Coherencia

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Universidad Privada
Antenor Orrego
Trujillo, 2023
CURSO
LENGUAJE II 
MULTIFACULTATIVO
 
1
 “¡¡Alumno,… encuentro tu texto incorrecto, inadecuado, inconexo, incoherente!!” 
 incoherente?
¿Alguna vez les dijeron o escucharon decir…
Propiedades
del texto
PROPIEDADES DEL TEXTO
PROPIEDADES CONSTITUTIVAS
PROPIEDADES REGULATIVAS
Estructura del texto
Pragmática del texto
Coherencia 
Cohesión 
Intencionalidad 
Aceptabilidad 
Informatividad 
Situacionalidad 
Intertextualidad 
Eficacia
Efectividad 
Adecuación 
PROPIEDADES DEL TEXTO
PROPIEDADES CONSTITUTIVAS
PROPIEDADES REGULATIVAS
Estructura del texto
Pragmática del texto
Coherencia 
Cohesión 
Intencionalidad 
Aceptabilidad 
Informatividad 
Situacionalidad 
Intertextualidad 
Eficacia
Efectividad 
Adecuación 
La coherencia
Coherencia 
¿Qué es la 
coherencia?
Ja, ja, ja, ja, ja, ja
¿HAY COHERENCIA EN ESTE CUADRO?
Ja, ja, ja, ja, ja, ja
¿HAY COHERENCIA EN ESTA IMAGEN?
A partir de lo visto, ¿qué se necesita para decir que hay coherencia?
Unidad temática.
Unidad de sentido.
La unidad de sus partes.
Todos sus elementos deben relacionarse.
La ausencia de contradicción. 
¿Qué reclamo se podría estar dando aquí, 
en esta imagen?
“Ahora estudio cuarto grado, aunque mi padre es calvo y labrador. Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera. Yo cursé primero y segundo en Chocope, pero mi madre trabaja en un supermercado. Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía veinte años. Mi madre, mi hermana y yo, mi familia está constituida por mi padre. Estoy terminando la enseñanza secundaria, pero mi hermana estudia en Trujillo, la UPAO. Yo tengo quince años.”
 ¿Encuentras, en este texto, alguna rela- ción con la imagen anterior?
¿Hay coherencia en este texto?... ¿por qué?
“Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Cada uno tiene sus ocupaciones. Mi padre es labrador, tiene unas tierrecillas en la ribera; en cambio mi madre trabaja en un supermercado. Mi hermana y yo
estudiamos: ella, en Trujillo, la UPAO; yo estudio cuarto grado de enseñanza secundaria por lo tanto estoy termi- nando esta etapa, pues tengo quince años”.
¿Y esta versión es un escrito coherente?
La coherencia exige… 
ORDEN.
¿Cuál de los siguientes esquemas de página crees que estaría mejor escrita, mejor distribuida la información que ofrece?
¿Se podría hablar de coherencia, aquí? ¿Cuál crees que sería más coherente?
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¿Qué se necesita para decir que hay coherencia?
Si hay distribución adecuada de la información, hay coherencia.
Estudiaré ingeniería,
PORQUE MI TÍO ES INGENIERO.
El mar es salado,
PORQUE TIRAN MUCHA BASURA.
IRRELEVANTE, que…
NO tiene que ver.
NO es verdad.
NO es importante.
Información relevante, importante, es decir, información que nos permite estructurar la idea o ideas principales de un texto.
La coherencia implica considerar…
Ausencia de contradicción entre las ideas.
Distribución adecuada de la información.
Ausencia de repetición innecesaria de ideas.
Ausencia de vacíos de información.
Ausencia de intromisión de ideas irrelevantes.
Cantidad de información.
Calidad de información.
Características específicas que se encuentran en un texto coherente: 
¿Qué es la 
coherencia?
CONCEPTO
La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entida- des unitarias. 
Para la RAE, coherencia es el estado de un sistema lingüís tico o de un texto cuando sus componentes aparecen en conjuntos solidarios, ordenados. 
Concepto
COHERENCIA
Es la propiedad textual que indica cuál es la información que se ha de comunicar y cómo; en qué orden, con qué grado de precisión o detalle, con qué estructura, etc.
Mientras que la cohesión debe estar patente en el tex- to, la coherencia es una propiedad básicamente semán- tica que afecta a la organización profunda del significa- do del texto, que responderá a un tema general, aunque la progresión temática permita incluir otros subtemas, que descubre el destinatario mediante la interpretación. 
La coherencia tiene en cuenta:
 La cantidad de información
¿Cuál es la información pertinente?, ¿se aportan todos los datos que se ha de decir?, ¿no hay exceso de información, ni defecto?
b. La calidad de la información
¿Las ideas son claras y comprensibles?, ¿se exponen de forma completa, progresiva y ordenada?, ¿con los ejemplos apropiados, la terminología específica y las formulaciones precisas?, ¿se de- tectan ideas oscuras, sin concreción, demasiado genéricas o excesivamente anecdóticas?
c. La estructuración de la información
¿Cómo se organiza la información del texto?, ¿las ideas y los da- tos se estructuran lógicamente (según un orden cronológico, es- pacial, etc.)? ¿cada idea se desarrolla en un párrafo? ¿la informa- formación nueva se administra de forma progresiva?
Se manifiesta en
La coherencia puede entenderse 
en dos sentidos o aspectos
EN RELACIÓN CON EL MUNDO REAL
El texto es coherente si sus mensajes no contradicen el sentido normal de las cosas, ni el sentido común.
Constituyen un caso aparte, los textos de ciencia ficción. 
EN RELACIÓN CON SÍ MISMO
Un texto es coherente si:
Trata un tema al que se refieren todas las partes del texto. 
Las palabras o enunciados no se contradicen unos con otros.
El avance en la comunicación es oportuno e importante en relación con el sentido global.
La información va avanzando de forma ordenada y jerarquizada. 
No se introducen elementos que no tienen nada que ver con el tema que se trata. 
PR
PROPOSICIÓN / ORACIÓN
COHERENCIA LOCAL
COHERENCIA 
TEXTUAL
COHERENCIA 
 LINEAL
PR
PROPOSICIÓN / ORACIÓN
COHERENCIA LOCAL
TEXTO
Tipos de coherencia
Coherencia 
local
Coherencia 
global
Coherencia 
lineal
Tipos de coherencia
Se suele hablar de coherencia global, coherencia lineal y coherencia local. 
La coherencia global tiene que ver con la unidad temática del texto (o sea el tema central que da sentido al texto co- mo totalidad). La coherencia lineal tiene que ver con un aspecto de la coherencia discursiva, como las relaciones inmediatas entre las proposiciones subsiguientes tomadas como "un todo“ . No pueden existir lazos lineales (cohe- sión) sin lazos globales, o lazos globales sin lazos lineales (La cohesión estaría incluida en la coherencia, y sería la manifestación superficial, básicamente sintáctica, de ésta. La coherencia local se refiere a la unidad temática de sus segmentos (al sentido cabal de cada enunciado). 
Tipos de coherencia
https://www.google.com/search?q=reglas+de+coherencia+textual+del+charolles&sxsrf=ALeKk00xqzzLGQsGrsX-2VTOPRkfUB0XFQ:1602566974459&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjP0_aZ67DsAhXOjFkKHe2dANsQ_AUoAXoECBQQAw&biw=1362&bih=680#imgrc=fBP2rlPY9Zwt-M
FALTAS DE COHERENCIA TEXTUAL
Texto correcto
Reconocimiento 
de 
incoherencias
- ¡Gonzalo...! Cuidao los perros. 
- Llega, llega nomá… ¡Qué hay?
- Toy viniendo que me prestes platita. 
- No hay.
- Sí hay dejuro…
- Te prestaré dos soles, pue. 
- ¡Queee… pue! 
- Deposité mi dinero en una financiera.
Situación comunicativa Nº 1:
En la siguiente transcripción oral hay una oración que no corresponde a la siguiente situación comunicativa ¿Cuál es?
¿Están peleando estos zoquetes?
¡Cuidao vayan a atropellar mi cuaderno, ah! ¡Peleen más allá!
¡Achichín!, ¿qué están haciendo los cholos?
¡Quiasen! Vamos estar estodiando siquiera.
¡Anda… sale de aquí, oe!
Al Francisco no le importa la pelea, miren. Ya se atraca con la galleta. Es un genuino tragón. 
 
Situación comunicativa Nº 2:
En la siguiente transcripción oral hay una palabra que no corresponde a la siguiente situación comunicativa ¿Cuál es?
Gracias