Guia 16 ciclo del carbono (Adecuacion PIE)

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		LICEO TECNICO PROFESIONAL ANTONIO VARAS DE LA BARRA
Asignatura o Módulo					 Nivel
	HISTORIA (Adecuación PIE)
	
	3 medio 
Título							Subtitulo
	Geografía
	
	Ciclo del Carbono
OA/ Aprendizaje Esperado
	Explicar el cambio climático como fenómeno global, incluyendo controversias sobre sus múltiples causas, los grados de responsabilidad de distintos actores y sus principales consecuencias para la población
Indicadores o Criterios de evaluación
	Comparar y diferenciar los elementos que intervienen en el ciclo del carbono como principal componente y causante del efecto invernadero a través de una tabla.
Objetivo de la Actividad
	Identificar los elementos que intervienen en el ciclo del carbono
DESARROLLO 
	Buscar: Inicio
· Leen el texto y lo contrastan con sus conocimientos previos.
· Compara los elementos que intervienen en el ciclo del carbono
Desarrollo de la actividad: 
· Lee atentamente la guía. Responde las preguntas entregadas
· Opina según tus criterios y conocimientos previos
· Completar con la guía de estudio 
Las instrucciones: están en la guía en cada actividad 
Tiempo: dos clases 
Fecha de entrega: 
“IMPORTANTE”:
- NO OLVIDES ESCRIBIR TU NOMBRE, APELLIDO, CURSO Y FECHA.
- NO OLVIDES RESPONDER LAS PREGUNTAS DEL CIRRE DE LA CLASE YA QUE ME AYUDARÁN A REVISAR TU PROGRESO.
LICEO ANTONIO VARAS DE LA BARRA 	
 Depto. Historia, Geografía y Cs. Sociales
		3° Medios
Guía pedagógica N° 16 tercero medio 2020 ciclo del carbono 
Nombre: __________________________Fecha: _________Curso: 3º_____Nota: ____
	OBJETIVOS: Identificar los elementos que intervienen en el ciclo del carbono
Ciclo del carbono
La abundancia de gases de efecto invernadero en la atmósfera está controlada por los ciclos biogeoquímicos que continuamente transportan estos gases entre los océanos, la tierra, los seres vivos y la atmósfera. 
Antes de describir con detalle el ciclo del carbono, debemos decir que se lleva a cabo en dos fases: la biológica, que se desarrolla en periodos que van desde días hasta miles de años y la geológica, que tarda millones de años en completarse. 
En la fase biológica: el carbono se encuentra de manera natural en la atmósfera - en forma de CO2 o CH4- como producto de la descomposición de la materia orgánica, la respiración de los organismos vivos y los incendios forestales.
 En la fotosíntesis, las plantas absorben el CO2 de la atmósfera, así como el H2O del subsuelo y con ayuda de la luz solar lo convierten en los carbohidratos necesarios para construir todas sus estructuras (tallos, hojas, raíces, flores, frutos y semillas). Los seres humanos además de respirar oxígeno también consumimos los carbohidratos de las plantas y otros seres vivos para tener energía y al exhalar devolvemos a la atmósfera CO2 como residuo. Finalmente, todos los seres vivos al morir se descomponen liberando CO2 a la atmósfera y depositando carbono en el subsuelo. Tanto en las plantas como en los ecosistemas, el carbono puede permanecer durante mucho tiempo.
 La fase biológica del ciclo del carbono es de corta duración, ya que los compuestos de carbono se transforman en procesos que toman desde segundos, como la respiración, hasta pocos años, como la descomposición de materia orgánica en el subsuelo.
 La fase geológica: del ciclo del carbono es mucho más lenta. A lo largo de millones de años, los residuos de animales y plantas acumulados en las profundidades del subsuelo se transformaron en lo que ahora conocemos como combustibles fósiles, los cuales representan una gran reserva de carbono.
 Otro proceso de esta fase se observa cuando el CO2 en la atmósfera se disuelve en el océano, ahí se transforma en bicarbonato y se puede combinar con el calcio para formar grandes acumulaciones de roca caliza (carbonato de calcio). De esta forma, el carbono se integra a la corteza terrestre y constituye la mayor reserva de carbono del planeta. Después de mucho tiempo, la actividad de los volcanes o la disolución de las rocas calizas regresan el carbono a la atmósfera a través del ciclo del agua, cerrando la fase geológica.
Carbonato de calcio: Compuesto formado por carbono, oxígeno y calcio. Se forman rocas de este mineral que es una de las maneras en que se fija el CO2.
 Ciclo biogeoquímico: Movimiento cíclico de los elementos que forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo) e intervienen en un cambio químico. 
Compuesto orgánico: Cualquier compuesto que contiene el elemento carbono, junto con hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre, cloro o yodo. 
Hidrocarburo: Cualquier compuesto orgánico que únicamente contiene carbono e hidrógeno. 
Reservas de carbono: Se refiere a la cantidad de carbono almacenada en diferentes sistemas del planeta, como son: los océanos, la vegetación o el subsuelo.
¿Cómo se formó el petróleo? 
El petróleo es un líquido viscoso conformado principalmente de compuestos orgánicos denominados hidrocarburos. Empezó a formarse hace aproximadamente 430 millones de años a partir de grandes cantidades de materia orgánica (animales y plantas que murieron) sepultada por toneladas de arena y rocas. La presión, el calor y la acción de ciertos microorganismos durante largos periodos de tiempo descompusieron y desintegraron las moléculas vegetales y animales, almacenándose en depósitos de petróleo conocidos como yacimientos. 
¿Cómo se formó el carbón? 
El carbón es la forma sólida de la materia vegetal que se ha depositado en capas rocosas, sufrido una desintegración parcial y se ha sometido al calor y la presión de la corteza terrestre, formándose durante el período carbonífero (hace 280 a 345 millones de años).
I. Actividad: Responde las siguientes preguntas en la guía de trabajo o en tu cuaderno de la asignatura (no olvides escribir el número de guía y fecha realizada de la actividad)
1. ¿De qué depende el efecto invernadero?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Nombra los dos ciclos del carbono
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3. ¿Por qué es importante la fotosíntesis?
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II. Completa la siguiente tabla
	CONCEPTO
	DIFERENCIAS CARACTERÍSTICAS
	SIMILITUDES
	Fase biológica
	
	
	Fase geológica
	
	
	Petróleo
	
	
	Carbón
	
	
	hidrocarburo
	
	
	Carbonato de calcio
	
	
	Opina sobre la Importancia de los combustibles fósiles para el desarrollo económico y tecnológico.
	
	Cierre: 
	Ahora revisemos, cuéntame:
1.- ¿Qué aprendiste hoy? Sobre las causas naturales del cambio climático
	
2.- ¿Cómo lo aprendiste? Con la información y la clase entregada el día de hoy
	
3.- ¿Para qué te sirve lo que aprendiste hoy? Para tener conocimiento acerca de este tema y de lo que pasa en el mundo.
	
4.- ¿Cómo evaluarías tu desempeño en esta actividad? Marca con una X la respuesta que mejor te represente para esta pregunta.
	MUY LOGRADO
	LOGRADO
	MEDIANAMENTE LOGRADO
	SEMI LOGRADO CON BASTANTE DIFICULTAD
	NO LOGRADO
	
	
X
	
	
	
	Una vez terminado enviar al correo del profesor de Historia
Carlos.valdebenito@liceoavb.cl solo para terceros A y B 610
rafael.moreno@liceoavb.cl
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constanza.fuentes@liceoavb.cl
jonathan.becerra@liceoavb.cl