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Grupo:
Fundamentos de Física forense
Código:
3
Créditos:
10424
Periodo Académico:
Intensidad Semanal:
11289
Materia:
3
NRC:
001
N/APrograma/Semestre:
202210
FACULTAD
DEPARTAMENTO CIENCIAS FÍSICAS Y EXACTAS
PROFESORES
Mauricio Vega Rengifo
DESCRIPCIÓN
El curso proporciona unas herramientas prácticas, de fácil implementación para la documentación e
investigación idónea del accidente de tránsito u otro hecho con connotación investigativo - forense.
 Plantea estrategias, pragmáticas a seguir, inmediatamente después de ocurrido el hecho de tránsito y/o
caso forense, lo cual se traduce en la disminución de consecuencias legales y pérdidas económicas.
 
Los lineamientos pragmáticos entregados se basan en la utilización rigurosa del Método Científico
aplicado al campo experimentalista y constructivista desde la óptica de la investigación Forense. Esta
herramienta podrá ser utilizada cotidianamente por los investigadores forenses (estatales y privados).
OBJETIVOS
GENERALES
1. Utilizar la Física y sus métodos de trabajo como herramientas para la resolución de problemas
cotidianos.
 2. Utilizar las formas de trabajo que usan los físicos para complementar la capacidad intelectual de los
estudiantes.
 3. Desarrollar capacidad para el manejo adecuado y organizado de la información, como estrategia para
el correcto abordaje y resolución de problemas de carácter forense.
TERMINALES
1. Los estudiantes estarán en capacidad de utilizar las etapas del método científico para resolver
problemas cotidianos.
2. Los estudiantes estarán en capacidad de reconocer principios y leyes físicos (de la mecánica) que
prevalecen o se relacionan con fenómenos de la vida cotidiana con implicaciones forenses.
3. Los estudiantes podrán identificar y abordar problemas de la vida cotidiana y/ o con implicaciones
forenses a partir de la utilización del método científico y las leyes y principios de la mecánica.
ESPECÍFICOS
De formación académica:
 
Unidad 1. Introducción: La física como ciencia natural aplicada al campo forense; perspectivas actuales y
futuras en Colombia.
1.1 El estudiante identificará los campos básicos de desempeño profesional para científicos forenses
desde la perspectiva privada y estatal colombiana.
Unidad 2. Teoría básica sobre mecánica: Elementos de cinemática, leyes de newton, leyes de
conservación de momento y energía.
2.1. El estudiante identificará los conceptos de la física como ciencia natural que sirven como
herramientas cotidianas de trabajo para los físicos forenses.
 2.2 El estudiante empleará argumentos y principios físicos para explicar fenómenos físicos en casos tipo
de implicaciones forenses.
Unidad 3. Campos de desempeño profesional e investigación específicos de la física forense en
Colombia, desde la perspectiva estatal y privada, en el nuevo Sistema Judicial: el papel del asesor, el
perito y el testigo experto. 
 3.1 Dadas situaciones cotidianas con implicaciones forenses, el estudiante identificará los distintos roles
de los físicos y científicos en el campo investigativo forense estatal y privado.
Unidad 4. El Método Científico aplicado al trabajo rutinario del investigador forense.
4.1 El estudiante presentará y enfatizará el método científico y el pensamiento crítico como herramientas
idóneas para el investigador forense.
Unidad 5. La documentación del hecho o caso forense: el informe del accidente o del hecho forense; el
protocolo de presentación de un informe forense; el protocolo de presentación de un artículo científico. La
actitud ideal del ciudadano común ante la ocurrencia y documentación de problemas o situaciones con
posibles implicaciones forenses.
5.1 El estudiante identificará documentaciones de escenas de casos forenses bien y mal hechas por
parte de las autoridades investigativas (peritos de tránsito por ejemplo).
5.2 El estudiante adoptará una actitud crítica ante la ocurrencia y documentaciones de situaciones
cotidianas con implicaciones forenses.
Unidad 6. Proyectos elaborados de manera grupal, de escogencia libre (casos con implicaciones
investigativo - forenses)
DE FORMACIÓN DE VALORES Y COMPETENCIAS
Al final del curso, el estudiante podrá reflexionar sobre el sentido ético (normas de comportamiento
individual y social), moral e imparcialidad de un investigador forense. A partir de las informaciones
iniciales recibidas y su manejo posterior en un caso determinado (forense o nó). 
 El hecho de que un investigador forense actuando en calidad de perito deba siempre hablar o escribir sin
emitir juicios de valor (calificar un resultado numérico, por ejemplo) o juicios de responsabilidad penal (no
adjudicar responsabilidad, así tenga todos las informaciones para hacerlo) implica adoptar mentalmente
una posición neutral ante los hechos sucedidos y objetiva. En ese sentido se puede llegar fácilmente a
encontrar conflictos o dilemas sobre cuándo puede o nó mencionar o escribir algo, y como debe hacerlo.
El curso pretende hacer reflexionar y plantear paralelos al estudiante en el sentido de que
profesionalmente seguramente no serán peritos pero si tendrán la oportunidad de visualizar el papel que
deben desempeñar peritos o directivos empresariales idóneos (en el sentido de no irse a meter en
problemas por utilizar términos inadecuados en sus intervenciones). Se convierten entonces en críticos al
observar y escuchar a sus colegas o semejantes en sus intervenciones y actuaciones.
METODOLOGÍA
De enseñanza activa: diseñando y administrando experiencias de aprendizaje sobre la física forense que
motiven, guíen a los estudiantes y contribuyan a construir su propio conocimiento en este campo de la
física aplicada.
 Los estudiantes deberán preparar las tareas asignadas y los temas de lectura sugeridos; así mismo
deberán, estar atentos a las noticias con implicaciones forenses. Para este propósito contaran con unas
notas y textos afines a los temas específicos que se van a ir desarrollando. Se observarán películas y
documentales que generen discusión y reflexión sobre metodos de investigación forense y sus
implicaciones.
Los estudiantes deberán atender noticias en medios de divulgación masiva (prensa, radio, televisión)
para obtener informaciones con implicaciones forenses, de utilidad en el desarrollo y discusión de las
clases.
El trabajo en clase se orientará a resolver dudas encontradas por los estudiantes durante la preparación
de la misma, con la discusión de las respuestas encontradas, la solución de ejercicios propuestos como
tareas y en la discusión de problemas de cotidiana ocurrencia sucedidos paralelamente al desarrollo del
curso y que perfilan implicaciones forenses (obtenidas generalmente en los medios de comunicación).
FECHAS A TENER EN CUENTA
Los objetivos, presentados como específicos para cada unidad, deben haberse alcanzado por parte de
cada estudiante para estar preparado y presentar cada una de las evaluaciones propuestas.
Componentes e instrumentos de la evaluación:
 Dos exámenes parciales (individual cada uno), un examen final (individual) , proyecto de investigación
(grupal), trabajos para clase y casa (grupal).
REGLAS DE JUEGO
Los exámenes se realizan individualmente; los proyectos, trabajos y tareas en grupo.
 Se hace énfasis en que la asistencia es importante. En las clases es a partir de la discusión que se van
construyendo los conocimientos forenses. Forense viene etimológicamente de “Foro”.
ESQUEMA DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial 20% (semana 6)
Segundo Parcial 20% (semana 12)
Examen Final 25% (semana 18)
Presentación de casos, tareas y trabajos desarrollados en clase. 10%
Proyecto de investigación 25%
ESQUEMA DEL CURSO
Descripción Comentarios Peso
 Final -Teórico práctico
 Preguntas sobre decisiones y caso
práctico
25%
 Parcial 1 - Teórico
 Situaciones sobre las cuales debe adoptar
decisión como investigador forense 20%
 Parcial 2- Práctico Elaboración dictamen pericial 20%
 Proyecto -Práctico grupal Investigación caso forense 25%
 Tareas - Consolidado actividadesy
tareas grupal
 Sobre temas de discusión en clase,
películas, documentales, casos
10%
DOCUMENTOS ADJUNTOS
Documental
https://banner9.icesi.edu.co/ic_contenidos_pdf/adjuntos/202210/202210_10424_13134.docx
George W . Bush
BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS GUÍAS
LIBROS
Randall K. Noon (1994) . Engineering Analysis of Vehicular Accidentes, Edición Escrita, ISBN: 0-8493-
8104-5
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
OTROS
Herramientas para la Investigación del Accidente de Tránsito, Maurciio Vega Rengifo, Notas del Curso
RECURSOS
Nombre Descripción Necesario para la clase
Aula de clase Clase magistral Si