Manual inmigrantes

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¡APRENDEMOS¡APRENDEMOS
ESPAÑOL!ESPAÑOL!
Nivel Inicial (A1-A2)Nivel Inicial (A1-A2)
Curso de español paraCurso de español para 
inmigrantesinmigrantes
y refugiadosy refugiados
Universidad Autónoma de Madrid
CON
CONTENIDO
AUDIOVISUAL
.....
y recortable
s
Queremos dedicar este libro a todas aquellas personas que, a pesar de vivir
situaciones complicadas, se afanan en aprender español.
Agradecimientos:
Universidad Autónoma de Madrid
Facultad de Filosofía y Letras
Departamento de Filología Española
Coordinación y edición del manual:
Beatriz Méndez Guerrero
Equipo editorial:
Rocío Bartolomé Rodríguez
Jacinto González Cobas
Rosario González Pérez
Mere Ortiz Martínez
Ana Serradilla Castaño
Cubierta: Victoria Moreira Jiménez
Autores:
© de esta edición: los autores, 2023
Addario, Iris
Anghel, Dan Gabriel
Arena Chaves, Lara
Bousraou Fatah, Majda
Castellanos Carnés, Sheila
Chema Sagunto, Oscar Javier
Coria Díaz de Herrera, María Teresa
Crespo Lago, Ana
de la Morena Salgado, Paula
Fernández Agruña, Marta
García del Castillo, Eva
Gimeno Segrelles, Marta
Hentschel, German Federico
Herraiz Chaves, Rocio
Jiménez Andrés, Justo Alejandro
Lozano Rueda, Almudena
Moreira Jiménez, Victoria
O'Connor, Mélusine
Qin, Xinyi
Rother, Ben Paul
Suárez Gamboa, Marta
You, Tongyu
Verde Sampedro, Paula
Hua, Yuxuan
Yi, Zhou Yang
ÍNDICEÍNDICE
Unidad 1: Nos presentamos 5
Unidad 2: Mi nuevo hogar 17
Unidad 3: Nos desplazamos 29
Unidad 4: ¡A comprar! 47
Unidad 5: Voy al médico 65
Unidad 6: Buscando piso 77
Unidad 7: Quiero trabajar 89
Unidad 8: Mi nuevo empleo 103
Unidad 9: Haciendo gestiones 115
¿Y cuál de estas
despedidas? 
Hola / Buenos días / Buenas tardes /
¿Qué tal?
Subraya cuál de estas formas de saludar
has escuchado. 
Subraya la despedida que hayas escuchado.
¡Adiós!
Adiós, buenos / as días / tardes /
noches
Hasta mañana 
Hasta el jueves
¡Chao!
 ¿Cómo te llamas? 
 ¿Cuántos años tienes? 
¿De dónde eres? 
¿A qué te dedicas? 
¿Qué idiomas hablas? 
Soy de Rumanía.
Me llamo Mihaela Popescu. 
Tengo 30 años. 
Soy profesora.
Hablo rumano y español.
¡Atento! 
Para mostrar respeto, hablamos de usted: 
¿Cómo se llama usted? / ¿Cuántos años tiene? / ¿De dónde es
usted? / ¿A qué se dedica? / ¿Qué idiomas habla? 
(Para saludar podemos dar dos besos en la
mejilla o también la mano) 
Mihaela acaba de llegar a Madrid 
N O S P R E S E N T A M O S
U N I D A D 1
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 5
 Escucha cómo Mihaela y Celia se presentan (Audio 1).
Escucha otra vez y une cada pregunta con su respuesta (Audio 1). 
CH
(la che)
Ca, co, cu
ce ci
ge, gi
ga, go, gu
gue, gui
3. Mi
nombre
es____
4. Mi nombre
es___ 
5. Buenas
tardes,
soy ___
6. Hola, ¿cómo
estás? me
llamo___ 
 Escucha a estas personas diciendo su nombre y deletreándolo. Escríbelo (Audio 2). 
N O S P R E S E N T A M O SU N I D A D 1
 
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2
 
Repite las siguientes letras. 
 Ahora saluda a tu compañero y dile tu nombre. Deletréalo también.
No he entendido...
¿Puedes
deletrearlo?
¿Cómo se escribe? 
 
¿Puedes deletrear? 
6
¡Hola!
Soy ___ 
1.
2. Me llamo
___
El profesor repartirá un número a cada
alumno. 
El profesor dirá un número mayor de 10. 
Los alumnos que tengan las cifras que lo
forman deberán: 1. levantar la ficha 2.
decir su número y 3. repetir el número que
ha dicho el profesor. 
¡Jugamos (Recortables 1)
 
cuarenta y... 
cincuenta y... 
sesenta y...
 setenta y... 
ochenta y...
noventa y... 
N O S P R E S E N T A M O S U N I D A D 1
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 7
Vas a escuchar a 6 personas diciendo cuántos años tienen. Subraya los números que
oigas (Audio 3). 
¿Cuántos años tienes? 
¿Cuál es tu teléfono? 
Mi teléfono
 
es 674 342 567
¿Cómo se
dice en
español tu
país?
 
¿Cuál es tu nacionalidad? 
N O S P R E S E N T A M O SU N I D A D 1
¡Hablamos español! Nivel A1-A28
Completa el cuadro 
ruso
Irán
أنا أتحدث العربية
Говорим
српски и
шпански
 
¡Hablamos español! Nivel A1-A2 9
U N I D A D 1 N O S P R E S E N T A M O S
¿Qué idiomas hablas? 
 ¿Qué idioma habla Jackie Chan?
¿Qué idioma habla Shah Rukh Khan? 
¿Qué idioma habla Mina El Hammani?
¿Qué idioma habla Omar Sy? 
¿Qué idioma habla Alla Pugachova?
¿Qué idioma habla Mads Mikkelsen? 
 Completa con uno de los idiomas del bocadillo. 
Jackie Chan habla...
Shah Rukh Khan habla...
Mina El Hammani habla...
Omar Sy habla...
Alla Pugachova habla...
Mads Mikkelsen habla...
Hablo
español e
inglés
ruso francés hindi 
árabe 
 polaco chino
...
 
¿Y tú? ¿Qué idioma, o idiomas,
hablas?
(Yo) ___ de Senegal
¿De dónde __ (usted)?
(Yo) __ senegalés.
Xiao Ming __ chino.
¿De dónde __(tú)? 
Aleksei __ de Ucrania.
¿(Tú)___ de Rusia?
¿(Tú) ___ marroquí?
Mis padres ___ sirios.
Mis hermanas __ palestinas.
Rellena los huecos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 
¿Cuál es tu
nacionalidad?
 
 
Yo soy de
Argelia... 
 
¿Y tú? ¿De
dónde
eres? 
 
 
Yo soy
española
 
Con tu compañero, lee la conversación entre Ana y Hassan. 
¿De dónde
son tus
padres?
Mis padres
son argelinos
¡Hablamos español! Nivel A1-A2
¿Qué idiomas
hablas?
Hablo árabe
y español.
11. (Yo, hablar)___ árabe.
12. (Ella, hablar)____ rumano y
español.
13. ¿(Tú, hablar)____ inglés?
14. ¿Cuántos idiomas ___ (tú,
hablar)?
15. Cuántos idiomas ____ (usted,
hablar)?
 
10
U N I D A D 1 N O S P R E S E N T A M O S
hermana / hermano
Los López
Francisco María
Juana Miguel
LuisaPedro
Daniel Álex Clara
amigos / amigas
¡Jugamos!
 ¿Quién es quién?
Por turnos, pregunta a tu
compañero el nombre de una
persona. Debe responder qué
miembro de la familia es. 
¿Quién es
Francisco? Él es el abuelo
de Daniel. 
¿Quién es Luisa? Ella es la
madre de
Álex
abuela y nieta abuelo y nieto
mujeres
bebé
madre y 
novios 
novias
maridos
N O S P R E S E N T A M O SU N I D A D 1
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 1 
Mis seres queridos 
padre e 
hija / hijo 
FAMILIA 
Escucha el audio y ordena los recuadros (Audio 4). 
Calle de la Justicia número 10 piso 4ºB 
número 31 
Avenida de los
Poblados 
piso 2ºA
U N I D A D 1 N O S P R E S E N T A M O S
¡Hablamos español! Nivel A1-A212
¿Dónde vives?
Yo vivo / Él vive ~ en una casa/en
un apartamento/en un piso /chalé 
¿Cuál es tu dirección?
¿(En) dónde vives?
Mi dirección es... 
Vivo en... 
Tipos de domicilio
el chalé / chalet Avenida el palacio el piso / el
apartamento
Calle
Lugares 
Plaza
El código postal español tiene 5 números, por ejemplo:
 28039, 28028...... 
Mi domicilio es... 
Plaza de la
Independencia piso 5º Derecha número 2 
¡Adivina el famoso! 
No he entendido...
¿Puedes repetir?
Más despacio, por favor.
N O S P R E S E N T A M O SU N I D A D 1
 
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
 
Ahora pregunta a tu compañero sus datos y completa el texto. 
 
Mi compañero o compañera se llama____. Tiene____.
Es de ____.Vive en ____. Es___. Habla ___. Su
teléfono es _____.
 
 
 
 
1 3 
 
EDAD:¿Cuántosaños tiene? / ¿Qué edad tiene? 
NACIONALIDAD: ¿De dónde es? / ¿Cuál es su
nacionalidad? 
RESIDENCIA ACTUAL: ¿Dónde vive?
PROFESIÓN: ¿Cuál es su profesión?
IDIOMAS: ¿Qué idiomas habla?
NOMBRE: ¿Se llama...?
¡Jugamos! (Recortables 2)
Cada alumno elige a un personaje famoso diferente.
Sus compañeros deberán adivinar quién es haciendo
preguntas:
 
N O S P R E S E N T A M O S U N I D A D 1
1 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¡Ahora tú! 
Completa este texto con tus datos.
Nombre
____________________________________________Edad
______________________________________________Nacionalidad ________________________________________
Domicilio en España __________________________________
Localidad ___________________________________________
Teléfono ___________________________________________
Graba un vídeo de ti presentándote. ¡No olvides ninguno de tus datos! 
Material recortable
N O S P R E S E N T A M O SU N I D A D 1
1 5 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Material recortable
N O S P R E S E N T A M O SU N I D A D 1
1 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¿Qué hay en tu barrio?
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 7
O f i c i n a d e c o r r e o s
C a f e t e r í a / b a r F a r m a c i a
S u p e r m e r c a d o
C o m i s a r í a d e p o l i c i a H o s p i t a l
C i n e B a n c o
U N I D A D 2
M I N U E V O H O G A R
M I N U E V O H O G A RU N I D A D 2
1 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
C e n t r o d e s a l u d O f i c i n a d e e m p l e o 
E s c u e l a 
¿ Q U É H A Y E N T U B A R R I O ?
¡Habla de tu barrio!
 
En mi barrio hay ... (una farmacia/dos
escuelas/muchas cafeterías...)
En mi barrio hay una frutería.
M u s e o
 
T e a t r o
 
L i b r e r í a
F r u t e r í a
M I N U E V O H O G A R U N I D A D 2
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 9
Ubicaciones en tu clase 
Ubicaciones (Audio 1)
 
¿Dónde está… (la pizarra/tu amigo/el profesor...)?
 
La pizarra está… (frente a/ al lado de, etc.) 
 
Mi amigo está…(enfrente de / detrás de /
delante de... ) 
 
 
 
Una vez visto el vídeo sobre las
ubicaciones, hablad de dónde están las
cosas en la clase. 
¿Dónde hay... / está ...? 
M I N U E V O H O G A RU N I D A D 2
2 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¿Dónde está el/la ... (el ayuntamiento/el colegio San José/la Plaza
Mayor…)?
El ayuntamiento está en la plaza /El cine Yelmo está frente al banco
BBVA
Ahora, utiliza los recortables sobre
lugares y habla con tu compañero sobre
su ubicación de estos lugares. También
habla de tu propia ubicación
¿Dónde estás?
Estoy ... (delante de la librería/detrás
de la comisaría de policía...)
¿Dónde hay un/una ... (una farmacia/una oficina de correos/un
supermercado...)?
Hay una farmacia cerca de aquí/hay un bar a la derecha del
ayuntamiento. 
¿Cómo llego a un sitio? (Audio 2)
M I N U E V O H O G A R U N I D A D 2
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 2 1
M I N U E V O H O G A RU N I D A D 2
2 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Calle 
Plaza
Puente
Señal de tráfico
Paso de cebra
Parada de taxi
Observa esta imagen y este vídeo sobre las direcciones en
una ciudad. Presta atención a las expresiones para indicar el
camino. Ahora mira las diferentes cosas que puedes
encontrarte en la ciudad. A continuación, da indicaciones a
estas personas para llegar a donde quieren. 
Semáforo 
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 2 3
M I N U E V O H O G A R U N I D A D 2
Perdone, ¿cómo puedo llegar a... (el cine/el bar/el
banco...)?
Primero... (gira a la izquierda/derecha)
Luego... (sigue recto/ve todo recto hasta...)
Después... (cruza el puente/la calle/el paso de cebra...)
Estará enfrente/a tu derecha/a tu izquierda
¡Gracias!
¡Dar direcciones!
Estoy en la
librería. Quiero ir
al instituto.
Haaziq:
María:
 
Estoy en el hospital.
Quiero ir al museo
Estoy en el bar. 
Quiero ir a mi casa
Oxana:
M I N U E V O H O G A RU N I D A D 2
2 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¡ E n c u e n t r a a t u c o m p a ñ e r o !
Alikhan: ¡Hola, Xuan! 
Xuan: ¡Hola, Marta!
Alikhan: ¿Dónde estás?
Xuan: Estoy en ... (en el teatro).
Alikhan: ¡Vamos a quedar! Ven a donde estoy yo.
Xuan: ¡Vale! ¿Cómo llego?
Alikhan: Primero ve hasta la plaza. Luego sigue todo
recto y cruza el paso de cebra. Ahora gira a la
derecha. Estoy aquí. ¿Me has encontrado?
Xuan: ¡Sí, estás en el hotel!
Ejemplo de diálogo 
Ahora, poneos en parejas. Un compañero se pondrá en un sitio
del mapa sin que el otro lo vea. A continuación, tendrá que ir
dándole direcciones para que este llegue a su ubicación, desde
un punto de partida elegido por el compañero. ¡A ver si le
encontráis! Luego intercambiaos los roles. 
Direcciones en la ciudad
M I N U E V O H O G A R U N I D A D 2
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 2 5
¿Dónde está ... (el ayuntamiento/la cafetería San Ginés/el centro de salud más
cercano...)?
¿Cuál es la dirección de (esa tienda/la oficina de la seguridad social...)?
El centro de salud más cercano está en la calle Fuencarral, número 27.
La oficina de la seguridad social está en la avenida Aragón, número 4. 
Preguntar y dar una dirección
¡Es importante saber la dirección de un sitio para llegar a él!
Fíjate en los distintos tipos de direcciones que puede haber
("calle", "avenida", etc.) y en cómo preguntar por una
dirección. A continuación, utilizad los recortables de los
lugares y las direcciones para hacer un roleplay en pareja.
Calle
Número
Piso
Puerta
M I N U E V O H O G A RU N I D A D 2
2 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Calle La Paz, 28. Puerta 5. 
Ahmed Ali 
28013
Madrid
Direcciones personales: ¡tu dirección!
Primero escuchad la conversación entre Iryna y Sofia (Audio
3). Prestad atención a las indicaciones sobre la dirección.
¿Cuál es la dirección de Iryna? Luego, led los mensajes.
Ahora, siguiendo este ejemplo, hablad de vuestra dirección
en pequeños grupos.
¿Cuál es tu dirección?
Vivo en … / Mi casa está en … 
Material recortable
M I N U E V O H O G A RU N I D A D 2
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 2 7 
Museo del Prado Plaza Mayor
Banco Santander Bar Madrid
Ayuntamiento Librería
M I N U E V O H O G A RU N I D A D 2
2 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Calle Princesa, número 20
Calle Mayor, número 8
Calle Alcalá, número 17
Calle Fuencarral, número 4
Calle Reyes Católicos, número 1
Avenida General, número 9
Avenida América, número 38
Paseo de la Castellana,número 110
Paseo Recoletos, número 65
Paseo del Prado, número 27 
Parque del Retiro Hospital General 
Mercado de San Miguel Oficina de correos
Sopa de letras: ¡BUSCA! 
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N O S D E S P L A Z A M O S
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 2 9
T r a n s p o r t e s p a r a v a r i a s p e r s o n a s :
Busca las siguientes palabras.
TREN METRO
AUTOBÚS TAXI
TIPOS DE TRANSPORTE EN MADRID: Explora las opciones
N O S D E S P L A Z A M O S U N I D A D 3
3 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
E n M a d r i d h a y t r e s t i p o s d e t r a n s p o r t e : m e t r o , c e r c a n í a s y
a u t o b ú s . D e s c u b r e c u á l e s c a d a u n o :
 
 
 
C E R C A N Í A S M E T R O B U S
Cuéntanos cómo es el transporte en tu país. ¿Qué tipos de transporte hay?
SACA TU PROPIO BILLETE 1: El inicio de tu viaje
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 3 1 
A p r e n d e c ó m o c o m p r a r e l b i l l e t e q u e t e p e r m i t i r á d e s p l a z a r t e
p o r l a c i u d a d
EJEMPLO
-Hola. Quería comprar un billete. ¿Me puedes ayudar?
-¿A qué estación vas?
-Voy a Sol
-¿Cuántos billetes quieres?
-Un billete. ¿Cuánto cuesta?
-1,50€
¡Ahora vosotros! Dividíos en parejas para recrear una conversación similar a la
del ejemplo para pedir ayuda y sacar el billete con el que viajar.
N O S D E S P L A Z A M O S U N I D A D 3
3 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
SACA TU PROPIO BILLETE 2: El inicio de tu viaje
T i p o s d e b i l l e t e s e n M a d r i d : t a r j e t a s r e u t i l i z a b l e s y r e c a r g a b l e s
Tarjeta Multi (metro y bus)
Tarjeta Renfe&Tú (cercanías)
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 3 3 
T i p o s d e b i l l e t e s e n M a d r i d : b i l l e t e s i m p l e , b i l l e t e d e 1 0 v i a j e s
y a b o n o
 Amira vive en Madrid. Ella coge el metro y el bus todos los días. María
compra el abono mensual.
 Nasir está de viaje a Madrid una semana. Él usa el autobús varias veces.
Nasir compra el bono 10 viajes.
 Omer solo está una tarde en Madrid. Él coge el metro una vez. Lucas
compra el billete sencillo.
1.
2.
3.
EJEMPLO
SACA TU PROPIO BILLETE 3: El inicio de tu viaje
El profesor os va a asignar una situación diferente a cada uno, escuchadla y con
vuestros materiales recortables decid qué tipo de billete usaríais. 
En tus recortables hay el formulario para la solicitud del abono de Madrid.
¡Vamos a rellenarlo!
Crucigrama: Léxico del transporte
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
3 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
D e s c u b r e l a s p a l a b r a s c o n a y u d a d e l a s p i s t a s y d e f i n i c i o n e s q u e t e
d a m o s
T r a y e c t o d e u n a p a r t e a o t r a . 
P l a t a f o r m a e l e v a d a a l o s l a d o s d e l a v í a . 
T a r j e t a o p a p e l i m p r e s o p a r a v i a j a r . 
D o s o m á s c a m a s .
I r a u n l u g a r .
R e g r e s o o v u e l t a a u n l u g a r . 
S i t i o d o n d e s e p a r a . 
P I S T A S :
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .
i
d
a
1
2
3
4 5 y 6 7
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 3 5 
APRENDE A MOVERTE 1
A p r e n d e a m o v e r t e d e u n a e s t a c i ó n a o t r a u s a n d o l o s m a p a s
d e l t r a n s p o r t e d e M a d r i d
EJEMPLO
Mapa del metro Mapa del cercanías
En tu mapa de Metro, dibuja el recorrido desde la estación de Moncloa a la
estación de Sol. 
Amira quiere ir desde Príncipe Pío a
Nuevos Ministerios. Su recorrido
aparece en rojo en el mapa de la
derecha:
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
3 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
A p r e n d e a p r e g u n t a r c ó m o l l e g a r a t u d e s t i n o
-Perdona, ¿cómo llego a la estación de
Nuevos Ministerios desde Príncipe Pío?
-Coge la línea 10, la azul. Son 5 paradas.
-Muchas gracias. 
APRENDE A MOVERTE 2
EJEMPLO
Con tu compañero y, mirando el mapa del metro, que cada uno piense una
estación a la que llegar desde Sol sin decírsela al otro. Haz preguntas para
intentar adivinar en qué estación está pensando.
M a p a d e l a l í n e a 1 0
Pista: usad preguntas como: "¿cómo llego a la estación?", "¿qué línea cojo?", "¿de qué
color es la línea?", "¿cuántas paradas son?"...
EL HORARIO 1: Aprende a entender el horario
N O S D E S P L A Z A M O S U N I D A D 3
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 3 7
Siguiendo el horario, marca en los relojes a qué hora pasa el bus por primera
vez:
El domingo por Manzanares El jueves por Atocha
Nasir empieza a trabajar a las seis
y media de la mañana. Él coge
temprano el bus en Atocha, a las
cinco y media. 
EJEMPLO 
A p r e n d e a m i r a r l a h o r a a l a q u e s a l e e l b u s
El sábado por Atocha
EL HORARIO 2: Aprende a entender el horario
N O S D E S P L A Z A M O S U N I D A D 3
3 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2
Nasir perdió el bus de las 5:30 en Atocha. Como es
lunes a las seis, el siguiente bus pasa cada 19-25
minutos.
EJEMPLO 
Con tu compañero, comenta la frecuencia del bus en un día a una hora
determinada. 
A p r e n d e a l e e r c a d a c u á n t o p a s a e l b u s
EJEMPLO:
Persona 1: martes a las 10 
Persona 2: cada 18-19 minutos
EL HORARIO 3: Aprende a entender el horario
N O S D E S P L A Z A M O S U N I D A D 3
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 3 9
I N T E R R O G A T I V O S
¿ C u á n t o . . . ?
¿ C u á n t o s . . . ?
¿ A q u é . . . ?
¿ A d ó n d e . . . ?
¿Cada cuánto pasa el autobús los
domingos por Atocha de 10:00 a 20:00?
¿A qué hora sale el autobús los lunes?
¿Dónde acaba el autobús?
EJEMPLO 
Ponte con tu compañero y
mirando el horario del bus hazle
preguntas usando los
interrogativos que aparecen
arriba. Contesta usando lo
aprendido en los apartados
anteriores sobre las horas a las
que pasa el bus y la frecuencia. 
A p r e n d e a p r e g u n t a r p o r e l h o r a r i o
-Hola, ¿a qué hora sale el bus por Atocha el
miércoles?
-Sale a las cinco y media
-¿Cada cuánto pasa de 21 a 23?
-Cada 18-26 minutos
EJEMPLO 
LOS CARTELES DEL TRANSPORTE
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
4 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
A p r e n d e a l e e r l a s p a n t a l l a s
Amira llega al metro a las 10:00, el próximo
tren pasa a las 10:08. Amira tiene que
esperar 8 minutos para coger el metro. 
EJEMPLO 
Tanto en el cartel del metro como en el del tren aparecen las palabras "próximo
tren". Comenta con la clase qué piensas qué significa. 
El destino de Amira es Aranjuez. El
próximotren es a las 14:04 y pasa por la
vía 3. Amira tiene que ir a la vía 3 a las
14:04 para coger el tren Atocha-Aranjuez. 
EJEMPLO 
Júntate con tu compañero y, mirando el panel del tren, pensad en un destino.
Dile a tu compañero por qué vía y cuándo pasa el tren para que él adivine el
destino en el que estás pensando. 
SEÑALES
N O S D E S P L A Z A M O S U N I D A D 3
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 4 1
¿ Q u é p a s a s i t e c r u z a s c o n u n a d e e s a s s e ñ a l e s ? ¿ Q u é
t e n d r í a s q u e h a c e r ? ¿ Q u é n o p o d r í a s h a c e r ? 
Llegaría a un área de baño público... 
EJEMPLO
NORMAS Y COSTUMBRES: ¿Qué hacer y qué no hacer?
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
4 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¿ P o r q u é e s t á n m a l o b i e n l a s s i g u i e n t e s s i t u a c i o n e s ? C o m é n t a l o
c o n l a c l a s e o e n g r u p o . 
h t t p s : / / g e n i a l . g u r u / i n s p i r a c i o n - g e n t e / 2 0 - h a b i t o s - d e - p a s a j e r o s - q u e - v i o l a n - l a s - r e g l a s - d e -
c o n d u c t a - e n - e l - t r a n s p o r t e - s i n - q u e - l e s - i m p o r t e - u n - c o m i n o - 1 4 5 6 4 4 2 /
Material recortable
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 4 3 
A r i a l 1 4 r e d o n d a ( p a r a a ñ a d i r t e x t o ) )
Arial 12 redonda (para añadir texto)
Arial negrita 14 (añadir un título) 
Material recortable
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
4 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Material recortable
N O S D E S P L A Z A M O SU N I D A D 3
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 4 5 
¡ Vamos a hacer la lista de la compra!
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 4 7
M i r a d l a s i m a g e n e s d e l o s d i s t i n t o s
p r o d u c t o s q u e p o d e m o s c o m p r a r e n u n
s u p e r m e r c a d o . ¿ C u á l e s s u e l e s c o m p r a r
c u a n d o v a s a l s u p e r m e r c a d o ?
J a b ó n
P a p e l h i g i é n i c o C e p i l l o y p a s t a d e d i e n t e s
P a n
P a s t a
A r r o z
A c e i t e d e o l i v a
Y o g u r
P l á t a n oM a n z a n a N a r a n j a F r e s a
T i r i t a s
A n t i s é p t i c o
T a m p o n e s y c o m p r e s a s
P i ñ a
P a ñ a l e sM a q u i n i l l a d e a f e i t a r
¡ A C O M P R A R !
U N I D A D 4
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
4 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
C a f é R e f r e s c o
P o l l o
T é
P e s c a d o C a r n e d e t e r n e r a
C a r n e d e c e r d o L e c h u g a T o m a t e
Z a n a h o r i a
P a t a t a s C e b o l l a A j o
C a l a b a z a
C a l a b a c í n
M a í z
A g u a c a t e
¿Te animas a hacer tu propia lista de compras?
¡ A C O M P R A R ! U N I D A D 4
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 4 9
Para contarnos lo que sueles comprar y hacer
tu propia lista, podéis usar las frases:
Suelo comprar...
Quiero comprar...
Necesito comprar...
Me hace falta...
 ¡Un paseo por el mercado! (Audio 1)
¡ A C O M P R A R ! U N I D A D 4
M i r a e l v í d e o d e l p a s e o p o r e l m e r c a d o . E n é l , s e e n s e ñ a n l a s
d i f e r e n t e s t i e n d a s e n l a s q u e s e p u e d e n c o m p r a r l o s p r o d u c t o s
a l i m e n t a r i o s . 
El pan está en... 
El panadero está en...
Hay fresas en...
Puedo encontrar lubina en...
pan
pepino
costillas de cerdo
chorizo
la piña 
el carnicero
fresas 
lubina
el panadero
 
 
Preguntas y respuestas
¿Dónde está el pan?
¿Dónde está el panadero?
¿Dónde hay fresas?
¿Dónde puedo encontrar lubina?
¿ D o n d e e s t á n ?
¡ T r a b a j a e n p a r e j a ! U n o h a c e l a s p r e g u n t a s , y
e l o t r o r e l a c i o n a l a p a l a b r a c o n l a s i m á g e n e s
d e a r r i b a , p a r a s a b e r d ó n d e e s t á c a d a c o s a .
5 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¡Pasa la pelota!
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
N u e s t r a s c o m p a ñ e r a s h a n d a d o u n p a s e o p o r e l m e r c a d o . ¿ T e
a n i m a s a r e s p o n d e r l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s s o b r e l o q u e
h e m o s a p r e n d i d o ? 
1. ¿Qué se puede comprar en la carnicería?
2. ¿Cómo se llama el dependiente de la
panadería?
3. ¿Qué se vende en la charcutería?
4. ¿Donde se puede comprar el pan?
5. ¿Donde trabaja el carnicero?
6. ¿En qué tienda compramos el pescado?
7. ¿En qué tienda podemos comprar pavo?
8. ¿Dónde trabaja el verdulero?
9. ¿Dónde podemos comprar naranjas?
10. ¿Podemos pagar en efectivo o con...?
11. ¿Dónde podemos comprar queso?
12. ¿Como se llama el dependiente de la
carnicería?
13. ¿Donde se compra la lechuga? 
¡Anímate a hacer una de estas preguntas a
un compañero y pásale la pelota!
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 5 1
 ¿Cuánto cuesta...?
¡ A C O M P R A R ! U N I D A D 4
P o n t e e n p a r e j a c o n t u c o m p a ñ e r o . U n o d e v o s o t r o s t i e n e l a
m i t a d d e l t i c k e t d e c o m p r a c o n l o s p r o d u c t o s , y e l o t r o t i e n e
e l t i c k e t e n t e r o . U s a l a s p r e g u n t a s d e a b a j o p a r a i n t e n t a r
e n c o n t r a r l o s p r e c i o s d e c a d a p r o d u c t o .
¿Cuánto cuesta (el jamón)? Cuesta ...euros
y ... céntimos.
¿Cuánto cuestan (las zanahorias)? Cuestan
... euros y ... céntimos.
¡Pregúntale! 
E n E s p a ñ a , u t i l i z a m o s e u r o s ( € ) . E s l a m o n e d a d e
l a U n i ó n e u r o p e a . E x i s t e n m o n e d a s d e
1 , 2 , 5 , 1 0 , 2 0 , 5 0 c é n t i m o s q u e v a l e n 1 / 1 0 0 , 2 / 1 0 0 ;
5 / 1 0 0 , 1 0 / 1 0 0 p a r t e s d e 1 e u r o . 
M o n e d a s d e 1 o 2 e u r o s q u e s o n u n i d a d e s d e
d i n e r o .
T a m b i é n h a y b i l l e t e s d e 5 , 1 0 , 2 0 , 5 0 , 1 0 0 , 2 0 0 , 5 0 0
e u r o s .
5 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Kilogramos/ gramos
Litros/ centilitros
Docena/ media docena
XS<XL
Pesos, medidas y tallas
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
C u a n d o h a c e m o s l a c o m p r a , i n d i c a m o s l a s c a n t i d a d e s y m e d i d a s
q u e q u e r e m o s d e c a d a p r o d u c t o . F í j a t e e n l a t a b l a , y c o m e n t a
c o n t u s c o m p a ñ e r o s c o n q u e u n i d a d d e m e d i d a s e r e l a c i o n a n l o s
s i g u i e n t e s p r o d u c t o s .
Un kilo (1kg) = Mil gramos (1000g) 
Medio kilo (1/2 Kg) = Quinientos gramos
(500g)
Un litro (1L) = Cien centilitros (100cl) 
Una docena (12 unidades) / media docena
(6 unidades)
Ropa: XS<S<M<L<XL<XXL/ Zapatos≈35/45
 
 ¿Cómo indicamos medidas? 
 Productos: Tomates, huevos, carne,
café, refrescos, pantalones, patatas,aceite, pescado, agua, camisetas,
piezas de repostería, leche, jerseys,
fruta, vinagre...
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 5 3
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
5 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Envases
Los envases no solo conservan la comida para que dure más, sino
que también nos dan información sobre lo que estamos
consumiendo. Es importante reciclarlos y tirarlos en el contenedor
indicado para respetar el medio ambiente para las generaciones
futuras.
¿Te animas a relacionar los siguientes
envases con sus respectivos nombres?
¡Vamos a probarlo!:
 
-Lata de refresco
-Brick de zumo
-Tarro de mermelada
-Caja de cartón
-Brick de leche
-Botella de agua
-Lata de atún
-Bote de mostaza
 
¡Muy bien! Ahora vamos a reciclar ¿A qué
contenedor los tirarías?
¡Vamos de tiendas!
¡ A C O M P R A R ! U N I D A D 4
M i r a l a t a b l a a b a j o p a r a c o n o c e r l o s n o m b r e s d e l a s p r i n c i p a l e s
p r e n d a s d e v e s t i r :
 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 5 5 
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
Playa Ciudad en la primavera
Para ir a la playa,
necesito comprar
Para ir a la montaña,
necesito comprar
Para ir a una ciudad
durante la primavera,
necesito comprar
Montaña con nieve
I m a g í n a t e q u e v a s a s a l i r d e v a c a c i o n e s y n e c e s i t a s
c o m p r a r r o p a n u e v a p a r a e l v i a j e . ¿ Q u é r o p a y
c o m p l e m e n t o s n e c e s i t a r í a s l l e v a r d e a c u e r d o c o n l o s
d e s t i n o s p r o p u e s t o s a b a j o ? 
5 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
La ropa
¡ A C O M P R A R ! U N I D A D 4
L a r o p a p u e d e t e n e r d i s t i n t o s c o l o r e s y t a l l a s . M i r a l a s i g u i e n t e
t a b l a p a r a c o n o c e r l a s y d e s p u é s c o n e c t a l o s p e d i d o s d e l o s
c l i e n t e s a l a s i m á g e n e s c o r r e s p o n d i e n t e s :
Amarillo
Azul
Azul Oscuro
Rojo
Rosa
Violeta
Verde
Colores y Tallas
Verde Oscuro
Naranja
Blanco
Negro
Gris
Marrón
Tallas de Ropas:
XS > S > M > L > XL > XXL
¿ T i e n e n e s t e m i s m o v e s t i d o e n
c o l o r v e r d e ?
¿ E s t a t a l l a m e q u e d a g r a n d e , h a y
u n a m á s p e q u e ñ a ?
¿ L o t i e n e n e n u n a t a l l a m á s
g r a n d e ?
E s t o y b u s c a n d o z a p a t o s n e g r o s d e
t a l l a 4 0 . ¿ L o s t i e n e n ?
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 5 7 
¡Yo llevo, tú llevas!
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
C u a n d o q u e r e m o s h a b l a r s o b r e c ó m o e s t a m o s v e s t i d o s ,
d e c i m o s q u e l l e v a m o s u n a d e t e r m i n a d a r o p a . M i r a l o s e j e m p l o s
a b a j o y d e s p u é s d e s c r i b e l o q u e l l e v a e l c o m p a ñ e r o a t u l a d o :
Ella lleva pantalones deportivos rojos y una camiseta sin mangas rosa.
Él lleva gafas y un traje gris con una corbata y una camisa azul. 
Ella lleva una sudadera naranja, pantalones cortos violeta, botas
marrones y un gorro verde.
Ella lleva unos pantalones vaqueros, una camisa amarilla, jersey y
zapatos negros y un bolso verde.
5 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¡Ofertas!
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
E n e l m o m e n t o d e h a c e r l a c o m p r a e s m u y 
i m p o r t a n t e c o m p a r a r l o s p r e c i o s d e l o s p r o d u c t o s y
a p r o v e c h a r l o s d e s c u e n t o s y o f e r t a s . 
Comparando precios
El (plátano) está más barato en ese
mercado.
La (fresa) está más cara en la tienda
X que en la tienda Y. 
Las (patatas) tienen un descuento
del 20% los miércoles.
Las (verduras) están en promoción.
¿Cuál comprar?
¿Cuál es la mejor oferta del anuncio?
¿Qué producto está en promoción? 
¿Cuáles son los descuentos? 
 
¿ C u á l c o m p r a r ?
¡ T r a b a j a e n g r u p o ! U s a n d o l a s p r e g u n t a s y
e j e m p l o s a b a j o , c o m p a r a d l o s p r e c i o s y o f e r t a s
d e l o s a n u n c i o s :
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 5 9 
¡Preparamos la cena!
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
T i e n e s q u e p r e p a r a r u n a c e n a t í p i c a m e n t e e s p a ñ o l a
p a r a e s t a n o c h e . V a s a c o c i n a r u n a t o r t i l l a d e p a t a t a s , 
a c o m p a ñ a d a d e u n a e n s a l a d a , y u n f l a n .
¿Qué necesitamos?
Disculpe, necesitamos...
Perdone, nos hace falta...
Tenemos/ Tengo que comprar...
Hay que comprar...
I n v e n t a u n a e s c e n a d e c o m p r a c o n d o s c l i e n t e s y
d o s v e n d e d o r e s / c a j e r o s u t i l i z á n d o e l m a t e r i a l
r e c o r t a b l e y l a s p r e g u n t a s y v o c a b u l a r i o a d a p t a d o .
P í d e l e s l o q u e n e c e s i t a s p a r a t u s r e c e t a s y e l l o s
t e a t e n d e r á n y c o b r a r á n .
6 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¡Preparamos la cena!
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
¿Qué nos apetece comer?
Nos apetece comer/ Me apetece
comer...
Quiero comer...
Tengo hambre... Tengo sed...
Al fondo...
Arriba... 
Abajo...
En frente de...
¿Dónde están?
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 6 1 
Leche entera (mejor si es fresca)500 ml
Azúcar125 g
Huevo "M"3
Piel de limón o naranja1
Canela en rama1
Tiempo total 40 m
Elaboración 15 m
Cocción 25 m
 Ingredientes
Para 8 unidades
 
Cómo hacer flan de huevo tradicional
Dificultad: Fácil
 
Calentamos la leche con la piel de limón y la canela en rama. Cuando
arranque a hervir la retiramos del fuego y dejamos que infusione al
tiempo que enfría durante 30 minutos.
Mezclamos los huevos con el azúcar, removiendo con suavidad y sin
batir. Incorporamos la leche y removemos suavemente hasta que el
azúcar se haya disuelto. Pasamos la mezcla por un colador fino.
Cubrimos la base de las flaneras con una fina capa de caramelo
líquido. Las rellenamos con la mezcla, con cuidado y lentamente para
no incorporar aire, y las colocamos en una fuente de horno. Llenamos
la fuente con un dedo de agua y la introducimos en el horno,
precalentado con calor arriba y abajo, a 180 ºC.
Cocemos durante 25-30 minutos o hasta que, al introducir una aguja
en el flan, esta salga seca. Retiramos los moldes del horno.
Esperamos a que se atemperen antes de pasarlos a la nevera y dejar
que reposen durante 24 horas.
Material recortable
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
T a r j e t a d e c r é d i t o y d é b i t o
D i n e r o ( m o n e d a y b i l l e t e ) 
T i c k e t d e l a c o m p r a
P a t a t a
H u e v o sA c e i t e d e o l i v a
S a l
C e b o l l a
6 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Material recortable
¡ A C O M P R A R !U N I D A D 4
L e c h e
A z ú c a r L i m ó n
N a r a n j a
C a n e l a e n r a m a
Z a n a h o r i a
L e c h u g a
T o m at e
V i n a g r e
P a l t a P a s t a
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 6 3 
¿ Q u é p i e n s a s d e e s t a s i m á g e n e s ?
¿ S a b e s p a r a q u é s i r v e n ?
C o m e n t a c o n t u s c o m p a ñ e r o s : 
 
M i r a l a s s i g u i e n t e s i m á g e n e s . 
Los servicios médicos
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 6 5
M i r a e l v í d e o ( A u d i o 1 ) .
A h o r a , e x p l i c a p a r a q u é s i r v e n
l o s s e r v i c i o s m é d i c o s e n E s p a ñ a .
¿ H a y s e r v i c i o s m é d i c o s p a r e c i d o s
e n t u p a í s ?
 
V O Y A L M É D I C O
U N I D A D 5
 E s c u c h a c ó m o S a l m a p i d e c i t a p a r a i r a l m é d i c o ( A u d i o 2 ) .
PARA PEDIR
Me gustaría pedir una cita...
¿Habría hueco para otro día?
 
PARA RECHAZAR
Ese día no podría.
Esa hora me viene mal.
 
PARA ACEPTAR
Sí, ese día sí.
Me viene bien a esa hora.
Pide cita para ir al médico
V O Y A L M É D I C O U N I D A D 5
V u e l v e a e s c u c h a r l a c o n v e r s a c i ó n . R e l a c i o n a c a d a
p r e g u n t a c o n s u r e s p u e s t a .
 
A: Buenas tardes, ¿en qué puedo ayudarle?
A: De acuerdo. Dígame su nombre.
A: Pues tengo un hueco para el día ____ a las ____
¿Le vendría bien?
A: Sí, para el día ____ a las ____ . ¿Le va bien?
A: ¡Perfecto! Ya tiene su cita. ¿Necesita algo más?
 
 
Salma: Sí, ese día sí. Muchas gracias.
 
Salma: Me llamo Salma Hamad.
Salma: Ese día no podría. ¿Habría hueco
para otro día? 
Salma: No, gracias. ¡Adiós!
Salma: ¡Hola! Me gustaría pedir una cita
con mi médico de cabecera.
¡ T U T U R N O !
E n p a r e j a s : u n o p r e g u n t a , o t r o p i d e l a c i t a .
D e s p u é s , i n t e r c a m b i a d d e p a p e l . 
6 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
*Mira este enlace si quieres ver otro ejemplo: https://youtu.be/gBNIqoo-b6o
https://www.youtube.com/watch?v=gBNIqoo-b6o
 N A D A
¡ S I T U A C I Ó N R E A L !
E n p a r e j a s : u n o p r e g u n t a ( m é d i c a ) , o t r o r e s p o n d e
( A m i r a ) . L u e g o , h a c e d l o a l r e v é s .
V O Y A L M É D I C O U N I D A D 5
En la consulta
 
Hablar de dolencias
M i r a e l v í d e o ( A u d i o 3 ) .
R e s p o n d e a l a p r e g u n t a : ¿ Q u é
t e / l e d u e l e ? ¿ C u á n t o t e / l e d u e l e ?
 
A Y U D A : P r a c t i c a c o n l a 1 ª a c t i v i d a d
r e c o r t a b l e . 
 
M e d u e l e m u c h o l a c a b e z a .
N o m e d u e l e n a d a l a t r i p a .
M e d u e l e b a s t a n t e e l p i e .
M e d u e l e n u n p o c o l o s d i e n t e s . 
¿ C U Á N T O T E D U E L E ?
U N P O C O B A S T A N T E
M U C H O
A h o r a , d i D E S D E C U Á N D O t e d u e l e . M i r a l o s e j e m p l o s .
 
M e d u e l e l a c a b e z a d e s d e e s t a m a ñ a n a .
N o m e d u e l e l a t r i p a d e s d e a y e r .
M e d u e l e e l p i e d e s d e h a c e c u a t r o ( 4 ) d í a s .
M e d u e l e n l o s d i e n t e s d e s d e h a c e u n a s e m a n a .
Médica: Hola, ¿qué te/le ocurre? / ¿qué
te/le pasa? / ¿qué te/le duele?
Amira: __________________.
Médica: ¿Desde cuándo te/le duele? /
¿Cuánto tiempo hace que te/le duele?
Amira: __________________.
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 6 7
No me siento bien
Estoy enfermo/enferma
Tengo fiebre
Tengo alergia
Tengo tos
Tengo mocos
Médico: Hola, ¿cómo estás?
Farid: __________________.
Médico: ¿Qué te pasa?
Farid: __________________.
Médico: ¿Tienes algún síntoma más?
Farid: __________________.
Médico: ¿Desde cuándo te encuentras así?
Farid: __________________.
E n p a r e j a s : u n o p r e g u n t a ( m é d i c o ) ,
o t r o r e s p o n d e ( F a r i d ) .
E x p l o r a c i ó n m é d i c a
V O Y A L M É D I C O U N I D A D 5
En la consulta
 
Hablar de síntomas
Me siento mal
Me encuentro mal
Estoy malo / mala
¡ E N A C C I Ó N !
C o n t e s t a : ¿ C ó m o e s t á s ? o ¿ Q u é t e p a s a ?
 
A Y U D A : P r a c t i c a c o n l a 2 ª a c t i v i d a d r e c o r t a b l e . 
6 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
No veo bien No respiro bienNo oigo bien
H Á B I T O S
 
S A L U D A B L E S
 
N O S A L U D A B L E S
V O Y A L M É D I C O U N I D A D 5
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 6 9
En la consulta
 
Hablar de hábitos
 H a b l a d e n g r u p o s d e c u a t r o s o b r e l a s i m á g e n e s d e a r r i b a .
0 7 : 0 0 -
1 0 : 0 0
1 3 : 0 0 -
1 5 : 0 0
2 1 : 0 0 -
2 3 : 0 0
D e s a y u n a r 
E l d e s a y u n o
C o m e r
L a c o m i d a
C e n a r
L a c e n a
D o r m i r
B e b e rC o m e r
A n d a r
G E S T O S
¿ Q u é h á b i t o s t i e n e s t ú ?
¿ C o n o c í a s e s t o s g e s t o s ? ¿ E n t u
p a í s s e h a c e n i g u a l o s o n
d i f e r e n t e s ? ¡ C u é n t a l o !
¿ A q u é h o r a c o m e s ?
 ¿ Q u é h o r a r i o d e c o m i d a e s h a b i t u a l 
 e n t u p a í s ?
¡ E N A C C I Ó N !
C o n t e s t a : ¿ F u m a s ? ¿ D e s d e c u á n d o ?
 
¿ C u á n t a s h o r a s d u e r m e s ?
 
D u e r m o o c h o h o r a s a l d í a
C o m o m u c h a f r u t a
N o f u m o
A n d o t o d o s l o s d í a s
D u e r m o m u y m a l
N o c o m o f r u t a
F u m o
A n d o m u y p o c o
 V u e l v e a e s c u c h a r , ¿ c ó m o p r e g u n t a S a m u e l p o r s u
d i a g n ó s t i c o ? 
PARA ENTENDER
¿Me lo podría repetir otra vez?
 
¿Me puede explicar qué es?
 
¿Es grave? ¿O es leve?
V O Y A L M É D I C O U N I D A D 5
¡ T U T U R N O !
E n p a r e j a s : u n o p r e g u n t a , o t r o r e s p o n d e .
D e s p u é s , i n t e r c a m b i a d d e p a p e l . 
7 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
En la consulta
 
Información sobre diagnósticos
¿Qué me 
pasa?
Tiene
gripe
 E s c u c h a , ¿ q u é D I A G N Ó S T I C O d a e l m é d i c o ? ( A u d i o 4 ) .
D I A G N Ó S T I C O D E L M É D I C O
T i e n e s
g r i p e
T i e n e s
a l e r g i a
T e h a s
r o t o l a
r o d i l l a
T i e n e s
g a s t r o e n t e r i t i s
PARA PREGUNTAR
 
¿Qué es lo que tengo?
¿Qué es lo que me pasa?
(Tú) TIENES QUE tomar(te) esta medicina. 
(Yo) TENGO QUE tomar(me) esta medicina.
(Tú) DEBES comer una dieta blanda.
(Yo) DEBO comer una dieta blanda.
PARA EXPRESAR RECOMENCACIÓN
HAY QUE beber dos litros de agua al día.
¡ E N A C C I Ó N !
C o n t e s t a : ¿ Q u é t i e n e s
q u e t o m a r ? ¿ C u á n t o
t i e m p o ? ¿ C u á n t a s
v e c e s a l d í a ?
Durante una semana
Por la mañana Al mediodía Por la noche
POSOLOGÍA 
A n t e s
d e c o m e r
D e s p u é s
d e c o m e r
 
V O Y A L M É D I C OU N I D A D 5
En la consulta
 
Información sobre tratamientos:
comienzo y duración
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 7 1
PARA EXPRESAR OBLIGACIÓN
M E D I C I N A S
P a s t i l l a
J a r a b e
1 / 8
1 / 7
1 / 2 4 1 v e z a l d í a / 1 v e z c a d a 2 4 h
¿Cuántas veces?
1 / 1 2
1 / 3 0
2 v e c e s a ld í a / 1 v e z c a d a 1 2 h
3 v e c e s a l d í a / 1 v e z c a d a 8 h
 1 v e z a l m e s / 1 v e z c a d a 3 0 d í a s
 1 v e z a l a s e m a n a / 1 v e z a l a
s e m a n a
Médico: Tienes que tomar esta medicina.
Jamil: ¿Cuánto tiempo?
Médico: Durante una semana.
Jamil: ¿Cuántas veces al día?
Médico: Tienes que tomarla dos veces al día. Una por
la mañana y otra por la noche.
Jamil: ¿Antes o después de comer?
Médico: Una antes de comer y la otra antes de cenar.
 M i r a e l e j e m p l o y p r a c t i c a c o n
t u c o m p a ñ e r o / a . 
Control de la
presión arterial
 Organización de la
medicación
 Deshabituación
tabáquica
Talleres de cuidado
pre y post parto
Cuidado de la piel
Alquiler y venta de
productos ortopédicos
 Control de peso Control de glucemia
Cosmética Salud Bebé y 
mamá
Nutrición Higiene Crema SolarHerbolario
La farmacia
 
Productos, servicios y horarios
H O R A R I O
Durante todo el día 
Farmacias de guardia
9:00 - 21:00
De lunes a domingo
Mascarilla
para el pelo
Multi-
vitamínico
Protección 
solar
InfusiónJarabe Pasta de
dientes
Leche en
polvo
V O Y A L M É D I C O U N I D A D 5
7 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Servicios 
Productos
R e l a c i o n a c a d a p r o d u c t o .
¿ C ó m o s o n l a s f a r m a c i a s d e t u p a í s ? ¿ T i e n e n
l o s m i s m o s s e r v i c i o s y p r o d u c t o s ?
¿ Q u é t i e n e s q u e t o m a r ?
¿ C u á n t a s p a s t i l l a s t i e n e s q u e t o m a r ? 
¿ C u á n t a s v e c e s a l d í a ?
F i j á n d o t e e n l a r e c e t a , r e s p o n d e c o n t u c o m p a ñ e r o / a : 
 
V O Y A L M É D I C O U N I D A D 5
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 7 3
A n t e s d e i r a l a f a r m a c i a . . .
La receta médica
 A Y U D A :
T e n g o q u e t o m a r _ _ _ _ , _ _ _ _ p a s t i l l a ( s ) c a d a _ _ _ _ h o r a s .
PARA PEDIR
Quiero estos medicamentos.
Querría lo que pone en esta receta.
 
PARA PREGUNTAR
¿Durante cuánto tiempo tengo que tomarlo?
¿Cuánto vale/cuesta?
¿Podría pesarme?
¡ E N A C C I Ó N !
E s c u c h a ( A u d i o 6 ) y , d e s p u é s , p r a c t i c a
e n p a r e j a s c o n t u c o m p a ñ e r o / a .
En la farmacia
V O Y A L M É D I C O U N I D A D 5
M i r a e l v í d e o , ¿ p a r a q u é s i r v e l a f a r m a c i a ? ( A u d i o 5 ) .
¿En qué
puedo
servirle?
medicamentosEsos 
7 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Farmacéutica: Buenos días. ¿En qué puedo servirle?
Oresta: He ido al médico y me ha dado esta receta. Parece que
tengo alergia. Tengo tos, mocos y me pica mucho la nariz.
Farmacéutica: ¿Le pican también los ojos?
Oresta: Sí, un poco.
Farmacéutica: Vale, pues, si quiere, además de las pastillas que
le han recetado, le puedo dar unas gotas para el picor de ojos.
Oresta: ¿Cuánto costarían?
Farmacéutica: Las gotas serían 4,98€ y la receta, como la pasa
la Seguridad Social, serían solo 43 céntimos. En total: 5,41€.
Oresta: Perfecto, ¡aquí tiene! 
Farmacéutica: Espero que le ayude.
Oresta: ¡Gracias!
Farmacéutica: Gracias a ti. ¡Tenga un buen día! 
¿Cuánto
costarían?
¡Tenga un
buen día!
¡Gracias!
Material recortable 
Me duelen los
ojos
Me duele la
cabeza
Me duele el
brazo
Me duele la
rodilla
Me duele el
pecho
Me duele la
nariz
Me duelen los
dientes
Me duele la
mano
Me duele el
tobillo
Me duele la
tripa
Me duele el
oído
Me duele la
garganta
Me duelen
las piernas
Me duele el codo
Me duele el
hombro
Me duele la
boca
Me duele el
dedo
Me duele el
pie
Me duele la
muñeca
Me duele la
espalda
V O Y A L M É D I C OU N I D A D 5
P A R T E S D E L C U E R P O : ¿ T E D U E L E A L G O ?
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 7 5
Material recortable 
Estoy feliz Estoy cansado/a Estoy triste
Estoy mareado/a Estoy tranquilo/a Estoy enfadado/a
Estoy dolorido/a Estoy preocupado/a Estoy nervioso/a
V O Y A L M É D I C OU N I D A D 5
E M O C I O N E S : ¿ C Ó M O E S T Á S ?
7 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Sitios de la casa
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 7 7
Aquí puedes ver las diferentes habitaciones que hay en la casa. 
Por parejas mirad los siguientes planos y decid qué sitios hay en la casa.
Ejemplo: La casa A tiene un salón
A B C
Dormitorio Comedor Baño
Salón Cocina Despacho
Según las siguientes indicaciones di cómo quieres tú tu casa.
Ejemplo: Quiero que mi casa tenga dos baños
B U S C A N D O P I S O
U N I D A D 6
¡Viaje a Ikea!
B U S C A N D O P I S OU N I D A D 6
7 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Escritorio Sofá
Nevera
Armario Mesa
Silla
Cama
Observa los diferentes muebles que hay en la casa.
Estanterías 
Bañera Televisión (y mando) Vitrocerámica
Horno Ducha
¡Pequeño juego! Usa los recortables de la penúltima página de la
unidad. El profesor dirá una palabra y la clase tendrá que levantar el
recortable con el dibujo que corresponda a ella. 
Váter
B U S C A N D O P I S O U N I D A D 6
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 7 9
Describe la casa
Mira y comprende los diferentes adjetivos sobre la casa.
Luminoso/a Oscuro/a
Grande Pequeño/a
Amueblado Sin amueblar
Los adjetivos cambian su género dependiendo de si la
palabra que acompaña es masculina o femenina.
(este no es un adjetivo)
La casa que necesitas
Describe cuál es la casa que necesitas.
Ej: Mi casa debe tener cuatro habitaciones
Ej: Mi casa debe ser grande y luminosa
B U S C A N D O P I S O U N I D A D 6
8 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Describe las siguientes habitaciones.
Ej: La habitación es luminosa
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
1.
2.
3.
4.
1
3
2
4
1º
2º
3º
A
B
B Bajo
1º Primer piso
2º Segundo piso
3º Tercer piso
A Ático
B U S C A N D O P I S O U N I D A D 6
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 8 1
Anuncios de Idealista
Lee los siguientes anuncios y responde a las preguntas.
¿Está el autobús lejos de la casa?
¿Cuándo está disponible la casa?
Está cerca ¿de qué? 
¿Desde cuándo está disponible la casa?
¿Cuándo se hace el contrato de alquiler y
el cambio de titular?
¿Está la comunidad incluida en el precio?
Preguntas: 
1.
2.
3.
4.
5.
6.
¿Cuándo es la entrada?
¿Qué sitios hay en la casa?
Qué muebles hay en la casa?
Está cerca ¿de qué?
¿Es luminosa?
¿Admite mascotas?
Preguntas: 
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Lee los siguientes adjetivos subrayados y entre toda la clase
intentad adivinar que significan. 
Para alquilar un piso necesitarás:
Pasaporte/DN
I/NIE
NóminaContrato de
trabajo
Escucha y responde a las siguientes preguntas (Audio 1).
Poneos por parejas y siguiendo el ejemplo del audio, practicad teniendo
una conversación telefónica en laque uno pregunta información sobre
una vivienda y el otro responde. Después cambiad roles.
 ¿Cuántos metros cuadrados tiene la
casa?
 ¿Está amueblada?
 ¿Cuál es el metro más cercano?
 ¿Cuántas habitaciones tiene?
 ¿Cuántos baños tiene?
 ¿En qué planta está la casa?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
B U S C A N D O P I S O U N I D A D 6
8 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Llamada telefónica sobre el piso
Hola, vi vuestro
anuncio en....
La casa es en la
calle...
 
Frases para una
conversación telefónica: 
-¿Diga?
-¿Sí?-¿Perdona?
-Entiendo
Si, esa vivienda
sigue disponible.
¿Qué quiere saber
sobre la casa?
Mire, pues tiene.../
el metro más
cercano es...
Me gustaría saber
sus metros
cuadrados/habitacio
nes/metro más
cercano.
B U S C A N D O P I S OU N I D A D 6
 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 8 3 
Visita la casa
Poneos por parejas y practicad teniendo una conversación en la que
uno presenta un piso y el otro es el interesado. Y luego cambiad roles.
Para guiaros usad cómo modelo el siguiente plano.
En momentos donde no hayas
comprendido bien lo que te ha dicho, 
 puedes utilizar las siguientes
expresiones: 
"¿Me lo puedes repetir?" 
"¿Me lo puede volver a explicar(otra vez)?" 
"¿Cómo?" 
"No he entendido eso último" 
Acompáñame a
ver la casa De acuerdo.
La casa es...
Me gustaría
saber si/que/....
B U S C A N D O P I S OU N I D A D 6
8 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
El contrato
Mira y comprende las siguientes palabras relacionadas con el contrato.
Firmar Contrato Alquilar
Ingresar Pagar Fianza
Un contrato básico se divide en diferentes partes. Analiza brevemente
con toda la clase las partes de un contrato con la ayuda del profesor.
Nombres de las partes 
Dinero del alquiler y términos de cobro
Duración del alquiler y terminación 
Penalizaciones
B U S C A N D O P I S O U N I D A D 6
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 8 5
Según lo que creas que significa cada palabra, relaciona con flechas
las palabras con las fotos.
Inquilino
Entrega de llaves
Mensualidad
Propietario
Gastos de comunidad 
Tasa
Ahora comentad las respuestas entre toda la clase y preguntad dudas.
Ubícate
Utilizando el mapa de la página 88 de los recortables, busca en estos
dos anuncios la ubicación de los pisos y ubícalos en el mapa.
Se encuentra en...
Situado en...
Ubicado en...
En...
Su ubicación es
en...
(o solo el nombre
del lugar)
Las palabras más
usadas a la hora de
introducir la ubicación
de un piso son:
Domiciliación
Titularidad
Compañías
suministradoras
Fianza
Otras palabras útiles
de conocer:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________
B U S C A N D O P I S OU N I D A D 6
8 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Ahora anuncia tú
Escribe un anuncio buscando una vivienda. Di lo que puedes
ofrecer y lo que necesitas.
La casa de tu infancia
Describe brevemente la casa de tu infancia.
________________________________________
________________________________________
____________________________
A continuación, exponla para el resto de tus compañeros. Haz
preguntas cuando el resto de compañeros expongan. 
Ej: Mi casa tenía cuatro habitaciones y era
luminosa
Ej: (Yo) busco una casa con cuatro habitaciones y céntrica
Material recortable
B U S C A N D O P I S OU N I D A D 6
 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 8 7 
Material recortable
B U S C A N D O P I S OU N I D A D 6
8 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 8 9
Las profesiones
Q U I E R O T R A B A J A R
U N I D A D 7
¿ E n c u e n t r a s t u p r o f e s i ó n ?
¿ C o n o c e s a a l g u i e n q u e t r a b a j e d e c a d a u n a d e e s t a s
p r o f e s i o n e s ?
¿ C u á l e s t e l l a m a n l a a t e n c i ó n ?
¿ C r e e s q u e f a l t a a l g u n a p r o f e s i ó n ?
¿ Q u é t r a b a j o b u s c a s t ú ?
F í j a t e e n l o s d i b u j o s a n t e r i o r e s y c o m e n t a c o n t u p a r e j a l a s
s i g u i e n t e s p r e g u n t a s : 
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
S í / N o , y o s o y b o m b e r o . ¿ Y t ú ?
S í , m i h e r m a n a e s e n f e r m e r a .
M e l l a m a n l a a t e n c i ó n l a b a i l a r i n a y e l f o t ó g r a f o .
S í , p o r e j e m p l o l a d e j a r d i n e r o .
Y o b u s c o t r a b a j o d e p r o f e s o r . 
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
As í respondemos:
Q U I E R O T R A B A J A RU N I D A D 7
9 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Las profesiones
La entrevista de trabajo
¿ Q U É E S T Á P A S A N D O E N E S T A S F O T O S ?
La oficina de empleo
Los candidatos
P U E D E S E S C U C H A R 
L A R E S P U E S T A :
( A U D I O 1 )
L a e n t r e v i s t a t i e n e v a r i a s p a r t e s :
 
¡ R e c u e r d a ! E s t o l o e s t u d i a m o s e n l a u n i d a d 1
+ ¿ T i e n e c a r n e t d e c o n d u c i r ?
- S í , t e n g o c a r n e t d e
c o c h e / m o t o / c a m i ó n .
C H I N O 
L O S I D I O M A S
¡ A H O R A T Ú ! ¿ C Ó M O R E S P O N D E R Í A S A E S A S P R E G U N T A S 
E N T U E N T R E V I S T A ? P R A C T I C A C O N U N C O M P A Ñ E R O .
+ ¿ Q u é i d i o m a s h a b l a ?
- H a b l o á r a b e n i v e l n a t i v o ,
f r a n c é s n i v e l i n t e r m e d i o y
e s p a ñ o l n i v e l b á s i c o .
La entrevista de trabajo
D a t o s p e r s o n a l e s : 
 1 . ¿ C ó m o s e l l a m a ?
 2 . ¿ C u á n t o s a ñ o s t i e n e ?
 3 . ¿ D e d ó n d e v i e n e ?
 4 . ¿ T i e n e c a r n e t d e c o n d u c i r ?
 5 . ¿ Q u é i d i o m a s h a b l a ?
P
A
R
T
E
1
 
Q U I E R O T R A B A J A R U N I D A D 7
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 9 1
R U S OU C R A N I A N O
谢谢
N I V E L N A T I V O
 
N I V E L A V A N Z A D O
 
N I V E L I N T E R M E D I O
 
N I V E L B Á S I C O
I N G L É S
Á R A B EF R A N C É S
E S P A Ñ O L
ПРИВІТ
ПРИВЕТ
P O R T U G U É S
வண�க�
T A M I L
P U E D E S E S C U C H A R 
L O S B O C A D I L L O S 
( A U D I O 2 )
¡ A H O R A T Ú ! ¿ C Ó M O R E S P O N D E R Í A S A E S A S P R E G U N T A S 
E N T U E N T R E V I S T A ? P R A C T I C A C O N U N C O M P A Ñ E R O .
E x p e r i e n c i a , e s t u d i o s y h a b i l i d a d e s 
 6 . ¿ Q u é e s t u d i o s t i e n e ?
 7 . ¿ Q u é e x p e r i e n c i a t i e n e ?
 8 . ¿ C u á l e s s o n s u s p u n t o s f u e r t e s ? 
 9 . ¿ C u á l e s s o n s u s p u n t o s d é b i l e s ?
P
A
R
T
E
2
 
M i s p u n t o s d é b i l e s :
S o y m u y p e r f e c c i o n i s t a
S o y e x i g e n t e c o n m i g o m i s m o / m i s m a
+ ¿ Q u é e s t u d i o s t i e n e ?
- T e n g o e s t u d i o s b á s i c o s 
- E s t u d i é e n l a u n i v e r s i d a d
- N op u d e t e r m i n a r m i s e s t u d i o s 
P u n t u a l
R e s o l u t i v o
C r e a t i v o
O r g a n i z a d o
T r a b a j a d o r
R e s p o n s a b l e 
S e m e d a b i e n . . . S o y . . . .
T o m a r l a i n i c i a t i v a
T r a t a r c o n l a g e n t e 
H a b l a r e n p ú b l i c o 
T r a b a j a r e n e q u i p o 
S e g u i r ó r d e n e s
+ ¿ C u á l e s s o n s u s p u n t o s f u e r t e s ?
- S o y m u y p u n t u a l y s e m e d a b i e n
t r a t a r c o n l a g e n t e .
+ ¿ Y s u s p u n t o s d é b i l e s ?
- S o y m u y p e r f e c c i o n i s t a
La entrevista de trabajo
Q U I E R O T R A B A J A RU N I D A D 7
9 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
+ ¿ Q u é e x p e r i e n c i a t i e n e ?
- H e t r a b a j a d o m u c h o s a ñ o s e n . . .
- N o t e n g o m u c h a e x p e r i e n c i a ,
p e r o a p r e n d o m u y r á p i d o . 
P U E D E S E S C U C H A R 
L O S B O C A D I L L O S 
( A U D I O 3 )
¡ A H O R A T Ú ! ¿ C Ó M O R E S P O N D E R Í A S A E S A S P R E G U N T A S 
E N T U E N T R E V I S T A ? P R A C T I C A C O N U N C O M P A Ñ E R O .
+ ¿ Q u é d i s p o n i b i l i d a d t i e n e ? 
- T e n g o t o t a l d i s p o n i b i l i d a d .
- S o l o e s t o y d i s p o n i b l e p o r l a s t a r d e s . 
 
O t r a s p r e g u n t a s :
1 0 . ¿ P o r q u é q u i e r e t r a b a j a r c o n n o s o t r o s ?
1 1 . ¿ D ó n d e s e v e e n c i n c o a ñ o s ?
1 2 . ¿ Q u é d i s p o n i b i l i d a d t i e n e ?
1 3 . ¿ C o n o c e l a s c o n d i c i o n e s d e l t r a b a j o ? 
1 4 . ¿ C u á n d o p u e d e i n c o r p o r a r s e ?
P
A
R
T
E
3
 
Q U I E R O T R A B A J A RU N I D A D 7
La entrevista de trabajo
+ ¿ P o r q u é q u i e r e t r a b a j a r c o n
n o s o t r o s ?
- M e g u s t a l a e m p r e s a y c r e o q u e
e n c a j o e n e l p e r f i l q u e b u s c á i s .
+ ¿ D ó n d e s e v e e n 5 a ñ o s ?
- M e g u s t a r í a f o r m a r u n a f a m i l i a /
a s c e n d e r e n l a e m p r e s a / s e g u i r
v i v i e n d o e n e s t a m i s m a c i u d a d . 
P U E D E S E S C U C H A R 
L O S B O C A D I L L O S 
( A U D I O 4 )
+ ¿ C u á n d o p o d r í a i n c o r p o r a r s e ? 
- P o d r í a i n c o r p o r a r m e l a s e m a n a
q u e v i e n e .
+ ¿ C o n o c e l a s c o n d i c i o n e s d e
t r a b a j o ?
- S í , p e r o ¿ p o d r í a d a r m e m á s
d e t a l l e s ? 
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 9 3
HORAS
HORAS
30
¿ E n t i e n d e s e s t a s p a l a b r a s i m p o r t a n t e s ? L a u r a t e l a s e x p l i c a
( A u d i o 5 ) . U n e l a s d o s c o l u m n a s . D Í A
Q U I E R O T R A B A J A R U N I D A D 7
La oferta de trabajo
C U R R Í C U L U M ( C V )
 
I N C O R P O R A C I Ó N
 
C O N T R A T O I N D E F I N I D O
 
C O N T R A T O T E M P O R A L
 
H O R A R I O N O C T U R N O / D E
N O C H E
 
H O R A R I O D I U R N O / D E D Í A
S A L A R I O
 
J O R N A D A C O M P L E T A
 
J O R N A D A P A R C I A L
 
A U T Ó N O M O
 
T E L E T R A B A J O
9 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
HORAS
Q U I E R O T R A B A J A R U N I D A D 7
Anuncio de trabajo - Demanda
M i r a e s t o s a n u n c i o s d e t r a b a j o ,
¿ c ó m o t e a n u n c i a r í a s t ú ?
c u é n t a s e l o a t u c o m p a ñ e r o . 
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 9 5
Q U I E R O T R A B A J A RU N I D A D 7
Anuncio de trabajo - Oferta
M i r a e s t o s a n u n c i o s d e t r a b a j o , ¿ c ó m o r e s p o n d e r í a s a e l l o s ? 
P r a c t i c a c o n t u c o m p a ñ e r o u n a c o n v e r s a c i ó n p o r t e l é f o n o .
9 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
InfoJobs: una aplicación para encontrar trabajo
3
Q U I E R O T R A B A J A RU N I D A D 7
Anuncios de trabajo 
Mira estos anuncios. ¿Piden u ofrecen trabajo? 
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 9 7
1
2
4
¡Ahora te toca a ti!
 
Ya hemos visto todas las partes de una entrevista por separado, ahora entrevista a tu
compañero para ver si sabrías responder a todas las preguntas 
 
Puedes revisar todas las preguntas y respuestas antes de empezar. ¡Ánimo, tú puedes!
La entrevista de trabajo completa
 
Q U I E R O T R A B A J A R U N I D A D 7
Consejos para una entrevista de trabajo:
A C U D E B I E N
V E S T I D O
S É
P U N T U A L
T E N U N A
A C T I T U D
P O S I T I V A
P R E G U N T A
L O Q U E N O
E N T I E N D E S :
¿ P U E D E R E P E T I R
L A P R E G U N T A ,
P O R F A V O R ?
L L E V A U N A
C O P I A D E L
C U R R Í C U L U M 
9 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Aquí tienes unos códigos QR que te dirigen a los vídeos con ejemplos de
esta unidad:
Material recortable
Q U I E R O T R A B A J A RU N I D A D 7
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 9 9 
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ftopcavalls.com%2Fser-cajera%2F&psig=AOvVaw3XZlX-mglcYbFGwnBVatDS&ust=1684408454034000&source=images&cd=vfe&ved=0CBEQjRxqFwoTCKCRvs6c_P4CFQAAAAAdAAAAABAE
Material recortable
Q U I E R O T R A B A J A RU N I D A D 7
P R O F E S O R
 
P R O F E S O R A
P O L I C Í A
 
 
M É D I C A
C O C I N E R O
 
C O C I N E R A
C A M A R E R O
 
C A M A R E R A
P E L U Q U E R O
 
P E L U Q U E R A
C A J E R O
 
C A J E R A
D E N T I S T A
M É D I C O
 
1 0 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Material recortable
Q U I E R O T R A B A J A RU N I D A D 7
¿ C ó m o s e
l l a m a ?
¿ C u á n t o s a ñ o s
t i e n e ?
¿ D e d ó n d e
v i e n e ?
¿ T i e n e c a r n e t d e
c o n d u c i r ?
¿ Q u é
e x p e r i e n c i a
t i e n e ?
¿ C u á l e s s o n s u s
p u n t o s f u e r t e s ? 
¿ C u á l e s s o n s u s
p u n t o s d é b i l e s ?
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 0 1
2.500 € al mes 
10 € la hora
60.000 € anual bruto
(sin impuestos) o neto
(con impuestos) 
HORARIOS
Llamada telefónica a mi puesto de trabajo
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 0 3
 ¿ C o n o c e s e s t a s e x p r e s i o n e s ? C o m é n t a l a s c o n t u s c o m p a ñ e r o s .
Buenos días 
Buenas tardes 
Buenas noches 
 
SALUDOS ¿QUÉ HAY QUE LLEVAR?
Mascarilla Uniforme Comida
Jornada completa: 8 horas 
Media Jornada/ Jornada partida: 4
horas
 
SALARIO / SUELDO
M I N U E V O E M P L E O
U N I D A D 8
¡OJO!Tener que/ Hayque + palabrasterminadas en -ar, -er, -ir 
Llamada telefónica informativa
M I N U E V O E M P L E OU N I D A D 8
1 0 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
 ¡ A h o r a t e t o c a a t i ! P i d ei n f o r m a c i ó n c o m o J a z m í n . M i r a
e l s i g u i e n t e e j e m p l o y s i m ú l a l o c o n t u c o m p a ñ e r o .
¿Qué tengo que llevar? / ¿Qué hay que llevar?
¿A qué hora abre? / ¿A qué hora se sale? 
¿Tengo que usar mascarilla?/¿Hay que usar mascarilla? 
¿Me dais vosotros el uniforme?/ ¿Hay que llevar uniforme?
¿El trabajo es jornada completa o media jornada?
¿Cuál es mi sueldo/salario?:
¿Es bruto o neto? 
¿Cobró por horas? o ¿cobro por mes?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ejemplo: 
 E s c u c h a l a s i g u i e n t e l l a m a d a t e l e f ó n i c a ( A u d i o 1 ) . E n e s t a
l l a m a d a , J a z m í n e s t á p i d i e n d o i n f o r m a c i ó n s o b r e s u t r a b a j o . 
Habla con tus compañeros de trabajo 
M I N U E V O E M P L E O U N I D A D 8
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 0 5
M i r a e s t e v o c a b u l a r i o . ¿ L o c o n o c e s ? C o m é n t a l o c o n t u s
c o m p a ñ e r o s 
¿No puedes asistir al trabajo?
Aprende a pedir favores.
Justificante médico:
Pregunta:Puedes +palabras que
terminan en -
ar,-er, -ir 
Respuesta:Es que...
M I N U E V O E M P L E OU N I D A D 8
1 0 6 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Turno de día
Turno de tarde
Turno de noche 
Cambio de turno: Baja por:
A h o r a , e s c u c h a d t o d o s j u n t o s e s t a c o n v e r s a c i ó n ( A u d i o 2 ) .
S o f í a q u i e r e p e d i r u n f a v o r a s u c o m p a ñ e r a A l i c i a . 
Maternidad 
¿ S a b r í a s p e d i r t ú u n f a v o r ? H a z u n a s i m u l a c i ó n c o n t u
c o m p a ñ e r o e n c l a s e .
Operación
-Sofía: Hola Alicia, necesito un favor.
-Alicia: Claro, dime.
-Sofía: ¿Puedes cambiarme el día? Es que tengo una cita
médica.
-Alicia: Claro Sofía, pero si pides un justificante médico no
hace falta que cambies tu día. 
-Sofía: ¿En serio?
-Alicia: Claro, incluso si estás mala puedes pedir la baja.
-Sofía: Vale, muchas gracias.
Pedir vacaciones 
M I N U E V O E M P L E O U N I D A D 8
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 0 7
Tienes derecho a vacaciones.
Conoce los días festivos y aprende a
pedir tus vacaciones. 
M i r a e s t e v o c a b u l a r i o . ¿ L o h a s u s a d o a l g u n a v e z ?
C o m é n t a l o c o n t u s c o m p a ñ e r o s . 
Primera quincena
(primeros 15 días del mes)
Segunda quincena
(últimos 15 días del mes)
Puentes (días festivos)
Puente significa dos
cosas:
1. Una construcción
2. Día festivo 
Año nuevo:1 de enero.
Día del padre: 19 de marzo.
Viernes Santo: 7 de abril.
Día del trabajador: 1 de mayo.
Día de la madre: primer domingo de mayo.
Día de la Hispanidad: 12 de octubre.
Día de Todos los Santos: 1 de noviembre.
Día de la Constitución: 6 de diciembre.
Navidad: 25 de diciembre.
¡OJO!Ten en cuenta elmes que te ha
tocado.
M I N U E V O E M P L E OU N I D A D 8
1 0 8 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
¡ A p r a c t i c a r ! U t i l i z a l o s r e c o r t a b l e s d e l o s m e s e s d e l a ñ o . M i r a ,
l e e y e s c u c h a 3 e j e m p l o s . L u e g o , c o n t u c o m p a ñ e r o i n t e n t a p i d e
t u s v a c a c i o n e s . 
Sheila: Hola, me gustaría pedirme de
vacaciones la segunda quincena de julio.
Paula: No, ya se la ha cogido Juan, ¿puede
ser la primera de agosto? 
Sheila: No, porque tengo un compromiso
personal en julio.
Paula: Puedes cogerte algunos días libres en
julio y otros otro mes.
Sheila: vale, muchas gracias. 
A. MES DE JULIO (Audio 3)
Sheila: Hola Paula ¿puedes venir a
trabajar el 6 de este mes? 
Paula: Lo siento Sheila, ese día es
el día de la Constitución y es puente.
Sheila: Tienes razón Paula. Perdón
por la equivocación.
Paula: No pasa nada.
B. MES DE DICIEMBRE (Audio 4) 
Sheila: Hola Paula ¿Puedo cogerme
de vacaciones la segunda quincena
de octubre? 
Paula: Claro Sheila. Has sido lista
porque el 12 de octubre es puente y
el 1 de noviembre también.
Sheila: ¡Qué bien! 
Paula: Disfruta de tus vacaciones. 
C. MES DE OCTUBRE (Audio 5)
E s c u c h a e l s i g u i e n t e d i á l o g o e n t r e L a i a y A d r i a n a ( A u d i o 6 ) .
A h o r a c o n t u s c o m p a ñ e r o s c r e a u n o p a r e c i d o . 
M I N U E V O E M P L E O U N I D A D 8
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 0 9
Riesgos y órdenes 
Buenos días, 
¿qué hay que
hacer hoy? 
Hoy 
tienes que subir los archivos,
coger los papeles de
mi despacho 
y visitar a un cliente 
Cuando visites 
al cliente tienes que llevar
una mascarilla y un chaleco
que te proteja de
los rayos X 
¿ Q u é s e ñ a l e s c r e e s q u e e s t a r á n e n l a e m p r e s a q u e v i s i t a r á L a i a ?
C o m e n t a c o n t u s c o m p a ñ e r o s e l s i g n i f i c a d o d e c a d a s e ñ a l .
¿Qué tengo
que llevar?
M I N U E V O E M P L E OU N I D A D 8
1 1 0 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Seguridad social / derechos laborales
Rellenamos documentos
¿Qué necesitamos?
Portátil Wifi / Internet 
¿Qué trámites podemos hacer?
Alta laboral
Pensiones 
Asistencia sanitaria 
Papel y bolígrafo 
Información que necesitamos:
Nombre y apellidos 
Número de tarjeta sanitaria
Número de DNI / Pasaporte/ NIE
Nombre de la Empresa
Lugar de residencia
Correo electrónico
Número de teléfono
Fecha de nacimiento
Ejemplo de una ficha de alta laboral 
M I N U E V O E M P L E O U N I D A D 8
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 1 1
Completa con la información necesaria 
 Es legal o es ilegal
Trabajar 8 h.
Cobrar el salario mínimo.
Tener vacaciones.
Trabajar sin contrato.
Darse de baja.
Cobrar dinero sin contrato.
Es legal trabajar horas extras. 
Trabajar 14 horas.
Que te pregunten si estás embarazada.
Que no te contraten por tu orientación sexual.
Estar en un sindicato. 
Legal (bien) Ilegal (mal)
Indica si es legal o no las siguientes afirmaciones: 
VOCABULARIO
Orientación
sexual 
Sindicato Embarazo Vacaciones Salario
MESES 
M I N U E V O E M P L E OU N I D A D 8
1 1 2 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
E N E R O F E B R E R O M A R Z O
A B R I L M A Y O J U N I O
J U L I O A G O S T O S E P T I E M B R E
N O V I E M B R E D I C I E M B R EO C T U B R E
PROFESIONES 
M I N U E V O E M P L E OU N I D A D 8
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 1 3 
MAQUILLADOR
MÉDICO MÚSICO
PROFESORAINFORMÁTICO
CAMARERO
UTENSILIOS 
M I N U E V O E M P L E OU N I D A D 8
1 1 4 ¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 
Vamos a empadronarnos
¡ H a b l a m o s e s p a ñ o l ! N i v e l A 1 - A 2 1 1 5
Rellenar un formulario
Ir a Ayuntamiento
Fotocopia del pasaporte
Enseñar un contrato de alquiler 
O la última factura 
L o q u e n e c e s i t a m o s : 
H A C I E N D O G E S T I O N E S
U N I D A D 9
Vamos a empadronarnos
H A C I E N D O G E S T I O N E S U N I D A D 9
1 1 6