE I - HUMA IND

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NOMBRE DEL DOCENTE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dra. Julissa Távara Huamán 
El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta a logro de las siguientes subcompetencias y competencias genéricas del perfil de egreso:
 
•Utiliza de manera crítica y diestra, 
diversas fuentes de información 
provenientes de centros de información 
y referencia, tanto virtual como física 
para organizar el sustento teórico de 
proyectos de investigación.
•Utiliza diversos recursos de las 
tecnologías de la información y 
comunicacionales como soporte para la 
construcción de información 
académica.
•Identifica problemas en su contexto, 
los analiza y busca soluciones de 
manera interdisciplinar, aplicando 
procedimientos formales de la 
investigación bibliográfica, 
exploratoria, descriptiva, aplicativa, 
según su nivel de formación.
•Aplica recursos de comunicación oral 
y paralingüísticos de manera 
efectiva en contextos comunicativos 
académicos, propios de la formación 
profesional.
•Redacta textos argumentativos y 
científicos haciendo uso correcto del 
idioma castellano y de un segundo 
idioma, en el nivel de dominio que 
exige el programa de estudios.
•Muestra apertura a las experiencias 
de aprendizaje, a los recursos 
didácticos basados en las tecnología 
offline y online, aplicados en el aula 
y en escenarios alternos del 
aprendizaje.
•Muestra capacidad para organizar y 
dirigir el trabajo de equipo aplicando 
estrategias de planificación y 
comunicación asertiva. Competencia Genérica 
7_Aprende en forma 
autónoma y se adapta a los 
cambios.
Competencia Genérica 
8_Demuestra pensamiento 
crítico, reflexivo e innovador, 
con liderazgo y con capacidad 
de trabajar en equipos para 
emprender proyectos.
Competencia Genérica 
1_Utiliza la comunicación 
oral y escrita en forma 
efectiva y eficaz, tanto en 
lengua materna como en un 
segundo idioma.
Competencia Genérica 
3_Busca, procesa y utiliza 
información de diversas 
fuentes, con apoyo de las 
tecnologías de la información 
y comunicación.
Competencia Genérica 
6_Demuestra habilidad para 
el aprendizaje y la 
investigación 
interdisciplinaria
 
Dra. Julissa Távara Huamán 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dra. Julissa Távara Huamán 
En el siguiente cuadro, se presentan las actividades que deberás 
desarrollar para asegurar el logro de tus aprendizajes. 
Se indican los recursos y herramientas a utilizar y las fechas de entrega 
de los productos. 
Recuerda que la participación en las actividades y la entrega a tiempo de 
las tareas, respetando las características que se detallan, son 
consideradas en tu evaluación actitudinal. 
Dudas y consultas 
Cualquier duda puedes consultarla con tu docente a través de los 
canales de comunicación como la mensajería de Canvas, el correo 
institucional (stavarah@upao.edu.pe). 
 
S
Unidad Actividades Recursos y herramientas 
Productos e instrumentos 
de evaluación 
Fechas de 
presentación 
de los 
productos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDAD I: LECTURA 
Y COMUNICACIÓN 
 
De semana 1 hasta 
semana 4 
Actividades teóricas 
• Conoce y comprende la naturaleza de la paráfrasis y su 
relevancia en contextos académicos. 
• Reconoce y discrimina elementos básicos de la lectura 
en textos académicos breves. 
• Observa, analiza ejemplos de actos comunicativos y 
determina su intención. 
• Identifica las variaciones lingüísticas y dialoga sobre las 
particularidades del Multilingüismo peruano. 
Actividades prácticas 
• Identifica ideas principales en párrafos expositivos y los 
parafrasea. 
• En función de su análisis, parafrasea el texto y elabora 
mapas conceptuales. 
• Dramatiza situaciones comunicativas propias de su 
carrera profesional para analizar su eficacia. 
• Comenta críticamente los efectos del multilingüismo 
peruano en la comunicación y en desarrollo cultural. 
• Actividad de retroalimentación en la semana 4. 
 
 
 
 
Recursos: 
• PPT 
• Presentaciones interactivas: Genially, 
Powtoon. 
• Videos 
• Separatas, módulos. 
 
Herramientas: 
• Plataforma Canvas. 
- Herramienta Tarea. 
- Herramienta Evaluación. 
• Programas online para elaboración de OVIS: 
- Miro. 
- Mindomo. 
- Goconqr. 
- Canva, 
• Programa antiplagio Turnitin. 
 
 
 
 
Producto: 
Desarrollo de Actividad de 
aplicación s2 
 
 
Instrumento: 
Rúbrica de evaluación en 
práctica 
 
 
 
 
 
Producto: 
Actividad de aplicación s3 
 
Instrumento: 
Rúbrica presentada en Canva. 
 
 
 
 
Semana 2 
Ver la fecha y hora 
exacta de entrega en 
el ícono del 
respectivo trabajo 
en Canvas. 
 
 
 
 
 
 
 
Semana 3 
Ver la fecha y hora 
exacta de entrega en 
el ícono del 
respectivo trabajo 
en Canvas. 
 
 
 
Actividades teóricas 
• Identifica la morfología como ciencia auxiliar de la 
lingüística. 
Recursos: 
• PPT 
• Presentaciones interactivas: Genially, Powtoon. 
• Videos 
 
Producto: 
 
Semana 5 
Hora práctica 
 
 
 
 DRA. SARA JULISSA TÁVARA HUAMÁN 
 
 
 
UNIDAD II: LA 
PALABRA Y LA 
ACENTUACIÓN 
 
De semana 5 hasta 
semana 7 
• Reconoce el significado de palabras juntas y separadas 
en la redacción de textos. 
• Analiza las reglas de acentuación general y su 
importancia. 
 
Actividades prácticas 
• En textos estructurados, analiza la estructura de 
palabras diversas y de uso cotidiano. 
• Aplica las reglas para el uso de la acentuación general y 
especial. 
• En textos breves y estructurados, tilda palabras diversas 
a través de la interpretación de las reglas generales y 
especiales de acentuación. 
• Redacta textos breves con temática propia y tilda las 
palabras con corrección. 
• Semana 7 retroalimentación de contenidos temáticos 
de II unidad. 
• Separatas, módulos. 
 
Herramientas: 
• Plataforma Canvas. 
- Herramienta Tarea. 
- Herramienta Evaluación. 
• Programas online para elaboración de OVIS: 
- Miro. 
- Mindomo. 
- Goconqer. 
- Canva, diseño gráfico. 
• Programa antiplagio Turnitin. 
 
Desarrollo de Cuestionario 
(contenidos de semana 4 y 5). 
Instrumento: 
Práctica calificada, en aula. 
 
 
Producto: 
Desarrollo de Cuestionario. 
Instrumento: 
Práctica calificada, en aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Semana 6 
Hora práctica 
 
 
EVALUACIÓN 
PARCIAL 
 
 
EVALUACIÓN PARCIAL 
 
 
• Aula de clase 
 
Instrumento: 
Prueba objetiva y de 
redacción. 
Semana 8 
Primera hora de 
teoría. 
 
 
 
 
 
UNIDAD III: LA 
PUNTUACIÓN Y EL 
PÁRRAFO 
 
De semana 9 hasta 
semana 12 
Actividades teóricas 
• Lee textos diversos y analiza las funciones de los signos 
de puntuación. 
• Analiza las reglas de los signos de puntuación y 
reflexiona sobre su importancia para darle sentido al 
texto. 
• Identifica la estructura lógica del párrafo. 
Actividades prácticas 
• Analiza textos de su especialidad y selecciona su tema de 
investigación. 
• Aplica reglas para el uso de los signos de puntuación 
(coma, punto, punto y coma…) en párrafos funcionales o 
informativos. 
• Justifica el uso de las mayúsculas en la redacción de sus 
textos. 
• Elabora párrafos de acuerdo con las estructuras lógicas. 
Recursos: 
• PPT 
• Presentaciones interactivas: Genially, 
Powtoon. 
• Videos 
• Separatas, módulos. 
 
Herramientas: 
• Plataforma Canvas. 
- Herramienta Tarea. 
- Herramienta Evaluación. 
• Programas online para elaboración de OVIS: 
- Miro. 
- Mindomo. 
- Goconquer. 
- Canva, diseño gráfico. 
• Programa antiplagio Turnitin. 
 
Producto: 
Selección de tema de su texto 
y esbozo de plan textual. 
Actividad de aplicación: 
Redacción de párrafos con 
aplicación de 
paráfrasis. 
Instrumento 
Rúbrica de evaluación 
 
 
 
 
Producto: 
Redacta párrafos con 
propiedad académica. 
Instrumento: 
Semana 9 
Ver la fecha y hora 
exacta en el ícono de 
la respectiva 
evaluación en 
Canvas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Semana 11 
Ver la fecha y hora 
exactaen el ícono de 
la respectiva 
evaluación en 
Canvas 
 
 
 
 
 DRA. SARA JULISSA TÁVARA HUAMÁN 
 
Rúbrica de evaluación en 
Canvas. 
 
 
 
 
UNIDAD IV: EL TEXTO 
ACADÉMICO 
 
 
De semana 13 a 
semana 15 
Actividades teóricas 
• Determina la estructura del texto expositivo, así como 
sus recursos y características formales. 
• Identifica las características de la buena exposición y del 
expositor. 
Actividades prácticas 
• Entrega de la versión final de su texto académico. 
• Se comprueba la autenticidad del texto mediante 
Turnitin. 
• Elabora su ppt (si es que lo utilizará para exponer). 
• Expone su texto académico y pone énfasis en el carácter 
expositivo del mismo. 
 
Recursos: 
• PPT 
• Presentaciones interactivas: Genially, 
Powtoon. 
• Videos 
• Separatas, módulos. 
 
Herramientas: 
• Plataforma Canva. 
- Herramienta Tarea. 
- Herramienta Evaluación. 
• Programas online para elaboración de OVIS: 
- Miro. 
- Mindomo. 
- Goconqer. 
- Canva, diseño gráfico. 
• Programa antiplagio Turnitin. 
 
Producto: 
Presentación de la versión 
final de su Texto académico. 
 
Instrumento: 
Rúbrica de evaluación en 
Canvas. 
 
 
 
Producto: 
Exposición de Texto 
académico usando ppt u 
otros. 
Instrumento: 
Rúbrica de evaluación en 
Canvas. 
 
 
 
Semana 13 
Ver la fecha y hora 
exacta de entrega en 
el ícono del 
respectivo trabajo 
en Canvas. 
 
 
 
 
Semana 14-15 
Ver la fecha y hora 
exacta de entrega en 
el ícono del 
respectivo trabajo 
en Canva. 
EVALUACIÓN 
FINAL 
 
EVALUACIÓN FINAL 
 
Aula de clase 
Instrumento: 
Prueba objetiva y de 
redacción. 
Semana 16 
Hora de teoría, 
según acuerdo con 
estudiantes. 
EVALUACIÓN 
SUSTITUTORIA 
El examen sustitutorio solo se 
aplica a los estudiantes cuyo 
promedio final sea 
desaprobatorio siempre que este 
sea igual o superior de 07. 
 
 
 
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA 
 
 
 
Aula de clase 
Instrumento: 
Prueba objetiva y de 
redacción. 
Semana 17 
Primera hora de 
práctica, según 
acuerdo con 
estudiantes.