PR 01 Proyecto de lectoescritura recreativa y reflexiva

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1º. A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Diego
Cuadro de texto
ESCUELA PRIMARIA NICOLAS BRAVO
Diego
Cuadro de texto
ZONA ESCOLAR 073-TOTUTLA
Diego
Cuadro de texto
EL MIRADOR, TOTUTLA, VERACRUZ
Introducción 
 
(PELERr) como proyecto de recuperación y de 
retroalimentación EN LOS TIEMPOS LIBRES. 
 
En este proyecto, encontrarás una serie de actividades 
con imágenes muy comunes para que tu vayas 
complementando los nombres de cada dibujo, utilizarás 
recursos como colores, lápiz, goma de borrar y cuaderno. 
 
Deberás REALIZAR LAS ACTIVIDIDADES PASO A PASO, con la 
coordinación de tu maestro o tu papá, después de cada 
sesión, tus facilitadores te dictarán algunas palabras 
con el mismo valor sonoro convencional es decir, las 
sílabas con que se esté trabajando, para que escribas 
en el cuaderno, mediante estas acciones podrás darte 
cuenta CÓMO SE ESCRIBEN Y SE LEEN las palabras, 
identificarás sobre todo LOS SONIDOS DE LAS SILABAS 
INICIALES Y FINALES DE CADA PALABRA, CON QUÉ FRECUENCIA 
SE REPITEN como EN EL CASO DE LAS RIMAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Se trata de iluminar y JUGAR CON LAS palabras, relacionar 
imagen-texto, buscar las sílabas faltantes, construir 
otras semejantes a través de la conformación de campos 
semánticos, por ejemplo: útiles escolares, frutas, 
animales, juguetes, utensilios de cocina, nombres de 
personas, etc. La idea es que te animes a escribir como 
puedas, para esto utiliza tu cuaderno, procura inventar 
y descomponer las palabras que quieras para formar 
otras. LA intención ES QUE DISFRUTEs PINTANDO Y JUGANDO 
CON LAS PALABRAS. 
 
Espero que SEA UNA ACTIVIDAD PLACENTERA Y RECREATIVA 
PARA TI, DIVIERTETE RESOLVIENDO CADA UNA DE LAS 
ACTIVIDADES propuestas. Estoy seguro que pronto 
aprenderás a leer y a escribir. 
 
Tu maestro: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Diego
Cuadro de texto
DIEGO HERNANDEZ ROMERO
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que 
llevan “a”, “A”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “a” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que 
llevan “e”, “E”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “e” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que 
llevan “i”, “I”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “i” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que 
llevan “o”, “O”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “o” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que 
llevan “u”, “U”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “u” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ma, me, mi, mo, mu, 
sa, se, si, so, su) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___má 
___ñeca 
___ma 
___to 
___l 
___crófono 
___sa 
___lla 
___milla 
___po 
S s M m 
___má 
___sa 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza pa, pe, pi, po, pu, 
la, le, li, lo, lu) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___pá 
___erta 
___na 
___llito 
___ro 
___ña 
___rro 
___món 
___ón 
___piz 
L l P p 
___pá 
___ón 
___piz 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ta, te, ti, to, tu, ca, 
co, cu, que, qui) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___cán ___nce 
___ro ___so 
___jera 
___la 
___chara 
C c T t 
___za 
___codrilo 
___sa 
Q q 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza da, de, di, do, du, 
na, ne, ni, no, nu) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
D d N n 
___ende ___ríz 
___minó ___ne 
___ez 
___do 
___do 
___do 
___pal 
___tria 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ga, go, gu, gue, gui, 
fa, fe, fi, fo, fu) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
G g F f 
___sano ___líz 
___ma ___ente 
___to 
___rrero 
___la 
___tarra 
___lda 
___co 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ra, re, ri, ro, ru, 
ba, be, bi, bo, bu) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___pá 
___ío 
___ta 
___loj 
___lón 
___eda 
___sa 
___bé 
___ón 
___piz 
B b R r 
___tón 
___rro 
___berón 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza va, ve, vi, vo, vu, 
lla, lle, lli, llo, llu) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___pá 
___ca 
___via 
___la 
___ve 
___olín 
___lcán 
po___to 
___ón 
___piz 
Ll ll V v 
___ela 
 ba___na 
ga___ 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ja, je, ji, jo, ju, 
cha, che, chi, cho, chu) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___ringa 
___leco 
___bón 
cu___llo 
___robado 
___guetes 
___colate 
___ón 
___piz 
Ch ch J j 
___rafa 
 co___ 
ca___cha 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ña, ñe, ñi, ño, ñu, 
guë, güi) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
______ 
___ra 
ni___ 
ye___ta 
mo___ 
mu___ca 
ci___ña 
G g Ñ ñ 
pi___ta pin___no 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ya, ye, yo, yu, ge, 
gi) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___nque 
___yo 
___gua 
___rasol 
G g Y y 
___te reco___dor 
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ce, ci, za, ze, zo, 
zu, ki, ko, ku) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___rra 
___ta ___ala 
___pato 
___garro 
___wi 
Z z C c 
___bolla ___ko 
K k 
___n fú 
INDICACIONES: Encuentra los nombres que riman y los anotas en tu cuaderno. 
 
gato pato árbol 
papa mapa mano 
cono mono perro 
toro loro gallo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instructivo: Relaciona la oración con cada imagen correspondiente. 
1. El oso toma sopa 
 
 
2. El sapo está peinándose 
 
 
3. Veo un gato arriba de la casa 
 
 
4. La abuela pasea por la mañana 
 
 
5. El libro se llama EL NIÑO CURIOSO 
 
 
6. El niño habla por teléfono 
 
 
 
7. La niña canta 
 
 
 
8. La doctora cura a los enfermos 
 
 
 
INSTRUCCIONES: Une con una línea el dibujo con su nombre y luego copias los nombres en el 
cuaderno, debes de leer varias veces lo que escribiste, subraya las silabas iniciales y las finales. 
 
 
 
 
 
 
oso 
 
perro 
 
rana 
 
casa 
 
manzana 
 
árbol 
 
ojo 
 
sol 
 
mariposa 
 
ballena 
 
INDICACIONES: Une con una línea la imagen con la palabra que corresponda y escríbela 
dentro del rectángulo.INDICACIONES: Completa las palabras con las sílabas (ba, be, bi, bo, sa, se, si, so, ra, re, 
ri,) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INDICACIONES: Con las sílabas (ño, ñu, ñe, ña, ñi, tu, to, te, ti, ta) completa 
los nombres de los dibujos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TAREA: OBSERVA BIEN LAS IMÁGENES Y ESCRIBE DENTRO DE 
LOS GLOBOS LO QUE TU CREES QUE DICEN LOS PERSONAJES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ME LLAMO:___________________________________________________ 
 
¡ANIMATE A ESCRIBIR, TÚ PUEDES! 
 
INDICACIONES: ESCRIBE UNA NOTICIA COMO PUEDAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ME LLAMO:___________________________________________________ 
¡ANIMATE A ESCRIBIR, TÚ PUEDES! 
 
INDICACIONES: ESCRIBE UNA NOTICIA COMO PUEDAS. UTILIZA LAS 
LÍNEAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ME LLAMO:____________________________________________________