QUE-ES-GESTION-EDUCATIVA

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 1. ¿ Qué es Gestión Educativa ? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (1) Semántica : según el significado del término o expresado por la RAE 
 (2) Técnica : expresada por especialistas y organismos vinculados a educación 
 (3) Legal : contenida en una norma ( constitucional , legal , administrativa o técnica ) 
 (4) Ecléctica : reúne lo más significativo de las definiciones semántica , técnica y legal 
 (5) Actores de la comunidad educativa : conjunto de personas ( alumnos , profesores , 
 familia , administrativos , personas de la comunidad del entorno ) que forman parte , 
 influyen , se benefician o son afectadas por la calidad de la educación 
 
 
 
 
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CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO 
R.M Nº 975 – 83 - ED 
 
 
 “ La educación es un bien colectivo al que todos deben acceder ” 
UNESCO , Informe Delors 
 
TELE SABER 
Revista de Educación 
 gratuita 
Oscar Collao Montañez 
Año 1.2 
continua …. 
SEMÁNTICA (1) 
Conducción de un quehacer de un área del conocimiento humano o de un 
sistema ( educativo ) . 
 
TÉCNICA (2) 
Conjunto de acciones, mecanismos, medidas y criterios que se deben aplicar de 
manera eficiente para la conducción adecuada de los recursos , procesos , funciones 
y sistemas administrativos, utilizados en las instituciones educativas y en el proceso 
educativo para lograr los fines y objetivos educativos establecidos. 
 
LEGAL (3) 
Conjunto de normas, que contienen las orientaciones , operaciones y la 
secuencia de las actividades que habrán de realizar participativamente para el 
adecuado empleo de los recursos para lograr los fines y objetivos educativos 
establecidos. (SINEACE / IPEBA / Matriz de Evaluación para la Acreditación de la 
Gestión Educativa de Instituciones de Educación Básica Regular pág. 20 y 24). 
 
ECLÉCTICA (4) 
Es la capacidad que tienen los actores de la comunidad educativa (5) para dirigir 
eficientemente las : normas , recursos , funciones administrativas , sistemas 
administrativos , información y los procesos utilizados en las instituciones de 
educación ( Ministerio, DREs , UGELES e II.EE ) , para lograr participativamente los 
fines y objetivos educativos previstos. 
 
 
 
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 (1) Educativa : referida a educación y al sistema educativo 
 (2) Ecléctica : reúne lo significativo de las definiciones semántica , técnica y legal 
 (3) Actores de la comunidad educativa : conjunto de personas ( alumnos , profesores , 
 autoridades , familia , administrativos , personas de la comunidad del entorno ) que forman 
 parte , influyen , se benefician o son afectadas por la calidad de la educación 
 (4) Dirigir : tomar decisiones , motivar a lograr una actitud reflexiva y comprometida al logro de 
 los objetivos educativos . 
 (5) Eficientemente : capacidad de producir lo máximo con el mínimo de recursos 
 (6) Normas : constitucionales , legales , administrativas y técnicas 
 (7) Recursos : humanos , materiales , financieros , tecnológicos y tiempo 
 (8) Funciones administrativas : planificación , organización , dirección , coordinación , y control 
 (9) Sistemas administrativos : planificación , presupuesto , personal , abastecimiento , contabilidad , 
 tesorería , jurídico legal , inversiones , estadística , control , …. 
(10) Información : datos ordenados que permite tomar decisiones 
(11) Procesos : modo de actuar para lograr los propósitos educativos. 
(12) Fines y objetivos : propósitos educativos a lograr 
• Normas (6) 
• Recursos (7) 
• Funciones 
 administrativas (8) 
 
• Sistemas 
 administrativos (9) 
 
• Información (10) 
 
• Procesos (11) 
 ( utilizados en el 
 proceso educativo ) 
Las : Capacidad : Para : Lograr : 
 De los Actores 
 de la Comunidad 
 Educativa (3) 
 
 
 
 
Dirigir (4) 
 Eficientemente (5) 
Fines (12) 
y 
objetivos 
educativos 
Gestión Educativa (1) 
 definición ecléctica (2) 
Revista de Educación 
 gratuita 
Año 1.2 
Oscar Collao Montañez TELE SABER 
 
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2. Categorías de la Gestión Educativa 
 
Fuente : Centro de Investigación y Capacitación para el Desarrollo ( CICAD ) / Gestión 
 Educativa 2020 / Oscar Collao Montañez 
 
Revista de Educación 
 gratuita 
Año 1.2 
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Oscar Collao Montañez 
 
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GESTIÓN EDUCATIVA : 
Es la capacidad que tienen los actores de la comunidad educativa para dirigir 
eficientemente las : normas , recursos , funciones administrativas , sistemas 
administrativos , información y los procesos utilizados en las instituciones de 
educación ( ministerio, DREs , UGELES e II.EE ) , para lograr participativamente los fines y 
objetivos educativos previstos. 
 
GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO 
Es la capacidad que tienen los actores de la comunidad educativa para dirigir 
eficientemente las : normas , recursos , funciones administrativas , sistemas 
administrativos , información y los procesos utilizados en las instituciones de educación 
( Ministerio, DREs , UGELES e II.EE ) , para lograr los fines y objetivos previstos en las 
etapas , modalidades , niveles y ciclos del sistema educativo . 
 
GESTIÓN INSTITUCIONAL : 
Es la capacidad que tienen las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , 
UGELES , II.EE y programas educativos ) , para dirigir eficientemente las : normas , 
recursos , funciones administrativas , sistemas administrativos , información y los 
procesos utilizados para lograr los fines y objetivos institucionales previstos . 
 
GESTIÓN ADMINISTRATIVA : 
Es la capacidad que tienen las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , 
UGELES , II.EE y programas educativos ) , para aplicar eficientemente las normas , 
recursos , información y procesos para lograr una adecuada conducción de los 
sistemas administrativos ( planificación , presupuesto, personal , abastecimiento , 
tesorería , contabilidad , racionalización , jurídico – legal, control, ...) y ejecutar 
eficientemente las funciones administrativas ( planificación , organización , dirección , 
coordinación , monitoreo , seguimiento y evaluación ) , que facilitan la toma de decisiones 
para coadyuvar al logro de los objetivos educativos previstos. 
 
GESTIÓN PEDAGÓGICA : 
Es la capacidad que tienen las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , UGELES , 
II.EE y programas educativos ) , paradirigir eficientemente las : normas , recursos , 
funciones administrativas , sistemas administrativos , información y los procesos utilizados 
para lograr la mejora permanente del proceso enseñanza - aprendizaje y obtener la 
formación integral de los estudiantes que atiende. Constituye el eje central del 
proceso educativo. 
GESTIÓN COMUNITARIA : 
Es la capacidad que tienen las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , UGELES 
e II.EE ) , para manejar las normas , recursos , información , procesos , sistemas y las 
funciones administrativas , y tomar decisiones para propiciar y ejecutar actividades de 
interacción e integración con los miembros de la comunidad local , con el propósito de 
contribuir a mejorar la vida socioeconómica de los miembros de la comunidad y lograr 
la participación directa de la comunidad en el proceso enseñanza - aprendizaje . 
2. Categorías de la Gestión Educativa 
 
Revista de Educación 
 gratuita 
Año 1.2 
TELE SABER 
Oscar Collao Montañez 
 
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3. Instrumentos de Gestión Educativa 
 
Revista de Educación 
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TELE SABER 
Oscar Collao Montañez 
Los instrumentos de gestión educativa (institucional, pedagógica, 
administrativa, comunitaria) tienen cobertura espacial (nacional, 
regional, local), temporal (largo, mediano, corto, anual), funcional 
(etapas, modalidades, niveles, ciclos, programas) e institucional 
(Ministerio de Educación, DREs, Unidad de Gestión Educativa Local, 
Institución Educativa). Estos instrumentos son : 
COBERTURA NACIONAL : PEN (1) , PESEM (2), PLANES (3) 
 
(1) PEN : Proyecto Educativo Nacional 
(2) PESEM : Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación 
(3) PLANES : Cobertura espacial , temporal , funcional e institucional 
(4) PER : Proyecto Educativo Regional 
(5) PEL : Proyecto Educativo Local 
(6) PEI : Proyecto Educativo Institucional 
(7) PCIE : Proyecto Curricular de la Institución Educativa 
(8) ROF : Reglamento de Organización y Funciones 
(9) MOF : Manual de Organización y Funciones 
(10) RI : Reglamento Interno 
(11) PAT : Plan Anual de Trabajo 
(12) IGA : Informe de Gestión Anual 
(13) PAI : Presupuesto Anual Institucional o del Programa 
COBERTURA REGIONAL : PER (4) 
 
COBERTURA LOCAL : PEL (5) 
 
COBERTURA INSTITUCIONAL 
 PEI (6) 
 PCIE (7) 
ROF (8) 
MOF (9) 
 RI (10) 
 PAT (11) 
 IGA (12) 
PAI (13) 
 
Fuente : Centro de Investigación y Capacitación para el Desarrollo ( CICAD ) / 
 Instrumentos de Gestión Educativa 2020 / Oscar Collao Montañez 
 
 
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 Requisitos para ser especialista en Gestión Educativa. Se requiere cumplir cuatro requisitos : 
Requisito teórico ( base teórica ) 
Es el punto de partida, constituye el fundamento para realizar una eficiente y eficaz gestión educativa. 
Implica que los responsables de la educación deben conocer los términos, definiciones y 
procedimientos referidos a gestión educativa. . Al respecto, William E. Deming , artífice del milagro japonés, 
sostiene que “no hay aprendizaje sin teoría”. 
Requisito normativo ( normatividad ) 
Es necesario conocer las normas (legales, administrativas y técnicas) qu e regulan la gestión educativa. Estas 
normas educativas deben estar debidamente sistematizadas, analizadas e interpretadas y estar contenidas en 
un Fólder Personal , para facilitar su consulta. 
Requisito educativo ( educación, sistema educativo ) 
Demanda conocer la educación y el sistema educativo, sus fines, principios, estructura, naturaleza y objetivos. 
La formación profesional en docencia y la experiencia laboral en educación permiten conocer la educación 
y el sistema educativo , de lo contrario debe examinarse las normas educativas. 
Requisito empírico ( práctica ) 
Aconseja analizar y evaluar la gestión educativa pasada y presente (nacional e internacional), así como las 
recomendaciones de los Acuerdos Mundiales sobre educación , a fin de obtener información útil acerca de 
lo que se hizo (bien o mal) y lo que se debe hacer. 
4. Requisitos para ser Especialista en Gestión Educativa 
 
 
 
Revista de Educación 
 gratuita 
Año 1.2 
TELE SABER Oscar Collao Montañez 
ESPECIALISTA 
GESTIÓN 
 EDUCATIVA 
BASE 
TEÓRICA 
SISTEMA 
EDUCATIVO 
PRÁCTICA NORMAS 
• Formación profesional 
• Experiencia laboral en educación 
• Análisis y 
evaluación de la 
Gestión Educativa 
• Acuerdos mundiales sobre 
educación 
• Legales 
• Administrativas 
• Técnicas 
( debidamente sistematizadas, 
analizadas e interpretadas ) 
FÓLDER PERSONAL 
 Términos 
 Definiciones 
 Procedimientos 
Referidos a 
Gestión 
 Educativa 
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R.M Nº 975 – 83 - ED 
 
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