AACG VALLEJO 2009 D7-páginas-52

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unI 2009 -I Academia CÉSAR VALLEJOAcademia CÉSAR VALLEJO
III. Mediante el lenguaje, establecemos una línea 
de comunicación mental con las realidades 
externas o internas.
A) solo I
B) I y II
C) I, II y III
D) I y III
E) II y III
Solución
Tema
Pensamiento y lenguaje
Referencias y/o contexto
El ser humano en la interacción con su medio social 
va adquiriendo cualidades complejas que lo van 
diferenciando de otros organismos entre las cuales 
tenemos el pensamiento y el lenguaje.
Análisis y procedimiento
El pensamiento es un proceso psicológico 
cognitivo, socialmente aprendido, que permite 
representar la realidad de manera general y 
abstracta. Está mediatizado por el lenguaje, el cual 
es una facultad exclusivamente humana entendida 
como un conjunto de símbolos y signos lingüísticos 
que representan y/o comunican pensamientos, 
estados afectivos, deseos.
De ahí que se sostiene que pensamiento y lenguaje 
son una unidad indisoluble. Cabe señalar además 
que la unidad del pensamiento es el concepto, 
el cual se puede expresar mediante diferentes 
palabras o viceversa e incluso que hayan palabras 
como "entonces" que no refieren ningún concepto.
Respuesta
De ahí que se deduce que lenguaje y pensamiento 
son una unidad indisoluble. Mientras que el 
lenguaje corresponde al carácter enunciativo; el 
pensamiento, al representativo.
Alternativa D
Pregunta N.º 90
Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son 
correctos respecto a la motivación.
I. La motivación es lo que nos incita a una 
conducta.
II. La necesidad de aprobación de los padres 
y luego del grupo social es una importante 
motivación.
III. Todos los seres humanos esperan llegar al más 
alto nivel del éxito.
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I y II E) II y III
Solución
Tema
Motivación
Referencias
El porqué de la conducta se explica a través del 
proceso de la motivación.
Análisis y procedimiento
La motivación es el proceso psíquico considerado 
el motor de las actividades por el cual se satisfacen 
las necesidades.
Se distinguen dos tipos de necesidades; fisiológicas 
y psicosociales. La necesidad de aprobación se 
presenta desde los primeros años de vida, el niño 
anhela la aprobación de sus padres, luego este 
deseo se extiende a maestros, amigos, grupos 
sociales de los que forma parte.
La teoría de Abraham Maslow plantea una 
jerarquía de necesidades, la cual postula que 
el hombre tiene una necesidad maestra que 
lo impulsa hacia su crecimiento y desarrollo 
personal, sin embargo, observamos en la realidad 
que no todos están orientados a alcanzar el éxito 
y depende la situación social en la que viven,