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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL 
ZONA 16 DE EDUCACIÓN ESPECIAL 
CAM JEAN PIAGET 
 
 
1° Y 2° PRIMARIA 
MI CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 
PROYECTO: MASTER CHEF KIDS 
 
 
 
 
 
 
 
 
ELABORÓ: 
MAESTRA DE GRUPO: ANA CECILIA CHÁVEZ GUZMÁN 
PRACTICANTE: RUTH DEL CARMEN BARBA HERNANDEZ 
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PRESENTACIÓN 
Las Siguientes actividades van dirigidas a los alumnos de primero y segundo grado de primaria del Centro de 
Atención Múltiple Jean Piaget, se realizarán de acuerdo a los días y fechas establecidos dentro de este material. 
Consta de actividades para 10 días hábiles de clases y otras actividades extras, relacionadas con el proyecto 
de trabajo actual; abordando lectura y escritura, matemáticas, autocuidado y recreación dentro de casa. 
Este cuadernillo cuenta con un índice de las actividades a realizar, donde es muy importante que tu hijo y tú 
vayan marcando las actividades que se han realizado; además de tomar fotos o grabar pequeños videos como 
evidencia de las actividades realizadas. 
RECUERDA LO IMPORTANTE DE FELICITAR A TU HIJO EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO PARA 
MOTIVARLO A SEGUIR TRABAJANDO; ADEMAS DE DAR UN ESPACIO PEQUEÑO DESPUES DE CADA ACTIVIDAD 
PARA QUE TU HIJO DESPEJE SU MENTE Y REGRESE A LA ACTVIDAD MOTIVADO. 
 
Estaré al pendiente de las actividades que realizara tu hijo y estaré disponible para aclarar las dudas que surjan 
en la implementación de las actividades, así como recibir las fotos y videos; todo lo anterior en un horario de 
2:00 pm a 6:00 pm. 
 
 
INDICE 
3 
 
Marca con una cruz una vez que la actividad se concluya. 
DÍA ACTIVIDAD PAGINA REALIZADO 
Lunes 23 de marzo 
 Busco utensilios. 
 Observo muy bien. 
 Cuido mis dientes 
 Me relajo 
5 
5 
6 
6 
 
Martes 24 de 
marzo 
 Organizo la despensa 
 ¡A jugar con harina! 
 A comer 
 Soy una serpiente 
6 
7 
7 
7 
 
Miércoles 25 de 
marzo 
 ¡Vas a ver un cuento! 
 El supermercado 
 Agujetas 
8 
9 
9 
 
Jueves 26 de 
marzo 
 Une las frutas. 
 Diferentes tamaños 
 Limpiemos la habitación 
 Carro reciclado 
10 
11 
11 
11 
 
Viernes 27 de 
marzo 
 Lotería 
 Dividiendo una salchicha 
 ¡Hoy me visto como quiero! 
 ¡A bailar! 
12 
12 
12 
13 
 
Lunes 30 de marzo 
 Busco los utensilios 
 Pintamos números. 
 Cocina 
 Jugando con burbujas 
13 
14 
14 
14 
 
Martes 31 de 
marzo 
 Vamos a unir 
 Pinchamos números 
 Lavo mis manos 
 Gorro de chef 
15 
16 
16 
16 
 
Miércoles 01 de 
abril 
 Cocina de palabras 
 ¡A recortar! 
17 
17 
 
4 
 
 El agua 
 Jugando con globos 
17 
18 
Jueves 02 de abril 
 Rompecabezas 
 Agujetas 
 Circuito motriz 
18 
19 
19 
 
Viernes 03 de abril 
 Buscando palabras e imágenes. 
 Relacionando los números 
 Ayudando a mamá 
20 
21 
22 
 
ACTIVIDADES EXTRAS 
Lunes 
 Juego de memoria 
 Identifica la figura 
 Cuido mi cuerpo 
 Simón dice 
22 
23 
24 
24 
 
Martes 
 Me leen un cuento 
 Hago una encuesta 
 Tomo decisiones 
 Veo veo 
24 
25 
25 
25 
 
Miércoles 
 Repaso los números 
 A jugar con el agua 
26 
28 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
LUNES 23 DE MARZO 
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 
 Nombre de la actividad: Busco los utensilios. 
 Instrucciones: 
- Recorta el memorama que se encuentra en el anexo, puedes colocarlo en un cartón y forrarlo para obtener un 
material resistente y de uso constante. 
- Una vez listo el material revuelve las fichas y colócalas boca abajo en una mesa, suelo o tapete, se puede jugar con 
varios integrantes de la familia, designando un turno. 
- Se deberá buscar el par de cada uno de los utensilios de cocino y ganara aquel que gano más pares. 
NOTA: Es importante que se vaya señalando al alumno el nombre de cada utensilio, por ejemplo “Aquí dice cuchara” 
señalando de izquierda a derecha el texto en cada tarjeta. 
 Evaluación: A través de fotos y videos cortos que serán enviados a la maestra. 
 Anexo 1 
 
MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: Observo muy bien 
 Instrucciones: 
- Realiza la actividad de la página 75 de tu libro de matemáticas, sigue las instrucciones de los puntos 3 y 4. 
- Mientras se realiza la actividad motiva a tu hijo y realiza cuestionamientos referentes a la actividad. ¿Qué hay? ¿Qué 
es? ¿Qué color es? ¿Cómo es? 
 Evaluación: Evidencia de trabajo en el libro de texto y fotos enviadas a la maestra. 
 
 
6 
 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: ¡Cuido mis dientes! 
 Instrucciones: 
- En compañía de un familiar se ordena la secuencia de lavarse los dientes (se anexan los pictogramas si el niño usa 
carpeta comunicativa se pueden agregar los pictogramas y si no cuentan con ella se puede colocar la secuencia en 
un lugar visible para que el aluno siga la secuencia cada que realice la acción). 
- Una vez que esta la secuencia organizada se invita al menor a realizar la acción de lavado de dientes y se procura 
realizar la actividad diariamente, después de cada alimento. 
 Evaluación: Fotos y videos cortos. 
 Anexo 2 
ACTIVIDAD DE RECREACION 
 Nombre de la actividad: Me relajo 
 Instrucciones: 
- Se invita al menor a acostarse en el suelo, la cama o el sofá. 
- Se abre el siguiente link: Música para relajarse https://youtu.be/m4WHRi5xs_Q 
- El objetivo es que el menor se relaje, se puede dar un pequeño masaje en cuello, espalda, brazos entre otros; con 
ayuda de una pelota o rodillo. 
 Evaluación: A través de fotos. 
MARTES 24 DE MARZO 
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: TRONCOSO 
 
 Nombre de la actividad: Organizar la despensa 
 Instrucciones: 
- Indícale al alumno que el día de hoy le ayudara a organizar la despensa, 
- Coloque los artículos en una mesa revueltos y en la alacena solo coloque un artículo de cada uno. 
https://youtu.be/m4WHRi5xs_Q
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- Posteriormente indique que coloque las latas con las latas, el arroz con el arroz, etc. Y permítale que de manera 
autónoma logre colocarlos, en caso de ser necesario puede proporcionarle ayuda como: ¿es igual? ¿Dónde crees 
que vaya? 
 Evaluación: Fotos 
MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: A jugar con harina. 
 Instrucciones: 
- En un recipiente plano que no sea de color blanco coloque harina. 
- Posteriormente modele como se traza el número para que posteriormente lo realice el solo , de uno por uno y de forma 
ascendente tracen los números del 1 al 6 
 Evaluación: fotos y videos cortos. 
 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: ¡A comer! 
 Instrucciones: 
- A la hora de la comida muéstrele al alumno una muestra de cómo se pone la mesa y después permítale que él lo haga 
por el mismo. Felicítele por el trabajo. 
 Evaluación: fotos de la mesa o del proceso en el que la puso. 
 
ACTIVIDAD DE RECREACION 
 Nombre de la actividad: Soy una serpiente 
 Instrucciones: 
- Con algún aparato electrónico (bocina , celular, computadora) se reproduce el video de soy una serpiente: 
https://youtu.be/WUol0rMWxAc junto con el personaje que se muestra en el mismo se modela para realizar el baile 
junto con el alumno o alumna 
 Evaluación: Video 
https://youtu.be/WUol0rMWxAc
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MIÉRCOLES 25 DE MARZO 
LENGUAJE Y COMUNICACION 
 Nombre de la actividad: ¡Vas a ver un cuento! 
 Instrucciones: 
- Junto con el alumno vea el siguiente video: Cocinando en equipo https://youtu.be/hP0YE76e5Ks 
- Posteriormente muéstrele las imágenes del anexo, ayúdele a recortarlas y pida que las organice según cómo 
sucedieron las acciones. 
- Por ultimo vuelva a ver el video y corrobore que lo hizo correctamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Evaluación: Fotos y página 6 del cuadernillo completada. 
 Anexo 3 
 
 
 
https://youtu.be/hP0YE76e5Ks
9 
 
MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: El Supermercado. 
 Instrucciones: 
- Ubícate en la página 203 del libro de matemáticas, donde recortaras las monedas didácticas. 
- Toma de tu despensa o de empaquesvacíos que tengas en casa y póngales un precio (no debe rebasar los 10 pesos). 
- Realice un juego de roles del supermercado: uno sea el cajero y otro el comprador. 
 Evaluación: Video cortó. 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: Agujetas. 
 Instrucciones: 
- En conjunto con el menor tomen dos tenis que tengan agujetas y paso a paso realicen la secuencia para lograr 
abrocharlas correctamente 
- Recuerde dar una instrucción a la vez y motivarlo con palabras y gestos. 
 Evaluación: Video cortó. 
JUEVES 26 DE MARZO 
LENGUAJE Y COMUNICACION 
 Nombre de la actividad: Une las frutas. 
 Instrucciones: 
- En la siguiente actividad deberá proporcionarle al alumno colores, e indicarle que debe unir la imagen con la palabra 
que corresponda. 
- Una vez realizada la actividad se repasa si lo hizo de manera correcta y en caso de no, ayudarlo a que llegue a la 
respuesta correcta. 
 Evaluación: Foto o Video 
10 
 
 
11 
 
MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: Diferentes tamaños. 
 Instrucciones: 
- Abre el libro de matemáticas en la página 179. 
- Repite las indicaciones que se dan junto con el menor. 
- Acompaña a tu hijo en la actividad y ayúdalo a que llegue a la respuesta correcta. 
- Comenta los resultados. 
 Evaluación: Foto 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: Limpiemos la habitación. 
 Instrucciones: 
- En conjunto con el alumno mencione que se limpiará su habitación colocando las cosas en su lugar. 
- Guiándolo permita que: doble ropa, sacuda, barra, acomode calzado, entre otros. 
 Evaluación: Video o foto. 
ACTIVIDAD DE RECREACION 
 Nombre de la actividad: Carro reciclado. 
 Instrucciones: 
- En conjunto con mamá y papá realicen un carro con material reciclado (botellas, cartón, periódico, etc.). 
- El carro debe ser lo bastante grande para que el alumno quepa dentro de él. 
NOTA: Este producto deberán traerlo una vez que se regrese a clases. 
 Evaluación: Fotos. 
 
 
12 
 
VIERNES 27 DE MARZO 
LENGUAJE Y COMUNICACION 
 Nombre de la actividad: Lotería 
 Instrucciones: 
- Vas a necesitar una lotería tradicional 
- Cada jugador elige una tabla a azar, se utiliza un objeto pequeño para marcar las cartas extraídas (piedritas, frijoles…). 
- Papá o mamá dice las cartas en voz alta (posteriormente se puede dejar que el alumno diga las cartas). 
- Gana el primero que logre llenar su tabla y gritar ¡Lotería! 
 Evaluación: Fotos o videos. 
MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: Divido una salchicha. 
 Instrucciones: 
- Proporciona al alumno una tabla de picar, un cuchillo (de preferencia de punta redonda sin filo) y una salchicha. 
- Por medio de del modelamiento muéstrale cual es la forma correcta de cortar. 
- Permita que de manera autónoma pique la salchicha. 
- Por ultimo pídale que cuente los pedazos que salieron de la salchicha. 
NOTA: Si no cuenta con salchichas puede utilizar, plátano, pan u otro alimento que tenga en casa. 
 Evaluación: Foto o video. 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: ¡Hoy me visto como quiero! 
 Instrucciones: 
- La mamá motiva al alumno indicándole que puede vestirse como guste, permitiéndole que elija su ropa: pantalón, 
camisa, calcetines, zapatos… lo que él quiera. 
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- Por último se le pide que se vista por si solo con la ropa que eligió (en caso de ser necesario la mamá o papá puede 
ayudar monitoreando en momentos pero permitiéndole hacerlo por si solo). 
 Evaluación: Fotos 
ACTIVIDAD DE RECREACION 
 Nombre de la actividad: ¡A bailar! 
 Instrucciones: 
- Con algún aparato electrónico o dispositivo inteligente, se reproduce el video de baby shark: 
https://youtu.be/XqZsoesa55w 
- junto con el personaje que se le muestra en el video se realiza el baile. 
 Evaluación: Video 
LUNES 30 DE MARZO 
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 
 Nombre de la actividad: Busco los utensilios. 
 Instrucciones: 
- Utiliza el material del juego de memoria que utilizaste anteriormente. 
- Una vez listo el material revuelve las fichas y colócalas boca abajo en una mesa, suelo o tapete, se puede jugar con 
varios integrantes de la familia, designando un turno. 
- Se deberá buscar el par de cada uno de los utensilios de cocino y ganara aquel que gano más pares. 
NOTA: Es importante que se vaya señalando al alumno el nombre de cada utensilio, por ejemplo “Aquí dice cuchara” 
señalando de izquierda a derecha el texto en cada tarjeta. 
 Evaluación: A través de fotos y videos cortos que serán enviados a la maestra. 
 
 
https://youtu.be/XqZsoesa55w
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MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: Pintamos los números. 
 Instrucciones: 
- Trace los números del 1 al 5 en hojas blancas. 
- Ayude a que el alumno repase los números con sus dedos y un poco de pintura, repitiéndolos oralmente. 
- Muestre nuevamente lo números y pídale que le entregue objetos, cereales, frijoles... según la cantidad que indique el 
número. 
 Evaluación: Fotos y números trazados. 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: Cocina 
 Instrucciones: 
- De lo que cocine durante el día, permítale al alumno participar en la preparación de los alimentos. 
- Picar, batir, verter, vaciar. 
- Explique el procedimiento y llévelo a la reflexión de como los alimentos se convierten en una comida. 
 Evaluación: Videos 
ACTIVIDAD DE RECREACION 
 Nombre de la actividad: Jugando con burbujas. 
 Instrucciones: 
- Proporcione al alumno un aro (con limpiapipas). 
- Preparen jabón para burbujas. 
- Déjelo por un momento que juegue libremente y posteriormente usted haga las burbujas e indíquele que las truene 
con una parte del cuerpo en específico (mano, codo, pie, cabeza, nariz…) 
 Evaluación: Foto o videos. 
 
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MATES 31 DE MARZO 
LENGUAJE Y COMUNICACION 
 Nombre de la actividad: Vamos a unir 
 Instrucciones: 
- Muéstrele al alumno la actividad del anexo y pídale que con el color que prefiera, una el electrodoméstico con los 
alimentos que se realizan o guardan en él. 
- En caso de no recocer algún articulo ayúdelo a generar el concepto como algún video o mostrándoselo. 
- Comenten los resultados del trabajo realizado. 
16 
 
 Evaluación: Foto o video 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: Pinchar números. 
 Instrucciones: 
- Con los números que repasaron el día anterior, colóquelo encima de una hoja de foami o cartón que tenga en casa, 
repase los números pinchando con algún palillo, tachuela o tenedor. 
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- Acompáñelo muy de cerca en la actividad para evitar que se lastime. 
 Evaluación: fotos o video. 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: Lavo mis manos. 
 Instrucciones: 
- Revisar el anexo 
- Recorta la secuencia y organízala junto con tu hijo. 
- Realizar el lavado de manos siguiendo la secuencia. 
- Puedes plastificar la secuencia y agregarla al comunicador o pegarla en el baño para que el alumno siga la secuencia 
cada que necesite lavar las manos, además de platicar la importancia de tener las manos limpias. 
 Evaluación: Fotos o video 
 Anexo 4 
ACTIVIDAD DE RECREACION 
 Nombre de la actividad: Gorro de chef. 
 Instrucciones: 
- Con materiales reciclados o que tengan en casa, realizaran un gorro de chef. 
- Muestre una imagen del gorro de un chef y platiquen acerca del tema. 
 Evaluación: Entrega del gorro de Chef al regreso a clases. 
MIÉRCOLES 01 DE ABRIL 
LENGUAJE Y COMUNICACION 
 Nombre de la actividad: Cocina de palabras 
 Instrucciones: 
- Coloca las imágenes de las fichas del memorama que se ha estado trabajando, se revuelven y se necesitará una pala 
de cocina (en caso de no tener puede utilizar un mata moscas, un lápiz, un palo…). 
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- Posteriormente y de forma aleatoria muéstrele una por una las palabras escritas (se encuentra en los anexo) y pídale 
que con la pala aplaste el dibujo correspondiente. 
 Evaluación: video o foto 
 Anexo 5 
MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: ¡A recortar! 
 Instrucciones: 
-Se realizara la siguiente actividad, es necesario que modele de qué manera se toman las tijeras para que el alumno lo 
recuerde. 
- Posteriormente indíquele que deberá recortar las hojas correspondientes, pero siguiendo las líneas (como su motricidad 
fina le permita) aliéntelo con buenas palabras. 
 Evaluación: Video o foto. 
 Anexo 6 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: El agua. 
 Instrucciones: 
- En la mesa coloque una jarra con agua y vasos. 
- Modele al alumno la forma correcta de vaciar de la jarra a vasos, después permita que lo realice por sí mismo. 
 Evaluación: fotos o video. 
ACTIVIDAD DE RECREACION 
 Nombre de la actividad: Jugando con globos. 
 Instrucciones: 
- Dependiendo de las capacidades del alumno pídale y apóyelo a inflar un globo, o de ser necesario ínflelo y amárrelo. 
- Posteriormente indíquele que podrá personalizar el globo dibujando con un marcador lo que el niño desee. 
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- Por ultimo lance el globo al aire e indíquelo la parte del cuerpo con la que deberá golpearlo (brazo, mano, cabeza, 
etc.). 
 Evaluación: Video o foto. 
JUEVES 02 DE ABRIL 
MATEMATICAS 
 Nombre de la actividad: Rompecabezas. 
 Instrucciones: 
- Recorte las piezas del rompecabezas. 
- Ayude al alumno si es necesario a acomodar las piezas 
en el siguiente espacio para que las pegue en el lugar 
que correspondan. 
 Evaluación: Hoja didáctica realizada. 
 Anexo 7 
 
 
 
 
 
 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: Agujetas. 
 Instrucciones: 
20 
 
- En conjunto con el menor tomen dos tenis que tengan agujetas y paso a paso realicen la secuencia para lograr 
abrocharlas correctamente 
- Recuerde dar una instrucción a la vez y motivarlo con palabras y gestos. 
 Evaluación: Video cortó. 
ACTIVIDAD DE RECREACION 
 Nombre de la actividad: Circuito motriz. 
 Instrucciones: 
Para la siguiente actividad deberá realizar varias estaciones para permitirle recorrer cada una de ellas. 
1. Coloque las sillas juntas con otra formando un túnel o puente. 
2. Coloque varia escobas o trapeadores sobre el suelo a una distancia de 50 cm aproximadamente. 
3. Coloque una cubeta para que al final el alumno lance una pelota tratando de atinar a la cubeta. 
A manera de juego logre que el niño se desplace por debajo de las sillas, salte por las escobas y por ultimo lance una 
pelota a la cuenta. 
 Evaluación: Fotos 
VIERNES 03 DE ABRIL 
LENGUAJE Y COMUNICAIÓN 
 Nombre de la actividad: Buscando palabra e imágenes. 
 Instrucciones: 
- Realiza la actividad donde tendrás que encerrar las palabras e imágenes que se te piden. 
 Evaluación: Hoja didáctica y fotos. 
21 
 
 
 
 
22 
 
MATEMATICAS 
23 
 
 Nombre de la actividad: relacionaos los números. 
 Instrucciones: 
- Realiza la actividad siguiente, la que consiste en unir el número con la cantidad correspondiente de objetos. 
 Evaluación: Hoja didáctica y fotos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: Ayudando a mamá 
 Instrucciones: 
24 
 
- Pida a el alumno que apoye en limpiar la mesa después de comer; el alumno deberá recoger los trastes, limpiar la 
mesa, entre otras actividades. 
- Anímelo a realizar la actividad y a reconocer sus esfuerzos. 
 Evaluación: Fotos y videos 
LUNES 
LENGUAJE Y COMUNICACION 
 Nombre de la actividad: Juego de memoria 
 Instrucciones: 
- Todos los pares se revuelven y se colocan boca abajo en un tablero, mesa o en el suelo, Si es entre varias personas 
cada quién tiene un turno. En tu turno puedes levantar dos cartas: 
- Si ves que las dos cartas son iguales entonces ya tienes un par, agarras el par y puedes hasta seguir tirando hasta que 
te equivoques 
-Si dichas cartas no son iguales entonces deberás de volverlas a poner exactamente en su lugar y dejar que el otro tire 
- El juego debe continuar hasta que se acaben todas las cartas que están boca abajo, al final se cuentan todos los pares 
que cada uno tiene, aquel que tenga más es el ganador. 
 Evaluación: foto o video 
 Anexo 1 
MATEMÁTICAS 
 Nombre de la actividad: Identifica las figuras 
- Permite que el alumno colorea de amarillo los óvalos y de rojo los triángulos, apoya monitoreando. 
25 
 
 Evaluación: fotos 
26 
 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: Cuido mi cuerpo 
 Instrucciones: 
- Junto con el alumno vea el siguiente video: https://youtu.be/Qy4Y5TDMqPY 
- Posteriormente proporcione al alumno una hoja en blanco y pídale que en base al pida que dibuje lo que entendió 
y lo que le parece más importante del video. 
- Por último vuelvan a ver el video y comenten la importancia de cuidar nuestro cuerpo. 
 Evaluación: foto o video 
 
ACTIVIDAD DE RECREACIÓN 
 Nombre de la actividad: Simón dice 
 
 Instrucciones: 
 
- El juego consiste en que todos los participantes tienen que hacer lo que diga Simón, el primero que entregue a 
Simón lo que se le pide gana la ronda, proporcione al alumno indicaciones concretas y relacionadas con cosas de la 
cocina "Simón dice que traigas una cuchara" realiza este juego en compañía de los demás miembros de la familia 
para que sea más interactivo. 
 Evaluación: foto o video 
MARTES 
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 
 Nombre de la actividad: Me leen un cuento 
 Instrucciones: 
- En conjunto con el alumno lea el cuento "El pastor cito mentiroso " que se encuentra en las páginas 66 a 69 y al 
terminar de manera oral pregúntele lo siguiente (si es necesario permítale que le responda por medio de su 
comunicador): 
https://youtu.be/Qy4Y5TDMqPY
27 
 
- -¿crees que es correcto que el pastor cito asustara a los campesinos gritando que "el lobo quiere comerse mis ovejas 
“cuando no era verdad ? 
- ¿Qué animal es el que quería comerse a las ovejas? 
- ¿cuántas ovejas aparecen en la imagen? 
 
 Evaluación: fotos o videos 
MATEMÁTICAS 
 Nombre de la actividad: Hago una encuesta 
- Realiza la actividad de la página 40 tal cual se indica, en la página 41 permite que el alumno pregunte a los 
integrantes de la familia que fruta es su favorita y con palitos, bolitas o tachones permite al alumno que registre las 
respuestas, por último ayúdele para que conjuntamente cuenten las marcas y escriban el número que corresponde a 
cada fruta. 
 Evaluación: foto o video 
 
AUTOCUIDADO 
 Nombre de la actividad: Tomo decisiones. 
- Junto con el alumno vea el siguiente : Toma tus decisiones 
- Posteriormente proporcione al alumno una hoja en blanco y pídale que en base al video dibuje lo que entendió y lo 
que le parece más importante del video. 
- Por último vuelvan a ver el video y comenten la importancia de la autonomía 
 Evaluación: foto o video 
 
ACTIVIDAD DE RECREACIÓN 
 Nombre de la actividad: Veo veo 
- En conjunto con la familia escojan a un miembro que comience a escoger un objeto (por ejemplo, una cosa que sirve 
para poner el agua y transportarla) y dice "veo veo", iniciando la siguiente secuencia entre la persona que escogió el 
objeto, y los otros jugadores que intentarán adivinarlo: Veo veo, ¿Qué ves?, Una cosita, ¿Qué cosa es? 
28 
 
- Los otros jugadores entonces miran a su alrededor para sugerir qué podría ser. Cada vez, la persona que escogió el 
objeto debe decirles si es o no, como 
-Un tenedor: No 
-Una manzana: No 
-un vaso: si 
- Realice esta acción repetidamente con objetos de la cocina o la misma comida que esté a la vista. 
 Evaluación: video 
MIÉRCOLES 
MATEMÁTICAS 
 Nombre de la actividad: Repaso los números 
- Con la siguiente actividad indique al alumno que repase el trazo de los numero que se muestran permitiendo 
identificarlos de manera oral, posteriormente pídale que una el número con la cantidad de imágenes que representa 
 Evaluación: foto o video 
29 
 
 
30 
 
ACTIVIDAD DE RECREACIÓN 
 Nombre de la actividad: A jugar con agua! 
 Instrucciones: 
- Coloque dos recipientes grandesen el piso , en uno vierta agua y una variedad de objetos que floten y el otro 
quedará vacío 
- Indíquele al alumno que con los pies descalzos deberá pasar los objetos fe una Tina a otra sin que se les caiga, de ser 
así que lo vuelva a intentar. 
 
 Evaluación: foto o video 
 
 
31 
 
ANEXO 1 
 
 
 
j 
 
La cuchara El tenedor La cuchara 
La licuadora La licuadora La estufa La estufa 
El tenedor 
32 
 
 
El exprimidor El exprimidor La taza La taza 
El plato El plato El vaso El vaso 
33 
 
ANEXO 2 ANEXO 3 
 
34 
 
ANEXO 4 
 
35 
 
ANEXO 5 
La cuchara La estufa 
La licuadora El plato 
El exprimidor La taza 
El tenedor El vaso 
 
 
36 
 
ANEXO 6 
 
37 
 
ANEXO 7 
 
38 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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