Una_filosofia_de_los_archivos_audiovisua

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Original: Inglés CLb98fWSl6 
París, junio de 1998 
UNA FILOSOFIA 
DE LOS ARCHIVOS AUDIOVISUALES 
por Ray Edmondson 
y miembros de la AVAPIN 
Programa General de Información y UNISIST 
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, 
la Ciencia y la Cultura 
Asiento bibliográfico recomendado: 
Edmondson, Ray 
Una filosofía de los archivos audiovisuales -preparado por Ray Eklmondson y miembros de la 
AVAPIN [para el] Programa General de Información y UNISIST. - París: UNESCO, 1998. - 
v + 64 págs.; 30 cm. - (CII-98/WS/6) 
I- Una filosofía de los archivos audiovisuales 
II - UNESCO, Programa General de Información y UNISIST 
0 - UNESCO, 1998 
-i- 
INDICE 
Prefacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
A 
B 
C 
D 
E 
Introducción.. ........................................................................................................ 
1. Antecedentes .............................................................................................. 
2. Hipótesis y cuestiones básicas .................................................................... 
3. Definiciones y términos ............................................................................. 
4. LES el archivo audiovisual una profesión? ................................................. 
El archivo audiovisual ......................................................................................... 
1. Definición y tipología.. ................................................................................ 
2. Historia de su aparición.. ............................................................................. 
3. La índole de la industria audiovisual.. ......................................................... 
4. Visión general y paradigma.. ....................................................................... 
La profesión ......................................................................................................... 
1. El carácter de los medios audiovisuales ..................................................... 
2. Los principios rectores ............................................................................... 
3. Las capacidades, la formación y los títulos ................................................ 
4. La relación con otras profesiones ............................................................... 
La deontología ..................................................................................................... 
1. Generalidades ............................................................................................. 
2. La deontología de las instituciones ............................................................ 
3. La deontología de las personas ................................................................... 
Conclusión ........................................................................................................... 
APENDICES ................................................................................................................. 
1 Definición de medios audiovisuales ........................................................... 
2 Cuadro comparativo: archivos audiovisuales, archivos generales, 
bibliotecas y museos .................................................................................. 
3 Cambio de formato y desuso de algunos formatos .................................... 
4 Internet ....................................................................................................... 
5 Lecturas complementarias .......................................................................... 
6 Glosario ...................................................................................................... 
7 Federaciones, asociaciones, ONG y otras entidades .................................. 
. . . 
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1 
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3 
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13 
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29 
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45 
45 
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61 
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. . . 
- 111 - 
PREFACIO 
1. Según el Concise Oxford Dictionary, la filosofia es el amor a la sabiduría o el 
conocimiento, en especial del que se refiere a la realidad ultima o a las causas y los principios 
más generales de las cosas. Al igual que otros aspectos del acopio y la conservación de la 
memoria de la humanidad, los archivos audiovisuales se fundan en determinados “principios J 
causas generales”. Para que puedan ser estudiados y reconocidos, es preciso codificarlos de 
manera apropiada. 
2. En los últimos anos se ha empezado a admitir la necesidad de llevar a cabo esa 
codificación, a medida que los archiveros de material audiovisual -en diversos foros 
internacionales- comenzaron a reflexionar sobre su identidad, su imagen y sus relaciones 
profesionales, a analizar la base teórica y la ética de su labor y a hacer frente a problemas 
prácticos de capacitación y acreditación. Este documento es una respuesta concreta a la 
necesidad de codificación: es la primera publicación sobre una Jilosofia de los archivos 
audiovisuales. 
3. Su antecedente directo, en los últimos cinco años, radica en el auge del intercambio de 
ideas y textos en el marco de la Red sobre la Filosofia de los Archivos Audiovisuales 
(AVAPIN), una red no oficial que ha llegado a agrupar a más de 60 archiveros de grabaciones 
sonoras y películas y otras personas interesadas en estudiar y definir las bases teóricas de las 
actividades de archivo de materiales audiovisuales. Aunque de esta red forman parte personas 
que determinan y persiguen sus intereses a título exclusivamente personal, la mayoría de sus 
miembros también tienen vínculos personales o institucionales con las principales 
asociaciones profesionales de este ámbito (figuran en el Anexo 7 y se mencionan a lo largo 
del documento). Hasta la fecha, he actuado como coordinador de la red AVAPIN y el 
organismo que me emplea, el Archivo Nacional de Documentos Sonoros y Cinematográ$cos 
de Australia (NFSA), se ha hecho cargo de los gastos de secretaria y correo. 
4. A fines de 1993 tuve la oportunidad, gracias a una beca para altos funcionarios 
concedida por la Comisión Australiana de la Función Pública, de visitar Europa en 1994 a fin 
de asentar por escrito parte de esos debates, tarea en la que me acompañaron los miembros de 
la AVAPIN Sven Allerstrand, Helen Harrison, Rainer Hubert., Wolfgang KIaue, Dietrich 
Schüller, Roger Smither y Paolo Cherchi Usai, que constituían el “Grupo de Trabajo sobre 
Filosofía de 1994” constituido especialmente para ello. Gracias a extensos debates y/o 
comentarios escritos sobre el borrador formulados en distintos momentos, cada miembro del 
grupo contribuyó a la síntesis que representó el documento inicial. El proyecto de 1994 
empezó con reuniones en el Congreso de la FIAF (Federación Internacional de Archivos del 
Film) celebrado en Bolonia (Italia), en abril y mayo; a fines de julio concluimos la primera 
versión del texto, que fue examinado ulteriormente en tres talleres durante la conferencia 
conjunta de la IASA (Asociación Internacional de Archivos Sonoros) y la FIAT (Federación 
Internacional de Archivos de Televisión) en Bogensee (Alemania), en septiembre. Las 
deliberaciones de los talleres se consignaron por escrito y, junto con otras contribuciones 
ulteriores, se utilizaron como base para la revisión de la primera versión. La segunda versión 
resultante se analizó en un taller de la conferencia de la AMIA (Asociación de Archiveros de 
Imágenes en Movimiento) en Toronto (Canadá), en octubre de 1995. 
- iv - 
5. He preparado el presente texto con los auspicios de la UNESCO y en consulta con un 
grupo de redacción integrado por Emest J. Dick (Canadá), Armella Mendoza (Filipinas), 
Robert H.J. Egeter-van Kuyk (Países Bajos), Paolo Cherchi Usai (Estados Unidos de 
América), Dietrich Schüller (Austria), Roger Smither y Helen Harrison(Reino Unido), y con 
la ayuda de comentarios de algunos miembros más del Grupo de Trabajo sobre Filosofía de 
1994. Si bien todas estas personas efectuaron sus contribuciones a título personal, su historial 
profesional les ha dado acceso a los puntos de vista de casi todas las principales asociaciones 
profesionales de la esfera de los archivos audiovisuales. Estoy muy agradecido a Wanda 
Lazar y Paul Wilson por sus comentarios detallados sobre el texto, y a colegas del NFSA y de 
otras partes por sus aportaciones a lo largo de la redacción del documento. 
6. Desde septiembre de 1994, tanto la primera como la segunda versión se difundieron 
internacionalmente de modo oficioso pero cada vez mas amplio. Se han traducido fragmentos 
a otros idiomas para uso local, y las versiones completas han pasado a formar parte de planes 
de estudios elaborados por el NFSA, el Comité de Cultura e Información de la Asociación de 
Naciones de Asia Sudoriental (ASEAN-COCI), la Universidad de Nueva Gales del Sur, 
Sydney (Australia) y la Escuela George Eastman de Conservación del Film, Rochester 
(Estados Unidos de América). Algunas partes de la segunda versión se incluyeron en el libro 
Audiovisual archives: a practica1 reader, compilado por Helen Harrison (UNESCO, 1997). 
La publicación por la UNESCO del presente texto es un paso lógico y vital para formalizar el 
documento completo y ampliar su difusión. 
7. Por proponer una base teórica documentada para el campo y la profesión de los archivos 
audiovisuales, esta publicación sólo puede ser la “primera palabra”, no la “última”. Si obtiene 
cierta aceptación y estimula el debate habrá resultado útil. Las prácticas y experiencias de los 
archivos audiovisuales y las contribuciones intelectuales de individuos y grupos seguirán 
enriqueciendo la teoría. Definir los principios de una nueva disciplina es un largo proceso y es 
de esperar que en el futuro haya otras codificaciones mejores de la teoría del archivo 
audiovisual. 
8. Un documento como éste, por su naturaleza, es una muestra de que siempre existiran 
limitaciones en la investigación y la reflexión, y es de esperar que provoque reacciones y 
suscite otros puntos de vista. Señalar esto último de manera que se puedan debatir en las 
publicaciones profesionales y tener en cuenta en toda revisión futura forma parte del proceso 
de elaboración de una filosofia madura. Me complaceria conocer esas reacciones, motivo por 
el cual indico mas adelante mis datos personales. 
9. Al llegar a la fase de publicación de la labor de unos cinco años, expreso mi profundo 
reconocimiento por la asistencia financiera y práctica de la Comisión Australiana de la 
Función Pública, el NFSA y la FIAF (especialmente su secretaria de Bruselas), que hicieron 
posible el proyecto de 1994 y el Primer borrador. Agradezco a los numerosos colegas de la 
AVAPIN sus aportaciones al Segundo borrador. Doy las gracias a todos los colegas antes 
mencionados, que dedicaron tiempo y energía para contribuir a la redacción de los proyectos 
y/o del texto publicado: en todos los casos fue una obra de amor realizada por personas muy 
ocupadas. Por último, deseo expresar mi reconocimiento a la UNESCO por su apoyo y 
amplitud de miras al decidir publicar este documento. 
-v- 
Ray Edrnondson 
Canberra, abril de 1998 
Dirección: 
Ray Edmondson 
National Film and Sound Archive 
GPO Box 2002 
Canberra ACT 260 1 
Australia 
Teléfono 61 2 6209 3040 
Fax61262093165 
Correo electrónico: Ray-Edmondson@nfsa.gov.au 
NOTAS ACLARATORIAS 
AV o audiovisual: A lo largo del documento se utiliza la palabra “audiovisual” con 
preferencia a la abreviatura “AV. En el ámbito de los archivos audiovisuales se utilizan 
indistintamente, pero en esta publicación hemos estimado conveniente ser coherentes y 
normalizar el uso. 
Medios, documentos o materiales: Asimismo, hemos empleado siempre “medios 
audiovisuales” con preferencia a “documento audiovisual” o “material audiovisual”, elección 
que hemos hecho en aras de la coherencia, antes que aplicando un juicio de valor. Creo que 
para muchos, aunque no para todos, los términos son intercambiables, pese a que existen en 
sus connotaciones sutiles diferencias sobre las cuales sería útil reflexionar. La aproximación 
de la fecha límite nos obligó a decidimos. 
-l- 
Sección A: INTRODUCCION 
1. ANTECEDENTES 
1.1 Durante el decenio de 1990 la necesidad de elaborar una filosofia codificada se ha 
vuelto mas apremiante, por diversas razones. En primer lugar, la importancia, evidente y cada 
vez mayor, de los medios audiovisuales como componentes de la memoria mundial ha dado 
lugar a una rápida expansión de la actividad archivística, sobre todo en contextos comerciales 
o semicomerciales, mas allá del ámbito de los archivos institucionales tradicionales. Se están 
gastando grandes cantidades de dinero, pero, debido a la inexistencia de puntos de referencia 
profesionales definidos y aceptados, tal vez no siempre con los mejores resultados. Decenios 
de experiencia práctica acumulada en materia de archivos aud.iovisuales han aportado un 
fundamento a partir del cual se pueden transmitir con más fuerza, mediante la codificación de 
esa experiencia, las posibilidades de maximizar las ganancias pos:ibles -y las consecuencias de 
dejar pasar oportunidades. 
1.2 En segundo lugar, los profesionales de los archivos audiovisuales carecían de una 
identidad y un reconocimiento profesionales claros -entre las profesiones relacionadas con la 
recopilación de documentos y datos, las autoridades estatales, las industrias audiovisuales y la 
comunidad en general. Tampoco contaban con el punto de referencia decisivo -una síntesis 
teórica de los valores, la deontología, los principios y las percepciones implícitas en ese 
ámbito- vital para lograr dicho reconocimiento. Esta situación hacía que fuesen vulnerables 
intelectual y estratégicamente, menoscabando ademas la imagen pública y la categoría de este 
campo de actividad, y haciendo que pareciera carecer de fundamentos. Aunque las diversas 
federaciones de archivos audiovisuales’ y distintos archivos habían elaborado políticas, 
normas y procedimientos, tenían generalmente muy poco tiempo para detenerse a reflexionar 
sobre la teoría en la cual éstos se fundaban. La aparición de organizaciones2 destinadas a 
responder a esas necesidades personales y profesionales fue una señal de cambio. 
1.3 En tercer lugar, la falta de programas de estudios y cursos oficiales de capacitación de 
profesionales se había convertido en un grave problema, lo que impulsó a la UNESCO a 
iniciar actividades que dieron lugar a publicaciones3 sobre la función y la situación jurídica de 
los archivos audiovisuales, y la elaboración de planes de estudio para su personal. Dichos 
En este documento, “federaciones” se refiere en general a las organizaciones no gubernamentales que 
actúan exclusivamente en el 6tnbito audiovisual -como la IASA (Asociación Internacional de Archivos 
Sonoros), la FIAT (Federacibn Internacional de Archivos de Televisión) y la FIAF (Federación 
Internacional de Archivos del Film). Cuando el contexto lo indica, también abarca los Comitts 
Audiovisuales de la IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas) y el 
CIA (Consejo Internacional de Archivos), y organismos regionales como la SEAPAVAA (Asociación de 
Archivos Audiovisuales de Asia Suroriental y el Pacífico). La mayoria de estas organizaciones están 
2 
representadas en la Mesa redonda sobre grabaciones audiovisuales de la UNESCO. 
Como la Asociación de Archiveros de Imagenes en Movimiento (AMIA), la SEAPAVAA y la Asociación 
Filipina de Archiveros del Film (SOFIA). 
3 Las publicaciones son Curriculum development for the training of personnel in moving image and 
recorded sound archives (1990) y Cuestiones jurídicas relativas a los archivos audiovisuales (199 1). 
-2- 
cursos4, a medida que aparecían, plantearon la necesidad de disponer de textos teóricos y 
puntos de referencia asícomo de medios para enseñar las aptitudes prácticas. 
1.4 En cuarto lugar, los rápidos cambios tecnológicos ponían en tela de juicio antiguas 
hipótesis a medida que avanzaban las “autopistas de la información”. Los archivos de 
“medios múltiples”s complementaban cada vez mas, y a veces sustituían, a los archivos 
cinematográficos y sonoros más antiguos, y se observaba una diversidad creciente de formas 
y prioridades organizativas. Actualmente la IASA y la FIAF están revaluando sus funciones 
actuales y futuras. 
1.5 Esta preocupación se plasmó, entre otras cosas, en la creación de la AVAPIN a 
comienzos de 1993 y en el auge de los debates teóricos y filosóficos en las publicaciones 
profesionales. Aunque los primeros archivos audiovisuales (véase la definición dada en esta 
sección) nacieron hace aproximadamente un siglo, y se puede decir que este campo cobró 
conciencia de sí mismo a partir del decenio de 1930, su crecimiento sostenido tuvo lugar 
básicamente en la segunda mitad del siglo. Por consiguiente, es un ámbito joven, en 
expansión y en rápida mutación, cuyos recursos y competencias están distribuidos muy 
desigualmente en todo el mundo. 
1.6 El tiempo y la experiencia, los ensayos y errores fueron enriqueciendo, modificando y 
ampliando la visión de la generación precursora que elaboró el concepto de los archivos 
cinematográficos y sonoros. Los actuales archiveros de medios audiovisuales constituyen un 
círculo mucho más amplio, aún pionero, frente a tareas mas complejas y a nuevas necesidades 
que el tiempo y las circunstancias van agregando. Su tarea consiste en atender esas 
necesidades en un entorno audiovisual que ha cambiado mucho y evoluciona constantemente 
en el umbral del siglo XXI. 
2. HIPOTESIS Y CUESTIONES BASICAS 
2.1 Este documento se ha preparado en circunstancias especiales y, forzosamente, se basa 
en algunas hipótesis. Es importante que éstas queden claras desde el comienzo. 
2.2 Este documento es una síntesis de las opiniones de numerosos individuos que se 
expresaron a titulo personal, no como representantes de instituciones o de las federaciones. 
Por consiguiente, no tiene carácter “oficial “, en el sentido de que no representa los puntos de 
4 En 1973, la FIAF creó innovadores cursos y talleres intensivos internacionales, de tipo “escuela de 
verano”, que siguen funcionando. Desde entonces, otros organismos han utilizado esta modalidad, por 
ejemplo el ciclo trienal de seminarios celebrado en Asia Sudoriental en 19951997 bajo los auspicios del 
ASEAN-COCI. El autor conoce algunos cursos universitarios pioneros de Europa, los Estados Unidos de 
America y Australia y cursos del tipo “escuela de verano” organizados en distintos archivos, y participa 
en algunas actividades de esta indole realizadas en Australia. Han comenzado a aparecer los primeros 
cursos “permanentes”: actualmente la Universidad de East Anglia (Reino Unido) imparte cursos de 
especialización en archivo de películas, la Escuela JefI?ey Selznick de Conservación del Film en la 
George Eastman House (Estados Unidos de América) empezó en 1996 y el curso de posgrado sobre 
gestión de medios audiovisuales, organizado por el NFSA y la Universidad de Nueva Gales del Sur 
(Australia), comenzó en 1997. (A los dos primeros hay que asistir y el tercero es de enseííanza a distancia 
a través de Internet). 
S La expresión “medios múltiples” se utiliza para evitar confusión con los multimedios (un nuevo término 
que se refiere habitualmente a un disco interactivo CD-ROM que contiene sonidos, imagenes en 
movimiento, texto y gráficos). 
-3- 
vista oficiales de tal o cual organización. Su objetivo es simplemente centrar el debate, 
estructurarlo en lo que -en esta etapa- parece ser un orden lógico. 
2.3 En el documento se adopta la concepción de la UNESCO en cuanto a considerar los 
archivos audiovisuales como ámbito único, dentro del cual actúan varias federaciones y 
diversos tipos de archivos institucionales, y a los que es válido considerar como una profesión 
única con pluralidad y diversidad internas. (Es evidente que algunos colegas tienen opiniones 
distintas y estiman, por ejemplo, que los archivos de películas, programas de televisión y 
grabaciones sonoras son esferas totalmente separadas). 
2.4 Se considera que el archivo audiovisual es, en la práctica, aunque todavía no lo sea 
oficialmente, una profesión de pleno derecho. Por consiguiente, no es percibida como un 
subconjunto especializado de una profesión existente, como las otras profesiones relacionadas 
con la recopilación de documentos que son la archivología, la bibliotecología o la museología, 
aunque está estrechamente relacionado con ellas. 
2.5 Las federaciones y asociaciones competentes son foros apropiados para el debate y la 
elaboración de una filosofía de los archivos audiovisuales. No obstante, numerosos archivos 
audiovisuales, por diversas razones, no pertenecen a ninguna de esas agrupaciones; este 
documento no es menos pertinente para esas instituciones y sus empleados, cuyas opiniones 
no son menos válidas. 
2.6 Este debate sobre la filosofía tiene lugar en un momento en que el panorama mundial 
está cambiando y las federaciones, antiguas y nuevas, evalúan sus orientaciones futuras. La 
preparación de ediciones futuras de esta publicación es un proyecto apropiado que podría 
congregar a representantes de las federaciones a fin de tratar asuntos de interés común. 
2.7 Mi intención es, en la medida de lo posible, documentar lo que sucede realmente, antes 
que inventar o imponer teorías o constructos; ser descriptivo mas que preceptivo6. La filosofía 
del archivo audiovisual puede tener mucho en común con la de otras profesiones 
especializadas en la recopilación de documentos, pero debería dimanar de Za naturaleza de los 
medios audiovisuales, más que de una analogía automática con esas profesiones. Asimismo, 
he intentado describir los medios audiovisuales exponiendo lo que son, en lugar de lo que no 
son, y evitar, por lo tanto, expresiones como “no libros”, “no textos” o “materiales 
especiales”. Sería igualmente lógico y a la vez poco útil describir -por ejemplo- libros o 
archivos de correspondencia como materiales “no audiovisuales”, pues con ello se daría a 
entender que un tipo de material es “normal” o “estándar”, mientras que todo el resto, al 
definirse por referencia con ese material, es de condición inferior. 
2.8 Es dificil compilar una terminología común, ya que términos como “película”, “cine”, 
“audiovisual”, “programa”, “grabación”, etc., tienen significados diferentes para personas 
distintas. No obstante, una terminología profesional compartida facilita la claridad de 
comunicación y de razonamiento. 
6 Al establecer los principios deontológicos -véase la Sección D- he ido m&s allá de la descripción para 
formular juicios de valor sobre los comportamientos deseables, aunque me he basado en el enfoque 
descriptivo que he seguido en el resto del documento. 
-4- 
3. DEFINICIONES Y TERMINOS 
3.1 Una sección ulterior de este documento consistiría en un glosario de los términos 
comúnmente utilizados en la profesión. Al comienzo, empero, algunas definiciones 
fundamentales son imprescindibles para sentar las bases del debate. 
3.2 Definición de los medios audiovisuales 
3.2.1 Existen muchas definiciones de este término y otras tantas hipótesis al respecto, que 
según las diversas opiniones abarca: a) las imágenes en movimiento, tanto cinematográficas 
como electrónicas; b) los diaporamas; c) las imágenes en movimiento y/o sonidos grabados en 
distintos formatos; d) los programas de radio y televisión; e) las fotografías fijas y los 
gráficos; f) los juegos de vídeo; g) los CD ROM multimedios; h) todo lo que se proyecte en 
una pantalla; i) todos estos elementos juntos. A continuación figuran algunas definiciones; sin 
duda, existen muchas otras. Se presentan a título de ejemplo, sin aprobación ni comentario, 
únicamente para ilustrar la variedad de percepciones existentes. 
Definición1 
[los medios audiovisuales son:] 
las grabaciones visuales (con o sin banda sonora) sin distinción de soporte fisico ni de 
procedimiento de grabación, por ejemplo, películas, cintas de vistas fijas, microfilmes, 
diapositivas, cintas magnéticas, cinescopios, videogramas (videocintas, videodiscos), 
discos de lectura óptica a láser; a) destinadas a la recepción pública mediante la 
televisión o la proyección en pantalla, o por cualquier otro medio; b) destinadas a la 
difusión al público; 
las grabaciones sonoras, sin distinción de soporte físico ni de procedimiento de 
grabación, por ejemplo cintas magnéticas, discos, bandas sonoras o grabaciones 
audiovisuales, discos de lectura óptica a láser; a) destinadas a la recepción pública 
mediante la radiodifusión o por cualquier otro medio; b) destinadas a su difusión al 
público. 
Todos los elementos enumerados son materiales culturales. 
La definición de materiales audiovisuales procura abarcar el máximo de formas y 
formatos.. . Las imágenes en movimiento [constituyen] la clásica forma de material 
audiovisual y la forma principal explícitamente mencionada en la Recomendación de la 
UNESCO de 1980... [en realidad] incluyen necesariamente también grabaciones 
sonoras. 
(De Kofer, Birgit: “Cuestiones jurídicas relativas a los archivos audiovisuales”. Paris, 
UNESCO, 1991, págs. I O-I 3). 
Definición 2 
[Una obra audiovisual es una obra] perceptible a la vez por el oído y por la vista, y que 
consta de una serie de imágenes relacionadas y de sonidos concomitantes, grabados 
sobre un material adecuado. 
(Del Glosario de Derecho de Autor y Derechos Conexos de la Organización Mundial de la 
Propiedad Intelectual (OMPI)) 
-5- 
Definición 3 
[El patrimonio audiovisual] comprende las películas producidas, distribuidas, 
difundidas o puestas de otro modo a disposición del público... [la película se define 
como] una serie de imágenes en movimiento fijadas o almacenadas en un soporte 
(cualquiera que sean el método de grabación y la naturaleza del soporte utilizado en la 
grabación inicial o subsiguientes), con o sin sonido acompañante, que al ser proyectada 
crea una impresión de movimiento.. . 
(De un primer borrador del Proyecto de Convención para la Protección del Patrimonio 
Audiovisual Europeo)7 
3.2.2 Al parecer, pues, el espectro abarca desde cualquier cosa que contenga imágenes y/o 
sonidos por un lado, hasta los conjuntos de imágenes -en movimiento- con sonido o los 
diaporamas, por el otro. En sus respectivos contextos, esas definiciones pueden ser útiles, pero 
en términos teóricos y prácticos se necesita una definición de los; archivos audiovisuales que 
se ajuste a la realidad del trabajo y afirme claramente el carácter distintivo de los medios 
audiovisuales. 
3.2.3 En consecuencia, proponemos 
audiovisuales’ la siguiente: 
como definición profesional de los medios 
Los medios audiovisuales son obras que comprenden imágenes y/o sonidos 
reproductibles integrados en un soporte’, y que se caracterizan por el hecho de que: 
- su grabación, transmisión, percepción y comprensión requieren habitualmente 
un dispositivo tecnológico 
- el contenido visual y/o sonoro tiene una duración lineal 
- el objetivo es la comunicación de ese contenido, no la utilización de la tecnología 
con otros fines. 
3.2.4 La palabra obras supone una entidad creada deliberadamente, y se podría argumentar 
que no todas las grabaciones cinematográficas, de vídeo o sonoras tienen un contenido o un 
propósito intelectual deliberados -por ejemplo, una grabación sonora efectuada en la calle, 
cuyo contenido es fortuito. (También se podría alegar lo contrario: la intencionalidad -el mero 
7 
8 
Elaborado por el Comité de Expertos en Cine del Consejo de Europa en Estrasburgo. 
A título de comparación, la definición propuesta en la primera versión (1994) de esta publicación era del 
siguiente tenor: 
Los medios audiovisuales son obras compuestas por imhgenes o sonidos, o ambos, y que se 
caracterizan por el hecho de que: 
- su grabación y/o transmisión, y generalmente su percepción y comprensión, requieren la 
interpolación de un dispositivo tecnológico 
- el contenido es una reproducción de una entidad visual ylo auditiva, producida y percibida 
durante un tiempo determinado 
- el objetivo es la comunicación de ese contenido visual y auditivo, no la utilizacibn de la 
9 
tecnología meramente para comunicar información textual 0 gráfica. 
Soporte es la unidad fisica independiente -por ejemplo, disco, casete o cinta magnética, cinta 
cinematográfica- en que se transporta la información visual o sonora Una única obra puede comprender 
uno o varios soportes; a veces un único soporte puede contener más de una obra. 
-6- 
hecho de colocar una cámara o un micrófono para realizar esa grabación- es por sí sola una 
prueba suficiente de la intención intelectual). 
3.2.5 La noción de que una obra audiovisual sólo se puede hacer y percibir de modo 
diacrónico -a lo largo de un lapso- fue dificil de definir. También se propuso otra formulación 
para esa frase: el contenido es fundamentalmente un espejo objetivo de la realidad visual 
y/o auditiva, que es un continuo lineal, que puede o no ser manipulado ulteriormente. 
3.2.6 Si se acepta que es imposible lograr una definición precisa, esta definición tiene por 
objeto abarcar categóricamente las grabaciones sonoras, las imágenes en movimiento (con o 
sin sonido), los vídeos y los programas de radiodifusión tradicionales, tanto publicados como 
inéditos, en todos los formatos, y en cambio, excluir asimismo categóricamente los materiales 
constituidos por texto en sí, independientemente del soporte utilizado (ya sea papel, 
microformas, formatos numéricos, gráficos o diapositivas, etc. La distinción es conceptual 
más que tecnológica, aunque en gran medida exista también una diferencia tecnológica). 
También se propone excluir la connotación popular del término “medios de 
comunicación”, que abarca los periódicos así como las emisoras de radio y TV. Desde luego, 
los programas de radio y televisión -comprendidos los programas informativos- estarían 
incluidos en la definición de los medios audiovisuales. 
3.2.7 Entre estos dos grupos, naturalmente, existe una gama de materiales y obras que 
despiertan menos automáticamente el interés de los archivos audiovisuales y que, en función 
de la percepción de cada cual, puede o no ajustarse cabalmente a la mencionada definición: 
los juegos de vídeo, los multimedios/CD-ROM, los rollos de papel perforado para piano y 
música mecánica, así como el tradicional diaporama “audiovisual”. L,os CD-ROM, los juegos 
de vídeo y otros productos informáticos son, por definición, de construcción no lineal, y la 
capacidad de “desordenar” o transformar libremente la presentación del contenido de discos 
compactos auditivos o de video es un rasgo normal de la tecnología. Aun así, los fragmentos 
resultantes de imágenes en movimiento y sonido, por mas breves que sean, siguen siendo 
lineales en sí mismos, y una secuencia de fragmentos -deliberada o no- también es lineal. 
3.2.8 La gama abarca asimismo las fotografias fijas, que muchos considerarfan como 
medio audiovisual, con independencia de que se recopilen por sí mismas, o como material 
relacionado con los medios audiovisuales propiamente dichos (véase la definición de 
patrimonio audiovisual y otras secciones). El material disponible en los sitios de la World 
Wide Web también pertenece a esta gama -según la percepción que de él se tenga. 
3.3 Defìnición del patrimonio audiovisual 
3.3.1 Se puede considerar que los medios audiovisuales, tal como los hemos definido, son el 
núcleo de una variedad más amplia de materiales e informaciones acopiados e integrados por 
los archivos y archiveros de material audiovisual, la cual constituye el patrimonio 
audiovisual, para el cual se propone la siguiente definiciónlO: 
10 A partir de una definición originalmente publicada en Time in our han& (National Film and Sound 
Archive of Australia,1985) y revisada por Birgit Kofler en Cuestiones jurídicas relativas a los archivos 
audiovisuales (UNESCO, París, 199 1, págs. 8 y 9). 
-7- 
El patrimonio audiovisual abarca, sin estar limitado a ello, lo siguiente: 
al 
W 
cl 
las grabaciones sonoras, radiofónicas, cinematográficas, de televisión, en 
vídeo y otras producciones que incluyen imágenes en movimiento y/o 
grabaciones sonoras, estén o no destinadas principalmente a la difusión 
pública; 
los objetos, materiales, obras y elementos inmateriales relacionados con los 
medios audiovisuales, desde los puntos de vista técnico, industrial, cultural, 
histórico u otro; comprenden los materiales relacionados con las industrias 
cinematográftca, radiotelevisiva y de grabación, como las publicaciones, los 
guiones, las fotografías, los carteles, los materiales publicitarios, los 
manuscritos y creaciones diversas entre las que se cuentan los vestuarios y los 
equipos técnicos ’ ’ ; 
conceptos como la perpetuación de técnicas y entornos caídos en desuso 
asociados con la reproducción y presentación12 de esos medios. 
3.3.2 Evidentemente, según esta definición el patrimonio audiovisual abarca tanto los 
materiales consistentes en texto como los materiales “intermedios” antes mencionados, entre 
otros, que están relacionados con los medios audiovisuales. Por ejemplo, los guiones 
forman parte del patrimonio pues son guiones de programas de radio o televisión o de 
películas: no porque sean guionesper se. 
3.3.3 En consecuencia, la mayoría de los archivos audiovisuales, por no decir todos, 
ajustarían esta definición a su situación mediante sus propios parámetros particulares, por 
ejemplo, dándole una calificación geográfica (es decir, el patrimonio de un país, una ciudad o 
una región), una limitación temporal (por ejemplo, el patrimonio del decenio de 1930 como 
época), o una especialización temática (por ejemplo, el patrimonio radiofónico como 
fenómeno social antes de que existiera la televisión). 
3.4 Definición del archivo audiovisual 
3.4.1 No existe una definición sucinta y generalmente reconocida de archivo audiovisual. Si 
bien en las constituciones de la FIAT, la FIAF y la IASA se describen numerosas 
características que deben reunir esos organismos para ser miembros, no proporcionan 
definiciones de lo que debe ser la propia institución. En la constitución de la SEAPAVAA 
(1996) se definen los términos audiovisual y archivo a partir de los requisitos necesarios para 
formar parte de ella. Es interesante citarla: 
“Artículo Ib: Audiovisual se refiere en este texto a las imágenes en movimiento y/o a 
los sonidos grabados, registrados en película, cinta magnética, disco o cualquier otro 
medio actualmente conocido o por inventar. 
11 
12 
Wolfgang Klaue ha propuesto otra formulación para la segunda parte de la cláusula b): . . . comprenden 
los materiales resultantes de la producción, la grabación, la transmisión, la distribución, la 
exhibición y la radiodifusión de medios audiovisuales como guiones manuscritos, partituras, 
diseños, documentos vinculados a la produccih, fotografías, carteles, materiales publicitarios, 
información periodística, documentos relacionados con la censura y artefactos como equipo técnico, 
escenarios, accesorios, objetos de películas animadas, efectos especiales y vestuario. 
Klaue propone decir producción, reproduccih y presentación... 
-8- 
Artículo lc: Archivo quiere decir una organización o unidad de una organización que se 
dedica al acopio, la gestión y la preservación de una colección de materiales 
audiovisuales y afines, facilita el acceso a la misma y su utilización. El término abarca 
organizaciones oficiales y no oficiales, comerciales y culturales que cumplen estas 
cuatro funciones. Las disposiciones [de la Constitución] pueden exigir la aplicación 
precisa de esta definición a fin de determinar el derecho de ser miembro.” 
3.4.2 El empleo del término archivo, en singular o en plural, en el lenguaje común, es en sí 
mismo problemático debido a sus múltiples asociaciones. En lenguaje popular, tiene las 
connotaciones amplias y no específicas de un lugar donde se conservan materiales “antiguos” 
o no actuales. Con sus connotaciones populares de polvo, telarañas y deterioro, de material 
olvidado, encerrado bajo llave y alejado de todo acceso, la palabra es a menudo perjudicial 
para la imagen pública de los archivos. La idea de que el material “se descubre” o “se rastrea 
en” los archivos no da cuenta en absoluto de la precisión, la orientación al servicio de los 
clientes y el dinamismo de un archivo bien llevado. 
3.4.3 Dentro de la profesión archivística, en cambio, archivo ha llegado a tener significados 
profesionales y jurídicos muy precisos13. Cuando fue adoptado por los primeros archivos 
audiovisuales tema probablemente la connotación anterior; ahora suele tener ambas, con 
mayor o menor precisión. A falta de una denominación internacional única que los defina 
realmente como una categoría institucional, los archivos audiovisuales han recurrido a una 
variedad de calificaciones -entre ellas, fonoteca, cinemateca, videoteca, museo y biblioteca. 
No obstante, en la medida en que la palabra “archivo” forma parte tradicionalmente de los 
títulos de la IASA, la FIAT, la FIAF, la AMIA y la SEAPAVA4, entre otras, archivo 
audiovisual parece ser la combinación más apropiada que se pueda encontrar en la 
actualidad14. 
3.4.4 Esta inexistencia de un término sucinto e internacionalmente reconocible que evoque el 
concepto de archivo audiovisual -del mismo modo que las palabras “biblioteca” o “museo” 
provocan un reconocimiento inmediato- es sin duda un problema importante. El término 
apropiado -tal vez uno inventado que pudiera conseguir aceptación popular- podría liberarnos 
de esa plétora de etiquetas, y de las asociaciones equívocas de los términos audiovisual y 
archivo. 
Para una introducción a los términos profesionales, las perspectivas y los conceptos de la archivología, 
una buena referencia es Keeping archives (2” edición, dir. publ. Judith Ellis. Port Melbourne, D.W. 
Thorpe, 1993), en especial el Capítulo 1. Es útil comparar las distintas opiniones mundiales expuestas en 
el libro con las que se presentan en este documento. Por ejemplo, el término “recopilación” tiene en la 
ciencia archivística connotaciones específicas que puede no tener en otras profesiones. 
Seria útil buscar un nuevo término que sustituyese a “archivo” y transmitiera el significado de custodia y 
accesibilidad, ya que no hay respuesta obvia: se procura hacerlo con términos como banco audiovisual o 
reserva audiovisual o incluso una palabra inventada como avarchivo, pero suenan artificiales. Quizás la 
respuesta resida en asociaciones totalmente distintas. El Archivo CinematogrHíco de Nueva Zelandia se 
denomina, en lenguaje maorí, Nga Kaitiaki 0 Nga Taonga Whitiahua, que significa “los guardianes de 
los tesoros de la luz”. 
-9- 
3.4.5 Por consiguiente, proponemos la siguiente definición: 
Un archivo audiovisual es una organización o un departamento de una 
organización que se dedica al acopio, la gestión y la preservación de una 
colección de medios audiovisuales, y del patrimonio audiovisual, y a facilitar 
acceso a ellos. 
3.4.6 Esta definición tiene dos aspectos fundamentales: en primer lugar, un archivo 
audiovisual es una organizacih -es decir, no es una persona ni una colección privada En 
segundo lugar, el acopio, la gestión, la preservación y la accesibilidad de los medios 
audiovisuales son sus principales funciones -y no una mera actividad de escasa importancia 
entre otras muchas. La palabra operativa es “y”, no “0”: el archivo hace todas esas cosas, no 
algunas, y esto a su vez supone que acopia material en los distintos formatos apropiados tanto 
para su conservación como para su consulta. Ello significa que las colecciones de materiales 
audiovisuales existentes solamente en formatos accesibles o adecuados para el usuario, que se 
mantienen esencialmente con fines depréstamo o consulta y, por ende, sin una intención 
subyacente de conservación, no son archivos audiovisuales. Ejemplos de esas colecciones 
podrían ser un inventario de distribuidor de películas, una coleccion de discos o vídeos de una 
biblioteca pública o la biblioteca de un establecimiento en el que se estudian los medios 
audiovisuales. (Estos términos y sus connotaciones se estudian e.n la Sección C, y se definen 
en el glosario en el Apéndice 6). 
3.4.7 La tipología de los archivos audiovisuales (véase la Sección C) indica que dentro de esta 
definición se incluyen numerosas categorías y centros de interés. Por ejemplo, algunos 
archivos audiovisuales se dedican a un medio determinado como las películas, los programas 
de radio y televisión o las grabaciones sonoras, y otros abarcan varios medios. Asimismo, 
algunos se ocupan de una gran variedad de contenidos y otros están altamente especializados 
en un tema. Por último, pueden ser públicos o privados, y tener o no fines comerciales. Lo 
que importa es el carácter esencial de las funciones, no el contenido de las políticas que guían 
a esas funciones. Por ejemplo, algunos archivos audiovisuales de empresas no facilitan el 
acceso al público, ya que su política es atender solamente a “clientes internos”. Por el 
contrario, algunos archivos públicos o institucionales optan por facilitar acceso a usuarios no 
comerciales, sin fines de lucro. En ambos casos, la función de brindar acceso es la misma. 
3.5 Definición del archivero de medios audiovisuales 
3.5.1 Aunque existen términos como “archivero de películas”, “archivero de grabaciones 
sonoras” y “archivero de material audiovisual” que se utilizan comúnmente en este ámbito y 
en las publicaciones especializadas, no existen definiciones de esos términos aprobadas por 
las Federaciones, por la UNESCO, ni tampoco por los profesionales. Tradicionalmente, son 
conceptos subjetivos y flexibles que, evidentemente, tienen significados diversos para 
distintas personas: son una declaración de identidad o percepción personal, mas que una 
calificación formal. 
3.5.2 A título de ejemplo, cabe señalar que la Asociación de Archiveros de Imágenes en 
Movimiento (AMIA) esta abierta a “todos los individuos interesados. ..“, sin mas 
precisiones”. Pueden ser miembros titulares a título personal de la IASA las “personas que 
ejercen una actividad profesional en archivos y otras instituciones que conservan documentos 
15 Fuente: Repertorio de miembros de la AMIA, 1994-1995. 
-lO- 
sonoros o audiovisuales, o las personas interesadas seriamente por las finalidades declaradas 
de la Asociación”16 (no se define con mas precisión “archivos”). La SEAPAVAA brinda la 
posibilidad de ser miembro a título personal a quienes “comparten los objetivos de la 
Asociación y se ajustan a sus normas”. Los candidatos a miembros deben proporcionar 
información detallada sobre su afiliación institucional, un curriculum vitae y el aval de un 
miembro titular (institucional)i7. La FIAF y la FIAT no aceptan miembros a título personal. 
3.5.3 Ademas, a diferencia de lo que sucede en los campos afines de la bibliotecología, la 
museología y la archivologia, la capacitación escolar de nivel universitario es apenas 
incipiente, y aun no existe una calificación o acreditación oficial aceptada internacionalmente, 
mediante la cual se pueda obtener un reconocimiento profesional en todas partes como 
“archivero de material audiovisual”. (i Indudablemente, una nueva denominación contribuiría 
notablemente a crear la percepción de que se trata de una profesión distinta!). Se han 
elaborado programas de estudios recomendados”, pero su traducción en la práctica apenas ha 
comenzado”. 
3.5.4 Habida cuenta de estos antecedentes, proponemos la siguiente definición: 
Un archivero de material audiovisual es una persona que ejerce en un archivo 
audiovisual una actividad profesional consistente en la creación, el 
perfeccionamiento, el control, la gestión o la conservación de su colección; o bien 
en facilitar el acceso a ésta, o en atender a su clientela. 
3.5.5 Los archiveros de material audiovisual en ejercicio -comprendidos, desde luego, los que 
han hecho alguna aportación a este documento- tienen historiales muy diversos. Algunos son 
académicos; otros han aprendido su profesión en el empleo a lo largo de varios anos. Podría 
ser útil elaborar un corpus de opiniones y principios reconocidos (del que este documento 
podría formar parte) que ellos pudiesen integrar en sus calificaciones y experiencia. 
3.5.6 A largo plazo, parece lógico que una calificación o acreditación formal como la que se 
propone, basada en una formación universitaria comparable por lo menos con las de las demás 
profesiones relacionadas con la recopilación, proporcione un reconocimiento mínimo. Entre 
tanto, la denominación archivero de material audiovisual y sus variantes tendrán escasa 
significación patente o solvente a menos que se funden en un punto de referencia. Un enfoque 
podría consistir en que se aplique la denominación a las personas cuya experiencia, 
competencias, conocimientos, responsabilidades o posición en los foros internacionales 
pertinentes sean consideradas globalmente conformes a las normas establecidas en el 
documento de la UNESCO mencionado y a los estudios universitarios que van 
Fuente: Constitución de la IASA aprobada el 8 de diciembre de 1995. 
Fuente: Constitucion y Reglamento de la SEAPAVAA, aprobados el 20 de febrero de 1996. 
Curriculum development for the training of personnel in moving image and recorded sound archives: 
París, UNESCO, 1990. 
Véanse las referencias anteriores a los cursos actualmente existentes. La integración de un corpus sobre 
los archivos audiovisuales en las estructuras de capacitación existentes en las profesiones vinculadas a la 
recopilación es un método que se esta ensayando en la Universidad de Nueva Gales del Sur; el modelo 
concebido en la George Eastman House combina cursos formales con una pasantía de un at30 en su 
archivo cinematográfico; por su parte, la Universidad de East Anglia aplica un enfoque singular al 
proponer su curso facultativo sobre archivos cinematogrrkficos dentro de su plan de estudios 
cinematog,ráficos. 
- ll - 
evolucionando. Ello requeriría que las federaciones y asociaciones establecieran mecanismos 
eficaces de acreditación. 
3.5.7 Al igual que los archiveros, bibliotecarios y museólogos, los archiveros de material 
audiovisual podrían especializarse en todos los campos que correspondieran a sus 
posibilidades, preferencias y conocimientos temáticos, e identificarse en consecuencia. Así, 
por ejemplo, podrían compartir una base común en teoría, historia y conocimientos técnicos, 
pero elegir proseguir una carrera de archiveros de sonido, películas, televisión, radiodifusión, 
multimedios o documentación, o bien de administradores, técnicos, directores, etc. 
4. iES EL ARCHIVO AUDIOVISUAL UNA PROFESION? 
4.1 La palabra “profesión” se utiliza con frecuencia equivocadamente, pero, en este caso, se 
trata de dilucidar si el archivo audiovisual es un aspecto de una de las profesiones existentes 
especializadas en recopilación, o bien es suficientemente diferente como para ser una 
profesión por derecho propio. Ya se ha afirmado que lo es. ¿Cómo demostrarlo? 
4.2 A título de definición experimental, afirmaremos que una profesión, en nuestro 
contexto, tiene, como elementos distintivos propios: 
un acervo de conocimientos 
un código deontológico 
unos principios y unos valores 
una terminología y unos conceptos 
una visión general o paradigma 
una codificación escrita de su filosofía 
conocimientos, métodos, normas y procedimientos 
un foro - por ejemplo, publicaciones y asociación profesional 
programas de estudios y exámenes de acreditación. 
En este documento se afirma que el archivo audiovisual cumple esencialmente todos 
estos requisitos, o progresa en ese sentido, aunque con grandes limitaciones en el caso de los 
dos últimos. Antes de analizarlos, señalaremosalgunos elementos de su historia y percepción. 
4.3 Los archivos audiovisuales tienen su origen en muy distintos entomos institucionales. 
Al no haber otras opciones era natural, y sigue siéndolo, que quienes se encargaban de ellos 
percibieran e interpretaran su trabajo desde el punto de vista de las disciplinas que habían 
estudiado y de las instituciones de las que dependían. Estas disciplinas podían consistir en una 
formación escolar en bibliotecología, museología, archivologia, historia, fisica y química, 
administración o conocimientos técnicos de sonido, radiodifusión y cine. También 
comprendían una formación plenamente extraescolar -la de los autodidactas y entusiastas20. 
Invitados a indicar su afiliación profesional, los archiveros de material audiovisual pueden 
recurrir a su calificación oficial -si la tienen- o identificarse con epítetos como archiveros de 
sonido, cine, material audiovisual o televisivo, o afines. Algunos pueden mencionar sus 
vínculos con una o más federaciones como prueba de su condición profesional. 
20 A título de información, el autor tiene un diploma de posgrado en bibliotecología, obtenido en 1968 
cuando su empleador, los actuales NFSA, formaba parte de la Biblioteca Nacional de Australia. Ahora 
bien, ha aprendido la teoría y la práctica de los archivos audiovisuales -0, con rnz%s exactitud, las ha 
descubierto- por cuenta propia en el empleo a lo largo de muchos años. 
- 12- 
4.4 Los archiveros de materiales audiovisuales -colectivamente o conforme a sus 
vocaciones especializadas- distan de poseer una identidad profesional clara e inequívoca. Sin 
embargo, muchos profesionales formados en la universidad y que ocupan puestos de 
responsabilidad están plenamente convencidos de no ser bibliotecarios, archiveros 
(tradicionales) o museólogos, ni siquiera aquellos que tienen calificaciones escolares en esos 
ámbitos. La frecuente identificación con expresiones como “archivero cinematográfico” o 
“archivero de sonido” -aun cuando no se puedan definir y no se expliquen por sí mismas- 
constituye una manera de afirmar una identidad percibida. 
4.5 Es evidente que ninguna de las profesiones existentes puede llenar el vacío de un modo 
satisfactorio para la mayoría de los interesados. Ajuicio del autor, tampoco sería conveniente 
si la profesión es realmente autónoma. 
4.6 Volviendo a las pruebas de la condición profesional (párrafo 1.2), cabe señalar que 
existe un número creciente de publicaciones profesionales relativas a los archivos 
audiovisuales, en las que se examinan aspectos teóricos y prácticos, y entre las cuales figuran 
las publicaciones periódicas de las federaciones. Ahora bien, aunque proporcionen foros para 
el debate y la cooperación y configuren en cierto modo el ámbito del archivo audiovisual, 
ninguna de las federaciones funciona como una asociación profesional -en el sentido de 
proporcionar una acreditación oficial y apoyo a los individuos, ni de representar y promover 
una profesión claramente definida. Al parecer una asociación profesional de esta índole es una 
característica esencial de una profesión. Aparentemente, no hay ninguna razón para que una o 
varias de las federaciones existentes no evolucionen en ese sentido; de otro modo, se podría 
crear otra asociación que desempeñara ese papel. 
4.7 Los cursos de formación escolar han empezado apenas a impartirse. Se puede esperar 
que cambien considerablemente en los próximos anos, a medida que se pongan a prueba las 
ideas y que se establezcan correspondencias con los cursos existentes de bibliotecología, 
archivología y museología21. 
4.8 Estas consideraciones indican que el archivo audiovisual sigue siendo una profesión 
incipiente: existe en la realidad, pero aun se encuentra en proceso de adquirir los mecanismos 
formales que le den notoriedad y un carácter inequívoco. Hay que abandonar la plácida 
contemplación. Es preciso atender a necesidades prácticas. Ademas, son numerosos los 
peligros que plantea remitirse a una filosofia no codificada, con los riesgos conexos de dejarse 
llevar por la intuición y la idiosincrasia. Es interesante determinar por qué, al término de un 
siglo de actividad de archivo de materiales audiovisuales, despiertan ahora interés las 
cuestiones de la identidad profesional, la capacitación formal y la acreditación. Tal vez porque 
en este ámbito los precursores fueron individualistas apasionados, la generación siguiente 
tardó en recurrir en mayor medida a la teoría y a estructuras formales. Esta situación ofrece 
perspectivas fascinantes para la investigación de la historia y el carácter de los archivos 
audiovisuales. 
21 Véase la nota de pie de página de la Sección A, párrafo 1.3. 
- 13- 
Sección B: EL ARCHIVO AUDIOVISUAL 
1. DEFINICION Y TIPOLOGIA 
1.1 Los archivos audiovisuales abarcan diferentes modelos, tipos e intereses institucionales. 
Aunque se admita que cada organización es única y que cualquier tipología es hasta cierto 
punto arbitraria y artificial, se pueden discernir algunas categorías naturales y su clasificación 
es una forma útil de describir el campo estudiado. Como se expresó en la definición que 
figura en el párrafo A:3.4.3, todos los archivos tienen por funciones la recopilación, la 
gestión, la preservación y facilitar acceso a sus fondos. 
1.2 La tipología siguiente se presenta sin ningún orden particular y desde dos perspectivas. 
Será obvio que una institución determinada puede corresponder a una o más categorias al 
mismo tiempo. 
1.3 Categoribs por denominaciones 
1.3.1 A continuación se explican diferentes “denominaciones” más o menos de uso corriente 
en la profesión y que constituyen una tipología general. 
1.3.2 Los archivos de radiodifusión: son los que contienen principalmente un inventario de 
programas seleccionados de radio o televisión, o de los dos tipos, y grabaciones comerciales 
que se conservan a efectos de radiodifusión. Algunos son departamentos de organismos de 
radiodifusión, que pueden ser desde grandes redes hasta pequeñas emisoras de radiodifusión 
pública, y otros tienen diversos grados de independencia. Su objetivo es normalmente 
disponer de un recurso activo al servicio de la producción de programas y la actividad 
comercial y administrar un activo empresarial diverso. Se ofrece a los clientes -ante todo “a 
los de la casa”- servicios de información, copia, acceso y otros, pero también pueden existir 
servicios de acceso para el público. Los fondos también comprenden materiales “en bruto”, 
como entrevistas y efectos sonoros, y materiales accesorios, corno guiones o documentación 
de programas. 
1.3.3 Los archivos de “programación”: son archivos de películas o de televisión 
caracterizados por poner ante todo el acento en proyecciones bien documentadas y 
cuidadosamente presentadas en su propios cines o salas de proyección como medio de acceso 
público. Las proyecciones pueden tener características especiales, como el acompañamiento 
en directo de películas mudas, notas de programas y un esfuerzo por obtener copias de 
excelente calidad. Muchos de estos archivos administran salas de cine especializadas que 
pueden proyectar formatos en desuso y evocar una atmósfera contemporánea del material que 
se proyecta. Pueden asimismo, por ejemplo, centrarse en material de ficción (en oposición a 
los documentales)23. 
22 Esta sección se basa en el artículo “A brief typology of sound archives” de Grate Koch (Phonographic 
Bulletin, N” 58, junio de 1991) y en otras fuentes de investigación mencionadas en él, así como en la 
23 
tipología de los archivos de películas expuesta por Paolo Cherchi Usai en su obra Burning Pussions. 
Algunas veces se usan los términos cinemateca o videoteca para calificar estos archivos. Ahora bien, 
estos términos son usados más ampliamente por entidades que no son archivos, por ejemplo, salas de cine 
de repertorio o comercios de alquiler de cintas de vídeo que no desempefian funciones de preservación o 
conservación. 
- 14- 
1.3.4 Los museos audiovisuales:estas organizaciones se dedican a preservar y mostrar 
artefactos -cámaras, proyectores, fonógrafos, carteles, publicidad y artículos efímeros, 
vestuario y objetos de recuerdo- y presentar imágenes y sonidos en un contexto de exhibición 
pública, con fines educativos y de entretenimiento. Frecuentemente se incluyen, para dar un 
contexto histórico, artefactos como linternas mágicas y juguetes ópticos -preludio del 
advenimiento de la grabación sonora y el cine hablado. Dentro de esta categoría, los museos 
del cine forman un grupo reconocible y que va creciendo, y otros recalcan los medios de 
radiodifusión o el sonido grabado. Hay algunas colecciones y exposiciones muy grandes y 
muy espectaculares. En cierto sentido, la mayoría de los archivos audiovisuales -por mantener 
una tecnología que va cayendo en desuso- son en realidad museos audiovisuales. 
1.3.5 Los archivos audiovisuales nacionales: son organismos de vasto alcance, 
frecuentemente grandes, que actúan a nivel nacional y tienen por misión documentar, 
preservar y hacer accesible públicamente todo el patrimonio audiovisual del país o una parte 
significativa de él. A menudo son financiados por el Estado y entre ellos están muchos de los 
archivos mundiales mas grandes y conocidos de películas, programas de televisión y 
grabaciones sonoras. Cuando en el país de que se trate existen disposiciones en materia de 
depósito legal, lo mas probable es que sean estos archivos los que reciban los materiales 
correspondientes. Los servicios de acceso pueden ser vastos y cubrir todo el abanico de la 
exhibición pública, la comercialización, el apoyo profesional y las investigaciones privadas. 
Pueden abarcar servicios técnicos especializados y de asesoría: a menudo complementan, 
atienden y coordinan las actividades de archivo audiovisual de otras instituciones del país. Su 
función es análoga a la de las bibliotecas, los archivos o los museos nacionales: en algunos 
casos, son departamentos de esas entidades y en otros casos son instituciones autónomas de 
dimensión y autonomía comparables. 
1.3.6 Los archivos universitarios y académicos: en todo el mundo hay numerosas 
universidades e instituciones académicas en las que existen archivos de grabaciones sonoras, 
películas, vídeos o audiovisuales en general. La mayoría se fundaron ante la necesidad de 
prestar servicio a los cursos universitarios, pero algunos han evolucionado con el transcurso 
del tiempo hasta convertirse en entidades de envergadura de ámbito nacional o internacional y 
han diversificado sus recursos financieros y establecido importantes programas de 
preservación y restauración. Algunos han continuado por la vía de la “programación” y han 
acumulado una gran experiencia técnica en este campo. Otros mas siguen siendo pequeños y 
se centran en un “nicho” profundizando su especialización en é124. 
1.3.7 Los archivos temáticos y especializados: éste es también un grupo grande y variado de 
archivos que no se ocupan del patrimonio audiovisual general, sino que han optado por una 
especialización definida y a veces sumamente delimitada, esto es, un tema o una materia, una 
localidad, un periodo cronológico dado, o un formato determinado de película, video o 
grabación sonora. Pueden acopiar materiales relacionados con grupos culturales, disciplinas 
universitarias o campos de investigación específicos. Mencionaremos, a título de ejemplo, las 
colecciones sobre historia oral, las de música folklórica y los materiales etnográficos. Lo mas 
posible es que la mayoría sean departamentos de organizaciones mas grandes, aunque algunos 
son independientes, y es característica suya prestar servicios a investigaciones privadas o 
universitarias. 
24 No nos referimos a las colecciones de fondos audiovisuales, que suelen poseer las universidades, 
dependientes a menudo de las facultades o las bibliotecas de la universidad, que desempeñan funciones de 
préstamo o de acceso pero ninguna, o apenas, de preservación. 
- 15- 
1.3.8 Los archivos de estudios: algunas grandes productoras, por ejemplo cinematográficas, 
han adoptado un enfoque consciente de la preservación de sus producciones creando 
departamentos o unidades de archivo propios. Lo mismo que en los archivos de radiodifusión, 
su finalidad es normalmente preservar el activo de la empresa matriz para usarlo en el futuro, 
más que satisfacer un objetivo cultural en sí. 
1.3.9 Los archivos regionales, de ciudades y de municipios: generalmente, estos archivos 
actúan en un ámbito mas reducido que el del país. Pueden surgir a partir de circunstancias 
administrativas o políticas particulares, como la descentralización de programas estatales, y 
sus objetivos tienden a orientarse en consecuencia. Ofrecen la ventaja de poder movilizar el 
apoyo y el interés de las comunidades correspondientes, que pueden interesarse por sus 
actividades de una forma en que no pueden hacerlo con instituciones nacionales o 
especializadas mas remotas. Gracias a ello, puede salir a la luz una gran cantidad de 
materiales valiosísimos de propiedad privada y terrninar en un archivo de esta índole. 
1.3.10 “Las grandes colecciones”: es el grupo mas difícil de describir, aunque de todas 
formas se puede identificar. Puede abarcar los archivos de cualquiera de las categorías 
anteriores que alcancen fama por la calidad, riqueza, coherencia o rareza de sus fondos. 
Algunos han sido fundados a partir de importantes colecciones privadas y se han desarrollado 
prosiguiendo la labor y las perspectivas del coleccionista originario. Otros, por circunstancias 
fortuitas, se han encontrado custodios de colecciones ricas y singulares que no sobreviven en 
ningún otro lugar. Así como muchos de los fondos de las bibliotecas o museos principales del 
mundo fueron conformados por las colecciones formadas por un genio fundador asiduo, la 
calidad de muchos de los grandes fondos audiovisuales tiene su origen en la labor de una 
personalidad descollante y perspicaz. 
1.4 El enfoque según el ‘perjil” 
1.4.1 El segundo enfoque, complementario, consiste en elaborar un perfil orgánico a partir de 
varios indicadores pertinentes: 
1.4.2 La situación institucional: los archivos audiovisuales van desde pequeños 
departamentos de organizaciones mucho mas grandes a entidades importantes que son 
instituciones autónomas por propio derecho. Su grado de autonomía para fijar sus prioridades, 
procedimientos, políticas y cultura interna variará en función de su relación con las 
autoridades de tutela, aunque no estamos ante una ecuación de primer grado: algunos órganos 
pequeños pueden ser muy autónomos y otros más grandes, formalmente independientes, 
pueden tener que ajustarse estrictamente a las políticas y prioridades que las autoridades 
determinen. 
1.4.3 La fuente de financiación: los archivos audiovisuales con una motivación cultural, 
virtualmente por definición no se pueden financiar a sí mismos y dependen de fondos 
oficiales, de entidades sin animo lucrativo o de otras fuentes;; la financiación de algunos 
procede enteramente o en gran parte del Estado; en otros, puede darse una combinación de 
fuentes oficiales, de entidades filantrópicas, de empresas o de ingresos varios. A su vez, las 
fuentes de financiación pueden influir en las políticas y las prioridades del archivo. 
1.4.4 La amplitud de los medios abarcados: los archivos audiovisuales difieren por la 
variedad de los medios que abarcan. Algunos, por ejemplo, son estrictamente archivos de 
“películas” o “grabaciones sonoras”; algunos son archivos de “medios múltiples”, que 
- 16- 
abarcan todos los formatos de grabaciones sonoras e imágenes en movimiento. Otros están 
entre ambos extremos. 
1.4.5 La importancia atribuida a los usuarios y a la clientela: los archivos audiovisuales 
pueden prestar servicio a una o más clientelas: por ejemplo, el investigador universitario, el 
productor comercial, el público que acude a exposiciones y compra productos, la clientela 
interna de la organización matriz, el sectoreducativo, la radiodifusión, el aficionado a las 
audiograbaciones y el aficionado al cine. Hay una relación entre la cultura de la organización 
y la clientela de un archivo. 
1.4.6 El ámbito nacional o regional: algunos archivos recolectan materiales y atienden 
consultas desde una perspectiva nacional, ya sea general o muy especializada. Otros se 
centran en un área geográfica y forman una colección y una base de conocimientos que nunca 
se encontrarían en una institución nacional. Estas son dos maneras complementarias de 
contribuir a una tarea nacional global. 
1.4.7 El propósito y la motivación: el archivo de materiales audiovisuales comenzó como un 
movimiento de motivación cultural -con el propósito de preservar el patrimonio audiovisual a 
causa de su valor intrínseco, con independencia de su potencial comercial. Aunque estos 
valores siguen siendo. primordiales, las colecciones y los programas de la mayoría de los 
archivos están aumentando con más rapidez que las subvenciones, lo cual les impone cada vez 
más generar ingresos para cubrir el déficit, tendencia que da señales de disminuir. Al mismo 
tiempo, se les están uniendo archivos y agencias de servicios que tienen una motivación 
comercial y pragmática: proteger y administrar los activos de sus patrones (como las 
productoras de películas y las redes de radiodifusión) y cubrir sus gastos de funcionamiento 
con los ingresos que obtengan. La división entre estos grupos, que en otra época era clara, se 
esta haciendo menos tajante. Aunque sus perspectivas son diferentes, en ambos casos lo que 
esta en juego es la supervivencia del patrimonio audiovisual, y cuentan las mismas 
calificaciones y los mismos valores profesionales. Sigue siendo cierto que, una vez 
traspasados los límites de la efectividad comercial, la protección del material cultural sigue 
representando un costo para el Estado y las entidades subvencionadoras. (La cuestión de la 
motivación nos lleva a la cuestión de la deontología, que trataremos en la Sección D). 
1.5 Las definiciones anteriores no coinciden en extensión con la composición de ninguna 
de Zas federaciones que, en diversos grados, basan sus requisitos de afiliación en algunos de 
los parámetros de esta tipología y cuyos enfoques difieren en función de factores como la 
autonomía orgánica, la motivación, y las prioridades de cada archivo. La tipología que hemos 
expuesto es descriptiva, no prescriptiva, y abarca entidades que pueden no pertenecer -y no 
reunir los criterios necesarios para pertenecer- a ninguna federación. 
- 17- 
2. HISTORIA DE SU APARICION 
2.1 Los archivos audiovisuales no tuvieron un comienzo oficial, sino que surgieron de 
fuentes difusas, en parte con los auspicios de una amplia variedad de instituciones 
coleccionistas, universitarias y otras, como ampliación natural de la labor que llevaban a cabo. 
Se difundieron simultáneamente, aunque más bien a la zaga, al aumento de la popularidad y el 
alcance de los propios medios audiovisuales. Al principio, los archivos de grabaciones 
sonoras, películas, radio y ulteriormente televisión solían estar institucionalmente 
diferenciados unos de otros, como correspondía al carácter diferenciado y autónomo de cada 
medio y de sus respectivas industrias. A partir de los años treinta, cobraron una identidad mas 
visible estableciendo federaciones intemacionales25 que representaban a los medios 
respectivos26. También gradualmente, fueron reconocidos por las federaciones internacionales 
de archivos y bibliotecas generales. 
2.2 De igual modo, los archiveros audiovisuales, como grupo profesional, no tuvieron un 
inicio oficial y todavía no han adquirido plenamente una identidad. Quienes se identifican con 
la nomenclatura o sus variantes en todo el mundo provienen de ambientes profesionales muy 
diversos; algunos están calificados escolar-mente en una o máL; de las profesiones que se 
ocupan de recopilar documentos y otros, en cambio, no. 
2.3 En los primeros años del siglo no era en modo alguno patente que las grabaciones 
sonoras y las películas poseyeran algún valor duradero. Aunque hasta cierto punto su 
invención fue fruto de la curiosidad y el empeño científicos, su rápida difusión se debió a su 
explotación como medio de entretenimiento popular. 
2.4 Desde muy temprano hubo intentos de lograr que las instituciones coleccionistas de la 
época reconocieran el valor de los materiales audiovisuales y así, por ejemplo, en Viena, la 
Academia Austriaca de Ciencias creó en 1899 un archivo de fonogramas27 para recoger 
grabaciones sonoras etnográficas (probablemente, el primer archivo de grabaciones sonoras 
establecido expresamente en el mundo, hoy todavía en activo). A1 mismo tiempo, en Londres, 
el Museo Británico trató de sentar una doctrina acerca de la recopilación de imágenes en 
movimiento como registro histórico, mientras que la Biblioteca del Congreso de Washington 
no sabía muy bien qué hacer con las primeras bobinas de películas cinematográficas 
depositadas en el registro de derecho de autor. 
25 
26 
27 
Vtase la nota de pie de página de A: 1.3 
Aunque en teoria la FIAF, la FIAT y la IASA representan respectivamente las películas, la televisión y las 
grabaciones sonoras, sus funciones relativas son mas complejas, pues la FIAT es una asociación de la 
industria de la televisión y la FIAF es un foro para los archivos de películas y televisión que buscan 
desempeñar una función más autónoma como instituciones públicas y custodios culturales. Los criterios 
de pertenencia a la IASA son los más abiertos, y en ella se encuentran organizaciones y personas 
interesadas en la preservación de las grabaciones sonoras y, frecuentemente, otros medios audiovisuales. 
Algunos archivos de medios múltiples pertenecen a varias federaciones El CIA y la IFLA sirven de foros 
para archivos audiovisuales que tienen vinculos con el universo de los archivos y las bibliotecas 
generales. 
Desde el comienzo, su proposito era lograr la permanencia de las grabaciones, crear documentación que 
sirviese de ayuda a investigaciones y proseguir un programa, lo cual, en lenguaje moderno, corresponde 
a la definición de recopilar, administrar, conservar y facilitar acc:eso como misiones de un archivo 
audiovisual (vease A:3.4.3). 
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2.5 Un periódico británico de la época da cuenta del dilema con las siguientes palabras: 
“La película no era ni un impreso ni un libro -de hecho todos podían decir qué no era, 
pero nadie podía decir lo que era. La cuestión no estaba encasillada exactamente pero 
el verdadero problema era que nadie podía decir a qué casilla correspondía ” (The Era, 
17 de octubre de 1896). 
Pocos meses más tarde, la Westminster Gazette (20 de febrero de 1897) veía así la cuestión: 
“(...) el funcionamiento ordinario de la sala de grabados del Museo Británico está 
gravemente perturbado por la colección de fotografas animadas que han ido 
cayéndoles encima a los estupefactos funcionarios (...) la degradación de la sala 
consagrada a Durero, Rembrandt y los otros maestros (...) [en que el personal] 
cataloga renuentemente ‘“El Derby del Príncipe ‘, “La Playa de Brighton “, “Los 
Autobuses de Whitehail” y demás escenas atractivas que deleitan el gran corazón del 
público de los espectáculos musicales (,..). Hablando en serio, iesta recopilación de 
tonterías no se está convirtiendo en una tarea absurda? ‘* 
2.6 Los medios audiovisuales no encajaban fácilmente en los supuestos de trabajo de las 
bibliotecas, 2os archivos y los museos de comienzos del siglo XX, y, aunque hubo 
excepciones , su valor cultural era en general ignorado. En 1978, Rod Wallace, el pionero 
archivero de películas de la Biblioteca Nacional de Australia, recordaba así los años 
cincuenta: 
“Las actitudes públicas respecto de los materiales históricos eran entonces muy 
diferentes, sobre todo en el mundo cinematográfico. Al principio debimos enfrentarnos 
con mucha apatía. La gente nos consideraba locos, y muchas veces nos lo dijeron. 
Nunca se me olvidarála vez en que toda una sala de cine repleta de profesionales de la 
industria cinematográfica estaba viendo un programa de películas vicias rescatadas 
por la biblioteca y un hombre me dijo que deberíamos haber tirado todo a la basura. 
iLos demás estuvieron de acuerdo con él!” 
2.7 Los archivos de películas, como organizaciones diferenciadas de las instituciones 
coleccionistas mas tradicionales, surgieron inicialmente en Europa y América del Norte, 
fenómeno visible ya en los años treinta29, mientras que los archivos de grabaciones sonoras, 
con distintas formas de organización, habían ido evolucionando por separado. Después de la 
Segunda Guerra Mundial, el movimiento se propagó al resto del mundo -lugar por lugar, 
institución tras institución, en forma dispar. Lentamente, y por etapas, el valor cultural de los 
medios audiovisuales fueron ganando legitimidad y mayor aceptación. La propagación de la 
radio a partir de los años veinte, con la grabación y la distribución de programas 
concomitantes, creó géneros completamente nuevos de material potencialmente preservable, y 
la popularización de la televisión desde los años cincuenta hizo lo propio respecto de las 
imágenes en movimiento. Pero hizo algo mas: llevar nuevamente a la vista del público el 
contenido olvidado de las bibliotecas de los estudios y sensibilizar a una generación acerca de 
la importancia de preservar el patrimonio f%nico que estaba desapareciendo. Los cambios de 
formato de la grabación de sonidos y el paso del nitrato de celulosa al triacetato de celulosa 
28 
29 
Como el Museo Imperial de la Guerra británico, que en 1919 decidió coleccionar también películas. 
Entre los primeros archivos estuvieron el Archivo Central de Películas de los Paises Bajos, que 
comenzó en 19 17, y los cuatro miembros fundadores de la FIAF, que aparecieron en los aÍíos treinta. 
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para la fijación de las películas aumentaron la preocupación cada vez mayor por la 
supervivencia y la futura posibilidad de acceso de esos documentos. 
2.8 Fue esta acción tenaz de los archivos audiovisuales, frecuentemente frente a la 
indiferencia -e inclusive la abierta oposición- de los productores cinematográficos, de 
televisión y de discos, temerosos de que su material protegido por derecho de autor pasara a 
ser custodiado por otros, lo que en última instancia llevó a que los productores obtuvieran 
unos ingresos inesperados, a partir del momento en que las redes de televisión, y después los 
distribuidores de grabaciones sonoras y cintas en vídeo para consumo comenzaron a explotar 
la riqueza de los archivos cinematográficos y sonoros del mundo, demostrando en la práctica 
que la preservación de los materiales audiovisuales teman una just:if’icación económica. 
2.9 El panorama actual es complejísimo, como se desprende de la clasificación anterior. El 
archivo audiovisual existe dentro de un amplio abanico de tipos institucionales y evoluciona 
constantemente a medida que se multiplican las posibilidades de distribución -el cable, los 
satélites e Internet, por ejemplo. Cada vez son más las productoras y redes de radiodifusión 
que van comprendiendo el valor comercial de proteger su activo empresarial y que crean sus 
propios archivos. 
2.10 La historia de los archivos audiovisuales difiere mucho de un país a otro y esta muy 
lejos de haber sido investigada o registrada completamente (itarea que supera con creces el 
alcance de este documento!). En países tan diversos geográfica y culturalmente como, por 
ejemplo, Austria, Gran Bretaña, China, India, los Estados Unidos y Viet Nam, existen 
instituciones y programas desde hace mucho tiempo. En otros sitios, asimismo diversos, las 
instituciones y los programas son mas recientes, y en otros mas todavía esta por comenzar la 
labor. En términos bastante generales, podríamos decir que -hasta el momento- el patrimonio 
audiovisual de América del Norte y Europa se encuentran en una situación relativamente 
mejor que el del resto del-mundo en cuanto a preservación y acceso, aunque, considerando la 
proporción de pérdidas en todo el mundo, quizás no sea decir mucho. 
2.11 Los motivos de este crecimiento disparejo de nuestro ámbito de estudio son muchos, 
entre ellos las circunstancias políticas, históricas y económicas de determinados paises (y de 
sus medios de comunicación), las realidades climáticas (los materiales audiovisuales se 
deterioran mas rápidamente en las zonas tropicales) y consideraciones culturales. La 
aceptación popular de la importancia de la preservación cultural, aunada a la voluntad 
política, es esencial para la multiplicación de los archivos audiovisuales. Pero iniciar la tarea, 
contra todas las dificultades, ha exigido y sigue exigiendo pioneros que se consagren a ella y 
que, afortunadamente, siguen apareciendo. 
3. LA INDOLE DE LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL 
3.1 De acuerdo con la índole de sus fondos y actividades, los archivos audiovisuales pueden 
sostener relaciones de trabajo muy estrechas con la industria audiovisual y hasta considerarse 
parte de ella. Como otras industrias, ésta no es fácil de encasillar ni monolítica, ni tampoco 
especialmente fácil de definir, pero puede ser útil concebirla como una industria formada por 
los siguientes tipos de organización: 
l Radiodifusores y difusores: las emisoras y redes de radio y TV y sus subgrupos. 
Sectores adicionales recientes son la TV por cable y satélite. 
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l Productoras: las empresas que producen películas, documentales y series de televisión. 
l Compañías de discos y vídeo: crean y comercializan CD y vídeos. 
l Distribuidoras: los “intermediarios”, esto es, empresas que se ocupan de la 
comercialización, las ventas y el alquiler de películas de cine y series de televisión. 
l Exhibidores: las salas de cine. 
l Minoristas: los almacenes y comercios de alquiler de discos y vídeo. 
l Fabricantes e ingenieros: los fabricantes y proveedores de películas, cintas y CD 
vírgenes y materiales consumibles: fabricantes y proveedores de la amplia gama de 
equipo técnico para grabaciones sonoras, fíhnicas y en vídeo. 
l Estudios: los locales de producción y empresas, grandes o pequeñas, especializados. 
l Infraestructura de apoyo: la amplia gama de servicios de apoyo a la industria, que van 
desde los laboratorios de revelado de películas hasta los publicitarios, pasando por los 
productores de diapositivas de propaganda de las películas hasta los fabricantes de las 
butacas de las salas de cine. 
3.2 La industria también se puede describir, desde otro punto de vista, por las competencias 
o áreas de actividad que abarca: 
l la actividad creativa (producción, personas de talento, guionistas, directores, etc.) 
l la programación (planeamiento estratégico, imagen) 
0 la promoción (comercialización, ventas) 
0 los servicios técnicos (ingeniería, operaciones) 
l la administración (planeamiento, política) 
l los servicios de apoyo (administración, finanzas) 
3.3 Las bibliotecas y los archivos se pueden considerar parte de las áreas técnicas o de 
apoyo, o ambas cosas a la vez, de la industria, como pueden serlo las industrias informática y 
de comunicaciones, aunque prestar servicios a esta industria sea sólo una de sus funciones. 
4. VISION GENERAL Y PARADIGMA3’ 
4.1 Introducción 
4.1.1 Un rasgo característico de las diversas profesiones relacionadas con la recopilación de 
documentos es su perspectiva, paradigma o visión general propios que aplican a la ingente 
cantidad de material que puede presentar un interés para ellas, gracias a los cuales pueden 
seleccionar, organizar y proporcionar acceso a la información con cierto sentido. Tienen 
mucho en común: las disciplinas de creación de una colección, la gestión y la conservación de 
las piezas de los fondos, los mecanismos de acceso para los usuarios son elementos comunes. 
Hay motivaciones de índole cultural y una deontología que trascienden los aspectos 
30 Para esta sección nos ha sido muy útil EIIis, J. (comp.), Keeping Archives, obra publicada por