Taller de formaciòn Contenciòn Emocional

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PROGRAMA EDUCANDO
EN FAMILIA
TALLER DE FORMACIÓN DE
FORMADORES
MÓDULO CONTENCIÓN
EMOCIONAL A LAS FAMILIAS EN
SITUACIONES DE CRISIS
ACCIÓN DEMOSTRATIVA
REVISIÓN DE LA GUÍA
• ¿Qué es la contención emocional? ¿Para qué
sirve? ¿Qué capacidades se requiere? ¿Cómo
cuidar de nosotros mismos?
• La contención emocional es sostener las
emociones de niñas, niños y adolescentes, a
través del acompañamiento y ofreciendo espacios
para la expresión de los sentimientos y las rutas
para solucionar problemas. Además, significa
liberar emociones y tramitarlas para que no
afecten el cuerpo o las relaciones interpersonales.
LA FAMILIA Y LA ESCUELA
COMO ESPACIO DE
PROTECCIÓN.
Como ha sido el estudio en casa.
¿ Tuviste dificultades para aprender.
¿Qué resultados nos deja la
pandemia?
A nosotros, como familias, como madres y/o padres de familia, como hijos e
hijas. En resumen, cómo ha impactado la emergencia sanitaria en los hogares de
los participantes
DINÁMICA
INTERCAMBIO DE PERCEPCIONES
Me siento contenta/o cuando: ………………………………………
Me siento molesta/o cuando: ………………………………………..
Me siento triste cuando: ……………………………………………….
Me siento:…………………… cuando: …………………………………
Durante la pandemia me sentí:…................. cuando:………
En casa me siento :…………..…….. cuando:……………………....
Hoy me siento: …………………………………………………………....
Solicitar a cada uno de los participantes que comparta una emoción que mejor evidencie su
situación familiar actual y durante la pandemia.
SEMÁFORO DE LAS EMOCIONES
¿Cuál ha sido tu peor momento de la cuarentena?
¿Cuáles han sido tus momentos de calma?
¿Cuál ha sido tu mejor momento de la cuarentena?
La finalidad de esta técnica es evaluar los diferentes momentos de la cuarentena
y ¿cómo nos hicieron sentir?
Los sentimientos que expresen las familias se irán ubicando en el semáforo
conforme los siguientes momentos:
MANEJO DE LAS EMOCIONES
Reconocer los factores de riesgo y factores protectores
Factores de riesgo
• Factores de riesgo
• Peleas de pareja
• Tensiones que desencadenan
• en violencia
• Comportamiento agresivo
• Aburrimiento de hijas e
• hijos
Factores de protección
• Diálogo, escucha, empatía
• Expresión, valoración y gestión de
• emociones
• Identi�car preocupaciones,
tensiones, ansiedad.
• Juego creativo y compartido con la
familia
• Crear actividades compartidas que
• nos relacionen con hijas e hijos,
• brindar afecto, promover actividades
• de distracción.
PERCEPCIONES DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA
Factores que más AFECTAN
en la crisis
Factores que más APOYAN
en la crisis
1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
Factores que más AFECTAN
en la crisis
Factores que más APOYAN
en la crisis
1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
PERCEPCIONES DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
CIERRE
Me di cuenta de……y me comprometo a….
MANEJO DEL DUELO
CAMPAÑA
AFICHES
HOJAS VOLANTES
DÍPTICO
LÁMINAS PARA
REDES Y WHATSAPP
CAMPAÑA
AFICHES
HOJAS VOLANTES
DÍPTICO
LÁMINAS PARA
REDES Y WHATSAPP
GRACIAS