violencia_contra las adolescencias

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Prevención de las violencias contra las adolescencias y su participación para la 
Reconstrucción del Tejido Social
Módulo 2. Las violencias contra las adolescencias: tipos, causas y consecuencias
¿Qué es la violencia contra las adolescencias?
Toda acción o estrategia para la prevención y protección de las violencias contra las 
adolescencias debe partir de una definición de violencias que aclare y dé marco a las 
mismas. Existe un gran número de definiciones acerca de qué son las violencias contra 
las adolescencias. Para los fines de este curso, nos basaremos en aquélla que propone la 
Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). 
De acuerdo con la CDN, violencia es “toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, 
descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual”, según 
se define en el párrafo 1 del artículo 19 de la citada Convención.
Es posible advertir que su enfoque es amplio, refiriéndose a toda forma de perjuicio 
(psicológico, físico, negligencia), y pone énfasis en acciones que las adolescencias reciben 
de agentes que les agreden, hecho que permite comprender con claridad que definir 
violencias contra adolescencias deja fuera cualquier percepción de dichas realidades 
como “propiciadas”, “sostenidas” o “consentidas” por las y los adolescentes.
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Violencia contra las adolescencias
Las violencias contra las adolescencias comprenden cualquier acto que 
implique el abuso de poder por parte de una persona que cuente con más 
edad, fuerza, información o acceso a recursos, contra un o una adolescente, 
que con dicho abuso de poder pretende lograr sus propios fines. Por ejemplo, 
una persona adulta que utiliza a un o una adolescente para satisfacer sus 
propios deseos sexuales cuenta con más experiencia, información, fuerza 
física y recursos económicos.
Otro ejemplo de abuso de 
poder es aquél ejercido por 
las parejas varones contra 
adolescentes mujeres, cuando 
existe desequilibrio de poder 
respecto de fuerza física, acceso 
a recursos, apoyos sociales y 
estereotipos de género que 
propician que los varones 
“controlen” a las mujeres.
Otro abuso de poder contra las 
adolescentes puede ser ejercido 
por personas adultas en posición 
de poder culturalmente otorgado. 
Por ejemplo, docentes que utilizan 
violencia verbal, psicológica 
o física contra adolescentes, 
castigando, menospreciando, 
insultando, amenazando o 
condicionando de cualquier 
forma la conducta u opiniones de 
las y los adolescentes.
En una interacción de este tipo 
el poder está desequilibrado 
y la persona adulta lo utiliza 
contra la persona adolescente.