ESTRATEGIAS

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
ASIGNATURA
ESTRATEGIAS DE CERO A SIEMPRE Y EL ENTORNO ITINERANTE 
EN LA PRIMERA INFANCIA 
DOCENTE
KEVIN GUERRERO BERNAL
ESTUDIANTES
ROSA ISELA PAEZ CARRETERO
YULIANA TORRES ANDRADE
FAISURY PEÑALOZA LOPEZ
IV SEMESTRE
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
2020-1
SEDE SUAN
La Inclusion
La inclusión es un proceso. Es decir, la inclusión es una búsqueda interminable para encontrar los mejores caminos para responder a la diversidad del alumnado. Se refiere a aprender a vivir con la diferencia y a aprender cómo aprender desde la diferencia. De esta forma, las diferencias pueden ser contempladas de forma más positiva, como un estímulo para favorecer el aprendizaje entre los niños y los adultos, La inclusión implica un énfasis particular en aquellos aprendices que pueden tener el riesgo de marginalización, exclusión o bajo rendimiento. Ello indica una responsabilidad moral para asegurar que estos grupos de estudiantes que estadísticamente tienen un mayor riesgo son cuidadosamente vigilados y que, cuando es necesario, se adoptan las medidas adecuadas para asegurar su presencia, participación y logro dentro de la escuela. Al mismo tiempo, es necesario estar vigilantes para observar a los alumnos que pueden ser olvidados. Estas son las tres estrategias que hemos propuesto como estudiantes para lograr una inclusion a la escuela a esos niños que se encuentran en las calles, es dificil promover esta inclusion cuando sabemos que todo el tiempo no podemos solos como docentes sino que necesitamos una mano ayuda. 
Estas tres estrategias se aplicaran como minimo 4 veces por semana y cumplir los siguientes puntos:
1. Reunir la mayor cantidad de niños y niñas a participar.
2. Conoserse entre si, para que haya un ambiente confiable.
3. Familiarizarse con cada una de las actividades para verlas como distraccion.
4. Tomar cada una de las actividades como ayuda para sanar el alma y la mente 
5. Llevar a cabo estas estrategias con constancia y frecuencia. 
1ra estrategia 
“Trabajando juntos” 
Estrategia: trabajar juntos para encontrar así mejores caminos que nos ayuden a que se valore y se reconozca la diversidad.
Propósito: que no solo los niños se integren en la escuela sino que de verdad hagan parte de ella. Promoviendo así el respeto a sus particularidades e igualdad; Logrando una transformación en nuestros pequeños.
2da estrategia 
“quien quiere entender más, debe jugar más”.
Estrategia: tiene como objetivo lograr un ambiente de interacción y diversión, en el que los niños y niñas obtengan un mejor aprendizaje a través del juego.
Propósito: consiste en inducir a los niños y niñas a socializar, pensar, resolver problemas y lo más importante a divertirse a través del juego. 
3ra estrategia 
 “Semillero de paz y amor”
Estrategia: Lo que se busca a través de esta estrategia es rehabilitar jóvenes de la calle, con ayuda profesional, integración y amor. 
Propósito: Ejecutar estrategias que permitan a los niños y jóvenes visionar un mejor futuro, que puedan comunicarse y confiar.