Programa Unidad V

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO 
Facultad de Ciencias de la Educación 
Escuela de Teoría y Gestión Educativa 
 
 Guía Didáctica V 
ASIGNATURA DURACIÓN HIV HIP 
Historia y Filosofía 
de la Educación 
Dominicana 
6 horas 3 3 
 
Descripción 
 
 
 
 
 
 
 
 
La Unidad V, aborda la Educación Dominicana durante la Dictadura de Trujillo (1930-
1961). El estudio de esta unidad nos permite analizar la situación política, económica 
y social post Intervención Norteamericana de 1916, las características del régimen 
político y social de la Era de Trujillo y sus consecuencias educativas; sus acciones y 
logros, lo ético y moral, la ciencia y la religión y, la resistencia del pueblo dominicano en 
ese período histórico. 
A partir del análisis crítico de textos, videos, documentales y canciones, así como, la realización 
de actividades y tareas individuales y colaborativas, se busca generar procesos reflexivos que 
faciliten la comprensión de la lógica del pensamiento político dominante, la función y visión 
filosófica de la educación que imperó en esa etapa de nuestra historia. Viviremos una 
maravillosa experiencia de aprendizaje. 
Animo! 
Su maestra! 
 
COMPETENCIAS ESPECIFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJES ESPERADOS 
CE-1: Analiza la situación política, 
económica y social posterior al Gobierno 
de Ocupación, identificando los factores 
que favorecieron el ascenso al poder de 
Trujillo, para comprender la lógica interna 
del proceso histórico. 
 RAE-1: Analizar críticamente la 
situación política, económica y 
social post Gobierno de 
Ocupación (1924-1030) y los 
factores que favorecieron el 
ascenso de Trujillo a la 
presidencia de la República 
Dominicana en 1930. 
CE-2: Reflexiona sobre las características 
del régimen político y social de la Era de 
Trujillo, su impacto en la educación, la 
dimensión ética y moral, el papel de la 
ciencia y la religión, así como, los 
principales acontecimientos políticos de la 
época para identificar el pensamiento político, 
educativo y filosófico en ese período histórico 
y valorar la resistencia del pueblo dominicano. 
 
CE-3. Se comunica, tanto de forma oral como 
escrita, sus saberes, ideas y experiencias 
observando las pautas de la expresión oral y 
escrita para lograr una comunicación efectiva 
en su desempeño profesional. 
 
 RAE-2: Reflexionar sobre las 
características del régimen 
político y social de la Era de 
Trujillo, su impacto en la 
educación, la dimensión ética y 
moral, el papel de la ciencia y la 
religión, así como, los principales 
acontecimientos políticos de la 
época- 
 
 RAE-3. Comunicar, tanto de forma 
oral como escrita, sus saberes, ideas 
y experiencias observando las pautas 
de la expresión oral y escrita para 
lograr una comunicación efectiva en 
su desempeño profesional. 
 
 
 
Contenidos 
I- La Educación en la Dictadura de Trujillo. 
1.1: Situación política, económica y social después de la intervención Norteamericana. 
1.2: Dictadura del Rafael Leónidas Trujillo y sus consecuencias educativas: 
características del régimen político y social, acciones y logros, ética y moral, ciencia y 
religión y, los principales acontecimientos políticos en el período 1930-1961. 
 
Metodología 
La acción formativa de esta unidad, se desarrollará a través de metodologías 
pedagógicas activas que propicien la participación dinámica de las y los 
estudiantes, incentiven su espíritu crítico, favorezcan su autonomía y fomenten 
el trabajo colaborativo. Se combinará la comunicación sincrónica y la asincrónica. 
 
Recursos y Webgrafía 
 Recursos audiovisuales, textos, canciones y materiales en línea: 
 
Horacio Vásquez: carrera política, gobierno provisional, presidencia constitucional 1924-1930, 
vida personal y muerte. Recuperado en: 
https://es.wikipedia.org/wiki/Horacio_V%C3%A1squez 
 
Video 1: El gobierno de Rafael Leónidas Trujillo, la época más terrorífica de la Republica 
Dominicana. Recuperado en: 
https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-gobierno-rafael-leonidas-trujillo-epoca-mas-
terrorifica-republica-dominicana-
20170816081946.html#:~:text=Su%20gobierno%20se%20caracteriz%C3%B3%20por,sus%2031%
20a%C3%B1os%20de%20mandato. 
 
La educación en tiempo de Trujillo. Recuperado en: 
https://hoy.com.do/la-educacion-en-tiempos-de-trujillo-1/ 
12-9-2020 
 
La educación en la Era de Trujillo. Recuperado en: 
http://laeradetrujilloeduca.blogspot.com/2015/11/la-educacion-en-la-era-de-trujillo.html . 
12-9-2020 
 
Video 2: La Era de Trujillo: Educación Escolar, y Capacitación de Maestros. Recuperado en: 
https://www.youtube.com/watch?v=YD4l654Sd6c 
12-9-2020 
Merengue a Trujillo (1950) “San Rafael” recuperado 12 -9-2020 en: 
https://www.youtube.com/watch?v=9EZnMfuGFiE&list=RDowusgo7fv-0&index=4 
12-9-2020 
https://es.wikipedia.org/wiki/Horacio_V%C3%A1squez
https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-gobierno-rafael-leonidas-trujillo-epoca-mas-terrorifica-republica-dominicana-20170816081946.html#:%7E:text=Su%20gobierno%20se%20caracteriz%C3%B3%20por,sus%2031%20a%C3%B1os%20de%20mandato
https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-gobierno-rafael-leonidas-trujillo-epoca-mas-terrorifica-republica-dominicana-20170816081946.html#:%7E:text=Su%20gobierno%20se%20caracteriz%C3%B3%20por,sus%2031%20a%C3%B1os%20de%20mandato
https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-gobierno-rafael-leonidas-trujillo-epoca-mas-terrorifica-republica-dominicana-20170816081946.html#:%7E:text=Su%20gobierno%20se%20caracteriz%C3%B3%20por,sus%2031%20a%C3%B1os%20de%20mandato
https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-gobierno-rafael-leonidas-trujillo-epoca-mas-terrorifica-republica-dominicana-20170816081946.html#:%7E:text=Su%20gobierno%20se%20caracteriz%C3%B3%20por,sus%2031%20a%C3%B1os%20de%20mandato
https://hoy.com.do/la-educacion-en-tiempos-de-trujillo-1/
http://laeradetrujilloeduca.blogspot.com/2015/11/la-educacion-en-la-era-de-trujillo.html
https://www.youtube.com/watch?v=YD4l654Sd6c
https://www.youtube.com/watch?v=9EZnMfuGFiE&list=RDowusgo7fv-0&index=4