Guía n2 Religión III Medio

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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT 
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº3 
 
ASIGNATURA: RELIGIÓN 
DOCENTE: PABLO SEBASTIÁN HUINAO MAYORGA 
NIVEL: III° MEDIO 
 
UNIDAD TEMA 
I.- SER Y CREER 
 1.- ¿Cómo soy y cómo quiero ser? 
Autoconocimiento 
Ser persona 
 
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Reflexionar sobre el autoconocimiento y ser persona 
profundizando en la lectura de los temas, para luego realizar la reflexión guiada por 
preguntas, de forma comprometida. 
 
INSTRUCCIONES: En la primera guía había algunas preguntas relacionadas con los temas 
que se te presentan a continuación y que se profundizan con este trabajo. Por eso, lee 
atentamente. Puedes marcar o destacar las ideas principales y palabras o frases que no 
conozcas. Se te invita a investigar lo que no sepas o consultar vía correo electrónico. 
Finalmente, contesta las preguntas que te ayudarán a reflexionar sobre el 
autoconocimiento y ser persona. Este trabajo te ayudará a reflexionar sobre ti, analizar 
tus decisiones y consolidar tus ideas para tu futuro. 
 
EL AUTOCONOCIMIENTO 
 
Para comenzar, reflexiona a través de las siguientes preguntas: 
 
1. ¿Te conoces realmente? ¿Qué piensas? ¿Qué sientes? ¿Cómo reaccionas? ¿Qué te 
da miedo? 
2. ¿Crees que es importante conocerte a ti misma? ¿Por qué? 
3. ¿Conocerte te puede ayudar en el futuro? ¿De qué manera? 
4. ¿Podemos conocernos del todo? Justifica tu respuesta. 
 
Todas las personas somos diferentes, es decir, no hay dos personas iguales, porque 
cada uno de nosotros posee cualidades distintas a las de los otros. Por esto, es necesario 
que cada uno de nosotros se esfuerce en conocerse. 
 
Conocerse a sí mismo se denomina autoconocimiento. 
 
 El autoconocimiento es la imagen o percepción que tenemos de nosotros mismos, 
de nuestro propio yo. 
 
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El autoconocimiento implica la autoestima, es decir, el aprecio de uno mismo. Son 
dos aspectos que nos ayudan a crecer como persona y a forjar nuestra propia 
personalidad moral. 
 
 Como puedes suponer, el autoconocimiento es un proceso laborioso que 
realizamos durante toda nuestra vida. 
 
 Seguramente, si te pedimos que te describas físicamente no tendrás ningún 
problema (¿o sí?) y harás una descripción bastante ajustada. Nos dirás, por ejemplo, que 
eres alta o baja, con el pelo corto o largo, de color… 
 
 ¿Será igual de fácil describirse si te pedimos que nos expliques tu forma de ser? 
¿Cuáles son tus sentimientos? ¿Qué te gusta y qué no? ¿Qué te da miedo? ¿Qué te hace 
feliz?... 
 
 Si quieres conocerte de verdad, necesitas analizar los diferentes elementos que 
configuran tu propia manera de pensar, sentir y actuar. 
 
ACTIVIDAD SOBRE AUTOCONOCIMIENTO 
 
1. Realiza una descripción física de ti misma. Puedes mirarte en un espejo si quieres. 
La idea es que no le preguntes a otra persona sobre tus características físicas. 
2. Realiza una descripción sobre tu forma de ser, de pensar y de actuar. Explica y no 
pidas ayuda a otra persona para describiste. 
POR ESO ES AUTOCONOCIMIENTO. 
La idea es que realices una descripción profunda sobre ti y te conozcas. Pero como 
es personal, menciona sólo aquello que tú quieras compartir. 
3. Defínete en solo tres palabras. Las que tú quieras. Pueden ser cualidades, 
actitudes, valores, etc… 
 
 
SER PERSONA 
 
La persona 
 
 Si de verdad quieres conocerte, es necesario que analices el concepto de persona, 
sus propiedades y características, los valores y las actitudes, ya que todas ellas también 
definen nuestra personalidad. 
 
 En la ética, normalmente nos servimos de la palabra persona para referimos al 
hombre y a la mujer como ser social, psicológico o moral. 
 
 Todos nosotros, a lo largo de nuestra vida, nos construimos como persona a 
medida que desarrollamos nuestras cualidades y capacidades. 
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 Así, día a día, año tras año, moldeamos nuestra personalidad a medida que 
avanzamos a nuestro ideal de persona que libremente hemos escogido. 
 
Propiedades de la persona 
 
 Las personas somos seres complejos. Nacemos con cualidades y capacidades que 
nos distinguen de los otros seres vivos. Por ejemplo: 
 
 La intimidad. Es lo que hace de cada persona un ser único e irrepetible. La persona 
se caracteriza por tener un yo, un espacio propio. 
 La libertad. Es la disponibilidad de la persona para decidir, elegir, escoger y, en 
definitiva, avanzar en su propio proyecto de vida y realizarse. La libertad implica 
siempre la responsabilidad. 
 La inteligencia. Es la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y es la 
posibilidad de comprender, de dar significado al mundo que nos rodea, de 
considerar, juzgar, valorar y reflexionar. 
 La dignidad. Es la propiedad de la persona por la que merece respeto por el mismo 
hecho de ser sujeto, persona, individuo único, dotado de valor. 
 
• Respeto es reconocer la propia dignidad y la de los demás e implica 
comportarse de acuerdo con este reconocimiento. 
 
En otras palabras, dignidad significa que las personas son sujetos, es decir, son 
alguien y no algo, como un objeto. Los objetos y las cosas los utilizamos, nos servimos de 
ellos como instrumentos y como medios para alcanzar nuestros fines. Pero, las personas, 
por su dignidad, nunca pueden ser tratadas como un instrumento o unos medios de 
servicio de otros seres humanos, ni pueden ser valoradas con un precio como las cosas. 
 
Lo que tiene un precio puede ser sustituido por cualquier cosa equivalente; lo que es 
superior a todo precio, y por tanto no permite equivalencia alguna, tiene una dignidad. 
Inmanuel Kant, Metafísica de la costumbres. 
 
Seguramente, en el transcurso de tu vida has decidido muchas cosas. También es 
verdad que en el futuro deberás decidir muchas más, algunas de ellas serán muy 
importantes para ti, pues marcarán tu vida. 
 
• Decidir consiste en elegir algo como consecuencia de una reflexión. 
 
Es evidente que algunas decisiones son más importantes que otras. 
 
• Algunas son fáciles de tomar, porque no tienen demasiada relevancia. Por 
ejemplo, cuando decides la música que escucharás o la ropa que te pondrás, 
etcétera. 
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• Otras, en cambio, son más importantes y complicadas y, por lo tanto, son más 
difíciles de tomar. Requieren una reflexión, porque las consecuencias de la 
elección pueden afectarnos, repercutir en otras personas o condicionar nuestro 
propio futuro. Por ejemplo, el hecho de elegir tu profesión o la persona con la 
que compartirás tu vida. 
 
La capacidad de elegir que tienen las personas se fundamenta en su libertad. 
 
• La libertad permite a las personas decidir por sí mismas cuáles serán sus actos y 
como serán éstos. 
 
Ser libre supone, por lo tanto, elegir y eso implica siempre un riesgo y una 
responsabilidad. 
 
• Un riesgo, porque no siempre sabemos cuál es el mejor camino entre los muchos 
que se presentan. 
• Una responsabilidad, porque, una vez que hemos elegido, se nos puede pedir 
cuentas de lo que hacemos o dejamos de hacer. 
 
Normalmente, después de tomar una decisión importante, sentimos cierta 
satisfacción interior, porque nos damos cuenta de que somos nosotros quienes 
construimos nuestra vida; pero también sentimos el peso de la responsabilidad, porque 
asumimos las consecuencias de nuestra elección. 
 
 
Construirse como persona 
 
 El ser humano es capaz de tomar decisiones y construirse a sí mismo. 
 
 Toma decisiones 
 
La persona tiene dos tipos de comportamiento: 
 
• El instintivo, basado en la constitución biológica. 
• El aprendido, basado en la libertad, es la progresiva adaptación de la persona al 
medio en el que vive. 
 
Dada la gran capacidad de aprendizaje y adaptación del ser humano, su 
comportamiento es, en su mayor parte, aprendido. 
 
Por eso decimos que la persona es capaz de ser libre, porque puede regular su 
forma de comportarse y no depender desu instinto. 
 
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Al no estar condicionados totalmente por los instintos todos los humanos están 
siempre abiertos a cambios y mejoras. 
 
 
 Se construye a sí mismo 
 
La autoconstrucción personal significa: 
 
• Que podemos elegir una manera de ser, una opción concreta, entre todas las 
posibilidades que la vida nos ofrece. 
• Que no podemos abandonarnos a presiones contrarias a nuestros objetivos, sino 
que debemos tomar la decisión de elegir lo mejor para nosotros y para los demás. 
 
Así, ser libre y capaz de autoconstruirse no significa poder hacer lo que nos dé las 
ganas, sino hacer lo más conveniente para uno mismo. También implica ser responsable 
de los propios actos. 
 
Por tanto, construirse a sí mismo consiste en elegir lo mejor para uno, aquello que 
quiere y debe hacer, y esforzase en llevarlo a cabo. 
 
 
ACTIVIDAD SOBRE SER PERSONA 
 
4. Define lo que es una persona. 
5. Mis cualidades y capacidades son… (todas las que tengas). 
6. ¿Qué persona quieres ser según tu ideal de persona que deseas? 
7. Señala un ejemplo por cada propiedad de la persona. 
8. Relaciona: decidir y libertad. 
9. Relaciona: libertad, riesgo y responsabilidad. 
10. Haz un listado con aquellas cosas, características, valores, aspectos,… que te 
ayuden a construirte como persona. 
11. Autoevalúa honestamente tu trabajo con una calificación de 1,1 a 7,0 (como se 
califica en el colegio) y explica.