Sexto_Sim_Ex_Adm_UNMSM_ASM

Vista previa del material en texto

SEXTO SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Ciclo Anual San Marcos
INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE
•	 El	estudiante	recibirá	una	ficha	óptica.
•	 Usando	lapicero	escriba	en	su	tarjeta	sus	apellidos	y	nombres,	luego	firme	en	el	recuadro	correspondiente.	
•	 Escriba	y	sombree,	usando	lápiz	2B,	el	número	del	aula	donde	está	rindiendo	el	examen.	
•	 Escriba	su	código	dígito	por	dígito	localizándolos	en	cada	columna	y	luego	sombree	con	lápiz	2B	(si	hay	error	
en	el	código,	su	examen	no	será	calificado).	
•	 Debe	marcar	y	sombrear	el	código	de	la	escuela	académica	(especialidad	o	EAP)	y	el	área	que	corresponda	a	
la	especialidad	a	la	que	postula,	de	lo	contrario	no	se	calificará	su	examen.	El	área	lo	encuentra	al	interior	de	la	
evaluación	impresa.
•	 Todas	las	marcas	deben	ser	nítidas,	por	lo	que	debe	presionar	suficientemente	el	lápiz	y	llenar	el	espacio	corres-
pondiente.
•	 Lea	detenidamente	las	preguntas	y	marque	sus	respuestas	en	la	tarjeta	óptica.
•	 A	partir	de	la	pregunta	31	el	alumno	debe	contestar	siguiendo	las	instrucciones	brindadas	en	la	caja	de	indica-
ciones,	de	acuerdo	al	área	a	la	cual	postula
 SISTEMA DE CALIFICACIÓN 
Respuesta correcta Respuesta incorrecta No contestada
20	pts. –1,125	pts. 0	pts.
Duración del examen: 3 horas
¡Espere	la	indicación	del	responsable	del	aula	para	iniciar	la	prueba!
Lima, 2023
Anual San Marcos Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
1
HABILIDADES
Habilidad Verbal
Comprensión de lectura
 Texto N.° 1
1. Según el texto, la frase INFECCIONES CRÓNICAS alude a 
una enfermedad
A) asintomática.
B) congénita.
C) corregible.
D) hereditaria.
E) incurable.
2. ¿Cuál es el propósito central de la infografía?
A) Disipar las dudas si el síndrome de Turner es adquirida 
o hereditaria.
B) Concientizar a la población sobre la naturaleza del sín-
drome de Turner.
C) Evidenciar los riesgos del síndrome de Turner para po-
der prevenirla.
D) Informar sobre los signos físicos característicos del sín-
drome de Turner.
E) Explicar el impacto del síndrome de Turner en la so-
ciedad actual.
3. Determine qué enunciados respecto al síndrome de Tur-
ner son congruentes.
I. Es una enfermedad que solo le afecta al sexo femenino.
II. Es necesaria ser tratada por un equipo multidisciplina-
rio.
III. El sobrepeso y la infertilidad son sus efectos importantes.
A) I y II B) II C) I y III
D) III E) I, II y III
4. Se desprende de la infografía que las personas que sufren 
del Síndrome de Turner 
A) pueden tener problemas en sus genitales masculinos.
B) deben descartar causas cardiacas y control del peso.
C) tienen las mejores atenciones en el Estado de México.
D) presentan mejores calidades de vida que un diabético.
E) presentan la pérdida parcial o total del cromosoma X.
5. Si Liliana que tiene el síndrome de Turner quisiera ser ma-
dre, posiblemente
A) el doctor le diría que es imposible por su esterilidad.
B) podría lograrlo mediante una donación de óvulos.
C) su retoño nacería con una malformación genética.
D) asistiría a un psicólogo para superar su trastorno.
E) no presentaría la pérdida del cromoma X.
 Texto 2 A
 La pandemia obligó que nuestra educación presencial 
tome un giro hacia la virtualidad, ello conllevó a que como 
maestra acoplara mi sesión de clase y estrategias metodo-
lógicas a la virtualidad para lograr un aprendizaje en mis es-
tudiantes; sin embargo, soy consciente que lo cognitivo no 
es suficiente para lograr la formación integral de los niños; 
es necesario el desarrollo de las herramientas socioafecti-
vas. Ello es posible mediante las actividades lúdicas, los tra-
bajos manuales, las lecturas de cuentos, los bailes y danzas 
grupales que requieren de un espacio libre para que socia-
licen e interactúen entre ellos; dichas actividades les van a 
permitir construir su identidad e identificar sus emociones 
que estarían presentes a lo largo de su vida, así como tam-
bién un desarrollo afectivo y emocional adecuado que lo 
convertirá en una persona segura de sí misma.
 Reitero, que el contacto físico, el diálogo permanente con 
sus compañeros y las experiencias que viven entre ellos 
solo se puede lograr en una educación presencial y no vir-
tual. Por ello, considero la urgencia del regreso a las aulas.
Academia ADUNI Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
2
Texto 2 B
Reconozco que la virtualidad ha requerido de esfuer-
zos adicionales de todos los maestros y un gran reto de 
lograr las dimensiones cognitivas, comunicativas, socio-
afectivas, entre otras. Sé que debemos tener en cuenta 
que las emociones y las interacciones son importantes y 
deben están presentes durante toda la clase virtual ya que 
estas contribuirán en la creación de identidad de nuestros 
infantes. Es por eso, que se necesita crear una atmósfera 
que facilite la cercanía entre alumno- docente. Ejemplo, 
que vean el rostro, los gestos y puedan escuchar bien a su 
profesor (a), que la comunicación debe ser personalizada: 
“Luis podría leer la pregunta del ppt”, “María nos cuentas 
cómo te fue hoy”, etc, ya que es fundamental que se sien-
tan integrados y perciban que su profesor está interesado 
en apoyarlos de forma personal; otro muy importante es la 
retroalimentación con palabras positivas ¡Felicidades Inés, 
leíste correctamente!, ¡Muy bien Félix, por tu respuesta!, 
entre otros. En conclusión, el maestro con didácticas y he-
rramientas distintas puede lograr el desarrollo socioafecti-
vo en una educación virtual.
6. En el texto 2A, la palabra ACOPLARA, se reemplazaría por
la palabra
A) adaptara.
B) gestionara.
C) planeara.
D) inventara.
E) presentara.
7. La controversia planteada en los textos 2A y 2B se relacio-
na con
A) los beneficios de las actividades lúdicas y lecturas en la
enseñanza virtual.
B) las recomendaciones al maestro para mejorar la ense-
ñanza-aprendizaje.
C) lo conveniente o no de la dimensión cognitiva en una
educación presencial.
D) la posibilidad e imposibilidad de la dimensión socioa-
fectiva en la virtualidad.
E) la inviabilidad de una enseñanza virtual en los tiempos
de pandemia.
8. De acuerdo con el texto 2A, se puede afirmar que
A) La pandemia generó toda una transformación en la di-
dáctica de los docentes.
B) La formación integral de los estudiantes es factible en
la enseñanza virtual.
C) El desarrollo socioafectivo contribuirá a la seguridad de 
sí mismo del infante.
D) La lectura de cuentos en la virtualidad permite cons-
truir la identidad de los niños.
E) Las manualidades y las danzas pueden enseñarse me-
jor en una educación virtual.
9. ¿Cuál es el punto de convergencia entre ambos autores?
A) La dimensión socioafectiva permite construir la identi-
dad del infante.
B) La confianza es lo primordial en la enseñanza-aprendi-
zaje en el niño.
C) El docente se esfuerza por lograr la formación integral
en la virtualidad.
D) El aprendizaje significativo del niño es posible en la en-
señanza virtual.
E) Las actividades lúdicas solo se pueden darse en la pre-
sencialidad.
10. Para el autor del texto 2B, una actividad que no afianza la
dimensión sociafectiva en la virtualidad, sería
A) las herramientas digitales como kahoot.
B) las palabras de reforzamiento positivo.
C) la pasividad constante de los estudiantes durante la clase.
D) la participación de los niños durante la clase.
E) las consultas de los estudiantes al docente.
Text N.º 3
Like so many other materials in Japan, paper too has come 
in for many hundreds of years of artistic consideration. At 
one period of the country’s history, the paper on which a 
poem was written was as important as the, poem itself. A 
thousand years ago there were whole towns actively en-
gaged in making paper. Such towns still exist, but there 
were also many farming villages which then, as they do 
today, made paper to earn extra income during the winter. 
At present, about half of Japan’s farmers must add to their 
incomes with winter jobs. Although a large amount of win-
ter employment is provided by constructioncompanies, 
some farmers continue to work at such cottage industries 
as paper-making.
11. It is obvious from the passage that the art of a paper-ma-
king in Japan
A) was such a trivial work.
B) has disappeared owing to industrialization.
C) was of no economic value at all in the past.
D) has a long history.
E) was just developed in the last century.
12. The passage emphasizes that approximately fifty per cent
of the farming population in Japan
A) is not satisfied with current farming policies.
B) prefers town life to village life.
C) engages in a secondary occupation in the winter.
D) were poor people.
E) is over sixty years old.
13. It is suggested that paper-making
A) encouraged the development of poetry in Japan.
B) is still one of Japan’s cottage industries.
C) has never been a significant commercial interest in Ja-
pan.
D) has seldom been regarded as an art by the Japanese.
E) has become a modern industry.
14. It is clear in the passage that
A) at some point in Japanese history, paper was as impor-
tant as the poem written on it.
B) was only practiced by the peasants in the country.
C) Japan plans to give up farming and go into construction
work.
D) paper-making and construction are the two major
areas of employment in Japan.
E) there is nothing to do during the winter.
Anual San Marcos Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
3
15. According to the passage, what is the closest meaning to
incomes?
A) passes
B) bills
C) earnings
D) checks
E) payments
Habilidad Lógico - Matemática
16. Efectuar la siguiente adición y halle:
m+n+p+q:
7 77 777 7777 77 777
36
+ + + + + + =... ...
 sumandos
� ������� ������� mnpq
A) 7 B) 15 C) 5
D) 14 E) 10
17. Halle las dos últimas cifras del producto de N por 7, si se
sabe que:
N×47= ...032
N×17= ...352
A) 17 B) 92 C) 32
D) 82 E) 52
18. Indique en qué cifra termina el resultado de:
A=77798+3333+99999
A) 5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 7
19. Halle el cociente de la división (cada asterisco representa
un dígito).
* 2 * 5 *
* * *
0* * *
9* * *
5* *
** *
-- -
3 2
* * *
5
A) 112
B) 162
C) 362
D) 432
E) 312
20. Si ababa⋅6=212118;
halle aab+ab
A) 335
B) 370
C) 535
D) 337
E) 460
21. En el siguiente arreglo ¿De cuántas maneras diferentes se
puede leer la palabra “ZOOLOGICO” a igual distancia mí-
nima de una letra a otra?
O
C
O
I
C
G
O
I
O
C
G
L
O
I
O
O
C
G
L
Z
O
I
O
O
C
G
L
Z
O
I
O
O
C
G
L
Z
O
I
O
O
C
G
L
O
I
O
C
G
O
I
C
O
A) 440 B) 420 C) 630
D) 640 E) 960
22. En el siguiente arreglo. ¿De cuántas maneras diferentes se
puede leer la palabra ”AGILITO” a igual distancia mínima
de una letra a otra?
A
G G
I I I
L L L L
I I I
O
T T
A) 20 B) 24 C) 30
D) 10 E) 35
23. De cuántas formas distintas se puede leer la palabra HUAI-
COLORO en el siguiente arreglo si la distancia entre letras
es igual y mínima.
H U A I C
U A I C O
A I C O L
I C O L O
C O L O R
O L O R O
A) 120 B) 92 C) 378
D) 210 E) 412
24. Se sigue la siguiente secuencia hasta que la suma de
los números de las esquinas superior derecha e inferior
izquierda sea 145. ¿Cuántos casilleros por lado tendrá la
última figura?
1 3
2 41
1 4 7
2 5 8
3 6 9
A) 100 B) 144 C) 10
D) 12 E) 16
25. Halle el número total de palitos de la siguiente gráfica:
1 2 3 201918
. .
 .
. .
 .
. .
 .
. .
 .
. . .
A) 784 B) 792 C) 779
D) 772 E) 860
Academia ADUNI Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
4
26. En la siguiente figura se han utilizado 400 esferas, ¿cuántos 
de éstos hay en la fila n?
...
...... ...
......
Fila n
A) 10 B) 20 C) 18
D) 25 E) 24
27. Indique la suma de las cifras luego de resolver:
123456789 2468−
A) 5 B) 8 C) 9
D) 6 E) 10
28. En el siguiente arreglo deben estar ubicados los primeros
números impares positivos y diferentes, de tal manera que 
la suma de los números en cada fila, columna y diagonal
resulta lo mismo. Calcule y + x.
3x
x
y
A) 10
B) 12
C) 14
D) 8
E) 6
29. Si el (x3+2) de febrero de 19(2x)(x+1) fue día sába-
do, ¿qué día de la semana cayó el 2 de abril del año
20(x–3)(3x–5)?
A) miércoles
B) domingo
C) sábado
D) viernes
E) lunes
30. Cuatro acusados de haber ocasionado un delito son entre-
vistados. Afirmando:
 Saúl: Beto fue.
 Beto: Daniel fue.
 Luis: Yo no fui.
 Daniel: Beto miente.
Se sabe que 3 de ellos mienten y el otro dice la verdad.
¿Quién el que cometió el delito?
A) Saúl
B) Luis
C) Daniel
D) Beto
E) no se puede determinar
Anual San Marcos Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
5
Aritmética
Responde
Área A 31 al 33
Áreas B, C y D 31 al 34
Área E 31 al 32
31. Dado el siguiente numeral N = 6 × 84 +4 × 86 +3 × 811+2,
indica la suma de las cifras de N al expresarlo en el siste-
ma octanario.
A) 14 B) 15 C) 16
D) 17 E) 18
32. Dos primas, Angelina y Valery están jugando con tres dados;
Angelina lanza el primer dado y Valery multiplica este resul-
tado por 7, luego se lanza el segundo dado y Valery suma
este resultado al que ya tenía y vuelve a multiplicar todo por 
7, Angelina lanza el último dado y Valery agrega este resulta-
do al producto que ya tiene obteniendo así el numeral 145.
Indica el valor del mayor resultado al lanzar los tres dados.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
33. ¿Cuántos números de dos cifras del sistema decimal se
escriben con 3 cifras en base 6 y a la vez con 4 cifras en
base 4?
A) 18 B) 25 C) 36
D) 147 E) 192
34. Valery es profesora de educación primaria y en su aula ha
tomado tres exámenes: A, B y C a 60 de sus estudiantes, de 
los cuales observó que:10 aprobaron solo A, 20 aprobaron
A, 25 aprobaron B, 21 aprobaron C, 6 aprobaron B y C pero
no A, 7 aprobaron A y B, y por último 3 aprobaron A, B y C.
¿Cuántos estudiantes desaprobaron los tres cursos?
A) 13 B) 15 C) 16
D) 17 E) 18
Geometría
Responde
Área A y D 35 al 37
Áreas B y C 35 al 38
Área E 35 al 36
35. Se muestra una plancha triangular de triplay, donde
CA=2(CB)= 6 2 . Calcule el área de dicho triplay.
C A
B
45°45°45°
A) 9 2 B) 6 3 C) 14 2
D) 12 E) 10
36. Del gráfico, se muestra una tela con el escudo de un equi-
po deportivo. Calcule el área de dicha tela.
A C
B
6
8
7
A) 62 B) 84 C) 64
D) 46 E) 80
37. Se tiene una ventana rectangular como se muestra en el
gráfico, si AM=4, DN=3. Halle la mSPDA.
A D
CB P
M
N
x
A) 30° B) 37° C) 37°/2
D) 53°/2 E) 45°
38. El pantógrafo, es un instrumento de dibujo que permite
conseguir dibujos semejantes. Si Pedro, con el uso del
pantógrafo, dibujo dos triángulos cuya razón de semejan-
za es de 2 a 5. Calcule el perímetro del ∆ A’ B’ C’.
A) 80 B) 75 C) 60
D) 65 E) 55
Álgebra
Responde
Áreas A y E 39 al 40
Áreas B y C 39 al 42
Área D 39 al 41
39. Si la ecuación 22+ (m+4)x+50=0 tiene única solución,
indique la suma de valores de m.
A) 6 B) –6 C) 8
D) –8 E) 12
CONOCIMIENTOS
Academia ADUNI Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
6
40. Si el sistema
mx b y
m x by
� � �
� � �
�
�
�
( )
( )
4 2
5 3
Tiene infinitas soluciones, halle b−m.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
41. En dos distritos de nuestra capital cierto día entre las ocho
de la mañana y las doce del mediodía las temperaturas
son variadas como se indica, en uno de los distritos su
temperatura varía entre los 15 °C y los 25 °C, y en el se-
gundo desde los 20 °C hasta los 30 °C, indique cuál sería
la temperatura común para los dos distritos en el horario
indicado dicho día.
A) [20°; 22°〉 B) [20°; 30°〉 C) [15°; 30°〉
D) [20°; 25°〉 E) [18°; 28°〉
42. Ricardo tiene menos de cinco gatos, pero tres gatos más
que Pablo. Si Pablo tiene un gato menos que José, indique
¿cuántos gatos tiene José
A) 5 B) 4 C) 1
D) 2 E) 3
Trigonometría
Responde
Áreas A y D 43 al 44
Áreas B y C 43 al 45
Área E No responde
43. Simplifique la expresión
M = ° − °3 50 2 70sen cos
A) cos50º B) cos40º C) cos70º
D) sen10º E) sen80º
44. Si 7tan2x+12tanx=7, calcule tan2x.
A) 
5
7
 B) 
7
6
C) 
7
2
D) 
1
6
E) 
2
7
45. Desde un punto en tierra se observa la parte alta de una
vivienda con un ángulo de elevación q. Si la altura de la
vivienda es igual a (sen80°–sen50°)u y la distancia de ese
punto al pie del poste es igual a (cos80°+cos50°) u, calcule 
el valor de q.
A) 10° B) 12° C) 15°
D) 18° E) 20°
Lenguaje
Responde
Áreas A y C 46 al 52
Áreas D y E 46 al 53
Área B 46 al 51
46. ¿En cuál secuencia todas las palabras presentan hiatos 
acentuales?
A) Tranvía, desafío, desvío, cacatúa, constituí.
B) Dúo, vahído, aéreo, leía, caída.
C) Faraón, zoológico, abadía, distribuía, torreón.
D) Roído, algarabía, tríade, ateísmo, trilogía.
E) Sombrío, monarquía, ahínco, excluido, reír.
47. Señale la alternativa que presenta un buen uso de las le-
tras mayúsculas y minúsculas.
A) La subida del Dólar preocupa.
B) Ese joven padece de Tuberculosis.
C) Pasará el Año Nuevo en su casa.
D) Ella cree firmemente en el Cristianismo.
E) Viajaremos en Enero y Febrero.
48. El alomorfo es la variación de un morfema en diferentes
formas, pero que expresan la misma idea. Tomando en
cuenta lo anterior, marque la alternativa donde el mor-
fema gramatical derivativo presenta alomorfos de nega-
ción.
A) central, cesta, sembrar
B) infieles, irreal, deslealtad
C) dadivoso, perrazo, potrillo
D) repeler, rehacer, remecer
E) gata, poetisa, francesa
49. El uso de las letras mayúsculas y minúsculas permite de-
limitar las unidades lingüísticas que se emplean en el dis-
curso escrito a fin de asegurar la adecuada comprensión
del mensaje. De acuerdo con esta afirmación, elija la alter-
nativa que presenta correcta escritura.
I. Renata, ¡qué alegría verte ayer! Pensé que no venías a
mi onomástico.
II. El presidente de los comedores comunicó que... Falta
presupuesto.
III. La Iglesia católica tuvo un poder absoluto durante la
Edad Media.
IV. Mi abuela, quien sufre del síndrome de Parkinson, ingi-
rió un Paracetamol.
A) III y IV B) I y III C) I y IV
D) II y III E) todos
50. El significado connotado está condicionado por el contex-
to, conjunto de elementos lingüísticos que rodean a todo
signo lingüístico; o por la situación, elementos extralin-
güísticos que se relacionan con la realidad al momento de 
comunicarse. De acuerdo a lo mencionado, en los enun-
ciados José usó la lengua, Revisó el sol que le dieron de
vuelto y Se distribuye en varias arterias, los significados,
respectivamente, son entendidos por
A) la situación, el contexto y la situación.
B) el contexto, la situación y la situación.
C) la situación, el contexto y el contexto.
D) el contexto, la situación y el contexto.
E) el contexto, el contexto, el contexto.
51. El sustantivo colectivo, nombre que denota en singular al
conjunto o multiplicidad, puede ser primitivo o derivado.
Según ello, seleccione la alternativa que presenta un nom-
bre colectivo derivado.
A) Ese espantapájaros siempre me produjo temores.
B) La pastelería de doña Inés siempre nos cautivaba.
C) Algunas personas adultas lucen una dentadura postiza.
D) William Shakespeare, dramaturgo inglés, tenía su elenco.
E) Iremos a fiesta de conmemoración y confraternidad.
Anual San Marcos Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
7
52. Los adjetivos especificativos restringen la significación del
sustantivo. Considerando lo anterior, seleccione la alterna-
tiva que presenta un caso de adjetivo especificativo.
A) Sé un excelente ejemplo para tu hermano, Javier.
B) Hoy es un grandioso día para nuestra población.
C) Ana tenía entre sus manos los papeles arrugados.
D) Nos arrimamos hacia la fresca sombra del árbol.
E) Algunos tienen miedo a la oscura noche.
53. El artículo puede asumir función nominalizadora: hace
que otras categorías gramaticales se sustantiven, en tal
sentido, identifique el enunciado donde se ejemplifique
lo descrito.
A) El atleta se esmera mucho en el entrenamiento.
B) Sé que lo más importante todavía está por llegar.
C) Inés contabiliza hasta los más pequeños gastos.
D) A ustedes las apoyarán durante todos los meses.
E) No se lo digas a nadie por favor.
Literatura
Responde
Áreas A, B, C y D 54 al 57
Área E 54 al 59
54. Señor excelentísimo, mi llanto ya no consiente márgenes
ni orillas: inundación será la de mi canto…
Indique la figura literaria que aprecia en los anteriores ver-
sos de Francisco de Quevedo.
A) Anáfora B) metáfora C) hipérbole
D) símil E) epíteto
55. La aurora de Nueva York tiene cuatro columnas de cieno
y un huracán de negras palomas que chapoteanlas aguas
podridas. La aurora de Nueva York gime por las inmensas
escaleras buscando entre las aristas nardos de angustia
dibujada. En el anterior poema llamado “La aurora”, la
descripción de la ciudad muestra un carácter
A) pragmático. B) idealizado. C) paródico.
D) deshumanizante. E) existencial.
56. En la novela El reino de este mundo, de Alejo Carpentier,
sobresale el manco Mackandal, un negro esclavo que está
dotado de fenómenos mágicos como la capacidad de
transformarse en animales. Por ende, podemos afirmar
que este personaje
A) es la encarnación del surrealismo europeo en la narra-
tiva.
B) encarna la tiranía del poder negro en la historia de Haití
C) es ficcional, ya que no tiene referente histórico en la
realidad.
D) representa la tradición de origen africano, así como la
rebeldía.
E) es el protagonista de la novela y quien nos narra su his-
toria propia.
57. Cierta vez, la Maman Loi (...), corrió a la cocina, hundien-
do los brazos en una olla llena de aceite hirviente. Ti Noel
observó que su cara reflejaba una tersa indiferencia, y,
lo que era más raro, que sus brazos, al ser sacados del
aceite, no tenían ampollas ni huellas de quemaduras, a
pesar del horroroso sonido de fritura que se había escu-
chado un poco antes. Como Mackandal parecía aceptar el
hecho con la más absoluta calma, Ti Noel hizo esfuerzos 
por ocultar su asombro.
A partir del fragmento de la novela El reino de este mundo, 
de Alejo Carpentier, podemos notar el uso de una técnica 
de la nueva narrativa hispanoamericana.
A) La experimentación lingüística.
B) Ruptura del tiempo lógico y cronológico.
C) El empleo de lo real maravilloso.
D) El uso de múltiples narradores.
E) La presencia del monólogo interior.
58. Todas las puertas de los barracones cayeron a la vez, de-
rribadas desde adentro. Armados de estacas, los esclavos 
rodearon las casas de los mayorales, apoderándose de las 
herramientas. El contador, que había aparecido con una 
pistola en la mano, fue el primero en caer, con la gargan-
ta abierta de arriba a abajo, por una cuchara de albañil. 
Luego de mojarse los brazos en la sangre del blanco, los 
negros corrieron hacia la vivienda principal, dando mue-
ras a los amos, al gobernador, al Buen Dios y a todos los 
franceses del mundo.
A partir del fragmento de la novela El reino de este mundo, de 
Alejo Carpentier, podemos ver el tema principal, la cual es
A) la esclavitud de la población negra.
B) la historia de la revolución negra en Haití.
C) la tiranía ejercida por los blancos franceses.
D) el uso del realismo mágico.
E) lucha entre civilización y barbarie.
59. De metamorfosis en metamorfosis, el manco estaba en 
todas partes, habiendo recobrado su integridad corpórea 
al vestir trajes de animales. Con alas un día, con agallas al 
otro, galopando o reptando, se había adueñado del curso 
de los ríos subterráneos, de las cavernas de la costa, de 
las copas de los árboles, y reinaba ya sobre la isla entera. 
Ahora, sus poderes eran ilimitados.
A partir del fragmento de la novela El reino de este mundo, 
de Alejo Carpentier, podemos ver que el negro Mackandal 
representa
A) la tiranía.
B) la emancipación.
C) la esclavitud.
D) la tradición africana.
E) la ignorancia.
Psicología
Responde
Áreas A, D y E 60 al 65
Áreas B y C 60 al 63
60. Desde muy pequeña, Sabina fue criada por sus abuelos
que vivían en Catahuasi, aprendió a trabajar la tierra y so-
bre ganadería; ya de adolescente, fue a vivir con sus tíos
de Lima. En Lima tuvo que hablar en español, pues sus
abuelos hablaban mayormente jacaru, escuchar otros ti-
pos de música aprendiendo a manejar plataformas mu-
sicales en vez de radio, empezó a trabajar en un taller de
costura después de un breve curso. El tipo desocializa-
ción que ha experimentado Sabina en Lima es
A) primaria.
B) secundaria.
C) terciaria.
D) interacción social.
E) aculturación.
Academia ADUNI Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
8
61. Después de correr detrás del bus, Sandro se siente agitado,
con mareos y siente que la garganta le pica y la boca seca.
Las sensaciones que experimenta Sandro son de modalidad
A) cenestésicas. B) cinestésicas. C) gustativas.
D) espaciales. E) vestibular.
62. Esteban cumplió dieciséis años hace ocho meses y decide 
ir a un psicólogo para conocer cuál es su cociente intelec-
tual. En la prueba el psicólogo le dice que su edad mental
es de veinte años y cuatro meses. ¿Cuál es su cociente
intelectual y categoría mental?
A) 121, muy superior
B) 122, normal brillante
C) 121, normal brillante
D) 122, superior
E) 120, normal promedio
63. Algunas personas usan los medios de comunicación (te-
levisión, redes sociales, etc.) para ostentar lo que tienen,
ropa, dispositivos, joyas, vehículos, propiedades; en mu-
chos casos, estas personas han llegado a hablar del precio 
de sus posesiones, a pesar de ser riesgoso en nuestro país. 
Para David Mc Clelland estas personas actúan impulsadas
por la necesidad psicosocial de
A) autorrealización. B) poder.
C) filiación.
D) logro. E) aprobación.
64. Cuando Isabel, prima de Gerardo, visita su casa, el gato de 
él se eriza y se esconde, pues en varias ocasiones, Isabel
le ha jalado la cola al pobre animal. Entonces el estímulo
condicionado es
A) la agresión al gato. B) Isabel.
C) Gerardo.
D) la casa de Gerardo. E) prima de Isabel.
65. Las hembras de varias especies de mamíferos no necesitan
aprender a criar a sus cachorros, sino que despliegan una
serie de conductas “maternales” como amamantarlos, acari-
ciarlos, cuidarlos, y estimular otras necesidades gracias a sus
A) reflejos.
B) maduración.
C) instintos.
D) adaptación sensorial.
E) reacciones emocionales.
Historia del Perú y Universal
Responde
Áreas A y C 66 al 68 / 71 al 72
Área B 66 al 67 / 71 al 72
Área D 66 al 68 / 71 al 73
Área E 66 al 75
66. Durante el virreinato del Perú hubo 40 virreyes. Sin embar-
go, solo unos pocos fueron muy destacados, por emprender
una serie de reformas que facilitaron un mayor control terri-
torial, por parte de la Corona hispánica. A continuación, re-
lacione correctamente a los siguientes virreyes y sus obras.
I. Blasco Núñez de Vela
II. Manuel de Amat y Juniet
III. Francisco de Toledo
IV. Fernando de Abascal
a. Reprimió a las Juntas de Gobierno en Hispanoamérica
b. Expulsó a los jesuitas
c. Estableció las reducciones de indios
d. Murió al enfrentar a los encomenderos
A) Id, IIa, IIIc, IVb B) Ia, IIc, IIId, IVb
C) Id, IIb, IIIc, IVa
D) Ia, IIb, IIIc, IVd E) Id, IIc, IIIb, IVa
67. Durante la etapa colonial en el Perú, los vecinos de las
principales ciudades gestionaron permisos, ante las auto-
ridades europeas, para fundar una serie de universidades.
Identifique dos universidades que se fundaron Durante el
virreinato del Perú.
A) San Marcos y la Católica.
B) El Príncipe y San Cristóbal de Huamanga.
C) San Antonio Abad del Cuzco y San Martín de Lima.
D) San Marcos y San Agustín de Arequipa.
E) San Antonio Abad y San Francisco Borja.
68. La agricultura incipiente en el Perú, también llamada hor-
ticultura, fue practicada por las culturas
A) Nanchoc y Chilca.
B) Lauricocha y Huaca Prieta.
C) Chivateros y Santo Domingo.
D) Paiján y Toquepala.
E) Nanchoc y Huaca Prieta
69. España impuso el monopolio comercial con sus colonias
americanas. El encargado de defender este monopolio era 
la Casa de Contratación de Sevilla. En el caso del virreinato 
del Perú, los comerciantes limeños se agrupaban en una
institución denominada
A) la Casa de Contratación.
B) Consejo de Indias.
C) Real Audiencia.
D) el Tribunal del Consulado.
E) la Cámara de Comercio
70. Los virreinatos que España fundó en América fueron 2,
el Virreinato de Nueva España (México, parte de Améri-
ca Central y los territorios adyacentes al río Orinoco) y el
virreinato del Perú. Cuando se fundó este último, su ex-
tensión comprendía casi toda Sudamérica a excepción de
A) Colombia y Chile.
B) los dominios del Portugal y los territorios de la actual
Venezuela.
C) Panamá y el Darién.
D) la cuenca del río de La Plata.
E) el Valle de Atacama.
71. La historia no es la investigación del pasado muerto. La
historia es el análisis del proceso de desarrollo del hom-
bre en sociedad. A través de este análisis, encontramos
cambios y continuidades que nos pueden servir como una 
rica fuente de experiencias y nos ayudan a entender hacia
dónde vamos como colectividad. En ese sentido, el estu-
dio del pasado nos permite
A) conocer el pasado humano de manera imparcial.
B) entender el presente y proyectar el futuro.
C) tener datos para conocer los sucesos más destacados
del pasado.
D) desarrollar la habilidad de predecir el futuro con exac-
titud.
E) fortalecer las políticas de expansión nacionalistas.
Anual San Marcos Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
9
72. El sistema feudal, sistema predominante en Europa entre los 
siglos v y xv, tuvo una serie de características enmarcadas en
el modelo de dependencia personal. Identifique los enun-
ciados correctos sobre el feudalismo de la Edad Media.
I. Durante esta etapa, en Europa Occidental, podían exis-
tir diversas iglesias cristianas.
II. Fue un periodo donde no se destacaron los grandes
avances científicos, debido, entre otras cosas, la iglesia
censuraba aquellas investigaciones que cuestionen las
enseñanzas de la biblia.
III. Las relaciones feudo vasalláticas implicaban un pacto
entre los siervos y los señores feudales.
IV. Los comerciantes burgueses empezaron a tener impor-
tancia social y económica a fines de esta etapa, tras la
reactivación del comercio.
A) I y III. B) II y IV. C) II y III.
D) I y IV. E) I y II
73. La Contrarreforma de la Iglesia Católica se acordó en el
concilio de Trento, en Italia. La alta jerarquía eclesiástica
católica decidió establecer el índex, que consistía en
A) una lista de libros prohibidos.
B) el respeto a los sacramentos católicos.
C) una relación de libros recomendados para los católicos.
D) el reconocimiento de la santidad del Papa.
E) la ceremonia de investidura del Papa.
74. La Revolución Francesa fue dirigida por ............... con el 
objetivo de ............... 
A) los artesanos y campesinos - establecer una república
igualitaria.
B) los teóricos de la Ilustración - instaurar una monarquía
absoluta.
C) la burguesía - impulsar el desarrollo capitalista.
D) el pueblo de parís - eliminar al poder clerical.
E) la llanura - establecer una república federal.
75. La Revolución francesa se inició en 1789, pero tuvo una
segunda etapa muy marcada, bajo el liderazgo de Napo-
león Bonaparte. Uno de los eventos que catapultaron a
Napoleón fue su exitosa campaña militar en Egipto. El ob-
jetivo de esa campaña fue
A) apoyar la autonomía de Egipto favoreciendo a Francia.
B) ampliar las fronteras del imperio turco otomano.
C) bloquear el comercio inglés con sus colonias.
D) proclamar un virrey francés en Egipto.
E) expandir el comercio francés al lejano oriente.
Geografía
Responde
Áreas A, B, C y D 76 al 79
Área E 76 al 80
76. En la costa peruana ocurre un progresivo proceso de de-
gradación de suelos. Este proceso se evidencia en la sali-
nización que además afecta a muchas otras regiones del
país. Señale la secuencia de V o F acerca de las causantes
de este proceso que afecta con mayor proporción a los
suelos de la costa.
I. Es resultado del abuso de los fertilizantes provenientes
de las islas guaneras y de ganado doméstico.
II. Es resultado de malas prácticas agrícolas como el so-
bre riego y uso de aguas servidas
III. Es resultado del exceso de los cultivos no tradicionales
como el mango, palta has, ají páprika etc.
A) FVV B) VFF C) FVF
D) VFV E) FFF
77. La costa peruana es una franja extensa del territorio pe-
ruano, que en su mayor proporción es desértica, con mí-
nimas lluvias, una persistente neblinaa lo largo del año y
nubes estratos. Estas características se extienden de for-
ma notoria entre las regiones de Lambayeque y Tacna en
nuestro país. En la propuesta de Antonio Brack, esta zona
es una ecorregión, que denominó:
A) Desierto tropical del Pacífico.
B) Desierto del Pacífico.
C) Bosque seco ecuatorial.
D) Desierto del mar frío del Pacífico.
E) Bosque tropical Amazónico.
78. Durante una excursión que realizan unos turistas a lo
largo del río Ucayali, es que se visitan diversas ciudades
como Pucallpa, Contamana, Atalaya y Requena. Estas
ciudades son importantes puertos fluviales y son zonas
que a pesar de su proximidad al río, no se inundan en
ningún momento del año. Esto se debe a que están asen-
tadas sobre:
A) Restingas
B) Altos
C) Valles longitudinales
D) Tahuampas
E) Colinas
79. En la siguiente imagen señale la secuencia correcta de V o 
F. Apreciamos el bioma de pradera. En este encontramos
ciertas características particulares como por ejemplo:
I. Es un bioma ubicado sobre la zona de media latitud del 
planeta
II. Presenta un clima con estaciones lluviosa para generar
abundantes pastos pero insuficientes para sostener una 
vegetación arbórea, lo que hace que los vientos sean
fuertes.
III. La intervención humana impacta en el uso de los sue-
los para hacer agricultura y ganadería. Además de sem-
brar árboles para parcelar terrenos y cortar el avance
del viento.
IV. Entre su fauna típica destacan el perrito de la pradera,
zorros, lechuzas, liebres y en América del norte sobre-
sale el bisonte.
A) VFVF
B) VFFV
C) VVVF
D) VVVV
E) FFFF
Academia ADUNI Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
10
80. La cordillera de los andes es uno de los relieves más re-
presentativos del continente sudamericano e influye en
muchos aspectos del mismo como el clima, ecosistemas,
diversidad de flora y fauna, etc. En Perú la cordillera gene-
ra los pisos altitudinales. Señale las alternativas V o F co-
rrespondientes en cuanto a su recorrido por nuestro país y 
algunos de sus puntos notables:
I. En la zona austral se bifurca a partir del nudo de Vil-
canota y “encajona” a la meseta del Collao entre las
cordilleras Carabaya y Volcánica.
II. El pico más elevado lo encontramos en la cordillera
blanca, en el nevado Huascarán, en el departamento
de Huánuco.
III. Sobre sus cumbres se encuentran los pasos o abras,
que permiten la comunicación entre los flancos de
la cordillera. Por ello se han construido carreteras de
recorrido longitudinal, como por ejemplo la carretera
Central o la carretera Mesones Muro.
A) VVF B) VVV C) VFV
D) VFF E) FFF
Economía
Responde
Áreas A, B y C 81 al 88
Área D 81 al 94
Área E 81 al 89
81. Juan y Jesús debaten sobre que harán con sus ahorros,
ellos mencionan lo siguiente:
• Juan: depositaré mi dinero en una cuenta que me per-
mita tener mi dinero a libre disposición y poder retirarlo 
cuando yo quiera.
• Jesús: en mi caso llevaré mi dinero a una cuenta que
me brinde muchos intereses a pesar de que no pueda
usar mi dinero por un buen tiempo.
Según el diálogo, que tipos de depósitos abrirán cada uno 
respectivamente.
A) Depósito a la vista - a plazo fijo.
B) Depósito de ahorros - a plazo fijo.
C) Depósito en cuenta corriente - a plazo fijo.
D) Depósito a plazo fijo - de ahorro.
E) Depósito a la vista - depósito de ahorros.
82. Emilio está trabajando para una empresa de envíos de
paquetes a provincias, él es nuevo en el empleo por ello
recién está aprendiendo los elementos necesarios para ser 
ducho en esta labor. Como aún no se encuentra en planilla
su jefe le cancela los honorarios del mes a través de un
cheque, de esta manera Emilio tendrá que cobrar el che-
que en el banco respectivo de la cuenta de su jefe. ¿Qué
tipo de cuenta debe tener su jefe para emitir dicho cheque?
A) Depósito a la vista.
B) Depósito a plazo fijo.
C) Depósito de ahorros.
D) Depósito de CTS.
E) Cuenta de ahorros.
83. José tiene una deuda de 2000 soles con Manuel, por lo
que ha firmado una letra de cambio donde se menciona
que José cancelará la deuda dentro de 3 meses pagando
adicionalmente un 10% de interés del monto prestado. En
total después de los tres meses José tendrá que pagar 2200 
soles a Manuel. Pero después del primer mes Manuel tie-
ne problemas económicos y por ello decide acudir a un
banco muy conocido de la ciudad, este banco le ofrece 
comprar la letra a un precio de 1900 soles y como Manuel 
necesita urgentemente el dinero decide aceptar dicha 
oferta. En el caso sucedido se realiza un
A) depósito a la vista.
B) sobregiro bancario.
C) descuento bancario.
D) leasing financiero.
E) préstamo hipotecario.
84. Roberto entrega lotes de aceite vegetal a supermercados
Metro por un valor de 5000 soles cada quincena del mes.
Pero el supermercado recién le cancela la factura el 30 de
cada mes por lo que existen 2 semanas aproximadamente
donde Roberto tiene la factura sin cancelar. Si el decide
vender dicha factura sin cobrar a una empresa financiera
como un banco, y esta institución decidiera comprar la fac-
tura (claro a un precio menor) se estaría desarrollando un
A) sobregiro bancario.
B) leasing financiero.
C) factoring financiero.
D) descuento bancario.
E) arrendamiento financiero.
85. Relacione correctamente los términos del sistema banca-
rio peruano
I. Tasa de interés activa
II. Leasing financiero
III. Sobregiro bancario 
a. José pide al banco que le compre una máquina para su 
negocio y luego que este se la alquile.
b. Francisco emite un cheque por un monto mayor al sal-
do de su cuenta aun así el banco acepta pagarlo.
c. Se cobra por los préstamos que entrega el banco.
A) Ic, IIb, IIIa B) Ib, IIa, IIIc C) Ia, IIc, IIIb
D) Ic, IIa, IIIb E) Ib, IIc, IIIa
86. En el tránsito del Jirón de la Unión, Manuel encuentra una
sede del banco Interbank, al entrar a este recinto encon-
tramos un cartel que muestra lo siguiente:
TE CUESTA
TCEA
TE RINDE
TREA
es lo que
te cuesta
es lo que
te rinde
Este cartel muestra la propaganda publicitaria que actual-
mente está promoviendo la SBS sobre los productos finan-
cieros que brindan los bancos y sobre la información de 
estos servicios. ¿Cómo interpretaremos el término TCEA?
A) Es la tasa que representa los intereses pagados por el
banco por cada depósito hecho por sus clientes.
B) Es la tasa que representa los intereses cobrados por el
banco por cada crédito brindado a sus clientes.
C) Es la tasa que representa el costo total que los clientes
de un banco tienen que pagar por recibir un crédito del 
banco.
D) Es la tasa que representa el pago total que los clientes
recibirán por parte de un banco al depositar su dinero.
E) Es la tasa que representa el costo que paga un banco.
Anual San Marcos Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
11
87. En la página web del diario Gestión se encontraba el si-
guiente título:
BBVA emite tarjeta de crédito sin numeración y CVV di-
námico por seguridad
Esta nueva propuesta del BBVA sale para dar mayor segu-
ridad a los clientes tanto en su versión digital como en la
física, ya que al no disponer de estos datos se previene un
posible uso fraudulento, indicó la entidad.
Recuperado de: https://gestion.pe/economia/empresas/bbva-emite-tarje-
ta-de-credito-sin-numeracion-y-cvv-dinamico-por-seguridad-rmmn-noticia/
Según esta noticia al usar esta tarjeta de crédito se obtie-
ne más seguridad. Este tipo de productos son parte de las
operaciones bancarias
A) pasivas. B) activas. C) positivas.
D) negativas. E) no activas.
88. Según lo propuesto en la lectura anterior, si en caso una 
persona utiliza una tarjeta de crédito con el banco men-
cionado, esta persona estará obligado a pagar una
A) tasa de interés activa.
B) tasa de interés pasiva.
C) tasa de encaje legal.
D) tasa de interés interbancaria.
E) tasa de rendimiento efectiva anual.
89. Las empresas mineras son muy criticadas en la región an-
dina, esto debido a que los yacimientos mineros muchas 
veces terminan afectando las cabeceras de cuenca de los 
ríos que alimentan la actividad agrícola y ganadera de la 
población.No hay duda de que si se le pregunta a la ma-
yoría de los habitantes de las zonas altoandinas siempre 
preferirán el cuidado del agua a la extracción de los mi-
nerales. La frase “agua antes que oro” está viva en todos 
aquellos que viven o sobreviven de aquellos campos andi-
nos donde siempre han vivido.
La narración hace referencia a un tipo de externalidad 
¿Cuál es ese tipo?
A) Externalidad positiva de consumo.
B) Externalidad negativa de consumo.
C) Externalidad positiva de producción.
D) Externalidad negativa de producción.
E) Externalidad de bienes público.
90. En la política peruano los debates sobre la economía 
siempre están aflorando, sobre todo en tiempos de elec-
ciones donde las contradicciones se avivan y muchas más 
personas se introducen a dar opiniones sobre estos temas. 
Es muy común encontrar a personas que critican el mode-
lo económico peruano y resaltar los grandes problemas de 
este; mientras que existen otras personas que defienden 
la forma como se ha llevado la economía peruana a lo 
largo de estos 30 últimos años. Más allá del debate lo que 
sí es cierto es que la Constitución actual menciona que el 
sistema económico peruano es una economía
A) de libre mercado.
B) socialista.
C) planificada.
D) social de mercado.
E) liberal.
91. Con la llegada de la pandemia se desarrolló un conjunto 
de críticas al sistema de salud, esto debido a las paupérri-
mas condiciones de los hospitales. Era normal escuchar 
las noticias de falta de equipos y medicinas, pero en tiem-
pos de pandemia se agravó. Mucha gente se desgarraba 
llorando al pedir que sus familiares sean aceptados en al-
gún hospital con un respirador artificial, dichos artefactos 
eran como oro en esos tiempos. Sabemos que el Estado
debe entregar los servicios de salud y educación a todos 
sin distinción, sobre todo tomando en cuenta que si el Es-
tado nos los brinda muchas personas no podrán obtenerlo 
en las clínicas privadas. Al entregar estos servicios a los 
peruanos el Estado está cumpliendo su función 
A) proveedora. B) redistribuidora. C) reguladora.
D) estabilizadora. E) normativa.
92. En las últimas semanas se han difundido varias noticias
acerca de los supermercados en Lima y como estos a
través de sus gerentes coordinaban los precios de la car-
ne de pavo en tiempos de navidad. Sabemos que es una
costumbre muy arraigada para los limeños comer pavo
en la cena navideña y fue impresionante saber que estas
empresas se aprovechaban de esta costumbre para mani-
pular el precio y aumentar sus ganancias. Dicho problema
de mercado es el ............... y es investigado y sancionado 
por ...............
A) trust - Osiptel.
B) cártel - Sunat.
C) monopolio de colusión - MEF.
D) cártel - Indecopi.
E) trust - Indecopi.
93. En la carretera central a la altura del kilómetro 8, se ha
desarrollado una campaña para clausurar un conjunto de
grifos que adulteraban la composición de la gasolina. Los
inescrupulosos dueños de grifón alteraban la composición
del combustible al adicionarle agua por lo cual al comprar-
lo por galones no se podía adquirir gasolina de autentica
pureza. Felizmente las autoridades respectivas revisaron
esta situación y posteriormente determinaron su clausura.
En el caso de los grifos la función fiscalizadora proviene de
A) Indecopi. B) Osiptel. C) Osinergmin.
D) Ositran. E) Sunass.
94. Han existido muchas críticas con respecto a Sedapal,
esto debido a las muchas rupturas de tuberías de al-
cantarillados que se han generado en San Juan de Lu-
rigancho. Los vecinos de la urbanización Caja de Agua
tienen quejas constantes contra Sedapal pues hasta aho-
ra nadie se hace cargo de los daños a sus viviendas por
el derrame de aguas servidas ocasionadas hace un mes.
Un director de Sedapal ha mencionado que actualmente
se está haciendo la gestión para que la aseguradora se
haga cargo de los daños pero que este proceso tiene su
tiempo. Dicho problema de gestión de Sedapal debe ser
fiscalizado por
A) Sunat. B) Sunarp. C) Sunass.
D) Sutran. E) Indecopi.
Filosofía
Responde
Áreas A, B, C y D 95 al 98
Área E 95 al 102
95. Es correcto respecto a los filósofos modernos.
I. El propósito de Descartes es fundamentar el conoci-
miento humano.
II. Para Kant, el conocimiento no es fenoménico.
III. J. Locke afirma que la mente siempre es pasiva cuando 
conoce.
A) solo I B) I y III C) I y II
D) solo III E) solo II
Academia ADUNI Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
12
96. John Locke asume que todo conocimiento proviene de la
experiencia, es decir, las ideas provienen de los sentidos.
A partir de esto, concluye que hay ideas que no se pueden
inventar, ni crear. ¿Cómo se denomina esta idea propuesta 
por Locke?
A) Idea innata B) Idea compleja C) Idea adventicia
D) Idea simple E) idea ficticia
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 97 y 98
El buen sentido la cosa mejor repartida del mundo, pues 
cada cual piensa que posee tan buena provisión de él, que 
aun los mas descontentos respecto a cualquier otra cosa 
no suelen apetecer más del que ya tiene. En lo cual no es 
verosímil que todos se engañe, sino que mas bien esto de-
muestra que la facultad de juzgar y distinguir lo verdadero 
de lo falso que es propiamente lo que llamamos buen sen-
tido o razón, es naturalmente igual en todos los hombres; y 
por lo tanto la diversidad de nuestras opiniones no proviene 
de que unos sean mas razonables que otros, sino tan solo 
de que dirigimos nuestros pensamientos por derroteros di-
ferentes y no consideramos las mismas cosas. No basta en 
efecto, tener el ingenio bueno, lo principal es aplicarlo bien. 
Descartes. el discurso del método
97. El autor del texto, manifiesta que no basta el buen ingenio, 
sino que también sería importante
A) conducir ordenadamente a nuestra razón.
B) considerar a la experiencia en el conocer.
C) asumir que todos nos engañamos siempre.
D) hacer hincapié que no tenemos discrepancias.
E) tener fe en nuestras experiencias.
98. Según el texto, el buen sentido es la cosa mejor repartida
entre los hombres. A qué se refiere el autor, con el buen
sentido.
A) La experiencia externa
B) La inteligencia humana
C) Que existe algo trascendente
D) Las impresiones sensibles
E) Las pasiones.
99. Respecto a la filosofía del primer Wittgenstein, seria co-
rrecto sostener que
A) En el mundo, las cosas están aisladas.
B) Todo lo pensable es decible.
C) Hay múltiples juegos del lenguaje.
D) La palabra no tiene un significado exclusivo.
E) El lenguaje es como una caja de herramientas.
100. Martín Heidegger, sostiene que el hombre es un Dasein
(ser – ahí), con ello quiere dar entender, que la existencia
humana
A) posee categoriales como las cosas.
B) consiste en ser arrojado al mundo.
C) ocupa un lugar físico como las cosas.
D) es un ser sin los otros.
E) la proposición cobra sentido por su uso.
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 101 y 102 
respectivamente.
Podemos distinguir dos cambios que, en conjunto, hicie-
ron inevitable la moderna preocupación por la identidad y 
el reconocimiento. El primero fue el desplome de las jerar-
quías sociales, que solían ser la base del honor. Empleo el 
termino honor, en el sentido del antiguo régimen, en que 
estaba intrínsecamente relacionado con la desigualdad. 
Para que algunos tuvieran honor en este sentido, era esen-
cial que no todos los tuvieran. Éste es el sentido en que 
Montesquieu lo utiliza en su descripción de la monarquía. 
El honor es, intrínsecamente, cuestión de preferences. 
También es ese el sentido en que empleamos el termino 
cuando hablamos de honrar a alguien otorgándole algún 
reconocimiento público, por ejemplo, la Orden de Cana-
dá. Sin duda, este premio no valdría nada si mañana de-
cidiéramos dárselo a todo canadiense adulto. Contra este 
concepto del honor tenemos el moderno concepto de la 
dignidad, que hoy se emplea en un sentido universalista 
e igualitario cuando hablamos de la inherente “dignidad 
de los seres humanos” o de la dignidad del ciudadano. La 
premisa subyacente es que todos la comparten.Charles Taylor. la política del reconocimiento
101. Para el autor del texto, la preocupación por el reconoci-
miento, comenzó por
A) las reivindicaciones sociales.
B) asumir que no todos somo iguales.
C) el desplome de las jerarquías sociales.
D) difundir la política del honor.
E) las luchas sociales en la antigüedad.
102. De acuerdo al texto seria incorrecto afirmar que
I. Bajo la base del honor, se asume que todos somos
iguales.
II. El concepto de dignidad, implica que todo humano lo
posee.
III. Siempre existió la preocupación por el reconocimiento.
A) I y II B) I y III C) solo II
D) II y III E) solo III
Física
Responde
Área A 103 al 107
Áreas B y C 103 al 109
Áreas D y E 103 al 106
103. Si un bloque de 4 kg se encuentra a punto de resbalar,
calcule la masa de la esfera (g=10 m/s2)
µS=0,75
g
A) 4 kg B) 2 kg C) 1,5 kg
D) 3 kg E) 5 kg
104. Un bloque de 5 kg se desliza sobre una superficie hori-
zontal por la acción de una fuerza constante F=60 N. Si
el módulo de la fuerza de rozamiento sobre el bloque es
de 40 N, calcule el módulo de la aceleración del bloque.
F
A) 4 m/s2 B) 10 m/s2 C) 8 m/s2
D) 5 m/s2 E) 12 m/s2
Anual San Marcos Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
13
105. Si la fuerza F=40 N es horizontal y constante, calcule el
trabajo neto sobre el bloque de 2 kg cuando se desplaza
desde A hasta B. (g=10 m/s2)
BBB
AAA 6 m6 m6 m
2 m2 m2 m
F
liso
A) 280 J B) 180 J C) 200 J
D) 100 J E) 240 J
106. Un bloque se desplaza con rapidez constante de 3 m/s.
Determine la potencia desarrollada por la fuerza constan-
te F=25 N.
µK
37°
F
A) 90 W B) 60 W C) 50 W
D) 30 W E) 40 W
107. Un niño de 30 kg que corre a una velocidad de 8 m/s salta
sobre un patín de 2 kg, el cual se hallaba en reposo sobre
una superficie horizontal lisa. Calcule la velocidad que ad-
quiere finalmente el niño sobre su patín.
A) 9,0 m/s
B) 8,5 m/s
C) 8,0 m/s
D) 7,5 m/s
E) 10 m/s
108. Si un péndulo que bate segundos aumenta su longitud
44 cm, determine el nuevo periodo del péndulo (g=p2 m/s2)
A) 2,4 s B) 1,4 s C) 4,2 s
D) 3,6 s E) 1 s
109. Una onda recorre 20 m en 4 s. Si su frecuencia es de 2,5 Hz, 
determine la distancia entre dos crestas consecutivas.
A) 1 m B) 2 m C) 3 m
D) 4 m E) 5 m
Química
Responde
Áreas A y B 110 al 116
Área C 110 al 115
Áreas D y E 110 al 113
110. En los átomos polielectrónicos, la energía de un electrón
depende del número cuántico principal y el número cuán-
tico secundario. Indique el electrón de menor energía, es
decir, el electrón de mayor estabilidad en el átomo polie-
lectrónico.
A) 5s1 B) 2p1 C) 3d1
D) 5f1 E) 4p1
111. Los átomos al formar enlace iónico generalmente cum-
plen con la regla de octeto. Indique la fórmula química
donde el catión no cumple con la regla de octeto.
Número atómico: Li=3; Na=11; K=19; Ca=20
A) CaH2
B) Li2CO3
C) Na3PO4
D) K2Cr2O7
E) Na2O
112. El agua es considerada solvente universal debido a que
tiene la posibilidad de disolver a muchas sustancias cono-
cidas. Es, además, muy abundante en comparación con
otros solventes. Indique el par de sustancias con alta so-
lubilidad en agua.
A) H2O2 y HF
B) BF3 y O3
C) C12H22O11 y CS2
D) H2SO4 y Cl2
E) CO2 y NaCl
113. El término óxido de nitrógeno (NxOy) se aplica a varios
compuestos químicos binarios gaseosos formados por la
combinación de oxígeno y nitrógeno. El proceso de for-
mación más frecuente de estos óxidos es la combustión
a altas temperaturas de los combustibles, donde el aire
(N2+O2) es el comburente, generandose hasta seis óxi-
dos. Indique la relación incorrecta fórmula química-nom-
bre sistemático.
A) NO2: monóxido de dinitrógeno
B) N2O4: tetraóxido de dinitrógeno
C) N2O5: pentaóxido de dinitrógeno
D) NO: monóxido de nitrógeno
E) N2O3: trióxido de dinitrógeno
114. Una sal hidratada, llamada también hidrato, tal como el
carbonato de sodio decahidratado, Na2CO3·10H2O; al ca-
lentar, se convierte en un hidrato inferior. Indique el nom-
bre respectivo si el peso fórmula disminuye en 108 uma.
A) carbonato de sodio dihidratado
B) carbonato de sodio hexahidratado
C) carbonato de sodio tetrahidratado
D) carbonato de sodio pentahidratado
E) carbonato de sodio trihidratado
115. El metano, CH4, es un gas incoloro, inodoro y muy inflama-
ble. En la naturaleza se produce por la descomposición de 
la materia orgánica, especialmente en los pantanos. Si se
almacena 64 g en un recipiente de 40 L y 2,05 atm, ¿cuál es 
la temperatura del gas almacenado?
Masa atómica (uma): C=12; H=1
A) –23 °C
B) 0 °C
C) 27 °C
D) –17 °C
E) –27 °C
Academia ADUNI Sexto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
14
116. Indique la reacción química que es exotérmica.
A) CaCO3(s) + calor →	 CaO(s)+CO(g)
B) NH3 →		N2 + H2; ∆H > 0
C) CO2 + 393,5 kJ/mol →	 C+O2
D) NaOH + HCl →	 NaCl + H2O+55,9 kJ/mol
E) KClO3 + calor →		KCl(5)+ O2(g)
Biología
Responde
Área A 117 al 126
Área B 117 al 123
Área C 117 al 122
Áreas D y E 117 al 120
117. Los centriolos son pares de cilindros huecos localizados 
cerca del centro de la célula; cada centriolo consiste en 
nueve tripletes de microtúbulos. La función de esta estruc-
tura celular se da durante
A) la división de células animales.
B) la síntesis de proteínas.
C) la replicación del ADN.
D) la interfase de la mitosis animal.
E) la síntesis de ATP.
118. De los siguientes enunciados, marque la opción correcta 
respecto a la respiración celular.
A) Es un proceso discontinuo donde se sintetizan com-
puestos orgánicos.
B) Ocurre solamente en organismos heterótrofos como 
los animales.
C) Se realiza tanto en organismos autótrofos y heterótrofos.
D) Produce cambios químicos en el material genético.
E) Se realiza solo en procariotas
119. La teoría sintética de la evolución explica las variaciones 
observadas por Darwin entre la descendencia en términos 
de mutaciones, o cambios en el ADN; es decir, la mutación 
aporta la variabilidad genética sobre la cual actúa la selec-
ción natural. Respecto a esta teoría, analice los enuncia-
dos y determine su valor de verdad (V o F)
I. Uno de sus representantes es Hugo de Vries.
II. Pone de relieve la genética de poblaciones.
III. Propone que la evolución es discontinua y de forma sú-
bita.
IV.Rescata el aporte de Lamarck sobre la herencia de ca-
racteres adquiridos
A) VVVF B) FVFF C) VFVF
D) FFVV E) VVVV
120. En genética, el cruce de prueba sirve para
A) conocer el genotipo del rasgo dominante de un indi-
viduo.
B) conocer el genotipo del rasgo recesivo de un individuo.
C) determinar si un individuo posee un rasgo recesivo.
D) descubrir el fenotipo de un individuo homocigote do-
minante.
E) conocer el fenotipo de cualquier especie.
121. Los experimentos de Mendel lo llevaron a descubrir dos
principios básicos de la herencia, que ahora se conocen
como
A) la ley de la segregación y de la distribución indepen-
diente.
B) el principio de uniformidad y reciprocidad.
C) la ley de segregación y la herencia de los caracteres
adquiridos.
D) la ley del producto y la ley de distribución independien-
te.
E) la ley biogenética y del uso y desuso.
122. Las briofitas comprenden más de 15 000 especies de mus-
gos, hepáticas y antoceradas. ¿Qué característica distin-
gue a estas plantas del resto?
A) Poseen pequeños vasos conductores para el transporte 
de agua y sales minerales.
B) Carecen de vasos conductores para la circulación del 
agua, azúcar y sales minerales.
C) Requieren de un ambiente húmedo para su crecimien-
to activo y su reproducción.
D) A diferencia del resto de plantas, tienen una fase espo-
rofito dominante.
E) Puede llegar a medir hasta un metro.
123. En las plantas angiospermas como el girasol o la arveja, el 
gametofito masculino es
A) el estambre.
B) la antera.
C) el grano de polen.
D) el saco polínico.
E) el anteridio.
124. Los padres de Luis acaban de descubrir que sus tipos san-
guíneos en el sistema ABO son diferentes al de su hijo; por 
ejemplo, el papá es del grupo A y la mamá es del grupo B. 
¿Qué grupo sanguíneo tendrá Luis y por qué?
A) Tendrá el grupo O, porque sus padres son heterocigotes.B) Tendrá el grupo AB, porque sus padres son codominantes.
C) Tendrá el grupo O, porque sus padres son homocigotes 
recesivos.
D) Tendrá el grupo AB, porque uno de sus padres es he-
terocigote.
E) Tendrá solo A por la dominancia de su padre.
125. El fototropismo positivo, el desarrollo de raíces adventicias 
y la formación de frutos partenocárpicos son efectos de la 
fitohormona
A) Citocinina. B) Zeatina. C) Auxina.
D) Giberelina. E) ABA.
126. Algunas bacterias tienen la capacidad de formar endospo-
ras frente a condiciones ambientales muy adversas ¿Qué
tipos bacterianos tienen esta capacidad?
I. bacilos grampositivos
II. Streptococos
III. Clostridium grampositivos
IV. Pseudomonas
A) I y II B) I y III C) I y IV
D) II y III E) solo II