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Universidad Tecnológica Minera de Zimapán 
 
 
Guía para evaluación diagnóstica de Técnico Superior Universitario 
 
En esta guía se presentan los contenidos del examen de ingreso a Técnico Superior 
Universitario. Su lectura solución de reactivos, permitirá al aspirante familiarizarse 
con la estructura, instrucciones y formato del examen, se incluyen ejemplos de 
preguntas y sugerencias de temas a estudiar. 
Estructura 
La guía se divide en cinco áreas de conocimiento, las cuales son: 
Parte I Razonamiento Lógico Matemático (20 reactivos) 
Parte II Matemáticas (40 reactivos) 
Parte III Razonamiento Verbal (17 reactivos) 
Parte IV Español (25 reactivos) 
Parte V Inglés (20 reactivos) 
Parte VI Tecnologías de la Información y la Comunicación (30 reactivos) 
Cada reactivo consta de cuatro posibles respuestas, solo una opción es correcta. A 
continuación, se desglosa un ejemplo de cada área y tema. 
 
Parte I. Razonamiento Lógico Matemático 
1. Juan compra 12 dulces por 30 pesos. Si al día siguiente el precio de cada 
dulce se incrementó a 6 pesos, cuanto ahorró Juan por dulce al comprarlos con el 
precio anterior. 
(A) 2 pesos 
 pesos 
(C) 3 pesos 
 pesos 
(E) 5 pesos 
 
2. La suma de dos números enteros impares consecutivos es 104, determina el 
impar mayor. 
(A) 41 
(B) 49 
(C) 51 
(D) 53 
(E) 55 
 
3. En una escuela todos estudiantes reciben una de las cuatro calificaciones: A, B, 
C y D. Si obtienen A, obtienen B, obtienen C y 20 alumnos reciben D. 
¿Cuántos estudiantes hay en total en la escuela? 
(A) 30 
 
(B) 60 
(C) 100 
(D) 200 
(E) 400 
 
4. El largo de un rectángulo se incrementa 15% y el ancho del rectángulo se 
incrementa por 20%. Determina el porcentaje en que el área se incrementa. 
(A) 10% 
(B) 15% 
(C) 20% 
(D) 38% 
(E) 40% 
 
5. Una costurera tiene dos listones de longitudes 75m y 175m y necesita cortar 
ambos en listones lo más largos posibles y de igual longitud sin que le sobre 
material. 
(A) 5 
(B) 10 
(C) 15 
(D) 25 
(E) 75 
 
6. A Juan y su esposa les pagan en diferentes fechas a Juan cada18 días y a su 
esposa cada15 días. Si el día de hoy coincidieron, ¿cuántos días deben de 
transcurrir para que vuelvan a coincidir? 
(A) 15 
(B) 18 
(C) 30 
(D) 45 
(E) 90 
 
7. En una preparatoria el club de Matemáticas tiene 15 miembros y el club de 
Ciencias tiene 12 miembros. Si en total 13 estudiantes pertenecen ya sea solamente 
a Matemáticas o solamente a Ciencias, ¿cuántos estudiantes pertenecen a ambos 
clubes? 
(A) 2 
(B) 6 
(C) 7 
(D) 12 
(E) 14 
 
 
8. 416 estudiantes tienen un ipod, un celular o ambos. Si 316 son dueños de 
celular, ¿cuántos son dueños de ipod pero no de celular? 
(A) 36 
 
(B) 100 
(C) 136 
(D) 180 
(E) 316 
 
9. En un número de tres dígitos, el dígito de las centenas es el triple de las decenas 
y el dígito de las decenas es la mitad del dígito de las unidades. Determina cual es 
el dígito de las unidades si la suma de los tres dígitos es 12. 
(A) 2 
(B) 3 
(C) 4 
(D) 6 
(E) 9 
 
10. En una escuela todos estudiantes reciben una de las cuatro calificaciones: A, 
B, C y D. Si obtienen A, obtienen B, obtienen C y 20 alumnos reciben D. 
¿Cuántos estudiantes hay en total en la escuela? 
(F) 30 
(G) 60 
(H) 100 
(I) 200 
(J) 400 
 
11. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. En base a la sucesión de las figuras 
¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
19. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Parte II. Matemáticas 
1.- ¿Cuál de las siguientes opciones representa de forma verbal la siguiente 
expresión? 2(x2-y2) 
 
(A) El doble de la diferencia del cuadrado de dos números 
(B) El cuadrado de la diferencia de dos números multiplicado por 2 
(C) El doble producto del cuadrado de la diferencia de dos números 
(D) El doble producto de cuadrado de un número menos el cuadrado del otro 
(E) El cuadrado de la diferencia de dos números menos el doble producto de ellos 
 
 
2.- Enrique tiene “x” pesos, Juan el doble de lo de Enrique y Pedro la tercera parte 
de lo de Enrique, la suma de lo que tienen los tres, es menor de 100 pesos. ¿Cuál 
de las siguientes expresiones representa lo que le falta a la suma de lo que tiene 
los tres para tener los 100 pesos? 
 
 
 
 
 
 
3- ¿Cuál de las siguientes opciones representa en forma algebraica la siguiente 
expresión verbal? 
El doble de un número menos el cuadrado de otro. 
 
(A) 2x - y2 
(B) 2x - 3 -y2 
(C) 2(x-3)-y2 
(D) 2x-(3-y)2 
(E) 2x-3(x-y)2 
 4.- ¿Cuál de las expresiones representa una solución de la siguiente ecuación 
 ? 
 
 
(A) x=2 
(B) x=-3 
(C) x=6 
(D) x=-6 
(E) x=3 
 
5.- ¿Cuál de las siguientes opciones representa la solución de la siguiente 
operación? 
 
 
6.- ¿Cuál de las siguientes opciones equivale a la siguiente expresión? 
 
7.- ¿De cuantas maneras diferentes se pueden preparar pizzas si se tienen 8 
ingredientes diferentes y cada pizza lleva 2 ingredientes? 
 
(A) 28 
(B) 16 
(C) 56 
(D) 48 
(E) 4 
 
 
 
 
 
8.- En una fábrica hay 300 personas, 110 son católicos, 120 son hombres y 50 
son hombres católicos. ¿Cuántas de estas personas son mujeres católicas? 
 
(A) 190 
(B) 70 
(C) 120 
(D) 180 
(E) 60 
 
9.- En la siguiente figura, ¿Qué parte de la circunferencia representa el arco BC? 
 
 
 
 
10.- Los radios de los círculos A y B están en la razón 1:2 ¿Cuál de las siguientes 
afirmaciones es cierta con respecto al área de los círculos? 
(A) El área del círculo A es la mitad del área del círculo B 
(B) El área del círculo B es el triple del área del círculo A 
(C) Cuatro veces el área del círculo A es igual al área del círculo B 
(D) El área de círculo A es una quinta parte del área de círculo B 
(E) El área del círculo A es una sexta parte del área del círculo B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11.- En la siguiente figura no dibujada a escala el lado AB mide 8 unidades, el 
lado AD mide 6 unidades ¿Cuál es el perímetro de la circunferencia? 
 
B 
C 
O 
160 ° 
 
 
 
12.- En la siguiente figura ABCD son los vértices de un cuadrado, “O” es el centro 
del círculo, si el área del triángulo COD es 3 cm2 ¿A qué es igual el área del 
cuadrado ABCD? 
 
13.- ¿Cuál es el área del polígono ABCD? 
 
 
 
(A) 640 
(B) 320 
(C) 1280 
(D) 160 
(E) 1920 
 
 
 
 
14.- En la figura siguiente el segmento de recta es perpendicular al segmento 
, entonces la medida del ángulo “w” es: 
 
 
 
(A) 5° 
(B) 20° 
(C) 10° 
(D) 30° 
(E) 40° 
 
15.- En la figura, ¿cuál es el valor de A + B + C + D ? 
 
 
(A) 600° 
(B) 900° 
(C) 150° 
(D) 300° 
(E) 1200° 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16.- En la figura siguiente, PQR es un triángulo dividido en cuatro triángulos 
congruentes. Si el área de uno de esos triángulos es de 8 centímetros cuadrados,¿cuál es el área del triángulo PQR, en centímetros cuadrados? 
 
 
 
 
(A) 128 cm2 
(B) 96 cm2 
(C) 32 cm2 
(D) 16 cm2 
(E) 64 cm2 
 
17.- 
 
En la figura anterior, los segmentos de recta y trisecan el ángulo A. Sí < 
DCG = 55° y el < FEG = 42°, entonces el ángulo A mide: 
 
(A) 39° 
(B) 13° 
(C) 78° 
(D) 19.5° 
(E) 117° 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18.- 
 
 
 
En la figura de arriba es la paralela a y . Si el ángulo S es 66°, 
entonces x es: 
 
(A) 24° 
(B) 96° 
(C) 12° 
(D) 48° 
(E) 144° 
 
19.- José vendió teléfonos celulares durante la semana pasada, al final de cada 
día registró la cantidad de unidades vendidas. 
 
 
 
 
Con base a los datos mostrados ¿Cuál fue el promedio de las ventas en 
esa semana? 
 
(A) 60 
(B) 70 
(C) 90 
(D) 100 
(E) 50 
 
20.- Una encuesta realizada a 1500 alumnos sobre sus preferencias 
deportivas mostro los siguientes resultados: 
0 
20 
40 
60 
80 
100 
120 
lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo 
Dias de la semana 
 
 
 
 
Determina ¿Cuántos alumnos prefieren los deportes denominados “otros” 
en la gráfica circular? 
 
(A) 930 
(B) 270 
(C) 90 
(D) 210 
(E) 120 
 
21.- La siguiente grafica muestra la cantidad de aciertos sobre 10 en los 
alumnos de cierta materia. Indica la mediana de la cantidad de aciertos en 
este grupo. 
 
 
 
(A) 1 
(B) 8 
(C) 1 y 8 
(D) 4 
(E) 5 
 
 
Otros 
 
Basquetbol 
18 % 
Atletismo 
14 % 
Futbol 
62 % 
Deportes 
 
0 
2 
4 
6 
8 
10 
Alumnos 
 
22.- La siguiente gráfica muestra las ganancias anuales de una empresa en 
un periodo de 7 años. 
 
 
 
¿En qué años la ganancia fue mayor? 
 
(A) 1 y 2 
(B) 2 y 3 
(C) 3 y 4 
(D) 4 y 5 
(E) 5 y 6 
 
23.- En una clase de 10 alumnos las calificaciones en la materia de Arte finales 
fueron: 
7,7,7,7,7,8,8,8,8,10 ¿Cuál es la mediana? 
(A) 7 
(B) 8 
(C) 7.5 
(D) 8.5 
(E) 7 y 8 
 
 
 
 
 
 
24.- La siguiente tabla muestra la asistencia a cinco salas de cine del centro 
comercial. 
 
 
0 
2 
4 
6 
8 
10 
1 2 3 4 5 6 7 
años 
Título del gráfico 
 
Sala Asistencia 
A 386 
B 400 
C 290 
D 450 
E n 
 Si la mediana de la asistencia a las cinco salas es 386 y no hay dos salas con el 
mismo número de asistencias, ¿Cuál es el mayor valor posible para “n”? 
 
(A) 380 
(B) 390 
(C) 500 
(D) 385 
(E) 386 
 
25. - La grafica que representa a la elipse 
trasladada 4 unidades hacia la izquierda es: 
 
 
 
 
 
 
 
 
26.- Una pelota de caucho se deja caer desde determinada altura y 
rebota describiendo consecutivamente curvas para locas. En el 
primer rebote, cuando la pelota alcanza su altura máxima, 40 cm, se 
ha desplazado horizontal 30 cm respecto al punto de rebote. En el 
 
siguiente sistema de coordenadas cartesianas se representa el 
movimiento de la pelota en el primer rebote: 
 
27.- El siguiente elemento no corresponde a la 
parábola (x +1)2 = 4(y −2) 
a. V(-1,2) 
b. F(-1,3) 
c. Eje de simetría a x = 1 
d. Longitud del lado recto = 4 
 
 
28.- La ecuación n general de la circufentencia está determinada 
por: 
 
a.x2 + y2 −6x −6y +9 = 0 
b. x2 + y2 −6x −6y +27 = 0 
c.x2 + y2 −3x −3y +3 = 0 
d.x2 + y2 +6x +6y +3 = 0 
29.- Una elipse: 
a. Si tiene el eje mayor igual al eje menor sería una circunferencia. 
b. Tiene el lado recto igual en X y en Y. 
c. El centro es el mismo vértice. 
d. El foco es igual a c. 
h 
 
30.- Una recta y una circunferencia: 
a. Solo se tocan en un punto. 
b. Se tocan máximo en un punto. 
c. Se tocan mínimo en un punto. 
d. Pueden no tocarse en ningún punto. 
31.- La ecuación n general x2 − y2 −5 = 0 pertenece a: 
a. Una parábola. 
b. Una hipérbola. 
c. Una elipse. 
d. Una circunferencia. 
32.- Una circunferencia con radio igual a 4 y centro en (2,-1) tiene 
ecuación n general: 
a. x2 + y2 −4x +2y +5 = 0 
b. x2 + y2 −4x +2y −11 = 0 
c. x2 + y2 −11 = 0 
d. x2 +2y2 −4x +2y +5 = 0 
 
33.- Una elipse con ecuación n 
a. Tiene la distancia del centro al foco igual a 3 
b. La distancia del centro al vértice 1 es 2 
c. La distancia entre los vértices tres y cuatro es 6 
d. El centro tiene coordenadas (1,-2). 
34.- La circunferencia de la gráfica cumple: 
 
a. En (5,6) hay una recta tangente con ecuación n 
b. En (5,6) hay una recta tangente con ecuación n 
c. En (5,6) hay una recta tangente con ecuación n 
d. En (5,6) hay una recta tangente con ecuación n 
35.- La ecuación canónica que satisface la gráfica de la 
circunferencia del punto 16 es: 
a. (x +2)2 +(x +2)2 = 25 
b.(x −2)2 +(x −2)2 = 25 
c. (x −2)2 −(x −2)2 = 25 
 
d. (x −2)2 +(x −2)2 = 25 
36.- Determina una de la raíces de la siguiente ecuación 
(A) - 25 
(B) 25 
(C) - 5 
(D) 0 
(E) No se puede determinar 
 
37.- Determinar el valor de “x” en el siguiente trapecio rectángulo: 
 
 
 
(C) 
(D) 
 
 
38.- En la siguiente figura, la medida en centímetros del lado w es: 
 
 
 
(A) 26 cm. 
(B) cm. 
(C) 39 cm. 
(D) 13 cm. (E) 52 cm. 
 
 39.- Encontrar el valor de “w” en la siguiente figura. 
 
 
 
 
(A) 6 
(B) 3 
 
 
 
40.- Calcular el perímetro del triángulo en la figura. 
 
 
m 
(B) 18 m 
 m 
 
 
 Parte III. Razonamiento Verbal 
1. Selecciona el sinónimo de la siguiente palabra: CODICIA 
 
A) Diligencia 
B) Avaricia 
C) Anhelo 
D) Satisfacción 
 
2. Selecciona el sinónimo de la siguiente palabra: ABSORTO 
 
A) Distraído 
B) Triste 
C) Murrio 
D) Asombrado 
3. Selecciona el sinónimo de la siguiente palabra: AFABLE 
 
A) Verdadero 
 
B) Confiado 
C) Cordial 
D) Serio 
 
4. Selecciona el antónimo de la siguiente palabra: SUSTRAER 
 
A) Acumular 
B) Añadir 
C) Saturar 
D) Multiplicar 
 
5. Selecciona el antónimo de la siguiente palabra: AUTÓCTONO 
 
A) Crucial 
B) Injusto 
C) Extranjero 
D) Nuevo 
 
 
6. Según la siguiente analogía DEFENSA es a EQUIPO, como: 
 
A) Tapa: libro 
B) Vacuna: cuerpo 
C) ¨Proa: barco 
D) Retaguardia: batallón 
 
7. Según la siguiente analogía ALUMNADO es a COLEGIO, como: 
 
A) Equipo: club 
B) Ciudadanía: país 
C) Feligresía: parroquia 
D) Archipiélago: océano 
 
8. Cuál de las siguientes opciones corresponden al mismo campo semántico de 
la serie: Sagrado, profano, reverente, _____________. 
 
A) deshonroso 
B) sacrílego 
C) crítico 
D) ofensivo 
 
9. Cuál de las siguientes opciones corresponden al mismo campo semántico de 
la serie: Abolir, derogar, anular, ____________. 
A) abrogar 
B) abdicar 
 
C) cuestionar 
D) enajenar 
 
10. Elige la opción que completa adecuadamente el significado de la siguiente 
oración: Quedó completamente __________ con la imagen que se 
presentaba ante sus ojos. Desde lo alto de aquella colina, podía 
____________ la llanura es toda su _____________. 
 
a) sorprendido-instaurar-proporción. 
b) comprometido-integrar-condición 
c) impresionado-coludir-amplitud. 
d) maravilloso-contemplar-vastedad. 
 
11. Elige la opción que tiene los conectores gramaticales adecuados para dar 
sentido a la siguiente frase: No lograremos el éxito _________ tenemos 
objetivos _______ estrategias definidas plenamente. 
 
a) si no - y 
b) porque - o 
c) aunque - y 
d) sino - o 
 
12. Elige la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los 
enunciados para que el sentido global del texto sea coherente: 
 
 La planificación nutricional para los deportistas. 
I. Las dietas de los deportistas que realizan esfuerzos exigentes, por ejemplo, 
son ricas en proteínas y en hidratos de carbono. 
II. La planificación nutricional es un aspecto esencial en la preparación de un 
deportista de alto nivel. 
III. El conocimiento de las bases bioquímicas y fisiológicas del ejercicio permite 
conocer las rutas de utilizaciónde los nutrientes. 
IV. La gran variedad de disciplinas deportivas hace que la nutrición requiera 
cierto grado de especialización. 
V. Dicho conocimiento, desde luego, ayuda a entender la suplementación más 
adecuada para el periodo de entrenamiento, pre-competición, competición y 
recuperación. 
 
A) IV - II - I - V - III 
B) III - IV - I - II - V 
C) I - V - II - III - IV 
D) II - IV - III - V - I 
 
 
 
 
13. Elige la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los 
enunciados para que el sentido global del texto sea coherente: 
 
La música y el comer 
 
I. Con música de fondo rápida, las familias terminan de comer minutos antes. 
II. La música fija el ritmo ideal con el que se debe comer. 
III. El significado del hilo musical en los restaurantes. 
IV. Un ritmo mayor, comer el de 100 pulsaciones por minuto, podría irritar a 
los comensales. 
 
a) II - III - IV - I 
b) III - IV - I - II 
c) III - II - I - IV 
d) III - II - IV - I 
e) II - I - IV – III 
 
 
Lee detenidamente los siguientes textos y responde lo que se solicita: 
 
Texto no. 1 
En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por 
cada mil quinientos habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel 
bronceada y la más elegante, presumía sus andanzas por los balnearios y las 
playas. 
Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar 
sombreado, a donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además, 
conviene utilizar cremas protectoras, según lo sugiere el Instituto de Cáncer de 
Estados Unidos. 
 
14. La idea central del texto es 
 
a) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos. 
b) La prevención del cáncer a la piel en Norteamérica. 
c) El cáncer a la piel un estudio estadístico. 
d) El carácter dañino de los días soleados. 
 
Texto no. 2 
Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se 
reproduce sin freno. Por lo general, es el ser humano quien genera el problema al 
llevar ejemplares del reino animal a lugares que les son extraños. En la actualidad, 
hay preocupación en Colombia porque en la región cafetalera se ha reproducido 
mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de Estados Unidos, de donde 
se importó hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda de ranas, se 
le empezó a criar en cautiverio. Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio 
aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron por toda la región. 
 
15. A partir del texto se concluye fundamentalmente que: 
 
a) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la 
multiplicación ha sido vertiginosa. 
b) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus 
depredadores o enemigos naturales. 
c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una 
región de donde no es originaria. 
d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de 
especies animales silvestres. 
 
Texto no. 3 
En la parte superior del cerro del Olimpo se realizaban los festines de los dioses 
griegos. El manjar era la ambrosía, un fruto amargo de una planta de hojas 
amarillas, pero que, para el caso, era divino. Hebe, la diosa de la Juventud, servía 
néctar en copas de oro puro y las Musas, acompañadas por Apolo a la lira. 
entonaban cánticos. Para proteger la privacidad de tales festines, las puertas eran 
cuidadas por las Horas. En ese lugar jamás llovía y la temperatura era ideal. 
 
16. Identifica la información incompatible con el contenido textual. 
 
a) La ambrosía era un alimento divino consumido en una ceremonia realizada en 
las cumbres del Olimpo. 
b) Las Horas era personajes míticos que se encargaban de la seguridad en las 
ceremonias desarrolladas en el Olimpo. 
c) La diosa de la Juventud vivía en el Olimpo y era quien atendía a los comensales 
en la fiesta organizada en su honor. 
d) Los dioses consumían un manjar amargo en ceremonias privadas realizadas en 
el cerro Olimpo 
 
17. Selecciona la interpretación correcta del siguiente refrán: “MÁS VALE MAÑA 
QUE FUERZA" 
 
a) Mejor es calidad, que cantidad. 
b) Se puede lograr más con la inteligencia que utilizando la fuerza. 
c) Da lo mejor de ti. 
d) Debes ser fuerte para tener valor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Parte IV. Español 
1.- Es la unidad fundamental en el proceso de comunicación tanto oral como 
escrito que a su vez está compuesto por signos, posee coherencia e intención 
comunicativa, y es de carácter social. 
a) Definición 
b) Párrafo 
c) Texto 
d) Oración 
 
2.- Son las unidades formales y significativas más amplias de un texto. Sirven para 
estructurar la información sobre la base de su extensión o importancia. Están 
marcados gráficamente por un punto y aparte y con espacio en blanco. 
a) Definición 
b) Párrafo 
c) Texto 
d) Oración 
 
3.- . Seleccione el inciso que indica las palabras que SÍ deben llevar tilde. Ellos 
caminan (1) un kilómetro (2) diario y después (3), para descansar, se sientan en el 
césped (4) a escuchar a los pájaros (5) que se encuentran en los árboles (6). 
a) 2, 3, 4, 6 
b) 2, 3, 4, 5, 6 
c) 1, 2, 4, 6 
d) 3, 5, 6 
 
4.- Seleccione la(s) palabra(s) subrayadas que llevan tilde. 
No se (1) me ocurrió que el (2) domingo el (3) podía venir a ayudarnos. 
a. 1 
b. 2 
c. 3 
d. 1, 2 
 
5.- Estos signos se utilizan para realizar una pregunta dentro del texto. Se 
caracteriza por tener, en el idioma español, un signo de apertura y otro de cierre. 
a) Signos de admiración 
b) Signos de interrogación 
c) Guion largo 
d) Puntos suspensivos 
 
 
 
 
 
 
 
6.- Son Signos de Puntuación que se utilizan precisamente pasa eso, para generar 
suspenso. Asimismo, son de gran utilidad para generar intriga, para omitir palabras, 
y mucho más. 
a) Signos de admiración 
b) Signos de interrogación 
c) Guion largo 
d) Puntos suspensivos 
 
7.- Es un signo de puntuación que se utiliza para crear incisos en los que se aclare 
una idea o situación. Asimismo, este signo de puntuación es empleado para indicar 
que se ha iniciado un diálogo entre los personajes del texto y demás. 
a) Signos de admiración 
b) Signos de interrogación 
c) Guion largo 
d) Puntos suspensivos 
 
8.- En una oración contiene la información sobre quien ejecuta la acción. 
a) Sujeto 
b) Verbo 
c) Predicado 
d) Oración 
 
9.- Contiene la información sobre la acción que se ejecuta. 
a) Sujeto 
b) Verbo 
c) Predicado 
d)Oración 
 
10.- En una oración expresa la acción y siempre estará presente dentro del 
predicado. 
a) Sujeto 
b) Verbo 
c) Predicado 
d)Oración 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11.- 5. Seleccione el inciso cuyo significado sea cercano a la palabra subrayada en 
el texto. 
La casa de mi abuelo es en verdad acogedora. El brillo de sus pisos de madera se 
interrumpe con el colorido y la textura de tapetes traídos de Persia. Las paredes son 
un mosaico de obras de arte en el que se 
entreteje la maestría de los pintores de siglos pasados y años recientes. 
acogedora 
a) confortable 
b) calurosa 
c) antigua 
d) interesante 
e. elegante 
 
12.- Selecciona el inciso de la palabra que NO tiene relación ni con la palabra 
subrayada ni con las otras opciones. 
ejerce 
a) realiza 
b) produce 
c) implica 
d) desempeña 
 
13.- . Seleccione el nexo que falta en el espacio en blanco 
Con el Renacimiento se augura una nueva etapa en la Historia del Arte, no sólo en 
Italia, sino en Europa 
entera. aquel momento, el arte europeo ofrece una extraordinaria cohesión. 
a. para 
b. hasta 
c. desde 
d. en 
 
14.- Selecciona la opción que desarrolla mejor el siguiente 
tema: “Reglas específicas para escribir un resumen” 
a) Los alumnos deben aprender no sólo a hacerse esas preguntas sino también 
cuándo y por qué deben hacérselas. Y así mismo deben desarrollar un 
procedimiento que les permita valorarsi han aplicado bien esta estrategia. 
b) Hay varios estudios que han probado la utilidad de movilizar los conocimientos 
previos. 
c) La visibilidad es quizás la característica más común a todos los estudios. En todos 
ellos el instructor hace públicos procesos mentales que ocurren habitualmente en 
nuestro interior y que resultan por ello privados e invisibles. 
d) Los párrafos se relacionan frecuentemente entre sí. Ciertos párrafos aclaran uno 
o más párrafos. Otros amplían la información presentada en otros párrafos. Algunos 
son más necesarios que el resto. Decide qué párrafos deben ser conservados o 
eliminados, y cuáles pueden ser considerados a la vez. 
 
15.- Son aquellas oraciones que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo 
predicado: 
a) Paráfrasis 
b) Compuestas 
c)Simple 
d)Oraciones 
 
16.- Son aquellas oraciones aquellas que tienen más de un verbo en forma personal 
y, por tanto, tienen más de un predicado. 
a) Paráfrasis 
b) Compuestas 
c)Simple 
d)Oraciones 
 
17.- Sistema convencional de transcripción de los sonidos de aplicación universal, 
en el que cada signo representa un solo sonido. 
a) Pictogramas 
b) Alfabeto 
c) Ideogramas 
d) Logogramas 
 
18.- Son signos de la escritura de figuras o símbolos. 
a) Pictogramas 
b) Alfabeto 
c) Ideogramas 
d) Logogramas 
 
19.- Se representan palabras completas, no sonidos. 
a) Pictogramas 
b) Alfabeto 
c) Ideogramas 
d) Logogramas 
 
20.- Es una imagen convencional o símbolo que significa un ser o una idea, pero no 
palabras o frases fijas que los representen. 
a) Pictogramas 
b) Alfabeto 
c) Ideogramas 
d) Logogramas 
 
 
 
 
 
 
21.- Tiene como objetivo principal dar a conocer un relato sobre un acontecimiento 
donde intervienen personajes en un ambiente delimitado. Suelen emplearse los 
verbos y los sustantivos para conjuntar las acciones de la historia. 
a) Exposición 
b) Argumentación 
c) Narración 
d) Descripción 
 
22.- Equivale a pintar con palabras un objeto, animal, persona, lugar o ambiente, 
para observar los detalles como si estuviéramos frente a la pintura de un cuadro. 
a) Exposición 
b) Argumentación 
c) Narración 
d) Descripción 
 
23.- Su propósito principal es explicar de forma sistematizada la exposición por 
escrito de una investigación, la descripción de un invento, el significado de un 
concepto, el informe sobre una obra literaria, algún suceso o idea, etc. 
a) Exposición 
b) Argumentación 
c) Narración 
d) Descripción 
 
24.- Se define como una serie de razonamientos que parten de una idea central en 
la que se exponen ciertas aseveraciones, lógicas o convincentes, que el autor 
tendrá que atender para sostenerlas, demostrando que tiene un nivel intelectual y 
cultural muy sólido. 
a) Exposición 
b) Argumentación 
c) Narración 
d) Descripción 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Parte V. Inglés 
DIRECTIONS: READ THE SENTENCES AND CHOOSE THE CORRECT 
ANSWER 
 
1. Hello! My name is Lucia. ____ you Enrique? 
a) be 
b) are 
c) am 
d) is 
 
2. How old ____ your daughter? 
a) is 
b) have 
c) has 
d) are 
 
3. ____ are those women? 
a) Why 
b) How 
c) Who 
d) Where 
 
4. ______ three chairs in the living room. 
a) There are 
b) She must 
c) There is 
d) Is there 
 
5. We don’t think they ______ stay here. 
a) was 
b) should 
c) are 
d) have 
 
6. When I arrived, Fernando and his brother ______ a horror movie. 
a) were seeing 
b) were watching 
c) was watching 
d) was seeing 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. ______ you go to Cancun last summer? 
a) Do 
b) Went 
c) Did 
d) Was 
 
8. ______ is your ______friend? 
a) Why / better 
b) Who / best 
c) What / best 
d) Where / better 
 
9. You ______ not smoke in my house. 
a) are 
b) have 
c) is 
d) may 
 
10. Last month, my mother-in-law ______ us a nice gift from Turkey. 
a) Will send 
b) Sent 
c) Sending 
d) Send 
 
11. The child ______ a lemonade. 
a) are drinking 
b) drunk 
c) drank 
d) drink 
 
12. María ______ German well. 
a) speaks 
b) speaking 
c) speaking 
d) are going to speak 
 
13. ______we take the day off? 
a) have 
b) does 
c) can 
d) are 
 
 
 
 
 
 
 
14. Have you ever ______ in a hot air balloon? 
a) Flew 
b) Flown 
c) Fly 
d) Flies 
 
15. Jessica and her sister had ______ out before their father came. 
a) Gone 
b) Go 
c) Went 
d) Going 
 
16. I ______ go to the supermarket there is enough food at home. 
a) have not 
b) have to 
c) don’t need to 
d) need to 
 
17. ______ it ______ a lot last night? 
a) Was / snowing 
b) Has / raining 
c) Have / snowing 
d) Were / raining 
 
18. ______she done? 
a) What / has 
b) What / was 
c) What / have 
d) What / were 
 
19. ______ cookies did you eat? 
a) How much 
b) How 
c) How often 
d) How many 
 
20. I need to drink ______ coffee. 
a) a lot of 
b) much 
c) many 
d) any 
 
 
 
 
 
e) 
 
f) Parte VI. Tecnologías de la Información y Comunicación 
g) 
1. Es una máquina electrónica, compuesta de hardware y software, capaz de 
recibir una entrada de datos, procesarlos y almacenarlos, y ofrecernos una 
salida significativa de información. 
a) Sistema de información 
b) Tecnología de información 
c) Informática 
d) Computadora 
2. Es la parte física de la computadora; toda la maquinaria y su equipamiento. 
La parte tangible e una computadora. 
a) Tupperware 
b) Firmware 
c) Hardware 
d) Software 
3. Es la parte intangible de la computadora, un elemento lógico que se define 
como un conjunto de órdenes e instrucciones que al ejecutarse sirven para 
realizar algunas tareas. 
a) Sistema operativo 
b) Software 
c) Programa 
d) Hardware 
4. Son hechos aislados, voz, texto, números, imágenes, etc; que constituyen la 
materia prima de la información. 
a) Datos 
b) Software 
c) Programa 
d) Información 
5. Conjunto de programas que administran los recursos de una computadora. 
a) Software de aplicación 
b) Software de base 
c) Software de programación 
d) Lenguaje de programación 
6. Es una serie de pasos con un orden lógico, que sirven para realizar una tarea 
a) Software 
b) Hardware 
c) Programa 
d) Algoritmo 
7. Es el lugar de la computadora a donde se llevan a cabo todos los cálculos y 
comparaciones de datos, es decir el procesamiento de los datos 
a) Unidad de control 
b) Unidad de memoria 
c) Memoria de acceso aleatorio 
d) Unidad aritmética lógica 
 
 
8. Es la ciencia de las computadoras, abarca el diseño, la programación, la 
administración de centros de cómputo, redes de computadoras, etc. 
a) Informática 
b) Telemática 
c) Computación 
d) Programación 
9. Es un conjunto de símbolos, reglas sintácticas y semánticas que indican 
cómo hacer un programa 
a) Compilador 
b) Lenguaje de programación 
c) Sistema operativo 
d) Programa 
10. Parte de la memoria principal de la computadora en donde se almacenan 
los programas que están en uso, los datos de entrada, los datos que surgen 
de los procesos intermedios y los datos de salida, se almacenan de forma 
aleatoria y cuando se quita la energía se pierden esos datos 
a) Memoria RAM 
b) Memoria ROM 
c) Disco duro 
d) Memoria caché 
11. Es el conjunto de herramientas que sirven para crear nuevos programas 
a) Software de sistema 
b) Software de programación 
c) Software de aplicación 
d) Software de utilería 
12. Es el lenguaje más próximo al Hardware y es el que entiende la computadora 
por estar formado por unos y ceros. Cada instrucción se representa por un 
conjunto de bits 
a) Código ASCII 
b) Programa 
c) Lenguaje máquina 
d) Lenguaje ensamblador 
13. Es la parte del hardware que controla todos los componentes físicos de la 
computadora 
a) Unidad de memoria 
b) Periféricos de salida 
c) Bus de datos 
d) Unidad de control 
14. Son todos los dispositivos que sirven para introducir datos a la computadora 
a) Periféricos de salidab) Bus de datos 
c) Periféricos de entrada 
d) Firmware 
 
 
 
15. Es el resultado final del procesamiento de datos. Es un conjunto de 
datos ordenados con un significado 
a) Datos 
b) Información 
c) Sistema de información 
d) Informática 
16. Es el software, libre o no, que es comercializado, es decir, que existen 
sectores de la economía que lo sostiene a través de su producción, su 
distribución o soporte 
a) Software comercial 
b) Software hecho a la medida 
c) Software libre 
d) Software de sistema 
17. Consta de programas específicamente estructurados para detectar, 
descubrir y aislar fallas dentro del Hardware o Software de un sistema de 
computación. 
a) Software de base 
b) Software de diagnóstico 
c) Lenguaje de programación 
d) Software de aplicación 
18. Se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, 
estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado. 
a) Software hecho a la medida 
b) Software de sistema 
c) Software libre 
d) Software de programación 
19. Los códigos fuente creados en un lenguaje de alto nivel se tienen que 
traducir al lenguaje máquina, este proceso se denomina … 
a) Desambiguación 
b) Renderización 
c) Estandarización 
d) Compilación 
20. Se refiere a los programas que permiten realizar tareas a los usuarios con 
conocimientos básicos de informática. Les permite sacar provecho a la 
computadora y así realizar tareas relacionadas con su actividad, como 
escribir un documento, enviar un mail, etc. 
a) Software de información 
b) Software de sistema 
c) Sistema de aplicación 
d) Software libre 
21. Es la unidad de memoria donde se pueden leer archivos y programas, pero 
no se puede escribir en ella. Los archivos contenidos no se pueden modificar 
a) Memoria secundaria 
b) Memoria ROM 
c) Memoria caché 
d) Memoria RAM 
 
22. Es la unidad mínima de información que puede procesar una 
computadora. Se refiere a un 1 o un 0. 
a) Bit 
b) Hertz 
c) Byte 
d) Giga 
23. Es como se mide la velocidad en las computadoras. Significa el número de 
operaciones que realiza una computadora por segundo. 
a) Whatts 
b) Hertz 
c) Bytes 
d) Oms 
24. Es un dispositivo o periférico de entrada, en parte inspirado en el teclado de 
las máquinas de escribir, que utiliza un sistema de botones o teclas, para que 
actúen como palancas mecánicas o interruptores electrónicos que envían 
toda la información a la computadora o al teléfono móvil. 
a) Monitor 
b) Bocinas 
c) Teclado 
d) Impresora 
25. Es un conjunto de computadoras interconectadas entre sí para compartir 
recursos e información 
a) Informática 
b) Laboratorio de computación 
c) Sistema operativo 
d) Red de computadoras 
26. Es conocida como la red de redes. Es un sistema global de 
interconexión de computadoras que utilizan los protocolos de tcp/ip. 
a) Red MAN 
b) Red LAN 
c) Internet 
d) Red WAN 
27. Es una red de computadoras que puede estar en un mismo piso, en 
un mismo edificio o en un campus, para compartir la información y los 
recursos. 
a) Internet 
b) Red LAN 
c) Red MAN 
d) Red WAN 
28. Sistema lógico de acceso y búsqueda de la información disponible en 
Internet, cuyas unidades informativas son las páginas web 
a) WWW 
b) Internet 
c) Google 
d) Facebook 
 
29. Es una red de alta velocidad que da cobertura en un área geográfica 
extensa, proporcionando capacidad de integración de múltiples servicios 
mediante la transmisión de datos, voz y vídeo, sobre medios de transmisión 
tales como fibra óptica y par trenzado 
a) Red de área local 
b) Red de área metropolitana 
c) Internet 
d) Red de área amplia 
30. Es una aplicación que permite enviar mensajes entre usuarios, 
mensajes que se envían y reciben a partir de las direcciones de dichos 
correos. 
a) Chat 
b) Redes sociales 
c) Correo electrónico 
d) Foros de discusión