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GUÍA - TALLER DE APRENDIZAJE 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO 
ÁREA: CIENCIAS NATURALES. ASIGNATURA: FÍSICA. PERÍODO: 2 
ESTUDIANTE:__________________________ GRADO:__7___ 
DOCENTE: YENNY R. OSORIO SUÁREZ FECHA: 1 DE JUNIO DE 2020 
 
 
 
ESTÁNDAR Relaciono energía y movimiento. 
DBA Muestra interés y motivación al realizar las distintas acciones y proyectos personales y/o sociales en 
su vida cotidiana. 
TEMA Tipos y fuentes de energía 
PROPÓSITO Comprender las formas y las transformaciones de la energía en un sistema mecánico y la manera 
como, en los casos reales, la energía se disipa en el medio (calor, sonido). 
TIEMPO PREVISTO 2 Horas (Como vemos 1 horas semanales, las 2 horas equivalen a 2 semanas) 
 
 
 
 
 
 
Comprender los conceptos adquiridos al desarrollar la temática propuesta en la guía taller. 10% 
Analizar y desarrollar correctamente los actividades propuestas 10% 
Entregar de las actividades propuestas por el docente. 10% 
Actitud para aplicar y experimentar principios didácticos diferentes a los que normalmente utiliza en su educación. 10% 
Realizar los cuidados básicos para evitar el coronavirus (Trabajo en casa) y apoyo de los integrantes de la familia. 10% 
 
✓ Leer y comprender los conceptos básicos y los ejemplos de cada tema. 
 ✓ Observar la explicación del tema en los link que aparecen en la bibliografía de esta guía o a través de otros videos que 
puedes buscar en internet. 
 ✓ Leer hasta comprender los enunciados de cada actividad para luego desarrollarlas. 
✓ Responder en tu cuaderno de física. 
4.1. INICIO 
Situación en tiempo de cuarentena 
El padre de un estudiante del grado 7, estaba muy preocupado porque su familia en éste tiempo de cuarentena pasaban 
mucho tiempo mirando televisión y que anteriormente disfrutaban sus salidas en bicicleta, que lo hacían por diversión, para 
hacer ejercicio o para conservar energía, pero, por la rápida expansión de la pandemia por el coronavirus se vieron obligados a 
quedarse en casa para evitar el contagio. Él analizaba que cuando se pedalea una bicicleta, se está proporcionando energía a 
pedal para hacer andar la bicicleta y también sabía que la energía a pedal puede suministrar energía para muchas otras tareas, 
además de transportarse. El pedalear bicicletas que no se mueven, puede suministrar energía para ciertas herramientas, para 
extraer agua y para moler granos. Hace mucho tiempo la mayoría de las máquinas que se usaban funcionaban con energía a 
pedal. Entonces se ingenió una manera de usar la energía a pedal en su casa y que hicieran un poco de ejercicio. El hombre 
modifico el televisor de manera que solo funcionará con energía a pedal. 
Ahora, la familia debe pedalear una bicicleta para ver televisión. De esta manera, hacen ejercicio y también conserva energía. 
 
 
 
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 y 3
 
2. CRITERIOS A EVALUAR 
3. INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR LA GUÍA-TALLER 
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 
 
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4.2 DESARROLLO 
4.2.1. CONCEPTOS BÁSICOS Y EJEMPLOS 
QUÉ ES LA ENERGÍA 
Quizás el concepto más importante de toda la ciencia sea la energía. La combinación de energía y materia forma el Universo: la 
materia es sustancia, en tanto que la energía es lo que mueve la sustancia. Es fácil de entender la idea de materia. La materia es lo 
que podemos ver, oler y sentir. Tiene masa y ocupa espacio. En cambio, la energía es abstracta; no la vemos, ni la olemos, ni la 
sentimos la mayoría de las veces. 
Se puede comprender mejor por sus efectos. Pongamos un ejemplo: nuestro cuerpo tiene la capacidad de acumular y consumir 
energía; si no fuera así, no podríamos movernos, trasladar un objeto, estudiar, respirar o pensar, etc., porque, sin la energía, ni 
nuestro cuerpo ni ningún otro ser o elemento de la naturaleza podría sufrir cambios ni realizar ninguna actividad. 
La energía puede manifestarse de muchas formas. El calor es una forma de energía, porque puede realizar transformaciones en las 
cosas: derretir un trozo de hielo, elevar la temperatura de cualquier material, dilatar los metales, etc. 
Energía es la capacidad para realizar un trabajo, de producir transformaciones en lo que nos rodea. 
 
El ser humano no puede producir energía, solamente puede transformarla. Este principio recibe el nombre de “Principio de 
conservación de la energía” No solo el ser humano es incapaz de producir energía; también son incapaces los animales y las 
maquinas. Podemos decir entonces, que la energía es la capacidad de los cuerpos para producir transformaciones en ellos 
mismos o en otros cuerpos. 
Nadie puede crear o destruir la energía que hay en el Universo, aunque si es posible transformarla y utilizarla. El agua, el viento, el 
sol, tienen enormes cantidades de energía, pero estarían desaprovechadas si el ser humano no la transformarse en energías útiles. 
Se puede presentar en la naturaleza de diferentes formas o tipos. (Dependiendo del tipo de cambio que se produzca se tendrán los 
tipos de energía) 
 
 
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FUENTES DE ENERGÍA O RECURSOS ENERGÉTICOS 
 
Energías renovables: Son las que nunca se agotan y además se basan en la utilización de recursos naturales. Ejemplo: energía solar, 
eólica, hidráulica, mareomotriz, geotérmica y la biomasa. 
Energías no renovables: son aquellas que existen en una cantidad limitada en la naturaleza. Ejemplo: carbón, petróleo, gas natural 
y uranio. 
Energías convencionales: son a aquellas que tienen una participación importante en los balances energéticos de los países 
industrializados. Es el caso del carbón, petróleo, gas natural, hidráulico y nuclear. 
Energía no convencionales: o nuevas fuentes de energía, a las que por estar en una etapa de desarrollo tecnológico en cuanto a su 
utilización generalizada, no cuentan con participación apreciable en la cobertura de la demanda energética de esos países. Es el 
caso de la energía solar, eólica, mareomotriz y biomasa. 
Energías primarias: son las que se obtienen directamente de la naturaleza, como el carbón, petróleo y gas natural. 
Energías secundarias: llamadas también útiles o finales, se obtienen a partir de las primarias mediante un proceso de 
transformación por medios técnicos. Es el caso de la electricidad o de los combustibles derivados del petróleo. 
Si tienes la oportunidad, para reforzar los conocimientos, puedes observar los videos con el siguientes link 
https://www.youtube.com/watch?v=7IchUy3prCs https://www.youtube.com/watch?v=62yHkyArjmc 
4.2.2. APLICACIONES 
 
Cuidado de la energía eléctrica 
TODOS LOS CIUDADANOS PUEDEN CONTRIBUIR DE ALGUNA MANERA CON EL CUIDADO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA DE USO DIARIO. 
Algunas recomendaciones para tener en cuenta pueden ser las siguientes. 
 Cada casa tiene un promedio de 14,6 lámparas incandescentes. El 15% de ellas tiene un consumo superior a los 200 wh 
por día. Si se reemplazan dos lámparas comunes por otras de bajo consumo, el ahorro sería de 150 wh por día, es decir 4,5 
kwh por mes. 
 Las lámparas de bajo consumo son más costosas que las comunes pero gastan 4 veces menos energía y duran entre 5 y 10 
veces más. 
 Las luces de los frentes de las casas pueden accionarse mediante células fotoeléctricas para evitar que estén encendidas 
innecesariamente toda la noche. 
 Conviene planchar toda la ropa de una vez, no dejar la plancha enchufada ya que es uno de los electrodomésticos que más 
energía utiliza: una hora de planchado equivale a 20 horas de televisión, a 7 horas de 
 computadora, a 10 horas de una lámpara común o a 50 horas de una lámpara de bajo consumo. 
 ❚ Es conveniente mantener apagados los electrodomésticos como el reproductor de DVD, las videograbadoras, los 
equipos de música cuando no están en uso, porque siempre hay un consumo mínimo de energía. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=7IchUy3prCshttps://www.youtube.com/watch?v=62yHkyArjmc
 
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4.2.2. CONVIERTETE EN CIENTÍFICO 
 
No olvides enviar las evidencias de cuando te conviertes en científico 
Hagamos la serpiente mágica: 
Necesitamos los siguientes materiales: Hoja de papel, tijeras, regla, compás, lápiz, vela. 
Tomar la hoja de papel dibujas una espiral que representaría la serpiente, luego la recortas y le vamos 
dando forma a nuestra serpiente, ahora amarra un hilo en la cabeza a la serpiente 
para poder colgarla, después toma una vela y colgamos la serpiente arriba de la 
vela, por último prende la vela ahora nos quedaría solo prenderle fuego. 
¿Qué observas? ¿A qué se debe ese movimiento? ¿Por qué tiene que ser en espiral 
el papel? ¿Si se aumenta la temperatura el espiral gira más rápido? ¿Qué 
explicación das al fenómeno observado teniendo en cuenta el tema estudiado? 
 
Juguemos con el globo: 
Materiales: Una botella (No muy grande, preferiblemente plástica), vinagre, 1 cucharadita de 
bicarbonato, 1 globo o bomba. 
Echa en la botella el vinagre aproximadamente ¼ del tamaño de la misma. Deposita el bicarbonato dentro 
del globo (te puedes ayudar con un embudo de papel). Verifica que el bicarbonato esté en la parte ancha 
del globo mientras introduces el cuello de la botella en la parte superior del globo. Ahora levanta el globo 
con cuidado de tal manera que el bicarbonato caiga dentro de la botella. ¿Qué ocurre? ¿Qué tipo de 
energía están presentes en la experiencia? 
 
 
AUTOCUIDADO 
 
 
 
 
5. CUIDEMOSNOS CONTRA EL COVID 19