Taller de Generos literarios

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TALLER 1 
TEMA: GENEROS LITERARIOS. 
Lee la siguiente información. 
Los GÉNEROS LITERARIOS son las formas en que 
se presenta una obra literaria y se clasifican en tres 
géneros: lírico, épico y narrativo. 
Narrativa. El arte de construir narraciones contadas 
por un narrador, y que presenten personajes, 
acciones y situaciones; caracteriza por contar una 
historia en forma de prosa descriptiva y expone una 
historia real o ficticia, protagonizada por uno o más 
personajes ubicados en determinado tiempo y 
espacio. 
Lírico. Este género literario se caracteriza por la 
transmisión de sentimientos y emociones respecto a 
un objeto o ser de inspiración. Usualmente esta 
expresión se hace a través de poemas, pero 
también se utiliza el verso y la prosa poética. 
Dramático: Representa algún episodio o conflicto 
de la vida de los seres humanos por medio del 
diálogo de los personajes. Sus rasgos más 
característicos son el uso del diálogo y que no 
aparece la figura del narrador. 
Subgéneros literarios 
Subgéneros líricos: 
Canción, Elegía, Oda, Sátira, Égloga 
Subgéneros narrativos: 
Cuento, Novela, Poema épico, Cantar de gesta: 
Subgéneros dramáticos: 
Comedia, Drama, Tragedia 
Otros subgéneros dramáticos: el auto 
sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, 
etc. 
Resuelve. 
1. Encuentra en la sopa de leras las siguientes
expresiones: literatura, géneros literarios,
narrativo, dramático y lirico y a partir de la
información anterior o del video construye la
definición para cada término.
2. Completa el cuadro identificando las
principales características de los géneros
literarios según la información anterior.
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
N X A R S U U T S C O D 
D A T T U G E N E R O S 
I Y R X C U Q R R B U L 
O W X R U I S C E T N I 
X O D R A M A T I C O T 
S C U X I T Z O R R S E 
U I S B Z C I U P Ñ X R 
C R Q U L Y X V X C R A 
O I S F T J Q X O Y O R 
E L I T E R A T U R A I 
X W I A H G V O L L O O 
O D F T N O Y P X Z U S 
GENERO 
NARRATIVO 
GENERO LIRICO GENERO 
DRAMATICO 
https://concepto.de/personaje/
3. Realiza la lectura detallada de la siguiente
información, y elabora en tu cuaderno un
cuadro sinóptico o un mapa conceptual.
Subgéneros literarios. 
Llamamos subgéneros literarios a cada uno de los 
tipos de textos que se incluyen en los anteriores 
géneros señalados, caracterizados porque todos 
tienen rasgos comunes del género al que 
pertenecen los principales subgéneros son los 
siguientes: 
Subgéneros narrativos: 
Cuento: narración breve con pocos personajes y 
con el tiempo y espacio escasamente desarrollados. 
Novela: narración más extensa y compleja que el 
cuento donde aparece una trama complicada o 
intensa, personajes sólidamente trazados, 
ambientes descritos pormenorizadamente, con lo 
que se crea un mundo autónomo e imaginario. 
Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el 
propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La 
Eneida, de Virgilio. 
Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un 
héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid. 
Romance: Poema épico-lírico usado para narrar 
hazañas o hechos de armas. 
Subgéneros líricos: 
Canción: poema de tema amoroso. 
Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser 
querido. 
Oda: poema que trata un tema serio y elevado. 
Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a 
algo. 
Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza 
y ambiente pastoril. 
Subgéneros dramáticos: 
Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y 
amables, con personajes pertenecientes al mundo 
de la normalidad. 
Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, 
que suele causarle gran daño. Pueden intervenir 
elementos cómicos y entonces toma el nombre de 
tragicomedia. 
Tragedia: Presenta terribles conflictos entre 
personajes de alta alcurnia –reyes, héroes- que son 
víctimas de terribles pasiones que les llevan a la 
destrucción y a la muerte. 
Otros subgéneros dramáticos: el auto 
sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, 
etc. 
4. Lee los siguientes textos e identifica a que
género literario Corresponde.
TEXTO 1 
¡Colinas plateadas, 
grises alcores, cárdenas roquedas 
por donde traza el Duero 
su curva de ballesta 
en torno a Soria, oscuros encinares, 
ariscos pedregales, calvas sierras, 
caminos blancos y álamos del río, 
tardes de Soria, mística y guerrera, 
hoy siento por vosotros, en el fondo 
del corazón, tristeza, 
tristeza que es amor! ¡Campos de Soria! 
 Antonio Machado 
Texto 2 
En el fondo se ve muchas veces el 
espinazo de la sierra y, al acercarse 
a ella, no son montañas redondas. Son 
estribaciones huesosas y descarnadas, 
peñas erizadas de riscos, colinas 
recortadas que ponen al desnudo 
las capas del terreno resquebrajado 
de sed, cubiertas cuando más de 
pobres hierbas. 
- Miguel de Unamuno 
Texto 3 
Madre.- ¿Traes el reloj? 
Novio.- Sí. 
Madre.- Tenemos que volver a tiempo. 
¡Qué lejos vive esta gente! 
Novio.- Pero estas tierras son buenas. 
Madre.- Buenas; pero demasiado solas. 
Cuatro horas de camino y ni una casa ni 
un árbol. 
Novio.- Éstos son los secanos. 
Madre.- Tu padre los hubiera cubierto 
de árboles. 
Novio.- ¿Sin agua? 
 Federico García Lorca 
5. Consulta y escribe en tu cuaderno, un texto
sencillo, que corresponda a cada uno de los
géneros literarios, teniendo en cuenta los
conceptos y características explicadas.
AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS 
https://www.youtube.com/watch?v=JYRAiRZby9A 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
https://www.youtube.com/watch?v=JYRAiRZby9A
ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO. 
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas 
de acuerdo a la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE 
CON ÚNICA RESPUESTA.
1. Los géneros literarios se clasifican en:
A. Literario, poesía, teatro, narrativo. 
B. Narrativo, lírico, dramático. 
C. Periodístico, narrativo, poético. 
D. Novela, cuento, poesía 
2. Se considera como el arte que emplea el
lenguaje de forma estética.
A. Español 
B. Literatura 
C. Genero 
D. Lenguaje 
3. La principal característica del género
lírico es:
A. El poeta narra situaciones diversas de su 
vida. 
B. Es obligatorio el uso de la rima y de la 
métrica en cada verso. 
C. Está escrito en líneas cortas y habla sobre 
situaciones de la vida del poeta. 
D. Expresa los sentimientos, impresiones y 
emociones del autor. 
4. La opción que mejor se ajusta a una
definición de género dramático es:
A. Los personajes desarrollan las acciones y 
expresan ideas y conflictos por medio de 
actores 
B. Es un género a base de diálogos y está 
escrita solo para ser leída. 
C. Es aquel texto escrito por un dramaturgo, 
para ser representado ante un público por los 
actores. 
D. Es la narración de un hecho trágico 
5. Para participar en un concurso de
cuenta cuentos escribirías un texto de
género
A. Dramático 
B. Lírico 
C. Narrativo 
D. Periodístico 
 ¡Buena suerte! 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
Nombre: Grado: 
 6°___ 
Área Lengua Castellana. 
Pregunta 
Opciones de respuesta 
1 A B C D 
2 A B C D 
3 A B C D 
4 A B C D 
5 A B C D 
TALLER 2 
TEMA: GENERO NARRATIVO ¨EL CUENTO¨ 
EL CUENTO: pertenece al género literario de 
la narración y es un texto escrito por uno o 
varios autores que narran una historia a través 
de unos personajes a los que les sucede 
hechos en un lugar y espacios determinados. 
ESTRUCTURA DEL CUENTO 
 El relato está estructurado básicamente en tres 
partes: 
Introducción, el planteamiento o el inicio. 
Nos dice en qué lugary en qué época se sitúan 
los personajes que aparecen en la historia. 
También nos introduce la cuestión o el 
problema que desencadenará la historia. 
El nudo. Nos explica cómo se desarrollan los 
hechos que constituyen la historia. Es la parte 
más larga del relato. 
El desenlace o final. Nos da la solución de la 
historia, es decir, nos explica de qué manera se 
acaba. 
ELEMENTOS DEL CUENTO 
Los cuentos como cualquier texto narrativo, 
relatan hechos que les suceden a unos 
personajes en un lugar y un tiempo determinado 
RESUELVE. 
1. Observa la gráfica y consulta sobre clases
de cuento: literario y popular
2. Ordeno la secuencia de imágenes y escribe
una narración teniendo en cuenta las
siguientes indicaciones
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
 Presentar y ubicar los personajes de la
historia, en un tiempo y un espacio
determinado
 Presentar el hecho o problema de
desencadena las acciones de los
personajes
 Relata los hechos posteriores en los que se
involucran los personajes y las actividades
que realizan.
 Narra la solución o l manera como se
resuelve la historia.
 Incluir los demás elementos de la narración.
3. Lee el siguiente cuento
El Azar y la camisa 
Érase una vez un zar que estaba muy enfermo. Un 
día anunció a sus súbditos: 
–¡Daré la mitad de mi reino a quien 
me cure! 
Entonces todos los sabios se 
reunieron para tratar de curarlo, 
pero ninguno supo cómo hacerlo. 
Uno de ellos, el más anciano, les dijo 
que tenía la solución: 
–Si encuentran un hombre feliz
sobre la Tierra y le ponen su camisa 
al zar, este recuperará su salud. 
El zar ordenó a sus emisarios buscar 
por todo el mundo a un hombre feliz. Ellos 
recorrieron todos los países, pero no hallaron lo que 
buscaban. No había ni un solo hombre que estuviera 
contento con su vida. Uno era rico, pero enfermo; 
otro estaba sano, pero era pobre. Y el que era rico y 
sano, se quejaba de su mujer o de sus hijos. Todos 
deseaban algo más y no eran felices. 
Un día, el hijo del zar pasó por delante de una 
humilde choza y oyó que en su interior alguien 
exclamaba: 
–Gracias a la vida que he trabajado, he comido bien
y ahora puedo acostarme a dormir. Soy feliz, ¿qué 
más puedo desear? 
El hijo del zar se llenó de alegría; inmediatamente 
ordenó que le trajeran la camisa de aquel hombre 
para llevársela a su padre. No importaba el dinero 
que el hombre pidiera por ella. 
Los emisarios entraron a toda prisa en la choza del 
hombre feliz para quitarle la camisa, pero el hombre 
feliz era tan pobre que ni siquiera una camisa tenía. 
 León Tolstoi 
4. Completa en una hoja el esquema con la
estructura del texto narrativo El azar y la
camisa.
 
 
5. En una narración se distinguen los
siguientes elementos, escribe una definición
de cada uno: personajes, espacio, tiempo,
narrador y acción.
Personajes____________________________
_____________________________________ 
_____________________________________ 
Espacio _______________________________ 
_____________________________________ 
_____________________________________ 
Narrador______________________________
_____________________________________ 
_____________________________________ 
Acción _______________________________ 
_____________________________________ 
_____________________________________ 
AMPLIO MIS CONOCIMIENTO 
https://www.youtube.com/watch?v=cgkvclnI7rg. 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
titulo
Situacion inicial o 
introduccción Nudo o acción Desenlace
https://www.youtube.com/watch?v=cgkvclnI7rg
ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO. 
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas 
de acuerdo a la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE 
CON ÚNICA RESPUESTA.
1. Una definición de género narrativo
es:
A. La representación de situaciones de la 
vida a través de personajes que 
dialogan frente a un público. 
B. Relato de acontecimientos u obras 
realizadas por unos personajes en un 
lugar, ambiente y tiempo determinado. 
C. Es un relato extenso con una trama 
compleja y por lo general la intervención 
de muchos personajes 
D. Es la expresión de los sentimientos 
más íntimos de un narrador. 
2. ¿Qué elementos encontramos dentro
del género narrativo?
A. Tiempo y lugar 
B. Personajes y narrador 
C. Acción 
D. Todas las anteriores 
3. El cuento es una narración en prosa
que se caracteriza por:
A. Una narración extensa de hazañas 
de un héroe o de un pueblo. 
B. Un escrito en verso que refleja 
sentimientos. 
C. Una de las formas de la narrativa 
que se caracteriza por su brevedad 
D. Un relato extenso de la historia de un 
personaje o grupo social. 
4. La estructura lógica del cuento está
formada por:
A. Nudo, inicio, desenlace 
B. Introducción, nudo, desenlace 
C. Introducción, inicio, desenlace 
D. Nudo, desenlace, introducción 
5. Determina el orden los párrafos de
acuerdo con la estructura del cuento.
A. La rana accede, el escorpión la engaña 
y se ahogan los dos. Una rana y un 
escorpión se conocen a la orilla de un 
rio. La rana desconfía del escorpión, 
cuando este le pide un favor. 
B. La rana desconfía del escorpión, 
cuando este le pide un favor. Una rana 
y un escorpión se conocen a la orilla de 
un rio. La rana desconfía del escorpión, 
cuando este le pide un favor. 
C. La rana desconfía del escorpión, 
cuando este le pide un favor. Una rana 
y un escorpión se conocen a la orilla de 
un rio. La rana accede, el escorpión la 
engaña y se ahogan los dos. 
D. Una rana y un escorpión se conocen a 
la orilla de un rio. La rana desconfía del 
escorpión, cuando este le pide un favor. 
La rana accede, el escorpión la engaña 
y se ahogan los dos 
Nombre: Grado: 
 6°___ 
Área Lengua Castellana. 
Pregunta 
Opciones de respuesta 
1 A B C D 
2 A B C D 
3 A B C D 
4 A B C D 
5 A B C D 
¡Buena suerte! 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
TALLER 3 
TEMA: GENEROS NARRATIVO “LA FABULA” 
LA FÁBULA: es un texto 
narrativo, en ella se relata 
una historia ficticia, escrita en 
prosa o en verso. Sus 
personajes a menudo 
son animales que actúan o 
personifican seres 
humanos. Su principal 
propósito es dejar una enseñanza y lo hace a través 
de la moraleja que a menudo suele aparecer al final 
del texto. 
La fábula utiliza la personificación, que es un 
recurso que consiste en atribuir cualidades 
humanas a los animales o sea ellos sienten, 
piensan, y actúan como personas. 
CARACTERISTICAS DE LA FABULA 
-Suelen estar escritas en verso o prosa. 
-Generalmente son cortas. 
-Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo 
que sucede. 
-Las fabulas no se sitúan en un tiempo 
determinado. 
-Los personajes casi siempre son animales u 
objetos inanimados. 
-Va a acompañado de una moraleja sobre la 
historia. 
RESUELVE 
1. Lee y analiza la siguiente fábula para resolver
las siguientes preguntas.
El Viejo Perro Cazador 
Hace muchos años, vivía un viejo perro de 
caza, cuya avanzada edad le había hecho 
perder gran parte de las facultades que lo 
adornaban en su juventud. Un día, mientras 
se encontraba en una jornada de caza junto 
a su amo, se topó con un hermoso jabalí, al 
que quiso atrapar para su dueño. Poniendo 
en ello todo su empeño, consiguió morderle 
una oreja, pero como su boca ya no era la de 
siempre, el animal consiguió escaparse. 
Al escuchar el escándalo, su amo corrió 
hacia el lugar, encontrando únicamente al 
viejo perro. Enfadado porque hubiera dejado 
escapar a la pieza, comenzó a regañarle 
muy duramente. 
El pobre perro, que no se merecía semejanteregañina, le dijo: 
-Querido amo mío, no creas que he dejado 
escapar a ese hermoso animal por gusto. He 
intentado retenerlo, al igual que hacía 
cuando era joven, pero por mucho que lo 
deseemos ambos, mis facultades no 
volverán a ser las mismas. Así que, en lugar 
de enfadarte conmigo porque me he hecho 
viejo, alégrate por todos esos años en los 
que te ayudaba sin descanso. 
La Moraleja de esta Fábula: respeta 
siempre a las personas mayores, que, 
aunque ya no puedan realizar grandes 
proezas, dieron sus mejores años para darte 
a ti y a tu familia, una vida mejor. 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
https://sabiasmoralejas.files.wordpress.com/2013/05/cuento-con-moraleja.jpg
CONTESTA 
 ¿Cuál es el nombre de la fábula? 
 ¿Cuáles son los personajes que intervienen 
en la fábula? 
 ¿Cuál es la idea principal de la fábula? 
 ¿Cuál es la enseñanza o moraleja de nos 
deja la fábula? 
2. Lee nuevamente el texto narrativo la fábula ¨el
viejo perro cazador¨, inventa un final y la
moraleja diferente
FINAL: 
______________________________________
______________________________________ 
______________________________________
______________________________________ 
MORALEJA: 
______________________________________
_____________________________________ 
_ 
3. Observo el esquema de la estructura de la
fábula e identifico la estructura del texto
narrativo la fábula ¨el viejo perro cazador”
4. Planifica la escritura de una fábula respondiendo
a las siguientes preguntas, luego elabora la
fábula teniendo en cuenta la estructura.
 ¿De qué se trata la historia? 
___________________________________
___________________________________ 
___________________________________
___________________________________ 
 ¿Qué enseñanza entregare con esta historia? 
___________________________________
___________________________________ 
___________________________________
___________________________________ 
 ¿Quiénes serán los personajes de la historia? 
___________________________________
___________________________________ 
___________________________________
___________________________________ 
 ¿Qué características tendrán los personajes? 
___________________________________
___________________________________ 
___________________________________ 
AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS 
https://www.youtube.com/watch?v=6368esrNhk
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO 
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas 
de acuerdo a la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE 
CON ÚNICA RESPUESTA 
1. La fábula se define como
A. Un escrito en verso que narra los 
sentimientos y emociones de 
personajes 
B. Narración breve que busca dejar una 
enseñanza como moraleja 
C. Escrito breve que narra una historia de 
terror 
D. Relato de aventuras fantásticas 
1. La enseñanza que deje este texto
narrativo o fábula se denomina
A. Consejo
B. Advertencia
C. Moraleja
D. Lección
2. Su principal característica es de transmitir
una enseñanza al lector
A. El cuento
B. La poesía
C. La novela
D. La fábula
3. La palabra ´personificación ´ se refiere a
A. Personajes reales que dan un mensaje
al final 
B. Los personajes son animales que 
hablan y actúan como seres humanos 
C. Personifican seres irreales en un 
tiempo determinado 
D. Presenta personajes reales que dan un 
consejo al final 
4. Lee el siguiente texto narrativo ´La fábula´
"La liebre y la tortuga" 
Cierto día una liebre se burlaba de las cortas 
patas de una tortuga y de su lentitud al caminar. 
Pero la tortuga le replicó: - Puede que seas 
veloz como el viento, pero yo te ganaría en una 
competencia. La liebre, totalmente segura que 
aquello era imposible, aceptó el reto y le 
propusieron a la zorra que señalara el camino y 
la meta. El día de la carrera, arrancaron ambas 
al mismo tiempo. La tortuga nunca dejó de 
caminar y con su lento, pero constante paso, 
avanzaba tranquila "hacia la meta. En cambio, 
la liebre, que a ratos se echaba a descansar en 
el camino, se quedó dormida. Cuando despertó, 
corrió lo más veloz que pudo, pero vio como la 
tortuga cruzaba la meta y obtenía la victoria. 
Enumera según el orden en que suceden 
los hechos y selecciona la respuesta 
correcta 
( ) La liebre aceptó competir con la tortuga y 
la zorra señaló el camino y la meta. 
( ) Cuando la liebre despertó, corrió 
velozmente y vio que la tortuga "había ganado. 
( ) La liebre se burlaba de la lentitud y de las 
cortas patas de la tortuga. 
( ) mientras la tortuga avanzaba lenta, pero 
constante, la liebre se quedó dormida. 
A. 1,2,4,3
B. 4,1,3,2
C. 3,1,4,2
D. 2,4,1,3
Nombre: Grado: 
6°___ 
Área Lengua Castellana. 
Pregunta 
Opciones de respuesta 
1 A B C D 
2 A B C D 
3 A B C D 
4 A B C D 
5 A B C D 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
TALLER 4 
TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨MITO Y 
LEYENDA¨ 
EL MITO: es una narración que presenta 
explicaciones fantásticas de hechos reales o 
fenómenos de la naturaleza. Suele hablar de dioses, 
héroes y personajes que hacen cosas imposibles de 
hacer en la realidad. 
LA LAYENDA: es un relato que se transmite por 
tradición oral, el cual combina elementos reales con 
elementos imaginarios o maravillosos, enmarcados 
en un contexto geográfico e histórico concreto. 
Un ejemplo de este tipo de leyendas podrían ser las 
historias de La Llorona, La Sayona, El Silbón, El 
callejón del beso, etc. 
RESUELVE. 
1. Elaboro un cuadro comparativo entre el mito y
la leyenda a partir de la información anterior
y los mapas conceptuales resaltando las 
diferencias 
2. Elijo dos imágenes de los personajes de
leyenda y consulto:
 Que narra la leyenda en la que aparecen como
personajes
 A qué región pertenecen estos personajes
 Qué características posee cada personaje
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
MITO LEYENDA 
LA LLORONA EL MONJE SIN CABEZA LA PATA SOLA 
3. Lee el siguiente texto y responde las preguntas
de acuerdo a la lectura
PEGASO 
Pegaso era un caballo con alas 
que nació de la sangre de la 
Gorgona Medusa, cuando 
Perseo le cortó la cabeza. 
Vivía en el monte Helicón; al 
poco tiempo de nacer dio una 
coz en una roca del monte y en 
ese lugar surgió una fuente 
que sirvió de inspiración a los 
dioses y por eso, desde 
entonces, las musas 
lo cuidaban y alimentaban en 
invierno cuando no tenía 
hierba para comer. 
Como era un caballo mágico 
muchos hombres quisieron poseerlo, pero ninguno podía 
atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, 
que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y 
ésta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar 
a Pegaso. Belerofonte fue con las bridas al prado preferido 
de Pegaso donde lo encontró paciendo tranquilamente y 
cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse. 
Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra 
la Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente Belerofonte se 
volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso 
diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a 
subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos 
los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo que una 
mosca picara a Pegaso que tiró a Belerofonte anda solo por el 
mundo, rechazado por los dioses, sin poder hablar con nadie. 
4. Lee el siguiente texto
¿Cómo nacieron el sol y la luna? 
En un principio,la Tierra estaba cubierta por una 
inmensa noche y sólo 
la habitaban dos 
personas: el Cacique 
de Iraca y el Cacique de 
Ramiriquì. 
Ellos, solos y aburridos, 
decidieron llenarla de 
seres humanos: 
hicieron varios muñecos de barro que serían los cuerpos 
de los hombres. Simultáneamente, formaron otros 
cuerpos esbeltos y hermosos, hechos de juncos flexibles: 
los de la mujer. Así nació la raza humana. 
Pero las tinieblas mantenían al ser humano en la más 
desesperante oscuridad. Muy triste, el Cacique de Iraca 
pidió a su sobrino, el Cacique de Ramiriquì, que fuera a 
las alturas a traer la luz para el mundo. El Cacique subía 
y subía y, a tal altura llegó, que se convirtió en un astro 
fulgurante que iluminó la Tierra y la humanidad. El 
Cacique de Ramiriquì se había convertido en el Sol. La 
humanidad no había conocido dicha igual, pues además 
de la luz, recibía calor para abrigarse y veía crecer las 
plantas para su alimento. Viendo el cacique de Iraca que 
cuando el sol se ocultaba llegaba el frío y la oscuridad, 
siguió el camino de su sobrino y se convirtió en un astro, 
pero menos luminoso: la Luna. 
Desde entonces, los chibchas adoraron el Sol (Zuè) y la 
Luna (Chía) y levantaron en su honor templos 
majestuosos como El templo del Sol, en Sogamoso. 
Mito de la comunidad indígena Chibcha. Tomado de 
Mitos y Leyendas colombianos. 
Respondo los siguientes interrogantes: 
Según los chibchas, 
 ¿Cómo era la tierra al principio
 ¿Quiénes Vivian en la tierra?
 ¿Cómo nació la raza humana?
 ¿Cómo nació el sol?
 ¿Cómo nació la luna?
 ¿Qué nombre le dieron al sol y a la luna?
AMPLIO MIS CONOCIMIENTO 
https://www.youtube.com/watch?v=cgkvclnI7rg.
1) Pegaso nació de:
a. La sangre de Gorgona
Medusa 
b. Helicón
c. Perseo
d. Belerofonte, príncipe de
Corinto 
2) Se dieron cuenta de que
Pegaso era mágico porque: 
a. Surgió una fuente desde
donde pateó 
b. Aceptó unas bridas de oro
c. Fue cuidado por las musas
d. Era tranquilo, pero no se
dejaba montar 
3) Pegaso era:
a. Un caballo
b. Un dios
c. Un hijo de Zeus
d. Un hijo de Atenea
5) Con la picada de la mosca,
Pegaso: 
a. Murió
b. Volvió a pastar al campo
c. Se quedó con Zeus
d. Acompañó a Belerofonte
6) ¿Por qué querían
poseer los hombres a 
Pegaso? 
a. Porque era un caballo
b. Porque era un caballo
mágico 
c. Porque corría 
rápidamente 
d. Porque simplemente les
gustaba 
7) ¿Qué hizo que Pegaso
tirara a Belerofonte al 
suelo? 
a. El enojo
b. Una mosca que envió
Zeus 
c. La rabia de Pegaso que
no quería ser montado 
d. Ninguna de las anteriores
8) El texto anterior es:
a. Una leyenda
b. Un mito
c. Un poema
d. Un cuento
https://www.youtube.com/watch?v=cgkvclnI7rg
ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO. 
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas de 
acuerdo a la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON 
ÚNICA RESPUESTA.
1. Textos que pertenecen al género Narrativo
A. La noticia y el articulo 
B. La carta y el ensayo 
C. El mito y la Leyenda 
D. Biografía y el resumen 
2. La leyenda es:
A. Un relato de origen escrito que narra 
hechos reales que son creados a partir de 
suceso ficticio 
B. Relatos tradicionales que surgen de 
hechos y personajes reales 
C. Un relato de origen escrito y oral que narra 
hechos reales. 
D. Narraciones tradicionales que presentan 
hechos fantásticos. 
3. Tiene como función permitir a un pueblo
explicarse la historia de sus orígenes de
la naturaleza y de las cosas
A. El cuento 
B. La novela 
C. El mito 
D. La leyenda 
4. Si en el mito los personajes son Dioses,
seres sobrenaturales o humanos con
poderes en la Leyenda sus personajes
son:
A. Santos 
B. Almas en pena 
C. Seres humanos y animales 
D. Animales que hablan 
5. Los mitos son:
A. Historias más antiguas del mundo que 
narran sucesos ficticios 
B. Narraciones de la creación del mundo, la 
vida, el origen de las emociones y 
sentimientos de los primeros hombres 
C. Historias modernas del mundo y sus 
conflictos 
D. Narraciones de la vidas pasadas y sucesos 
históricos 
Nombre: Grado: 
 6°___ 
Área Lengua Castellana. 
Pregunta 
Opciones de respuesta 
1 A B C D 
2 A B C D 
3 A B C D 
4 A B C D 
5 A B C D 
 ¡Buena suerte! 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
TALLER 5 
TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨LA NOVELA¨ 
 
Es un género 
literario, 
subgénero 
de la narrativa. 
Junto al cuento 
y la crónica. 
Consiste en 
una narración usualmente extensa, de carácter 
más o menos ficcional, que se cuenta usualmente 
por capítulos o segmentos, en los que interviene 
siempre la voz de un narrador. 
Las novelas suelen tener una trama compleja y 
abundante, en la que existen digresiones, derivas o 
vericuetos, y en la que suelen haber varios 
personajes e incluso diversos puntos de vista desde 
los cuales se cuenta la historia. 
TIPOS DE NOVELA 
La novela es considerada un género proteico, es 
decir, múltiple en sus formas y, por ende, en sus 
clasificaciones posibles. 
 Novela de aventuras. En donde se cuenta
desde inicio hasta fin un viaje o un recorrido vital
de un personaje, que al volver ya no es el mismo
que partió.
 Novela de ciencia ficción. Aquellas en que se
exploran las posibilidades de impacto de
la tecnología y el conocimiento científico en la
vida de los seres humanos.
 Novela policíaca. Sus relatos tienen que ver
con el esclarecimiento de un crimen cometido y
sus protagonistas tienden a ser oficiales de
policía, detectives o agentes de la ley.
 Novela romántica. Cuenta historias centradas
en las aventuras o desventuras amorosas o
eróticas de sus personajes.
 Novela de caballerías. Centra su relato en la
vida de un caballero andante y sus aventuras en
la Europa del medievo.
 Novela de terror. Plantea relatos aterradores,
con presencia de monstruos y entidades
sobrenaturales misteriosas, que causan miedo o
tensión al lector.
 Novela picaresca. Son relatos en primero
persona que narran las andanzas de un
 individuo marginal: el pícaro. El Lazarillo de
Tormes, anónimo, y El Guzmán de Alfarache, de
Mateo Alemán, son dos novelas de esta clase.
ELEMENTOS NARRATIVOS: 
 Personajes. A quienes ocurren las acciones
y cuyas vidas (o momentos de ellas) se
cuentan en la novela. Pueden o no ser
también los narradores de la misma.
 Narrador. Uno o varios narradores pueden
aparecer en una novela. Son los encargados
de contar la historia, ya sea que fueron
testigos de ella, sus protagonistas o voces
no involucradas con los hechos.
 Diálogos. Son las trascripciones de lo que
los personajes dicen, sin que el narrador
intervenga para contarlas.
RESUELVE. 
1. Leo siguiente información y realizo una
consulta sobre los tipos de narrador:
Omnisciente, protagonista y testigo
El narrador es el sujeto que, desde un punto de 
visto concreto, cuenta los hechos de la historia, 
presenta a los personajes, los sitúa en un espacio y 
tiempo determinados, observa los hechos que le 
rodean y muestra su forma de pensar y su forma de 
comportarse. La manera de contarlo todo es 
importante para la comprensión de la historia. 
Entre los distintos tipos de narrador, señalamos 
los siguientes: 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
https://www.caracteristicas.co/generos-literarios/
https://www.caracteristicas.co/generos-literarios/
https://www.caracteristicas.co/texto-narrativo/
https://www.caracteristicas.co/cuento/
https://www.caracteristicas.co/cronica/
https://www.caracteristicas.co/narracion/
https://www.caracteristicas.co/voz/
https://concepto.de/personaje/
https://concepto.de/tecnologia/
https://concepto.de/conocimiento-cientifico/
2. Investiga sobre estos autores protagonistas
de la historia de la literatura e identifica sus
obras novelescasmás importantes.
JULIO VERNE GABRIEL GARCIA M. 
MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA 
3. Desarrollo el siguiente crucigrama a partir de
la lectura anterior
 Esta clase de texto tiene finalidad es informar sobre 
hechos y temas de interés general. Su función 
principal es informar, pero también admite 
valoraciones críticas y opiniones sobre 
acontecimientos, noticias, etc. 
4. Completa los espacios en blanco con el género
periodístico que corresponde en cada caso:
Banco de palabras: Información, interpretativo,
Opinión.
 Reportaje: ____________
 Crónica: ____________
 Columna: ____________
 Crítica: ____________ 
 Entrevista: ____________
 Noticio: ____________ 
5. ¿Qué tipos de medios informativos utilizan como
base el texto periodístico? 
AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS 
https://www.youtube.com/watch?v=wL9h1DtxWf8 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
https://www.youtube.com/watch?v=wL9h1DtxWf8
ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO. 
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas de 
acuerdo a la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON 
ÚNICA RESPUESTA.
1. Pertenece al género narrativo y se caracteriza
por ser una narración literaria extensa,
usualmente de carácter ficcional
A. La fábula 
B. La obra de teatro 
C. La novela 
D. El cuento 
2. La novela se caracteriza por
A. Narración literaria más o menos extensa, 
usualmente de carácter ficcional 
B. Escritura en verso y narra hechos ocurridos en 
un mundo real 
C. Relato breve que narra sucesos irreales 
D. Narración literaria que narra sucesos históricos 
3. Es el sujeto que cuenta los hechos de la
historia, presenta a los personajes, los sitúa en
un espacio y tiempo determinados
A. Protagonista 
B. Lector 
C. Personajes secundarios 
D. El narrador 
4. El género narrativo “la novela” se clasifica en
algunos de estos tipos:
A. Aventura, cuento, picaresca, policiaca 
B. Romántica, aventura, policiaca, picaresca 
C. Fábula, ensayo, aventura, romántica 
D. Policiaca, teatro, picaresca, romántica 
5. En este tipo de novela los relatos tienen que
ver con el esclarecimiento de un crimen y sus
protagonistas tienden a ser oficiales de policía,
detectives de la ley.
A. Novela romántica 
B. Novela de Ciencia Ficción 
C. Novela Picaresca 
D. Novela de terror 
Nombre: Grado: 
 6°___ 
Área Lengua Castellana. 
Pregunta 
Opciones de respuesta 
1 A B C D 
2 A B C D 
3 A B C D 
4 A B C D 
5 A B C D 
 ¡Buena suerte! 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
TALLER 6 
TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨TIPOLOGIA DE 
PALABRAS´ 
PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS 
Comprendo el concepto 
Las palabras que se escriben y se pronuncian de 
manera diferente, pero tienen significados similares 
reciben el nombre de palabras sinónimas 
Ejemplos: 
 CAUSA Razón, motivo, móvil, fundamento 
 ILUSIÓN Visión, espejismo, alucinación, 
 quimera 
De esta manera, la sinonimia se produce cuando un 
significado puede ser expresado de diferentes 
formas. Sin embargo, dos palabras pueden ser 
sinónimas en una oración, pero no serlo en otra. 
Por ejemplo, en el caso de los verbos apuntar y 
anotar. 
 Apuntó puede ser sustituido por 
 Anotó. Son palabras sinónimas 
en este contexto 
Sin embargo, en la expresión: Apuntó al blanco, 
la palabra Apuntó no puede ser sustituido por la 
palabra Anotó. 
LOS SINONIMOS, son un recurso muy utilizado por 
los escritores ya que es una manera de evitar ser 
repetitivos. 
Ejemplo: 
Tenía una preciosa y diminuta nariz, una hermosa 
melena rubia y una bella sonrisa. 
Aquí vemos que las palabras, preciosa, hermosa y 
bella están en la misma oración y significan lo 
mismo, pero no se repiten. 
RESUELVE 
1. Localiza, en el siguiente texto, las palabras
que tienen un significado igual o similar al
de las palabras subrayadas
Cierto tiempo después, el extranjero llegó a otra 
región y se apresto para una nueva contienda 
filosófica. Los gobernantes de la cámara eligieron un 
adversario y el duelo comenzó. El forastero dibujó 
un círculo en la tierra y con su bastón lo dividió en 
tres partes. Su contrario, sin pensarlo dos veces, 
cogió el bastón y lo partió por la mitad. 
2. Busca palabras con significado similar a
cada una de las siguientes y escríbelas
debajo.
Remoto inventar trasladarse 
_________ ___________ ____________ 
acertar copiar sujetar 
 _________ __________ ___________ 
3. Lee la siguiente historieta de Calvin y
Hobbes y reemplaza cada palabra destacada
por un sinónimo
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
 Apuntó
la tarea
 Anotó la
tarea
https://www.guiainfantil.com/1444/las-primeras-palabras-del-bebe.html
PALABRAS ANTONIMAS 
Las palabras antónimas se definen como aquellas 
palabras de pronunciación y escritura diferente, y de 
significado contrario. 
Los antónimos, como hemos dicho anteriormente, 
son palabras con significado opuesto. 
LOS ANTONIMOS, ayudan y facilitan la compresión 
de un texto o diálogo ya que muchas veces las 
personas pueden tener una mejor comprensión de 
lo que se transmite a través del conocimiento 
opuesto. 
Por ejemplo, cuando alguien no sabe qué es el 
desamor, pero, sí tiene noción de que su antónimo 
es amor. En este caso pueden deducir que el primer 
término expresa todas las vivencias y sentimientos 
contrarios al amor. 
Ejemplos de oraciones con antónimos 
 A María le encanta ver el amanecer, mientras
que a Julio le gusta el atardecer.
 A menudo se dicen cosas explícitas, pero
también implícitas.
 Aquellos billetes parecían ilegales, pero
eran legales.
 Cuando juegas al ajedrez, debes escoger entre
ser las fichas blancas o las negras.
 EI interior de mi casa la pintaremos de color
salmón, mientras que el exterior será de color
blanco.
 El amor se construye lentamente y se
destruye rápidamente.
 El amor vence al odio.
 El comandante quería la paz, pero hacia
la guerra.
4. En las siguientes oraciones cambia la
palabra que se encuentra subrayada, por un
antónimo
 El cuarto de mi vecina está muy sucio
(___________)
 El té que preparó la abuela era demasiado
amargo. (_________)
 La tienda está vacía (_________) de
productos.
 La oscuridad (___________) de la noche es
tan clara que apenas se puede ver algo.
 Me duele el estómago por haber comido
poco (___________)
 Quiero utilizar la chamarra vieja 
(__________) que me han regalado 
5. Lee el siguiente texto y reemplaza las
palabras subrayados por un Antónimo.
Un cirujano de prestigio, aunque algo pedante, 
se puso de pie para pronunciar unas palabras 
después de una cena. Nosotros los médicos: 
comenzó diciendo, ´tenemos muchos 
enemigos en este mundo¨. 
Hizo una pausa, y la señora que estaba a la 
izquierda comento en un murmullo: 
´Pero mucho más en el otro¨ 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________ 
ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO. 
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas 
de acuerdo a la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE 
CON ÚNICA RESPUESTA.
1. Son las palabras que se escriben y se
pronuncian diferente, pero tienen
significados similares
A. Polisémicas 
B. Homógrafas 
C. Antónimas 
D. Sinónimas 
2. Las palabras Antónimas se caracterizan
por:
A. Palabras que significan lo contrario 
B. Palabras con varios significados 
C. Palabras con igual escritura, pero 
diferente significadoD. Palabras con significados similares 
3. Marca el grupo de palabras que tiene el
mismo significado
A. Antiguo, viejo, joven 
B. Proteger, defender, atacar 
C. Casa, vivienda, castillo 
D. Crecer, aumentar, disminuir 
4. Subraya la opción que pertenecen a los
grupos de palabras antónimas
A. Ancho- Amplio 
B. Construir- Demoler 
C. Hallar- Encontrar 
D. Inventar- Descubrir 
5. Selecciona la pareja de palabras que
corresponde al sinónimo y antónimo de:
“Magnate”.
A. Delicioso - bueno
B. Hermoso – feo
C. Célebre – desconocido
D. Rico - pobre
Nombre: Grado: 
 6°___ 
Área Lengua Castellana. 
Pregunta 
Opciones de respuesta 
1 A B C D 
2 A B C D 
3 A B C D 
4 A B C D 
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 ¡Buena suerte! 
Fecha: Grado: SEXTO 
Estudiante: _____________________________________________________