Fernandez Vargas Erika Joana

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA 
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA 
 
 
 
 
 
 
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE EL SISTEMA DE 
SUMINISTRO DE MEDICAMENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 
XI CICLO DEL SEMESTRE 2015-I DE FARMACIA Y 
BIOQUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO-
2015 
 
TESIS I 
 
 AUTOR: FERNÁNDEZ VARGAS, ERIKA JOANA 
 
 ASESOR: Mg. GANOZA YUPANQUI, MAYAR LUIS 
 
 
Trujillo - Perú 
2015 
 
 
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PRESENTACIÓN 
 
SEÑORES MIEMBROS DEL JURADO 
 En cumplimiento con las normas dispuestas en el reglamento de grados de la 
Escuela de Pre Grado de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad 
Nacional de Trujillo, queda a vuestra consideración y elevado criterio el presente 
informe de Tesis I: 
 NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE EL SISTEMA DE 
SUMINISTRO DE MEDICAMENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL XI CICLO 
DEL SEMESTRE 2015-I DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA DE LA 
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO-2015. 
 Expreso mi más sincero reconocimiento a todos nuestros docentes que han 
contribuido con sus enseñanzas y experiencias en nuestra formación profesional. 
 Dejo a vuestro criterio, señores miembros del jurado, la respectiva calificación 
del presente Informe. 
 Trujillo, Julio 2015. 
 
 
FERNANDEZ VARGAS ERIKA JOANA 
 
 
 
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JURADO EVALUADOR 
 
 
________________________________ 
Mg. R. Percy Cruzado Lescano 
PRESIDENTE 
 
 
 
________________________________ 
Mg. Mayar Ganoza Yupanqui 
MIEMBRO 
 
 
 
 
________________________ 
Mg. Iván Quispe Díaz 
MIEMBRO 
 
 
 
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DEDICATORIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Con amor, respeto y admiración a mis queridos 
padres: Walter Fernández Villacorta y Nélida 
Vargas Castillo a quienes nunca dejaré de 
agradecerles por su entrega y sacrificio para que 
pueda ser una profesional. Gracias por estar en el 
momento más difícil de mi vida. 
A mis hermanos Alan y Vanessa, que me brindaron 
apoyo y comprensión, que siempre velaron por mí 
cuando más lo necesite. Por las risas que siempre 
compartimos juntos. 
 
A Dios, por estar a mi lado en cada momento en la 
vida. Por demostrarme que la fe hace milagros y 
que todo es posible si en cada paso que das tienes 
presente a Dios en tu corazón. 
A Juan Carlos por estar a mi lado y ser un pilar 
en mi vida. Gracias por tus consejos y tu amor. 
Gracias por creer en mi persona. 
 
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AGRADECIMIENTO 
 
A mi asesor: 
 Mg. Mayar Ganoza Yupanqui 
Quien se ha tomado el arduo trabajo de transmitirme sus diversos conocimientos en el 
campo de la investigación, por su confianza y profesionalismo que han sido 
fundamentales para mi formación académica. A mismo agradecerle por el apoyo 
brindado en la realización de este trabajo de investigación. 
 
A todos los profesores, por sus enseñanzas y consejos que contribuyeron a la 
culminación de mis estudios. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ÍNDICE 
 Pág. 
 
RESUMEN………………………………….………………………….. i 
 
ABSTRACT………………………………….…………………………. ii 
 
I.- INTRODUCCIÓN…...………………………….……………………… 1 
 
II.- MATERIAL Y MÉTODO……………………………………………… 11 
 
III.- RESULTADOS………………………...……………………………….. 15 
 
IV.- DISCUSIÓN…………………….………..……………………………… 17 
 
V.- CONCLUSIONES.……………………………………………………… 24 
 
VI.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………. 25 
 
ANEXOS……………………….……………………………………….... 30 
 
 
 
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RESUMEN 
La presente investigación tiene por objetivo determinar el nivel de conocimiento de los 
estudiantes del XI Ciclo del Semestre 2015-I de la Facultad de Farmacia y Bioquímica 
de la Universidad Nacional de Trujillo, sobre el sistema de suministro de medicamentos. 
Para medir el conocimiento, se utilizó como instrumento un cuestionario de preguntas, 
validado por un panel de expertos, contiene dos apartados, el primero con datos 
generales como edad, sexo y preguntas de actitud, y el segundo con 21 preguntas de 
conocimiento. Este instrumento se aplicó a 89 estudiantes, y para su evaluación se usó 
una escala de medición de intervalos, mediante la formula ±δ; la información fue 
analizada mediante tablas de frecuencia de una entrada con sus valores absolutos y 
relativos. El 46,07% de los estudiantes encuestados tuvieron un buen nivel de 
conocimiento del sistema de suministro de medicamentos y el 53,93% tiene un nivel 
aceptable. Con respecto a la normatividad del suministro de medicamentos fue 
aceptable 46,07%, bueno 35,96% y escaso 17,98%. Referente a las etapas, se obtuvo un 
mayor porcentaje con un nivel bueno en las etapas de selección con 56,18%, y uso con 
53,93%; con un nivel aceptable en las etapas de almacenamiento con 65,17% y 
distribución con 66,29%; y un nivel escaso en la etapa de adquisición 31,46%. Se 
concluye que los estudiantes del XI ciclo del Semestre 2015-I de la Escuela de Farmacia 
y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo cuentan con un nivel aceptable de 
conocimiento producto de una preparación básica sobre el suministro de medicamentos. 
 
PALABRAS CLAVE: Sistema de suministro de medicamentos, nivel de conocimiento. 
 
 
 
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iiABSTRACT 
This research aims to determine the level of knowledge of students enrolled in the XI 
cycle 2015-I Semester of Pharmacy and Biochemistry of the National University of 
Trujillo, on Drug Delivery System. To measure knowledge, it was used as an instrument 
a questionnaire validated by a panel of experts, this instrument contains two sections, 
the first with general data such as age, sex and attitude questions, and the second with 
21 knowledge questions. This instrument was applied to 89 students, and for evaluation 
scale interval measurement was used by the formula ±δ; the information was analyzed 
using frequency tables with an entry absolute and relative values. The 46.07% of the 
students surveyed had a good level of overall knowledge of the drug supply system; the 
53.93% of these students had an acceptable level. With regard to knowledge of the 
regulations of drug supply, the 46.07% of the students had an acceptable level, the 
35.96% of students a solid level and 17.98% of students a low level. Regarding the 
stages, a higher percentage with a solid level in the selection steps 56.18 % and 53.93 % 
in the use step were obtained; with an acceptable level in the stages of storage and 
distribution with 65,17 % and 66,29 % respectively; and a low level in the step of 
acquiring with 31,46 % .In conclusion the students of XI cycle 2015-I Semester of 
Pharmacy and Biochemistry of the National University of Trujillo have an acceptable 
level of knowledge, because of basic training on drug supply. 
 
KEY WORDS: drug delivery system, level of knowledge. 
 
 
 
 
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I. INTRODUCCIÓN 
 
La salud es definida según la Constitución de la Organización Mundial de la 
Salud (OMS), en conformidad con la Carta de las Naciones Unidas como el 
estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia 
de afecciones o enfermedades. Establece que el goce del grado máximo de salud 
que se pueda lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano 
sin distinción de raza, religión, ideología política o condición económica o social 
esta cita fue adoptada en la Conferencia Sanitaria Internacional, celebrada en 
Nueva York del 19 de junio al 22 de julio de 1946 1,2. 
 
La salud de todos los pueblos es una condición fundamental para lograr la paz y 
la seguridad, y depende de la más amplia cooperación de las personas y de los 
Estados. Por lo que el derecho a la salud incluye el acceso a una atención 
sanitaria oportuna, aceptable, asequible y de calidad satisfactoria. Por tanto, el 
reto de un sistema de salud de un Estado es lograr un equilibrio razonable entre 
las dimensiones individual, ética y social del derecho a la salud, es decir, lograr 
plena cobertura con la mayor efectividad al menor costo. En la práctica esto se 
traduce en lograr las combinaciones de recursos e insumos que tengan máxima 
cobertura, eficacia, efectividad y utilidad con los recursos disponibles2,3,4,5. 
 
Los sistemas de salud según la OMS, tienen el objetivo de la cobertura sanitaria 
universal es asegurar que todas las personas reciban los servicios sanitarios que 
necesitan, sin tener que pasar penurias financieras para pagarlos. Para que una 
comunidad o un país pueda alcanzar la cobertura sanitaria universal se han de 
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cumplir varios requisitos, a saber: un sistema de salud sólido; un sistema de 
financiación de los servicios de salud; acceso a medicamentos y tecnologías 
esenciales; personal sanitario bien capacitado. Es necesario poner en práctica 
políticas y planes de acción apropiados para alcanzar estos requisitos 6,7,8. 
 
Una gestión apropiada del suministro de medicamentos es un componente 
primordial de los servicios de atención de la salud eficaces y accesibles en todo 
el mundo dentro de las Política de Salud de los estados. Desde mediados de los 
años 50 hasta mediados de los 70 surgieron los conceptos de gestión de los 
medicamentos básicos en países tan diversos como Noruega, Papua Nueva 
Guinea, Sri Lanka, Cuba y Perú. En los últimos veinte años, los países han 
adquirido una apreciable experiencia en la gestión del suministro de 
medicamentos5. 
 
Entre las lecciones generales que han surgido de esa experiencia figuran las 
siguientes: la política farmacéutica nacional proporciona una base sólida para la 
gestión del suministro de medicamentos, la selección inteligente de los 
medicamentos es la base de todas las restantes mejoras, la gestión eficaz ahorra 
dinero y mejora el rendimiento, el uso racional de los medicamentos exige más 
información sobre los productos farmacéuticos, y la evaluación y la vigilancia 
sistemática son indispensables8. 
 
La Organización Panamericana de la Salud (OPS), organismo internacional de 
salud pública dedicados a mejorar la salud y las condiciones de vida de los 
pueblos de las Américas; nos informa que todas las subregiones cuentan con una 
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política farmacéutica de medicamentos, pero no priorizan otras cuestiones 
importantes como la gestión de medicamentos. No obstante en países como 
Costa rica, cuba y Perú, el sistema de suministro de medicamentos es 
centralizado bajo un modelo único integrado9. 
 
El Perú viene aplicando desde hace más de medio siglo una serie de estrategias 
que posibiliten el acceso a medicamentos para su población. Los esfuerzos para 
organizar un sistema adecuado de abastecimiento de medicamentos esenciales en 
nuestro país, se remontan a 1959 que se estableció la primera lista de 20 
medicamentos, llamándolos esenciales, que eran producidos y entregados 
directamente por laboratorios nacionales a los puestos de salud y hospitales10. 
 
Más adelante, durante abril de 1990, en el proceso de reorganización del 
Ministerio de Salud (MINSA), se crea La Dirección General de Medicamentos 
Insumos y Drogas (DIGEMID), como órgano técnico-normativo, con funciones 
de registro sanitario de medicamentos, emisión de normas y control de procesos 
de producción, distribución y dispensación de medicamentos10. 
 
El suministro de medicamentos en nuestro país, data de varias décadas; a inicio 
de la década de los 90. El sistema local de medicamentos (SILOMED), el 
programa de reforzamiento de los servicios de salud (PRORESEP) y el 
programa de administración compartida de farmacias (PACFARM), fueron las 
de mayor impacto y en febrero del 2002, se instaló el seguro Integral de Salud 
(SIS), priorizando la atención del binomio madre-niño 10. 
 
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4En noviembre del 2002 a través de la Resolución Ministerial 1753-2002-
SA/DM, una estrategia de Salud Pública y lucha contra la pobreza dada por el 
MINSA, aprobó la directiva que crea el sistema integrado de suministro de 
medicamentos e insumos médico quirúrgico (SISMED), como la estrategia de 
Salud pública con el objetivo mejorar la accesibilidad a medicamentos 
esenciales por parte de la población, especialmente de aquella de escasos 
recursos económicos; contribuyendo así a mejorar la calidad de atención de los 
establecimientos de salud. Este es un sistema de suministro que combina las 
licitaciones con las compras regionales y que recoge las experiencias anteriores 
de suministro en el sector público11. 
 
Son recursos del SISMED, todo el stock de medicamentos e insumos médico-
quirúrgicos existente en los almacenes, subalmacenes y/o servicios de Farmacia 
de la Dirección Regional de Salud, Dirección Sub Regional de Salud, Dirección 
de Salud, hospitales, institutos especializados, centros de salud, puestos de salud 
y comités locales de administración de salud (CLAS), así como los recursos 
financieros provenientes de los reembolsos de medicamentos e insumos médico 
quirúrgicos del Seguro Integral de Salud, del programa de administración de 
acuerdo de gestión (PAAG), recursos ordinarios y recursos directamente 
recaudados por la comercialización de los mismos12. 
El organismo regulador del mercado farmacéutico es la DIGEMID que asume 
también el rol de conductor de todo el sistema de abastecimiento de 
medicamentos del sub sector público de salud. Se propone un sistema de 
suministro que asegurare la disponibilidad de medicamentos esenciales, 
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adoptando normas nacionales que garanticen un manejo apropiado y eficiente de 
todo el proceso del suministro13. 
 
La Ley de Productos Farmacéuticos Nº 29459, en el capítulo VIII, artículo 27, el 
Estado promueve el acceso universal a los productos farmacéuticos, dispositivos 
médicos y productos sanitarios como componente fundamental de la atención 
integral en salud, particularmente en las poblaciones menos favorecidas 
económicamente. Asimismo, el Estado dicta y adopta medidas para garantizar el 
acceso de la población a los medicamentos y dispositivos médicos esenciales, 
con criterio de equidad, empleando diferentes modalidades de financiamiento, 
monitoreando y evaluando su uso, así como promoviendo la participación de la 
sociedad civil y organizada14. 
 
Dentro de las disposiciones especificas del proceso del SISMED, se tiene a la 
selección de medicamentos, estimación de necesidades de medicamentos, 
adquisición de medicamentos, almacenamiento y conservación de 
medicamentos, distribución y uso de medicamentos, dentro de este último está 
inmerso la farmacovigilancia15. 
 
El Comité Farmacológico dentro del marco que establece el Petitorio Nacional 
de Medicamentos Esenciales y normas conexas, es responsable de elaborar los 
Petitorios de Medicamentos Esenciales, guías y protocolos de atención en los 
establecimientos de salud; así mismo selecciona los insumos médicos 
quirúrgicos que se requieran15. 
 
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De la programación, el Químico Farmacéutico de farmacia consolida y evalúa 
técnicamente los requerimientos de los diferentes servicios o dependencias 
usuarias, siendo responsable de determinar anualmente las necesidades de 
medicamentos e insumos médicos quirúrgicos para la atención a los pacientes15. 
 
De la adquisición de medicamentos e insumos médicos- quirúrgicos del 
SISMED, se efectúa de acuerdo a las normas de adquisición establecidas para el 
sector público y puede ser bajo el nivel nacional (compra nacional), nivel 
regional (compra regional), nivel institucional (compra institucional). Sus 
objetivos principalmente son: adquirir la cantidad adecuada de los medicamentos 
más eficaces en función de los costos, seleccionar a proveedores fiables de 
productos de alta calidad, asegurar la entrega puntual y lograr el costo total más 
bajo posible14. 
 
Del almacenamiento, en La Libertad se encuentra el almacén especializado de 
Medicamentos e insumos médicos-quirúrgicos la cual se encarga de abastecer a 
todos los establecimiento de salud perteneciente a la misma Región. Debe 
cumplir con las Buenas Prácticas de Almacenamiento y estar bajo la dirección y 
responsabilidad de un profesional Químico Farmacéutico quien entre otras 
funciones debe llevar el registro actualizado de los niveles de stock y consumo 
de medicamentos e insumos médicos-quirúrgicos por cada establecimiento de 
salud15,16. 
 
El proceso de distribución se efectúa mediante la utilización de Guías de 
Remisión; Toda salida de medicamentos debe sustentarse con un documento de 
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salida respectivo y debidamente autorizado, además de los vehículos utilizados 
para transportar los medicamentos deben ofrecer la seguridad necesaria para 
conservar la integridad de los mismos hasta su recepción en el destino final15,16. 
 
En el uso del medicamentos, la prescripción se efectúa obligatoriamente en la 
receta Única Estandarizada dentro del marco de Petitorio Nacional de 
Medicamentos Esenciales y normas conexas, usando la denominación común 
internacional (DCI), estas son emitidas en original y copia; la prescripción de 
estupefacientes y psicotrópicos se sujeta a los establecido en el reglamento de 
estupefacientes, psicotrópicos y sustancias sujetas a fiscalización sanitaria15. 
 
En La Libertad, el Sistema Integral de Suministro de Medicamentos que 
pertenecía a La Dirección Ejecutiva de Medicamentos Insumos y Drogas 
(DIREMID), que regulaba más de 240 establecimientos de salud. Ahora el 
SISMED pertenece a La Dirección Regional de Salud de La Libertad (DIRESA), 
el cual es responsable de conducir, gerenciar, monitorear, controlar, supervisar y 
evaluar el funcionamiento de este, así como consolidar, analizar, retroalimentar 
y remitir la información que se genere en los centros de salud, puestos de salud y 
hospitales de su jurisdicción15,16. 
 
Por otra parte, la directiva del SISMED, señala que los responsables de los 
procesos del sistema de suministro de medicamentos deberán ser profesionales 
Químicos Farmacéuticos o los Técnicos en Farmacia para el caso de puestos de 
salud. Sin embargo, informes de la OMS, señalan que países en desarrollo como 
el Perú dependen en mayor o menor medida de la sustitución de recursos 
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humanos, asignando a personal de salud no especializado en farmacia(médicos, 
enfermeras y trabajadores de salud comunitarios) ciertas funciones que en los 
países desarrollados son llevadas a cabo por farmacéuticos17. 
 
En otro contexto, se conoce que intervenciones farmacéuticas pueden realizarse 
en cualquier etapa de la cadena del medicamento; desde la investigación, el 
desarrollo, la producción, el control y garantía de calidad de los medicamentos; 
en la Selección, Programación, Adquisición, Almacenamiento; bien en la 
Dispensación y Uso de medicamentos a través de la educación al paciente, la 
prevención, detección y solución de problemas relacionados al medicamento; o 
en todas las acciones de promoción de la salud. Por tanto, la capacitación al 
personal de salud se encuentra dentro de las acciones que el farmacéutico puede 
realizar para intervenir en el ciclo del suministro de medicamentos 18. 
 
En un estudio realizado por Cerna (Perú 2014), en los estudiantes del IX ciclo de 
la Facultad de Farmacia y Bioquímica 2013, acerca del suministro de 
medicamentos, sus resultados obtenidos revelan que 47,62% de los estudiantes 
encuestados tuvieron un nivel bueno de conocimiento de la normatividad, pero 
el 44,05% y el 8,33% de estos estudiantes tuvo un nivel aceptable y escaso 
respectivamente. Mientras que el 85,71% de los estudiantes tuvieron un nivel 
aceptable de conocimiento de las etapas del suministro de medicamentos, el 
3,57% un nivel bueno y el 10,71% un nivel escaso; encontrando el mayor 
porcentaje de nivel de conocimiento bueno y escaso en la etapa de programación 
y adquisición con un 58,33% y 36,90% respectivamente19. 
 
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Debido a esta realidad, en el XI ciclo los alumnos de Farmacia y Bioquímica de 
la Universidad Nacional de Trujillo deben estar preparados para abordar 
cualquier tema concerniente a suministro de medicamentos ya que en el curso de 
Asistencial I según silabus se ha llevado diversos temas que incluyen las etapas 
del SISMED, por lo que el propósito de este informe, contribuirá a evaluar y 
fortalecer los conocimientos acerca el sistema de suministro de medicamentos, 
cumpliendo con este lineamiento de políticas de Salud 2007 – 2020 y este es 
muy importante de conocer y aplicar ya que es uno de los pilares para la 
formación básica de los Químicos Farmacéuticos, es de mucha importancia 
determinar su nivel de conocimiento ya que van hacer un recurso humano de 
gran valor para los diversos Establecimientos de Salud al momento de hacer su 
internado o serums, de lo antes expuesto, surge la necesidad de profundizar en el 
tema y mediante este diagnóstico de situación de esta población estudiantil se 
podrá incentivar a instituciones de educación de la profesión de Farmacia y 
Bioquímica a capacitar a los estudiantes para lograr así los objetivos sanitarios 
del sistema de salud, otorgando un mejor servicio de salud a la persona, familia 
y comunidad de forma integral, brindado un mejor acceso a los medicamentos, 
donde el recurso humano capacitado es un ente primordial. 
 
 
 
 
 
 
 
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 Ante lo expuesto, en el presente trabajo se plantea el siguiente problema: 
¿Cuál es nivel de Conocimiento sobre el Sistema de Suministro de 
Medicamentos en los estudiantes del XI Ciclo del Semestre 2015-I de Farmacia 
y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo – 2015? 
 
OBJETIVOS 
 
GENERAL 
 
 Determinar el nivel de Conocimiento sobre el Sistema de Suministro de 
Medicamentos en los estudiantes del XI Ciclo del Semestre 2015-I de 
Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo – 2015. 
 
ESPECÍFICOS 
 
 
 Determinar el nivel de conocimiento de la normatividad vigente sobre el 
Sistema de Suministro de Medicamentos en los estudiantes del XI Ciclo 
del Semestre 2015-I de Farmacia y Bioquímica de la Universidad 
Nacional de Trujillo – 2015. 
 
 Determinar el nivel de conocimiento de las etapas del Sistema de 
Suministro de Medicamentos en los estudiantes del XI Ciclo del 
Semestre 2015-I de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional 
de Trujillo – 2015. 
 
 
 
 
 
 
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II. MATERIAL Y MÉTODO 
 
2.1. Material 
 2.1.1. Instrumento de evaluación 
Para el desarrollo de esta investigación se elaboró un cuestionario de 21 
preguntas que se aplicó a los estudiantes matriculados en XI ciclo del 
semestre 2015-I de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional 
de Trujillo. 
 
2.1.2. Material de oficina 
 Se utilizó material de oficina común. 
 
 
2.2. Método 
2.2.1. Población 
Conformada por los estudiantes matriculados en XI ciclo del semestre 
2015-I de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo. 
 
 
2.2.1.1. Criterios de inclusión 
 
Los estudiantes que están matriculados en XI Ciclo del 
Semestre 2015-I de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de 
la Universidad Nacional de Trujillo – 2015 durante el periodo 
de recolección de datos. 
 
 
 
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2.2.1.2. Criterios de exclusión 
 
Los estudiantes que no desearon participar en el cuestionario 
durante el periodo de recolección de datos. También aquellos 
que postergaron su matriculas o se retiraron de la Universidad. 
 
 
2.2.2. Muestra 
 
Conformada por los 89 estudiantes de los cuales 58 fueron mujeres y 31 
hombres matriculados en XI ciclo del semestre académico 2015-I en la 
Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de 
Trujillo, que realizaron la encuesta teniendo tomando en cuenta los 
criterios de inclusión y exclusión. 
 
 
2.2.3. Aplicación del cuestionario 
 
El presente estudio es de tipo descriptivo, prospectivo y transversal. Se 
aplicó el cuestionario a los estudiantes de acuerdo a la tesis nivel el 
conocimiento del suministro de medicamentos en los estudiantes 
realizada por Cerna (Perú 2014)19. 
 
La validación del cuestionario fue realizado por Químicos 
Farmacéuticos, conocedores de la materia, pertenecientes a la Unidad 
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Funcional de Servicios de Salud de la Sub Gerencia de Cuidado Integral 
de Salud - Gerencia Regional de Salud La Libertad19. 
 
El cual fue dividido en 2 partes, el primer apartado comprendedatos 
generales como edad, sexo, y actitudes sobre el tema; el segundo 
apartado comprende 21 preguntas de conocimiento (Anexo 1) sobre: 
 
 Normatividad de suministro de medicamentos 
 Etapas de suministro de medicamentos 
 
Se formularon las preguntas en base a la teoría y práctica del tema, 
considerando los aspectos más importantes de cada apartado. El tipo de 
preguntas fue de respuesta única, de las cuales el apartado de 
normatividad y etapas del suministro de medicamentos fueron valorados 
independientemente, cada pregunta tuvo una puntuación18,19. 
 
 2.2.4. Recolección de datos 
 
Se realizó la aplicación del cuestionario estructurado, validado 
personalmente o enviando a sus correos. Se aplicó a un total de 89 
estudiantes, en un tiempo promedio de 20 minutos. Ningún estudiante 
se negó a contestar. 
 
 
 
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 2.2.5. Análisis de datos 
 
Para analizar la información se construyó tablas de frecuencia simple de 
una y doble entrada con sus valores absolutos y relativos, lo que 
permitió encontrar los resultados, que fueron expresados mediante 
figuras. Para determinar el rango de puntuación de los niveles se uso la 
escala de medición de intervalo, usando la siguiente formula ±δ, la 
cual permitió determinar un nivel escaso, aceptable y bueno 
(Anexo 2)19,20. 
 
 
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III. RESULTADOS 
 
 
Figura Nº01: Distribución del nivel de Conocimiento sobre el Sistema de 
Suministro de Medicamentos en los estudiantes del ciclo XI 2015-I. UNT. 
Fuente: Datos obtenidos del cuestionario. 
 
 
 
Figura Nº02: Distribución del nivel de Conocimientos de la Normatividad vigente 
sobre el Sistema de Suministro de Medicamentos en los estudiantes del ciclo XI 
2015-I. UNT 
Fuente: Datos obtenidos del cuestionario. 
 
ESCASO
0%
ACEPTABLE
53.93%
BUENO
46.07%
ESCASO
17.98%
ACEPTABLE
35.96%
BUENO
46.07%
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 Figura Nº03: Distribución del nivel de Conocimientos de las Etapas del Sistema 
de Suministro de Medicamentos en los estudiantes del ciclo XI 2015-I. UNT 
Fuente: Datos obtenidos del cuestionario. 
 
 
 
 
 
 
 
0
10
20
30
40
50
60
70
SELECCIÓN PROMAGRACION ADQUISICION ALMACENAMIENTO DISTRIBUCION USO
4.49
15.73
31.46
4.49
16.85
11.24
39.33 42.70
50.56
65.17 66.29
34.83
56.18
41.57
17.98
30.34
16.85
53.93
P
o
rc
e
n
ta
je
 %
Nivel
ESCASO ACEPTABLE BUENO
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IV. DISCUSIÓN 
 
Mediante el conocimiento, el hombre profundiza acerca de las diversas áreas de la 
realidad para tomar posesión de ella, y la propia realidad presenta niveles y 
estructuras diferentes en su constitución. Por ello es importante conocer en qué 
nivel de conocimiento del suministro de medicamentos (normatividad y etapas), 
tienen los estudiantes de Farmacia y Bioquímica debido a que esta herramienta 
contribuye al desempeño laboral del profesional Químico Farmacéutico, cabe 
mencionar que los resultados obtenidos en este trabajo de investigación se 
asemejan en algunos puntos encontrados por otro autor 20,21. 
 
En la figura Nº01, se observa el nivel de conocimiento global del suministro de 
medicamentos en los estudiantes, de los cuales el porcentaje más representativo fue 
de 53,93% con un nivel aceptable y 46,07% en un nivel bueno. En estudios 
encontrados como el realizado por Cerna (Perú 2014), muestran un aumento 
significativo respecto al nivel bueno del 50,36%, una disminución de los otros 
niveles con el 39,64 % en aceptable y 10,71% en escaso. El estudio del 
conocimiento el sistema de suministro de medicamentos permite que los estudiantes 
se desempeñen de manera correcta en el plano laboral y puedan aplicarlo, ya que 
llegaran a trabajar en los distintos establecimientos de salud ya sean públicos o 
privados 19,22. 
 
La figura Nº02, se observa el nivel de conocimientos de la normatividad del 
suministro de medicamentos en los estudiantes, el 46,07% tienen un nivel de 
conocimiento bueno en cuanto la norma vigente, así mismo el 35,96% tienen nivel 
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aceptable, y el 17,98 % un nivel escaso; en referencia a los datos reportados en el 
estudio de Cerna (Perú 2014), hay una leve disminución del 1,55% y 8,09% en los 
niveles bueno y aceptable respectivamente, pero un aumento del 9,65% del nivel 
escaso. Esto indica que la población de estudio no tiene conocimiento profundo de 
las normativas del SISMED. Entre estos puntos incluyen la identificación de los 
medicamentos controlados, como los estupefacientes y psicotrópicos la cual es 
detallado en el Decreto supremo 023-2001-SA 19,23. 
 
De la misma manera, algunos no identifican acerca de la Ley 29459, que define y 
establece los principios, normas, criterios y exigencias básicas sobre los Productos 
Farmacéuticos, dispositivos médicos y productos sanitarios de uso en los seres 
humanos en concordancia con la Política Nacional de Salud y Política Nacional de 
Medicamentos; esto también incluye los principios del sistema integral del 
suministro de medicamentos: racionalidad, integridad, equidad y solidaridad, que 
son los que van de la mano con los lineamientos de la política de salud 11,24. 
 
Tener un bajo conocimiento de la normatividad incide en la eficiencia de la 
asistencia sanitaria, no asegurando que las responsabilidades, las calificaciones y 
los derechos de cada Químico Farmacéutico sean definidos y reconocidos. Debido a 
estos resultados es primordial mejorar y afianzar estos puntos de conocimientos de 
la normativa del SISMED. Estos establecen la base jurídica que hace posible el 
control normativo de actividades tales como la fabricación, la importación, la 
exportación, la comercialización, la prescripción, la dispensación, el 
almacenamiento y la distribución de medicamentos; y la exigencia del 
cumplimiento de las propias leyes y reglamentos. Por tanto el conocer las normas es 
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garantizar que sólo se fabriquen, importen y distribuyan medicamentos inocuos, 
eficaces y de calidad, y que esos medicamentos estén disponibles y sean 
administrados y usados de forma apropiada. Por ende, como futuros Químicos 
Farmacéuticos deben conocerla para cumplir con los estatutos, y tomar decisiones 
en el plano laboral11. 
 
En la figura Nº 03, se observa los diferentes niveles de conocimiento por etapas; en 
el nivel de clasificación bueno de conocimiento, la etapa de mayor porcentaje fue la 
de selección con el 56,18%; este dato es similar al estudio realizado por Cerna 
(Perú 2014), pero las etapas que tiene en mayor porcentaje a este, son las de 
programación y almacenamiento, esto indica que los estudiantes en este semestre 
tienen mayor información de la etapa selección que las demás pero una disminución 
de las otras. Los estudiantes identifican que el comité farmacoterapeútico 
encargado de la selección de medicamentos para la elaboración del Petitorio 
Nacional de Medicamentos Esenciales está conformado por Médicos y Químicos 
Farmacéuticos25. 
 
Así mismo, conocen que el ámbito de aplicación del Petitorio Nacional de 
Medicamentos Esenciales aprobado según R.M Nº 599-2012 es de aplicación 
obligatoria en todos los establecimientos del Sector Salud a nivel nacional 
(Ministerio de Salud, EsSalud, Sanidades de las Fuerzas Armadas y Policía 
Nacional del Perú, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales, así como Clínicas y 
otros establecimientos del sub-sector privado) y Estrategias Sanitarias Nacionales 
y/o Intervenciones Sanitarias del Ministerio de Salud, también que en casos de 
falla terapéutica y carencia de alternativas en el Petitorio Nacional de 
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Medicamentos Esenciales se pueden utilizar otras alternativas de medicamentos no 
considerados dentro del mismo25. 
 
En la etapa de programación, se observa un 42,70% de los estudiantes demuestran 
tener un nivel aceptable y está aumentado en relación al estudio de Cerna (Perú 
2014), al saber los métodos que se emplean para la estimación de necesidades de 
medicamentos los cuales son el de consumo histórico ajustado y perfil 
epidemiológico, también llamado perfil de morbilidad. El primero proporciona 
datos más cercanos a la necesidad de los usuarios, para lo cual utiliza registros 
históricos de consumo de cada medicamento e insumo individual durante un 
período determinado (12 meses), y toma en cuenta ajustes por períodos de 
desabastecimiento, el segundo método se basa en la cantidad de casos que se estima 
serán atendidos en un período (12 meses) y la cantidad de medicamentos e insumos 
para tratar las enfermedades, según los esquemas de tratamiento o guías de 
atención19,26. 
 
También que el punto de reposición de medicamentos se realiza cuando hay un 
stock mínimo más un lapso de reabastecimiento para evitar el desabastecimiento de 
medicamentos por ende reconocen también las consecuencias de una inadecuada 
programación de medicamentos, esto les va a permitir tomar decisiones adecuadas 
en situaciones que puedan afectar el stock de medicamentos26. 
 
El nivel de conocimiento aceptable más representativo que se observa son las 
etapas de adquisición, almacenamiento y distribución resaltando con mayor 
proporción de todas, la etapa de distribución con 66,29%. En la etapa de 
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adquisición los estudiantes tienen un nivel de conocimiento aceptable con un 
50,56%, mostrando un aumento significativo en comparación a los datos de Cerna 
(Perú 2014). Los estudiantes saben acerca del proceso de selección más usado en 
adquisición de un producto farmacéutico que se realiza a nivel nacional es la 
Licitación Pública, teniendo en cuenta sus especificaciones técnicas del producto 
farmacéutico solicitado 19,27. 
 
Sin embargo en esta etapa se presenta un 31,46% de estudiantes con nivel escaso y 
menor al estudio de Cerna (Perú 2014), pero aún es necesario reforzar los 
conocimientos en los estudiantes en esta etapa, debido a que esta es base para que el 
profesional Químico Farmacéutico pueda adquirir la cantidad adecuada de los 
medicamentos, seleccionar proveedores fiables de productos de alta calidad, 
asegurar la entrega puntual y lograr el menor costo total posible en un 
establecimiento farmacéutico27. 
 
En la etapa de almacenamiento, es indispensable cumplir con las Buenas Prácticas 
de Almacenamiento, para esto un 65,17% afirma saber con un nivel aceptable, pero 
hay un leve aumento del nivel escaso y una disminución del nivel bueno según 
Cerna (Perú 2014), aquellos que respondieron correctamente muestran identificar 
las áreas básicas de un almacén de productos farmacéuticos las cuales son: 
Administrativa, de recepción, de almacenamiento, de embalaje y despacho, 
conocen que un medicamento termolábil debe mantener su cadena de frio desde su 
fabricación hasta su uso por lo cual las condiciones ambientales de humedad (50 % 
y 80%) y temperatura (15°C a 25°C) deben ser controladas y registradas 
diariamente durante el almacenamiento de los productos farmacéuticos con la 
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medición de un termohigrómetro. Así mismo identifican que el tipo de sistema de 
rotación que se emplea en un almacén especializado es el FEFO (first expired/ first 
out) donde lo primero que expira, primero sale, por ningún motivo se pueden 
despachar medicamentos vencidos o deteriorados 19,28. 
 
En la etapa de distribución se muestra un 66,29% de estudiantes tienen un nivel de 
conocimiento aceptable, pero una disminución del nivel bueno según los datos de 
Cerna (Perú 2014) en su estudio; al tener conocimiento que durante el transporte de 
las vacunas es necesario mantener una temperatura ideal de 2º a 8ºC para 
mantener su estabilidad. También identifican que la modalidad de abastecimiento 
pull (jalar) en donde el usuario define el requerimiento a pedir al nivel superior o 
push (empujar) en donde el nivel superior define cuanto dar al usuario; así también. 
En esta etapa el estudiante futuro Químico Farmacéutico debe reforzar sus 
conocimientos en las Buenas Prácticas de Distribución y Transporte ya que los 
vehículos utilizados para transportar los medicamentos deben ofrecer la seguridad 
necesaria para conservar la integridad de los mismo hasta su recepción en el destino 
final 19,28,29. 
 
En la etapa de uso de medicamentos los estudiantes muestran un 53,93% estar en 
un nivel de conocimiento bueno, este es mayor a los resultados de Cerna (Perú 
2014); la mayoría tiene conocimiento que las Reacciones adversas al medicamento 
(RAM) son una reacción nociva no intencionada y que se produce a dosis normales 
empleadas en el ser humano según definido de la OMS, identifican las 
consecuencias que trae una dosis insuficiente de medicamentos antibacterianosprovocando la resistencia a los mismos y que el reporte de las reacciones adversas 
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en la ficha amarilla no necesariamente lo realiza solo el Químico Farmacéutico sino 
que todo profesional de la salud que haya sospechado de una probable reacción 
adversa a un medicamento y que lo haya comunicado a un centro de 
farmacovigilancia. Esta etapa se encarga del uso correcto y apropiado del 
medicamento y requiere que el paciente reciba la medicación apropiada a su 
necesidad clínica, en las dosis correspondientes con sus requerimientos 
individuales, por un periodo adecuado, y al menor costo 19,30,31. 
 
El presente informe nos muestra que el nivel de conocimiento de los estudiantes es 
de nivel aceptable, indica que los alumnos cuentan con una preparación básica 
sobre el suministro de medicamentos, este es base para afrontar los diferentes roles 
del profesional, ya que son muy necesarios en toda institución o centro laboral que 
manejan Producto Farmacéuticos, Dispositivos Médicos y Productos Sanitarios 
como Laboratorios, Droguerías, Distribuidoras, Boticas, Farmacias, 
Establecimientos de Salud, entre otros. 
 
 
 
 
 
 
 
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V. CONCLUSIONES 
 
1. El nivel de conocimiento sobre el Sistema de Suministro de Medicamentos en 
los estudiantes del XI Ciclo del Semestre 2015-I de Farmacia y Bioquímica de la 
Universidad Nacional de Trujillo – 2015 fue: Bueno 46,07% y Aceptable 
53,93%. 
 
2. El nivel de conocimiento de la normatividad vigente sobre el Sistema de 
Suministro de Medicamentos en los estudiantes del XI Ciclo del Semestre 2015-
I de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo – 2015 fue: 
Bueno 46,07%, Aceptable 35,96% y Escaso 17,98%. 
 
3. El nivel de conocimiento de las etapas del Sistema de Suministro de 
Medicamentos en los estudiantes del XI Ciclo del Semestre 2015-I de Farmacia 
y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo – 2015 fue en mayor 
porcentaje con un nivel Bueno en la etapas de selección 56,18% y uso 53,93%, 
Aceptable en las etapas de almacenamiento 65,17% y distribución 66,29%, y 
Escaso en la etapa de adquisición 31,46%. 
 
 
 
 
 
 
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http://www.digemid.minsa.gob.pe/UpLoad/UpLoaded/PDF/Ley29459.pdf 
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15. Ministerio de Salud/ Dirección General de Medicamentos e Insumos. Directiva 
del Sistema Integrado de Suministro de Medicamentos e Insumo Médicos 
Quirúrgico- SISMED. [En línea]. Perú; 2010 [Acceso el: 23 Febrero 2015]. 
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16. Creación del Sistema Integrado de Suministro de Medicamentos, Material 
Médico e insumos Médico Quirúrgicos (SISMED). Directiva R.M. 1753-2002-
SA/DM. El Peruano. Perú; Noviembre 2002. 
17. Organización Panamericana de la Salud. El papel del farmacéutico en el Sistema 
de atención de salud. [En línea]. Perú; 2010 [Acceso el: 23 Febrero 2015]. 
Disponible en: http://www.ops.org.bo/textocompleto/ime9848.pdf18. Organización Panamericana de la Salud. La Gestión del Suministro de 
Medicamentos. [En línea]. Perú; 2010 [Acceso el: 25 Febrero 2015]. Disponible 
en: http://paltex.paho.org/bookdetail.asp?bookId=PXE01 
19. Cerna K. Nivel del conocimiento del suministro de medicamentos en los 
estudiantes matriculados en el semestre 2013-II de Farmacia y Bioquímica de la 
Universidad Nacional de Trujillo – 2013. [Tesis I]. Perú: Universidad Nacional 
de Trujillo, Facultad de Farmacia y Bioquímica; 2014. 
20. García P. Conocimiento del paciente sobre sus medicamentos. [Tesis doctoral]. 
Granada: Universidad de Granada, Facultad de Farmacia; 2008. 
21. Dirección Nacional de Innovación Académica. El conocimiento y sus niveles. 
[En línea]. Colombia; 2012. [Acceso el: 25 Junio 2015]. Disponible en: 
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22. Martínez E. Las redes de conocimiento en salud pública y el fortalecimiento de 
capacidades a través de estrategias de cooperación. Revista Facultad Nacional de 
Salud Pública, [En línea]. Colombia; 2009. [Acceso el: 25 Junio 2015]. 
Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/120/12016344013.pdf 
23. Ministerio de Salud/ Dirección General de Medicamentos e Insumos. Directiva 
del Sistema Integrado de Suministro de Medicamentos e Insumo Médicos 
Quirúrgico- SISMED. Decreto Supremo 023-2011-SA, [En línea]. Perú; 2011 
[Acceso el: 25 Junio 2015]. Disponible en: 
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24. Ministerio de Salud. Ley de los Productos Farmacéuticos, Dispositivos Médicos 
y Productos Sanitarios, [En línea]. Perú; 2011 [Acceso el: 25 Junio 2015]. 
Disponible en: 
http://www.digemid.minsa.gob.pe/UpLoad/UpLoaded/PDF/Ley29459.pdf 
25. Ministerio de Salud. Petitorio Nacional de Medicamentos, [En línea]. Perú; 2011 
[Acceso el: 25 Junio 2015]. Disponible en : 
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26. Ministerio de Salud. Procesos del Sistema de Suministro de Medicamentos e 
Insumos en el Ministerio de Salud – DIGEM. , [En línea]. Perú; 2012 [Acceso 
el: 25 Junio 2015]. Disponible en : 
http://www.limaeste.gob.pe/limaeste/direcciones/demid/demidfiz/DAyURM/Dat
aInformacionTecnica/CAPACITACIONES%20Y%20MANUALES/Procesos%
20del%20Sistema%20de%20Suministro%20de%20Medicamentos%20e%20Ins
umos%20en%20el%20Ministerio%20de%20Salud/MODULO_II.pdf 
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27. Ministerio de Salud. Resolución Directorial 093-2011, [En línea]. Perú; 2012 
[Acceso el: 25 Junio 2015]. Disponible en : 
http://www.sismed.minsa.gob.pe/RD093-2011-PREMAXOPER.pdf 
28. Ministerio de Salud. Manual de Buenas Prácticas de Almacenamiento de 
Productos Farmacéuticos y Afines, [En línea]. Perú; 2012 [Acceso el: 25 Junio 
2015]. Disponible en : 
http://www.diresacusco.gob.pe/salud_individual/demid/control_vigilancia/norm
atividad/MANUAL%20BPA.pdf 
29. Ministerio de Salud. Manual de Buenas Prácticas de Distribución y Transporte 
de Productos Farmacéuticos, Dispositivos médicos y Productos sanitarios, [En 
línea]. Perú; 2012 [Acceso el: 25 Junio 2015]. Disponible en : 
http://www.digemid.minsa.gob.pe/UpLoad/UpLoaded/PDF/Publicaciones/Docu
mentosConsulta/P08_2013-08-01_RM_346_2013.pdf 
30. Organización Mundial de la Salud. Efectos adversos e interacciones. 
Dispositivos médicos y Productos sanitarios, [En línea]. Perú; 2012 [Acceso el: 
25 Junio 2015]. Disponible en : 
http://apps.who.int/medicinedocs/en/d/Js5422s/4.4.html 
31. Ministerio de Salud. Boletín de farmacovigilancia, [En línea]. Perú; 2012 
[Acceso el: 25 Junio 2015]. Disponible en : 
http://www.digemid.minsa.gob.pe/UpLoad/UpLoaded/PDF/Boletines/Farmacov
igilancia/B10_2008_01.pdf 
 
 
 
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ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXO Nº 01: CUESTIONARIO 
Mediante el presente cuestionario se quiere tener una referencia de sus conocimientos en 
relación al SUMINISTRO DE MEDICAMENTOS. Se le solicita responda las siguientes 
preguntas con la mayor veracidad. Se le agradecede antemano su sincera colaboración. 
 
I.- DATOS GENERALES 
1.-EDAD:_________ 2.-SEXO: (F) (M) 
3.- ¿CONOCE USTED EN QUE CONSISTE EL SUMINISTRO DE MEDICAMENTOS? 
SI____ NO____ 
4.- ¿CONSIDERA USTED QUE EL APRENDIZAJE DEL TEMA RELACIONADO CON EL 
SUMINISTRO DE MEDICAMENTOS ES NECESARIO EN EL DESEMPEÑO LABORAL? 
SI___ NO____ 
 
II.- MARQUE CON UNA ASPA (X) LA ALTERNATIVA QUE SEA CORRECTA 
1.- 
El Decreto Supremo 023-2001 regula la comercialización de los medicamentos 
estupefacientes y psicotrópicos, dentro de estos se tiene respectivamente a: 
 Diclofenaco, ergometrina 
 Codeína, fenobarbital 
 Ergotamina, pseudoefedrina 
2.- 
El alcance de la ley 29459, regula el Registro Sanitario de los siguientes 
productos: 
 Producto farmacéuticos, dispositivos médicos y productos sanitarios 
 Sólo productos farmacéuticos 
 Sólo dispositivos médicos 
3.- 
Los principios del sistema integral del suministro de medicamentos son: 
 Racionalidad, integridad y honestidad 
 Racionalidad, integridad, equidad y solidaridad 
 Universalidad, integridad, honestidad y solidaridad 
4.- 
El comité farmacoterapeutico encargado de la selección de medicamentos para la 
elaboración del Petitorio Nacional Único de Medicamentos Esenciales, está 
conformado por: 
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 Médicos, enfermeras y químicos farmacéuticos 
 Médicos y químicos farmacéuticos 
 Sólo químicos farmacéuticos 
5.- 
El ámbito de aplicación del Petitorio Nacional Único de Medicamentos 
Esenciales aprobado según RM nº 599- 2012, es para: 
 Establecimiento de Salud en general 
 Sólo establecimiento de Salud – ESSALUD 
 Sólo establecimientos de Salud –MINSA 
6.- 
Situación en la que se utiliza medicamentos no considerados en el Petitorio 
Nacional de Medicamentos Esenciales en los establecimientos de salud: 
 Porque los medicamentos de marca son más efectivos. 
 Para un tratamiento más corto que lo establecido. 
 Falla terapéutica y carencia de alternativa en el PNUME. 
7.- Los métodos empleados para estimar las necesidades de medicamentos son: 
 Perfil de mortalidady perfil de morbilidad 
 Consumo histórico ajustado y perfil de mortalidad 
 Consumo histórico ajustado y perfil de morbilidad 
8.- El punto de reposición de medicamentos debería realizarse cuando: 
 El stock de medicamentos es cero 
 El stock de medicamentos es mínimo mas lapso de reabastecimiento 
 El stock de medicamentos es mínimo 
9.- Las consecuencias de una inadecuada programación de medicamentos son: 
 Desabastecimiento, la distorsión del consumo 
 Desabastecimiento, el sobrestock, la distorsión del consumo 
 Desabastecimiento, prescripción racional y distorsión del consumo 
10.- El proceso de selección más usado en adquisición de productos farmacéuticos a 
nivel nacional es: 
 Licitación pública 
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 Adjudicación directa 
 Concurso público 
11.- 
Es el conjunto de características fundamentales que debe tener un producto 
farmacéutico solicitado para ser adquirido: 
 Ficha técnica 
 Normativa específica 
 Especificaciones técnicas 
12.- 
El encargado de elaborar las bases y de la conducción del proceso de adquisición 
en un Establecimiento Hospitalario es: 
 Comité farmacoterapeutico 
 Q.F. jefe del servicio de farmacia 
 Comité de Adquisición 
13.- 
Son las áreas básicas de un almacén de productos farmacéuticos, según la R.M. 
585-99-SA/DM. 
 Administrativa, de recepción, de almacenamiento, de embalaje y despacho 
 Administrativa, de dispensación y/o expendio, de almacenamiento, de despacho 
 De recepción, de distribución, administrativa y de almacenamiento 
14.- 
Para el almacenamiento de un medicamento termolábil la cadena de frio debe 
mantenerse desde su : 
 Almacenamiento hasta el uso del medicamento 
 Fabricación hasta el uso del medicamento 
 Fabricación hasta el almacenamiento del medicamento 
15.- 
Las condiciones ambientales que deben ser controladas diariamente durante el 
almacenamiento de productos farmacéuticos son: 
 Sólo temperatura 
 Humedad y temperatura 
 Sólo humedad 
16.- 
Al almacén especializado de medicamentos ingresa Amoxicilina con F.V. 06/15, 
luego de un mes ingresa Amoxicilina con F.V. 12/13; qué tipo de rotación de 
productos farmacéuticos almacenados se debería emplear: 
 FIFO 
 PIPS 
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 FEFO 
17.- 
Un factor primordial para la estabilidad durante el transporte de las vacunas es 
mantener su temperatura de: 
 15 a 30ºC 
 2 a 8ºC 
 8 a 15ºC 
18.- 
La modalidad de abastecimiento en donde el usuario hace el requerimiento al 
pedir al nivel superior, en función a su posicisión de inventario es: 
 Push (empujar) 
 Push y Pull 
 Pull (jalar) 
19.- 
Las consecuencias de una dosis insuficiente de medicamentos antibacterianos nos 
conlleva a: 
 La resistencia a los antibacterianos 
 Sensibilidad a los antibacterianos 
 Rápido efecto terapéutico 
20.- Según la OMS, una RAMs se considera: 
 
Una reacción nociva no intencionada que ocurre a dosis elevadas empleadas en el ser 
humano 
 
Una reacción nociva no intencionada que ocurre a dosis normales empleadas en el ser 
humano 
 
Una reacción no intencionada que ocurre a dosis normales empleadas en el ser 
humano 
21.- Dentro de los hospitales el reporte de reacciones adversas en la ficha amarilla 
que presentan los pacientes a los medicamentos debe ser realizada por: 
 Un profesional de salud 
 Sólo Médicos 
 Sólo Químicos Farmacéuticos 
 
 
 
 
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ANEXO Nº 02: NORMATIVIDAD DE EVALUACIÓN 
 
 
El apartado de normatividad y etapas del suministro de medicamentos se valoró de la 
siguiente forma: 
 
1. Suministro de Medicamentos Global: (se evaluó 21 preguntas) 
 
 
 
 
 
 
 
Cada pregunta contestada correctamente tiene un valor de 1 punto y la incorrecta 0 puntos. 
 
 
2. Normatividad de Suministro de Medicamentos: (se evaluó 3 preguntas N º 
1,2 y 3) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cada pregunta contestada correctamente tiene un valor de 1 punto y la incorrecta 0 puntos. 
 
Puntos Clasificación 
0-7 Escaso 
8-14 Aceptable 
15-21 Buena 
Puntos Clasificación 
0-1 Escaso 
2 Aceptable 
3 Bueno 
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3. Suministro de Medicamentos por Etapas: 
 
Etapa de Selección, Programación, Adquisición y Uso (se evaluó 3 preguntas 
por cada etapa 4-5-6, 7-8-9, 10-11-12 y 19-20-21 respectivamente) 
 
 
 
 
 
 
Etapa de Almacenamiento (se evaluó 4 preguntas 13-14-15-16) 
 
 
 
 
 
 
Etapa de Distribución (se evaluó 2 preguntas 17-18) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Puntos Clasificación 
0-1 Escaso 
2 Aceptable 
3 Bueno 
Puntos Clasificación 
0-1 Escaso 
2-3 Aceptable 
4 Bueno 
Puntos Clasificación 
0 Escaso 
1 Aceptable 
2 Bueno 
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ANEXO Nº 03: 
 
 
APICANDO EL CUESTIONARIO A ESTUDIANTES DEL XI CICLO- 
FARMACIA Y BIOQUIMICA, UNT 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXO Nº 04: RESULTADOS ESTADISTICOS 
TABLA 1: CONOCIMIENTO GLOBAL 
 NORMATIVIDAD 
 NIVEL ni fi 
ESCASO 0 0.00 
ACEPTABLE 48 53.93 
BUENO 41 46.07 
TOTAL 89 100 
 
 TABLA 2: NORMATIVIDAD 
 
 NORMATIVIDAD 
 NIVEL ni fi 
ESCASO 16 17.98 
 ACEPTABLE 32 35.96 
BUENO 41 46.07 
TOTAL 89 100 
 
 
 
ETAPAS 
 
 
 
SELECCIÓN 
 NORMATIVIDAD 
 NIVEL ni fi 
ESCASO 4 4.49 
 ACEPTABLE 35 39.33 
BUENO 50 56.18 
TOTAL 89 100 
 
 PROGRAMACION 
 NORMATIVIDAD 
 NIVEL ni fi 
ESCASO 14 15.73 
 ACEPTABLE 38 42.70 
BUENO 37 41.57 
TOTAL 89 100 
 
 
 
 
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39ADQUISICION 
 NORMATIVIDAD 
 NIVEL ni fi 
ESCASO 28 31.46 
 ACEPTABLE 45 50.56 
BUENO 16 17.98 
TOTAL 89 100 
 ALMACENAMIENTO 
 NORMATIVIDAD 
 NIVEL ni fi 
ESCASO 4 4.49 
 ACEPTABLE 58 65.17 
BUENO 27 30.34 
TOTAL 89 100 
 
 DISTRIBUCION 
 NORMATIVIDAD 
 NIVEL ni fi 
ESCASO 15 16.85 
 ACEPTABLE 59 66.29 
BUENO 15 16.85 
TOTAL 89 100 
 USO 
 NORMATIVIDAD 
 NIVEL ni fi 
ESCASO 48 53.93 
 ACEPTABLE 31 34.83 
BUENO 10 11.24 
TOTAL 89 100 
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