El argumento

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¿QUIÉN TENDRÁ LA RAZÓN?
EL ARGUMENTO
La argumentación es un acto comunicativo complejo e interactivo que apunta a resolver una diferencia de opinión con un interlocutor.
Prof. Víctor Soto. 
EN TÉRMINOS FORMALES
INDUCTIVO
DEDUCTIVO
P1: Todos los filósofos son críticos. 
P2: Pedro es filósofo. 
C: Pedro es crítico. 
P1: María estudió mucho e ingresó a Filosofía. 
P2: Beatriz estudió mucho e ingresó a Filosofía. 
C: Si yo estudio mucho, es muy probable que ingrese a Filosofía.
La verdad de las premisas se transfiere a la conclusión sin carácter de necesidad.
La verdad de las premisas se transfiere a la conclusión con carácter de necesidad.
TIPOS DE ARGUMENTOS
POR SU CONTEXTO GENERAL
POR LA META DEL DIÁLOGO
DE ACUERDO A SU ESTRUCTURA
 (persuasión, acuerdo, investigación, etc.)
(simple o complejo -un argumento con sub-argumentos-, etc.)
En campañas de dentífricos, ejemplo en la crema dental X cuyo el lema es “ocho de cada diez odontólogos la recomiendan”
“Si voy a una obra de Teatro daré rosas a la actriz. Si mi esposo va al ballet aplaudirá a la bailarina. Voy al Teatro o mi esposo va al ballet. Como conclusión entonces una actriz recibirá rosas o una bailarina será aplaudida ”.
(Dilema Constructivo)
Premisa 1: (P → Q) ^ (R → S) 
Premisa 2: (P ˅ R)
Conclusión: (Q ˅ S)
EN TÉRMINOS NO FORMALES
IMPORTANCIA 
HISTORIA
El razonamiento siempre ha acompañado al ser humano, para bien o mal. 
Charles Perelman (Varsovia, 20 de mayo de 1912 - Bruselas, 22 de enero de 1984), retórico, lógico y filósofo del Derecho belga de origen polaco.
Stephen Edelston Toulmin (Londres, 25 de marzo de 1922 - Los Ángeles, 4 de diciembre de 2009). Se doctoró en filosofía en la Universidad de Cambridge en 1948, donde trabajó junto a Ludwig Wittgenstein, cuyas ideas influyeron decisivamente en sus primeros textos.
TEORIA DE LA ARGUMENTACIÓN
FORMAL
MATERIAL
PRAGMÁTICO
(Conjunto de enunciados sin interpretar.)
(Es aquello que hace a los enunciados verdaderos o correctos, es decir, su contenido.)
(La realización de una serie de actos del lenguaje dirigido a lograr la persuasión de un auditorio o a Interactuar con otro(s) para llegar a algún acuerdo.)
	p → q
	r → s
	~q ∨ ~s
	------------
	~p ∨ ~r
Toda persona tiene derecho a la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o asociada. No hay persecución por razón de ideas o creencias. No hay delito de opinión. (Cap. 1, Art. 2, inciso 3 de la CPP)
No debo quedarme hasta muy tarde conversando por whatsapp, porque sino amaneceré con sueño y mis padres se enojarán conmigo. 
ENFOQUES DEL RAZONAMIENTO
PREMISAS
CONCLUSIONES
P1: Todos los estudiantes de filosofía son buenos en Matemáticas.
P2: Algunos sanmarquinos son estudiantes de Filosofía.
C: Algunos sanmarquinos son buenos en matemáticas.
“La señora Lucía ahoga animales callejeros; por lo tanto, la señora Lucía es malvada.”
P1: La señora Lucía ahoga animales callejeros.
Premisa implícita: Quienes ahogan animales callejeros son malvados.
C: La señora Lucía es malvada.
(La posibilidad de premisas o conclusiones implícitas es reconocida desde tiempos antiguos, más notablemente en la discusión sobre entimemas.) 
ANÁLISIS DE LOS ARGUMENTOS
CONTRAARGUMENTACIÓN
ARGUMENTO
La ociosidad es la madre de todos los vicios. Pero como es madre hay que respetarla.
Es una falacia de equívoco, pues se utiliza “madre” en más de un sentido.
Los videojuegos estimulan una parte del cerebro, mejoran la psicomotricidad en los niños y la rapidez mental en los jóvenes.
Pueden ser adictivos como todas las otras formas de ocio. Además se sabe que empeora la vista debido al exceso de horas delante de la pantalla del computador.
DEFENSA DE UNA TESIS MEDIANTE UNA JUSTIFICACIÓN RACIONAL
Debe estar respaldada por evidencia empírica o al menos debe ser capaz de ser verificada, falseada o debilitada por dicha evidencia.
El argumento debe tener adherencia a algunas normas apropiadas para el campo de investigación; por ejemplo, usar muestreo aleatorio en la investigación de encuestas en lugar de anécdotas personales como evidencia empírica. 
El propósito de tal argumento debe ser explicar algún fenómeno natural o social.
ARGUMENTACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA