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191160-000436-15
SECRETARIA DEL CONSEJO - PSICOLOGIA
INFORMES ESPECIALES 25/03/2015
INFORMES - ENVIO DE
Instituto de Psicología Clinica - Plan Estratégíco 2015-2016.­
Tema
Plan estratégico 2015.2016
• •
. �'IJ Fa�ultad (!e
,...,. PSlcologla
Instnuto de
PSICOLOGíA CLíNICA
secreclinlco@psico.edu.uy
Te!.: (59812400 85 S5 I tOt. 300
IJNIVI'HSlllAllll1:: LA REI'UIUJCA
INSTITUTO DE PSICOLOGIA CL/NICA
PLAN ESTRATEGICO 2015 - 2016
Prof. Agda. Ana Luz Protesoni
Directora
Prof. Adj. Patricia Domínguez
Asist. Irene Barros
Prof. Agda. Gabriela Prieto
Prof. Adj. Si/vana Cantina
Comisión Directiva
orden docente
Trosto;n Narvaja 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 40085 SS Fax: (598) 2 400 86 40
Montevideo. Uruguay www.psico.edu.uy
• �,� Fa�lIltad c!e
�iíllI' PSlcologla
Instituto de
PSICOLOGíA CLiNICA
secreclinico@psico.edu.uy
Te!.: (598) 2 400 85 5S I mt. 300
IJNIVI-:\{SI[MIl IlE LA r{!::I'II/lLlCA
VISION
Promover el desarrollo de la Psicologia Clínica, desde la producción académica y la
formación de calidad, aportando a las problemáticas vigentes de nuestra sociedad.
MISION
Contribuir desde el campo de la Psicologia Clínica a la comprensión de los
problemas de nuestra población, acompasando las transformaciones en los modos
de subjetivación, e incidiendo en las estrategias de intervención a través de la
formación de recursos humanos y la puesta en marcha de programas integrales.
VALORES
Las acciones se llevarán a cabo teniendo en cuenta el compromiso con los valores
universitarios, el ejercicio del cogobierno, la responsabilidad ética argumentada, la
transparencia y participación colectiva en las gestiones.
INTRODUCCiÓN
Los lineamientos estratégicos del Instituto de Psicologia Clínica 2015 y 2016 se
construyeron a partir de la evaluación del Plan diseñado para el 2013 - 2014 (pE
13/14), los informes de actividad correspondientes, los informes intermedios de los
Programas del Instituto y la sistematización de la Evaluación que realizó el colectivo
docente en octubre 2014. Dicha evaluación fue de carácter individual y anónimo,
contempló aspectos cuantitativos y cualitativos de las siguientes áreas:
1- Gestión académica. 2- Gestión edilicia. 3- Recursos humanos. 4- Enseñanza. 5­
Investigación. 6- Extensión. 7- Relacionamiento y cooperación.
Se sistematizó la información recabada y se discutió en plenario, siendo un aporte
al diseño de este Plan Estratégico.
l.Gestión Académica:
En el PE 13/14 se planteó como objetivo general: "Promover un tipo de organización
dinámica, participativa y de planificación sistemática, que jerarquice el trabajo
colectivo y se enriquezca de la diversidad".
Tr;,ein N""" 1674 CP 11200 Tel.: (S98) 2 400 8S SS Fax: (S98) 2 400 86 40
Montevideo, Uruguay www.psico.edu.uy
Io.l) Fa�ultad (!e
• ...,. PSlcologla
IINIV¡':I{SIIMIlIlE LA IU:I'IJBI.Il:A
Objetivos Específicos
13 /14
Enriquecer el trabajo de la
Comisión Directiva (CDl
desde la diversidad de
posicionamientos.
Promover la coordinación,
articulación e intercambio
entre los diversos espacios
de trabajo
Potenciar el trabajo en
equipos
Potenciar encuentros
productivos del colectivo
docente
Generar un clima de trabajo
confiable y productivo
Instituto de
PSICOLOGiA CLiNICA
INDICADORES
Asistencia regular de los tres
órdenes a la CD
Participación de los Coordinadores
de Programa y del Eje de prácticas
cllnicas (EPC) en CD.
Reuniones docentes por Programa.
Reunión del EPC
Reuniones plenarias docentes
Equipos docentes por Programas
Equipos docentes para las
unidades curriculares obligatorias
del Instituto
Equipos de referencia para tópicos
como investigación, enseñanza
universitaria, extensión.
Documentos producidos
Nivel de conflictividad
Nivel de Participación
TipO de comunicación
J�crl!c1jnico@plico.l!du. u y
Te!.: (598) 2 ..00 85 55 I mt. 300
RESULTADOS
Reuniones de la CD
semanales con participación
del orden docente a pleno y de
estudiantes con regularidad.
No se integraron egresados.
Reuniones con Coordinadores
de Programa cada mes y
medio.
Reuniones con EPC
programadas.
Reuniones de Programa con
frecuencia variable según c/u.
Encuentro semanal de los
integrantes del EPC
Plenarios bimensuales con la
participación de un 60 % de los
docentes.
Reuniones de coordinación de
las UCO.
Se consolidaron los Programas
Se conformaron colectivos
interprogramas para proyectos
especlficos (CAPES UdelaR,
un Proyecto de investigación y
otro de enseñanza y extensión)
Se reconfiguró la integración
docente del Eje de prácticas
cllnicas.
Se distribuyeron las UCO entre
los Programas del instituto.
Se conformó un equipo de
referencia en enseñanza.
Informes intermedios de los
Programas
Informe de actividad 2013 y
2014
Plan Estratégico de Recursos
humanos 2014
Evaluación 2013 - 2014
Se presentaron conflictos de
diversos órdenes
(interpersonales y polilicos­
estratégicos institucionales)
que se fueron resolviendo en
instancias de negociación tanto
a la interna del instituto como
hacia afuera.
Se logró una Dirección de
puertas abierta al diálogo.
Triscan Narvaia 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 �OO 85 55 Fax: (598) 2 �OO 86 �O
Montevideo, Uruguay www.psico.edu.uy
..
Instituto de
PSICOLOGíA CLiNICA
I�crecljnica@psíco.�du. u y
Te!.: (598) 2 400 8555 I int. lOO
IJNI\'ERSIU,\n lit.: 1.,\ Rt::l'lIHI.ICA
Se logró conformar un Equipo de Dirección sólido que ha trabajado de modo sistemático,
dinámico, flexible, generando un buen interrelacionamiento y clima de trabajo con el
colectivo docente.
Se fue consolidando, aunque en modo variable, la pertenencia de los docentes a los
Programas.
Se produjeron cambios en la integración de algunos programas.
En términos genéricos se visualiza la necesidad de una mayor participación de los docentes
en las instancias colectivas, asi como una mayor interrelación entre los diversos programas.
No se han logrado generar demasiadas propuestas que involucren distintos programas y
convoquen al colectivo docente como tal.
Dadas las transformaciones institucionales los docentes grados 1 y 2 han adquirido mayor
nivel de autonomia en las propuestas de enseñanza (habiendo dejado la pertenencia al
curso). A su vez la gran mayoría se encuentran en un proceso formativo de posgrado, lo
que potencia el desarrollo individual. Estos dos aspectos inciden en el trabajo en equipo y la
pertenencia de los docentes al colectivo. Se han generado movimientos de desvinculación
así como nuevas posibilidades de conexiones dentro de los Programas y Proyectos con
altas complejidades y diversos niveles de logros.
Los docentes de grado superior han tenido que readecuarse a las nuevas exigencias que
diversifican las tareas (enseñanza de grado y posgrado, investigación, ex1ensión,
producciones escritas, difusión, coordinaciones y gestión) habiéndose generado un clima
de sobre exigencias, amenazas y tensiones.
Por otra parte el colectivo docente considera relevante la necesidad de acrecentar el
impacto del instituto en las políticas institucionales.
Plan Estrategico 2015/16: Objetivos
1. Fortalecer el trabajo colectivo intra programas e interprogramas potenciando redes en
todas las áreas (investigación, ex1ensión, enseñanza).
2. Generar mayor impacto de la producción del instituto en el grado, posgrado, instancias
de cogobierno y en la comunidad.
Tri,tin Narvala 1674 CP 11200 Te!.: (598) 2400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
Montevideo. Uruguay www.psico.edu.uy
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,..,. PSlcologla
Instituto de
PSICOLOGíA CLiNICA
secrectin ica@psico.edu.u'f
Te!.: (598) 2 400 as 55 I mlo 300
IIN1VI:nSIIMIl IH: 1.,\ IlEl'lllH.ICA
OBJETIVOS 15/16
Fortalecer el trabajo colectivo intra
programas e interprogramas
generando redes de trabajo en
todas áreas (investigación,
extensión. enseñanza)
ACCIONES INDICADORES
Generar mayor impacto de la
producción del instituto en la
Facultad"
Incrementar el trabajo de la CD
con los Coordinadores de
Programa y EPC
Reuniones de la Directora con losProgramas y EPC
Propiciar proyectos integrales e
integrando programas diversos
Incrementar la participación en
espacios de cogobierno e
instancias de gestión
Reuniones mensuales con
Coordinadores y EPC
N° reuniones con
Programas y EPC
N° de proyectos integrales
e integrados
Integración en comisiones.
grupos de trabajo, etc.
2.Gestión edilicia:
Nos habíamos planteado en el PE 13/14, como Objetivo General Estratégico: "Generar
acciones que mejoren el espacio y equipamíento de trabajo tendiendo a optimizar las
condiciones laborales y los recursos disponibles",
Obietivos Específicos 13/14 INDICADORES RESULTADOS
Mejorar la utilización del espacio Racionalización del uso de las
Se armó una agenda
y los recursos materiales de salas de trabajo
para reserva de la sala
trabajo
209 compartida con otros
Accesibilidad y disponibilidad de institutos
materiales comunes Se dispuso de un mueble
para los materiales
compartidos accesible a
los docentes y se
coordinó el uso.
Se coordinó la utilización
del local de Mercedes
para proyectos integrales
Mejorar el acondicionamiento del
Adquisición de recursos Se instaló teléfono y pc
espacio fisico y de insumos
materiales por proyectos en sala 209
Se acondicionó
Policlinica psicológica en
Hospital de Clinicas por
proyecto con cámara
gesell y mobiliario.
Se acondicionó biblioteca
del instituto
Se coordinó el uso de
cámara gesell del local
de Mercedes
Los espacios de trabajo resultan bien iluminados y ventilados, siendo muy confortables para
el trabajo individual, pero no facilitan el trabajo colectivo. El instituto dispone de una sala de
reuniones que está amueblada de forma tal que combina: trabajo individual y colectivo. lo
Tns,i" N,cval' 1674 CP 11200 Tol.: (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
Montevideo, Ur'uguay www.psico.edu.uy
Instltuto de
PSICOLOGiA CLiNICA
lecreclin le a@psj(o.edu.uy
Te!.: 1598) 2 400 8555/ mt.]oo
IlNIVFRSllMlll)E I.A I�El'lIBI.j(:,\
cual genera inevitablemente interferencias al momento en que pretende ser destinada a
ambos fines al mismo tiempo. Las reuniones plenarias se deben coordinar en otras
instalaciones de la facultad, así como también varias de las reuniones de los programas.
En conclusión el espacio físico sigue resultando escaso para el número de docentes,
aunque alternan los momentos de gran saturación (por concentración docente) con otros de
amplia disponibilidad. .
Siguen generándose dificultades en el uso de la impresora, ya que resulta insuficiente
disponer solo de una para todo el instituto y otra color para todos los institutos. Por otra
parte el nuevo sistema de solicitud de materiales tiene la desventaja que al depender de la
Directora y del becario y éste tener un tiempo muy acotado en su jornada laboral, exige un
cambio en la cultura organizativa y previsión de insumos por parte de los docentes.
Plan Estrategico 2015116: Objetivos
1. Mantener en condiciones el espacio físico, mobiliario e insumos, aportando en calidez y
confort.
2. Apuntar a una mejor distribución del espacio en función de tareas diversas y
racionalización de su uso.
3. Adquirir recursos disponibles para todos los docentes, que faciliten la tarea.
OBJETIVOS 15116
Mantener en condiciones el
espacio fisico, mobiliario e
insumos
ACCIONES INDICADORES
Promover el cuidado del espacio y
del mobiliario.
Personalizar los espacios de
trabajo.
Mantenimiento del
espacio y mobiliario.
Calidez y personalización
de los espacios de
trabajo.
Distribución del mobiliario
y agenda de trabajo por
sectores, dando prioridad
al uso de espacios
colectivos
Incremento del número de
impresoras y adquisición
de scanner
Mejor distribución del espacio y
racionalización del uso.
Diferenciar espacios individuales
de colectivos
Adquirir recursos materiales Promover la adquisición de
impresora y scanner para uso
colectivo a través de proyectos
Tristán Narvala 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
Montevideo, Uruguay
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www.psico.edu.uy
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UNIVf.RSIUAU IlE 1.,\ REI'U1H.lCA
Instituto de
PSICOLOGíA CLíNICA
s�credin¡co@psjco. edu. u y
Te!.: (598) 2 -400 SS SS /Ine 300
3.Recursos humanos
Al 2013 el Instituto contaba con 91 cargos, 85 docentes (tres llamados en curso
y tres dobles cargos).
Fig. 1 2013: Docentes según grado y según efectividad
.GQ 1 (36)
GQ 2 (28)
.GQ3(1l)
• GQ 4 (6)
• GQ 5 (4)
30
25
20
15
10
5
o
• Efectivos
.Intennos
I L.
GO 1 GO 2 GO 3 GO 4 GO 5
Grado N° N° cargos N° Efectivos N° Interinos Horas DT
académico docentes
Grado 1 36 37 26 11 685
Grado 2 28 31 21 7+3 694
Grado 3 11 12 12 O 335
Grado 4 6 6 5 1 205
Grado 5 4 5 5 O 135 2
Total 85 91 69 22 2054 4
Becario 1 32 hasta 30/3
20 hs luego
Al inicio del 2014 el Instituto contaba con: 84 cargos (83 docentes). 58 efectivos,
23 interinos. Hay 5 docentes en RDT.
• GO 1 (30)
GO 2 (28)
.Go 3 (14)
• GO 4 (6)
• GO 5 (6)
20
15
• Efectivos
• Interinos
5
10
O
GOl G02 G03 G04 G05
=====--�-====!S=-=:::::::::::::��;;;:�=-::
Tristin N.rv'l' 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
Montevideo, Uruguay www.psico.edu.uy
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• ...,. PSlcologla
Insututo de
PSICOLOGiA CLiNICA
secrecllnl e o@pslco.eau.uy
Te!.: (598) 2 400 as 55 I mt. 300
UNIVERSIDAD DE L¡i fU:!'I)HLlCA
eGrado N" 'N" cargos N° Efectivos N" Interinos Horas DT
académico docentes 1 ¡
Grado 1 29 ,30 16 113 658
Grado 2 28 28 19 9 659 1
Grado 3 14 :14 13 j1 398
Grado 4 6 6 5 :1 209 1
I ---- ----o
Grado 5 6 6 5 1 175 3
-1 --------
1 1 -1----- ------I
L_I
,Total 83 84 58 '25 2099 5
I
I
Becario 1 I
Se planteaba como Objetivo General Estratégico para el P.E 2013/14: "Fortalecer los
recursos humanos del Instituto, promoviendo el desarrollo de la carrera docente, generando
las condiciones para posibilitar el crecimiento académico de los mismos y la inclusión de
nuevos docentes".
OBJETIVOS ESPECIFICaS INDICADORES RESULTADOS
Impulsar el desarrollo de la Nivel de correspondencia entre Se realizaron llamados
carrera docente en todos sus grado docente y desarrollo internos para docentes
escalafones académico en condiciones de
ascenso de grado
Fortalecer académicamente la Creación de nuevos cargos Ingresaron nuevos
estructura docentee docentes docentes al Instituto por
Aumento de titulaciones y
creación de cargos.
postulaciones a post gradose Se integraron Drese por
Aumento de docentes en RDT
programas de retornoe
Aumento de integrantes del
Se lograron nuevas
Sistema Nacional de
titulaciones de posgrado
Investigadores
(Doctorados y Magister)
Integración de Doctores
residentes en exterior
Incrementar las cargas horarias Postulaciones a proyectos Se logró incrementar por
docentes financiados EHC cargas horarias
Concreción de convenios con
docentes, por proyectos
contraparte.
CSIC, convenios y
recursos del Institutoe
Tristán Narvala 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
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.,IJ Fa�1I1tad e!e
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IJNIVEItSIIlAIl BE l.A I�El'lJBUt:,\
'1
Instituto de
PSICOLOGiA CLiNICA
lecredin ico@psico.edu.uy
Te!.: (598) 2 400 8S 55 / int. ]00
Al 2015 el Instituto tiene: 72+1 docentes (53 efectivos y 20 interinos, dos de ellos por
proyectos 1+0) una docente con doble cargo, Contamos con un total de 78 cargos,
considerando 105 lamados en curso ( 3 gr. 3; 4 L/oal gr. 3; 1 L/oa I gr, 4; 5 gr, 2 L/oa 1, 2 gr.
2. )
• Efectivos
• Interinos
30
• GO 1 (17) 25
GO 2 (33)
20
.Go 3 (18)
15
L
• GO 4 (7)
• GO 5 (5) 10
11I5 L IO
GO 1 G02 G03 G04 GO 5
Grado N" N" cargos N° Efectivos N° Interinos Horas
Iacadémico docentes I
DT
Grado 1 17 17 7 10 327 ¡
Grado 2 31 '33 24 7 789 ! 1
Grado 3 13 16 12 ' 1 374
Grado 4 7 7 6 11 279 1
Grado 5 5 5 5 175 3
¡
Total 73 78 54 19 1944 5
Becario 1
�---
Los objetivos de desarrollo, fortalecimiento e incremento de cargas horarias se fueron
cumpliendo a lo largo del periodo, aunque concomitantemente se sucedieron renuncias(prioritariamente de grados inferiores con baja carga horaria) y jubilaciones (de grados
superiores).
Se estableció como criterio priorizar la carrera docente por ascenso de grado, fortalecer las
horas docentes, efectivizar cargos y cubrir áreas de vacancia.
Se incentivó la formación de posgrado de 105 docentes. Durante el periodo se
posgraduaron 12 docentes (2 Doctores y 10 Magister) y se encuentran cursando estudios
de posgrado 46 docentes (35 Maestrandos y 11 Doctorandos).
=====�-===='==:::::::::::��;;;:�==::
Tnstán Narvala 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
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•rl.; Fa�ultad �e
., PSlcologla
Instituto de
PSICOLOGiA CLiNICA
secredinico@psico.edu.uy
Te!.: (598) 2 400 85 55 I mt. lOO
UfIo\VERSIllAO DE 1 ..\ IU-]'tlB\.Il:A
Hay un total de 20 docentes titulados (15 Magister y 5 Doctores) y 9 docentes que no han
formalizado el inicio de estudios de posgrado.
9- Si n posgrado
.35- Cursando maestria
• 15- Magíster
10- Cursando doctorado
• 5- Doctorado
Se fomentó el intercambio docente con el exterior, la inclusión de doctores en el programa
retorno (se integraron 2 docentes, una que continúa y otro que cesó) y se incentivaron las
postulaciones a RDT (se realizaron 4 postulaciones docentes).
Plan Estratégico 2015/16 - Objetivos:
1. Dar continuidad al proceso de fortalecimiento de los recursos humanos del Instituto,
promoviendo el desarrollo académico, la carrera docente y la alta dedicación horaria.
2. Propiciar la inclusión de nuevos docentes en áreas de vacancia que den respuesta a
problemáticas emergentes.
3. Facilitar la inclusión de maestrandos y estudiantes avanzados en los diversos Programas
del Instituto.
OBIETIVOS 15/16 ACCIONES INDICADORES
Fortalecimiento de los recursos Realizar llamados que N" de Llamados
humanos del Instituto, contemplen el crecimiento realizados
promoviendo el desarrollo académico del plantel docente. N" de postulaciones a
académico, la carrera docente y Incentivar postulaciones a RDT y fondos
la alta dedicación horaria. proyectos concursabies, RDT, concursables
llamados Centrales. N" de Titulaciones en
Promover y facilitar la formación Maestrias y Doctorados
cuaternaria N" de convenios con
Promover la realización de contrapartida
acuerdos de trabaio oresuouestal
Inclusión de nuevos docentes en Realizar llamados para áreas de N" de cargos creados
áreas de vacancia vacancia
Inclusión de maestrandos y Propiciar la integración de N" de maestrandos y
estudiantes avanzados maestrandos y estudiantes en los estudiantes adscríptos a
provectos de los proqramas proyectos
4.Enseñanza
En el P.E. 13/14 planteábamos como objetivos: 1"Desarrollar una enseñanza de grado y
postgrado con niveles de excelencia, integrando la extensión e investigación en la misma y
======-""""===""""�======:::::::::��:::::c-=
Tmtán N"V'I' 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 400 85 SS Fax: (598) 2 400 86 40
Montevideo, Uruguay www.psico.edu.uy
Instituto de
PSICOLOGíA CLiNICA
lec redin iea�pljeo. edu. u y
Te!.: (S98) 2 400 8S SS Ill1t. 300
lJ!'..:lVER5111AIl DE I.A I{EI'UHLlCA
sistemas de monitoreo de las prácticas educativas". 2 "Generar una fuerte presencia de la
psicologia clínica en la malla curricular del grado. en los distintos módulos y ciclos de
formación que contribuya a la construcción de itinerarios formativos con sesgo clínico". 3
"Desarrollar la formación en psicologia c1íníca en el postgrado".
OBJETIVOS INDICADORES RESULTADOS
ESPECIFICOS 13/14
Implementar las UCO: Psicopatologia Clinica,
Se llevaron a cabo los cursos
unidades curriculares Psicologia Cllnica, Articulación
planteados
Se instrumentaron evaluaciones de los
(UCO) del Instituto y de Saberes 111, Herramientas y
equipos docentes y de estudiantes,
las compartidas. técnicas de evaluación,
diagnóstico e intervención.
que permitieron reajustes
Diseño de proyectos, Etica y
Deontolog ia
Aportar la perspectiva Herramientas para la
Se amplió la participación en el
de la psicología clinica Extensión, Espacio práctico.
Espacio práctico y en la ueo Historia.
en los módulos
acordados de las UCO
a cargo de otros
institutos.
Implementar ue N" de propuestas opcionales y
2014: 1° semestre:
2° semestre
optativas para los tutorlas de trabajos de grado
2013: 1 ° semestre 96 optativas
diferentes módulos y
tutorias de TFG.
Atender exigencias de Espacios de asesorias,
Se instrumentaron cursos, se dieron
Plan 88 horarios de consulta,
horarios de consulta y se
preparación de exámenes
instrumentaron los exámenes y actas
correspondientes
Participar en el Participación en
Se participó en cursos de Formación
desarrollo de una Especializaciones. Maestrias y
permanente, maestrias y
enseñanza de calidad Doctorado
especializaciones.
en el postgrado
Se generaron nuevas propuestas de
Especializaciones
Se participa en el Doctorado
Se incluyeron algunos maestrandos a
los orOQramas
Atender la calidad en Equipo de monltoreo de la
Se creó un equipo referente para la
las propuestas de enseñanza de la clinica
enseñanza de la cllnica
enseñanza
Se diseñó una evaluación para las
contribuyendo a la
Presentación a proyectos de ueo y Optativas.
eSE Se trabajó en plenarios docentes
excelencia
temáticas referidas a la enseñanza de
la clinica.
Se realizaron jornadas con docentes
invitados.
Se ajustaron contenidos minimos de
ueo
Se participó del grupo de evaluación y
sequimiento del Pelo 13. (PROREN)
Tr;stán N"vaia 1674 CP 11200 Tel, (598) 2 40085 55 Faxo (598) 2 400 86 40
Montevideo, Uruguay www.psico.edu.uy
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PSICOLOGíA ClÍNICA
s ecreclln IC a (@psleo.eau.u)'
Tel.: (598) 2 4008555 I int. 300
En estos dos años de implementación del nuevo Plan de Estudios se fueron monitoreando
los cursos y realizando ajustes en contenidos y metodologias a partir de evaluaciones
sistematizadas que recabaron información de los equipos docentes y de los estudiantes.
Se logró una mejor coordinación y propuestas para las UCO, asi como ofertar optativas
para todos los módulos y semestres. Se logró participar en el ciclo inicial con ofertas de
cursos, aunque la participación en el mismo dista mucho de las posibilidades del instituto
(relación uco ciclo inicial: n° de docentes grado 4 y 5).
Los cursos optativos han sido muy bien evaluados por los estudiantes (promedio 4, en un
rango de 4 a 5), destacándose el compromiso docente, la buena comunicación con el
estudiante y la calidad de los docentes en relación al dominio del tema y claridad en la
trasmisión.
Resta seguir trabajando para lograr mayor consistencia en el entramado de contenidos
obligatorios y optativos, de forma que el egresado que opte por una trayectoria clínica, sea
capaz de responder a los requerimientos que la comunidad plantea a los psicólogos
clínicos. Las ofertas optativas se fueron diseñando a partir de las áreas de especialización
de los docentes, lo que dejó desdibujada la perdiéndose la perspectiva global formativa.
La numerosidad en la matricula estudiantil y la reducción temporal de los cursos
obligatorios (semestralización), son factores que inciden en la calidad de la enseñanza.
En la malla curricular la formación profesional y específicamente la clínica ha perdído
terreno en relación a la académica. Esto impacta en las propuestas prácticas de graduación
que requieren adecuarse a un estudiante con menor nivel de autonomía y sobre exige a los
docentes ante las demandas asistenciales.
A nivel de posgrado se siguió trabajando en las Maestrias de Educación y Clínica
fundamentalmente, en las Especializaciones en curso (Diagnóstico, Psicoterapia) y en
nuevas propuestas (Deporte, Servicios de Salud, Psicodrama, Psicopedagogia). Se
incorporaron docentes del instituto a trabajar en torno al Doctorado en Psicología.
Resta seguir trabajando en una perspectiva de formación permanente: grado 1 posgrado,
optimizando el número de propuestas y coordinando los contenidos formativos.
PlanEstratégico 2015/16 - Objetivos:
1.lncrementar la cantidad y la calidad de las propuestas de enseñanza de la clínica en el
grado cubriendo todo el transito curricular.
=====�-=========::::::=::====���==-:::
Troscin Nacva]. 1674 CP 11200 Tel.; (598) 2 400 85 55 Fax; (598) 2 400 86 40
Montevideo, Uruguay www.psico.edu.uy
i.IJ ra�lIltad �e
,..,. PSlcologla
Instituto de
PSICOLOGíA CLiNICA
secreclinica@psico.edu.uy
Te!.: (598) 2 400 as ss I int. 300
IIN1VFRSllMI) [lE LA REI'UllLlCA
2. Coordinar las propuestas de enseñanza optativas con los contenidos de las obligatorias
garantizando una formación que atienda el perfil de egreso y los requerimientos de la
sociedad actual para el psicólogo.
3. Diseñar un entramado complementario entre la formación de grado, formación
permanente y el posgrado.
4. Incrementar las propuestas de especializaciones y participación en las maestrias y el
doctorado.
5. Perfeccionar y universalizar el sistema de monitoreo de las prácticas educativas.
OBJETIVOS 2015/16 ACCIONES INDICADORES
Incrementar la cantidad y la Coordinar con Referentes de lICO W de plenarios en ciclo inicial
calidad de las propuestas de del ciclo inicial para incluir la Cursos de formación docente
enseñanza de la cllnica en perspectiva clinica desde el inicio Talleres de reflexión sobre las
el grado cubriendo todo el de la formación prácticas de enseñanza.
transito curricular Promover actividades de
profesionalización de la docencia
universitaria
Coordinar las propuestas de Direccionar el trabajo del grupo de Coherencia en los tránsitos
enseñanza optativas con los enseñanza de la clinica a fin de formativos.
contenidos de las generar propuestas que atiendan Calidad de los aprendizajes.
obligatorias la coordinación de los contenidos Capacidad de resolución de
ofertados en cursos obligatorios y situaciones clinicas por parte
optativos de estudiantes.
Diseñar un entramado Coordinar la formación de grado Instancias de coordinación
complementario entre la con el posgrado definiendo grado I posgrado.
formación de grado, contenidos según nivelación W de propuestas de
formación permanente y el (grado, especialización, maestria) especializaciones
posgrado. Proponer nuevas N° de propuestas de cursos
Incrementar las propuestas especializaciones, cursos en para formación permanente,
de especializaciones y maestria, formación permanente y maestrias
participación en las participación en el doctorado. Participación en el Doctorado.
maestrías v el doctorado
Perfeccionar y universalizar Instrumentar por plataforma EVA Lograr recabar el 100% de las
el sistema de monitoreo de la evaluación de cursos de las valoraciones de los cursos del
las prácticas educativas lICO y optativas dándole carácter Instituto de Psicologia Clinica.
obliaatorio para el estudiante.
5,lnvestigación
Con respecto al desarrollo de la investigación, en el P.E 13/ 14 nos planteábamos como
Objetivos: "Potenciar el desarrollo de las lineas de investigación de los programas
promoviendo la conformación de equipos de investigadores que lleven adelante proyectos
de calidad y competitividad".
Tr"eín Narvaia 1674 CP 11200 Te!.: (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
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OBJETIVOS ESPECIFICaS INDICADORES RESULTADOS
13114
Potenciar la conformación de Consolidación de equipos de Se postuló un grupo de
equipos de investigación investigadores. investigación, dos proyectos
Inclusión de maestrandos
I+D aprobados y
a
financiados en (14), dos en
proyectos
curso financiados, un
proyecto Capes Udelar en
curso.
Se integraron 3
maestrandos
Se presentaron 2 PAIE
Incentivar la postulación a Se postularon 12 proyectos I+D y Se financiaron 9 proyectos
proyectos financiables de Iniciación. en CSIC
Se postuló a pasantías y congresos Se aprobaron 7 pasantías y
en el exterior 8 asistencia a conqresos
Propiciar estudios de post 45 docentes cursando posgrado 20 finalizaron posgrado (5
grado para los docentes Doctores y 15 Magister)
Fortalecer la calidad de las Se postuló a cientificos visitantes. Se realizaron intercambios
propuestas de investigación
Se incluyeron investigaciones en
con cientificos del exterior y
los Centros (Cic-p, Cipsoico)
con grupos de investigación.
Se integraron 6 proyectos a
los Centros de Investiqación
Propiciar la difusión de los Articulas, libros, monográficos, Se aprobó la publicación de
trabajos apoyando en la ponencias en eventos académicos, dos monográficos, 44
escritura y publicación actividades de difusión en medios articulas en revistas
sistemática de avances de (arbitradas y o académicas),
investigación. revisiones 85 ponencias, 5
teóricas y o metodológicas participaciones en medios
de difusión.
Se ganó un premio incentivo
a escritura de articulo (Fase
B de investiaaciónl
Promover el desarrollo de Abordar nuevas áreas de vacancia Se participó en el proyecto
lineas de investigación en institucianal CRAM
áreas de vacancia y cubriendo un área de
relevancia social vacancia y requerimiento
social
En el transcurso del bienio el Instituto ha crecido sustancialmente en la producción
académica, tanto en números como en calidad de las producciones y el impacto generado.
Son indicadores de este crecimiento la inclusión del 87,5% de los docentes en estudios de
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Instituto de
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posgrado, la titulación de 15 Magister y 5 Doctores, el incremento de las publicaciones, los
premios por trabajos de investigación, los proyectos de investigación financiados y o
adscriptos a Centros de Investigación, los intercambios académicos internacionales. Sin
embargo sigue considerándose un problema la dispersión de proyectos individuales que se
anudan en tesis o proyectos unipersonales. Los esfuerzos por generar equipos han tenido
rédito, pero no han sido significativos en el contexto general ya que predominan las
propuestas individuales. Es de estimar que este proceso de formación de recursos
humanos tendrá una etapa de culminación en un plazo de uno a dos años, por lo cual se
puede estimar que a partir del 2016 se pueda estar en mejores condiciones para generar
movimientos más colectivos. Es necesario seguir trabajando en la conformación de
equipos, lo cual implica generar definiciones político académicas sobre áreas a priorizar en
la producción científica.
Para el 2015 y 2016 nos planteamos:
1. Propiciar la conformación de equipos de investigación intra e interprogramas que lleven
adelante proyectos de impacto social.
2. Mejorar la calidad y competitividad de las propuestas.
3. Promover la difusión de las producciones, los intercambios nacionales e internacionales.
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OBJETIVOS ACCIONES INDICADORES
Desarrollo de equipos de Fomentar el nucleamiento en W de proyectos presentados
investigadores áreas de investigación dentro de que nuclean equipos de
los programas e inter programas investigadores
definiendo áreas de relevancia.
W de estudiantes de grado y
Incluir estudiantes de grado y posgrado integrados a proyectos
posgrado a los programas de investigación.
Postulaciones de PAIE
Mejorar la calidad y Propiciar la formación en Cursos de formación en
competitividad de las metodologías de investigación metodologias de investigación
propuestas en psicologia clínica. en psicologia clínica.
Fomentar la postulación aW de proyectos presentados a
fondos concursables de CSIC, fondos concursables, avalados y
ANII, Viñas, etc. financiados.
Promover la postulación a Postulaciones a pasantlas,
fondos para pasantlas, becas de estudio de posgrado,
congresos e intercambios de congresos y cientificos
cientiflcos visitantes. visitantes.
Promover la difusión de las Propiciar la gestión de eventos W de eventos académicos
producciones, los académicos y la participación en
W de articulos presentados en
intercambios nacionales e medios de difusión.
ponencias, revistas y libros.
internacionales.
Incentivar la escritura y
Continuidad de las Revistas
publicaciones de articulos y
Querencia e Itinerario
monográficos.
Incentivar las Revistas
N° de participación en medios de
Cientlficas adscriotas al instituto
difusión.
6.Extensión
Con respecto a las actividades de extensión y relacionamiento con el medio, en el Plan
Estratégico 2013 I 2014, nos proponiamos como Objetivo: "Impulsar el desarrollo de
proyectos de extensión que coloquen a la psicología clínica en un intercambio permanente
con los actores y las problemáticas vigentes de nuestra sociedad y contribuya a brindar una
formación donde las practicas tengan un lugar protagónico".
OBJETIVOS INDICADORES RESULTADOS
ESPECIFICOS 13/14
Impulsar el desarrollo del Base de datos sobre
Se avanzó en el mapeo de
Eje de prácticas cllnicas convenios, prácticas y
prácticas clínicas.
servicios.
Se recepcionaron pedidos por
diversas vías, algunos resultaron
Centralizar a través del Eje la en proyectos y convenios, la gran
recepción de pedidos y mayoría no se han podido
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Te'stán Nacvala 1674 CP 11200 Tel .. (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2400 86 40
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UN1VER�IIMn nE 1,,\ IlEI'UIlI.ICA
derivaciones.
vehiculizar
Se incrementaron las propuestas
Incidencia de las prácticas del instituto en el Espacio Práctico
clinicas desde el inicio de la y MM herramientas de la extensión.
formación Se instrumentó un provecto EFI
Promover el debate sobre
Instancias de discusión y Se trabajó en plenarios la temática
la extensión universitaria.
documentos producidos de las prácticas clinicas
Se comenzó a elaborar un plan de
reorganización de las prácticas del
instituto
Se participó del Extenso con
presentaciones de trabaios.
Promover el desarrollo de
W de proyectos, convenios y Se sostuvieron convenios en curso,
proyectos de extensión,
acuerdos de cooperación se iniciaron nuevos proyectos
convenios, acuerdos
(CRAM, INCA) y reformularon otros
institucionales
(SAPPA).
Se generaron acuerdos de
cooperación con Universidades
extranieras.
El instituto cuenta con un capital docente de larga trayectoria en actividades de extensión I
asistencial relacionamiento con el medio. Desde su gestación se integraron los docentes
pertenecientes a la vieja estructura de "Servicios" y otros equipos docentes con una vasta
trayectoria de enseñanza e investigación asentada en las prácticas clínicas. Por esa razón
aparece desde el inicio la necesidad de otorgar a las prácticas un lugar central en la tarea
de enseñanza y en la producción de conocimiento sobre las probiemáticas vigentes. Las
prácticas c1inicas son el marco de posibilidad para la generación de proyectos de
investigación, enseñanza y extensión. En el 2012 junto con la conformación de los
Programas se forma el Eje Transprogramático de prácticas clínicas (EPC) con el fin de
mapear la dispersión de prácticas, otorgarles un modo de organización afin a las nuevas
estructuras de facultad, recepcionar pedidos y vehiculizar las derivaciones. El trabajo del
EPC permitió un cierto mapeo de las prácticas y de sus estatutos (convenios con o sin
financiación), aportó al PELP 13 en el Espacio práctico y en la UCO de Metodologias de la
extensión. Junto con la Directiva está trabajando en una reorganización de las prácticas
que implica una definición politico estratégica de los centros de práctica y la configuración
de equipos de referencia. Durante este último año se obtuvo el apoyo de la SAGIRNI, con
quien ha trabajado el EPC asesorando y ordenando propuestas en curso.
Las numerosas renuncias docentes han generado un fuerte impacto en la continuidad de
los centros de práctica (Pasteur, Maciel, INJU, Hospital de Clínicas). lo que nos ha llevado a
replantearnos el modo de organización de esta actividad que consideramos la "usina" de la
clínica.
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UNIVERSlnAD DE LA REPÚBLICA
Instituto de
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Plan Estratégico 2015/16 - Objetivos:
1.Reorganizar las prácticas existentes y los recursos docentes del instituto generando
referentes y equipos de trabajo zonales.
2. Fortalecer las prácticas clínicas sosteniéndolas en proyectos de investigación,
enseñanza, extensión y formalizando acuerdos y convenios de trabajo.
3.Crear un Centro de Formación e Investigación que integre a los docentes del instituto en
función de áreas de investigación y tenga la capacidad de responder a requerimientos que
se plantean a la Facultad en el área clínica.
OBJETIVOS 15/16 ACCIONES INDICADORES
Reorganizar las prácticas Definición de centros de prácticas Consolidación de centros de
existentes y los recursos sostenibles prácticas con equipos
docentes del instituto Designación de referentes docentes y referentes.
generando referentes y docentes por centros
equipos de trabajo zonales Conformación de equipos de
trabajo zonales
Fortalecer ias prácticas Generar proyectos de Proyectos concursables,
clinicas sosteniéndolas en investigación, extensión que sean financiados.
proyectos de investigación, soporte de ias prácticas. Presentación de trabajos
enseñanza, extensión y Incentivar la producción académica Escritura de articulas
formalizando acuerdos y a partir del trabajo de prácticas
convenios de trabajo. clinicas
Crear un Centro de Incluir a los docentes en un centro Operativizar el Centro
Formación e Investigación formativo asistencial de acuerdo a Formativo Asistencial
que integre a los docentes sus lineas de investigación. Utilizar las prácticas en la
del instituto en función de Utilizar los materiales clinicos del enseñanza de grado y
áreas de investigación y Centro para el trabajo en las UCO posgrado
tenga la capacidad de y optativas. Resolver consultas de la
responder a requerimientos Dar respuesta a requerimientos de comunidad.
que se plantean a la Facultad la comunidad.
en el área clinica
7 ,Relacionamiento y cooperación.
Nos planteábamos para el 2013/14 como Objetivos Estratégicos: 1-"Fomentar el
intercambio cooperativo dentro y fuera de la facultad, tanto con centros académicos como
organizaciones sociales. 2-lncrementar la difusión de las producciones y el diálogo con los
actores sociales incidiendo ante las problemáticas vigentes.
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Tristán Narvaia 1674 CP 11200 Te!.: (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
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UNIVERSlIMlI m: LA IlEI'UIU.Jl:,\
OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES RESULTADOS
13/14
Promover la realización de
N" de actividades académicas 28 actividades cienllficas en el
actividades académicas
2013
abiertas
24 actividades científicas en el
2014
Promover acciones conjuntas Acciones conjuntas entre el
Se inscribieron proyectos de
entre los institutos y centros Instituto y los Centros
investigación en el CIC-P y en
de la Facultad
CIPSOICO
Promover los vinculos con
Generación de acuerdos Se puso en marcha el Proyecto
Universidades,Asociaciones
cooperativos con Capes- Udelar, se coordinaron
Cienllficas, Organizaciones
universidades, asociaciones acciones con la Society for
sociales, integrar redes
cienllficas y organizaciones Psychotherapy Research, la
teméticas.
sociales Universidad Alberto Hurtado de
Chile. Universidad Católica de
Chile, Universidad de Buenos
Aires; Universidad del
Salvador; Universidad de
Salamanca; Universidad
Autónoma de Nuevo León;
Universidad Nacional
Autónoma de México;
Washington School of
Medicine; Pontificia Universidad
Católica de Perú; Universidad
París 8, Francia; Universidad
de Porto. Portugal; Universidad
Monterrey, Nuevo León.
México; Laboratoire de
Psycopathologie clinique:
langage et subjetctivité de la
Université de Aix Marseille,
France
El Instituto ha generado un número importante de actividades cientificas en función de
áreas especificas de trabajo referidas a los Programas. Estos eventos generan un impacto
importante no solo por la convocatoria que logran sino porque muchos de estos eventos
involucran en su organización a diversas instituciones públicas y privadas. Sin embargo no
se ha logrado generar un evento central (tipo Congreso) que convocara al colectivo en
pleno de los docentes. Se ha participado en medios de difusión (radio, TV.) aunque no con
gran frecuencia. Se ha trabajado generando contactos con universidades y centros de
investigación a nivel internacional. Pero siguen siendo más numerosas las visitas de
científicos extranjeros que las invitaciones que nuestros docentes reciben del exterior.
Plan Estratégico 2015116 - Objetivos:
Tnstán N"va,a 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 400 85 55 Fax: (598) 2 400 86 40
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Imtltuto de
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Tel.: (598) 2 400 8S SS flnt. lOO
UNIVERSIIlAIl m: 1.,\ IlEl'lllll.1(A
1.Acrecentar el intercambio dentro y fuera de la facultad, tanto con centros académicos
como organizaciones sociales.
2.Generar impacto a nivel de la opinión pública y de las políticas públicas sobre las
problemáticas vigentes.
OBJETIVOS 15/16 ACCIONES INDICADORES
Acrecentar el intercambio Promover Actividades N° de actividades académicas
dentro y fuera de la facultad, Académicas de temas de interés realizadas
tanto con centros Nacional N° de participaciones en
académicos como Incentivar la participación en eventos, pasantias en el
organizaciones sociales. eventos dentro y fuera del pais exterior, etc.
N" de cientificos visitantes
Generar impacto a nivel de Participar en medios de difusión. Nivel de participación
la opinión pública y de las Promover la participación en
politicas públicas sobre las Programas de pollticas públicas
oroblemáticas vicentes.
Tristin Narv.;. 1674 CP 11200 Tel.: (598) 2 400 85 SS F.x: (598) 2 400 86 40
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