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Química Inorgánica 
 
Práctica 1 
CONOCIMIENTO DEL MATERIAL Y EQUIPO DE LABORATORIO 
M.C Nubia Noemí Cob Calan 
 
1.- OBJETIVO 
Conocimiento y manejo del material de laboratorio, su utilidad y cuidado, constituyen un 
antecedente obligado para iniciar la actividad del laboratorio. Reconocer los principales 
materiales usados en el laboratorio. 
2.- INTRODUCCIÓN 
En un laboratorio de química analítica se usan una gran variedad de utensilios, cuya 
composición, forma y capacidad depende de la aplicación que se les atribuya. En general se 
suelen clasificar estos utensilios en función de la naturaleza del material que lo componen, 
distinguiéndose así entre metálico, de vidrio, cerámicos o de caucho y plástico. Otra posibilidad 
consiste en clasificarlos en función de su uso, sobre todo en el caso del material de vidrio, del 
que se distingue el material volumétrico, que se destina a otros usos distintos del medir 
volúmenes. 
Es de vital importancia que el alumno reconozca los diferentes materiales de laboratorio con la 
finalidad de aprovecharlos a lo máximo y facilite su desempeño en el desarrollo de las prácticas. 
El laboratorio de ciencias es el lugar adecuado para reproducir algunos de los fenómenos que se 
efectúan en la naturaleza. Se debe saber que estos espacios son especiales porque están 
diseñados exclusivamente para la investigación. 
En tu laboratorio puedes comprobar gran parte de los conocimientos teóricos. Para 
experimentar con ellos necesitas aprender a distinguir los distintos materiales que se encuentran 
en el laboratorio; si observas detenidamente encontraras mesas de trabajo con tarjas 
(vertederos), instalaciones de agua, luz y gas. Cuenta con diversos tipos de materiales de vidrio 
(cristalería), instrumentos (microscópicos) y aparatos (balanzas). 
3.- Materiales y métodos 
Materiales: 
§ Vaso de precipitado de 100 ml 
§ Vidrio de reloj 
§ Parilla con agitación 
§ Piseta 
§ Probeta graduada 
§ Matraz volumétrico 
§ Matraz de destilación 
§ Matraz de Erlenmeyer 
§ Matraz balón de fondo plano 
§ Matraz balón de fondo redondo 
§ Cristalizador 
§ Pipeta volumétrica de 10 ml 
§ Pipeta graduada 
§ Soporte universal 
§ Agitador de vidrio 
§ Espátula 
§ Tubo de ensaye 
§ Termómetro 
§ Bureta 
§ Refrigerantes 
§ Embudo de seguridad 
§ Capsula de porcelana 
§ Mortero con pistilo 
§ Placa de toque 
§ Crisol normal y gooch 
§ Triangulo de porcelana 
§ Espátula de porcelana 
§ Anillo metálico 
§ Soporte universal 
§ Pinzas para crisol 
§ Pinzas para tubo de ensaye 
§ Cucharilla de combustión 
§ Pinzas para bureta 
§ Tripee 
§ Mechero bunsen 
§ Manguera de hule 
§ Tapones de hule 
§ Embudo 
§ Perilla 
 
4.- Procedimiento experimental 
1. Se entrega material a cada uno de los equipos. 
2. El maestro explica el uso de cada material y su clasificación. 
3. El maestro pide a cada alumno de manera individual nombrar cada material de 
laboratorio. 
4. En caso necesario se pide al alumno armar algún equipo particular. 
5. El maestro muestra la forma correcta de tomar alícuotas con pipetas , practicar el 
aforado de soluciones y sugerir algunas recomendacioens de materiales de cristalería. 
 
 
 
Equipos: 
§ Centrífuga 
§ Shaquer 
§ Peachimetro 
§ Espectrofotómetro 
§ Fermentador 
§ Fotodocumentador 
§ Autoclave, etc., 
 
4.- Evaluación y resultados 
Realizar una tabla de materiales de laboratorio en base a las figuras presentadas. 
Nombre del material Clasificación Función 
 
 
 
 
 
Cuestionario: 
1. ¿Es un material cerámico muy resistente a calentamientos prolongados y 
temperaturas más elevadas? 
2. ¿Son los principales requisitos que debe cumplir un maetrial de vidrio para su uso en 
el laboratorio? 
3. ¿Cuál es el aporte de conocimientos de esta práctica eb tu carrera? 
6.- Referencias bibligráficas 
J. Guiteras, R. Rubio y G. Fonrodona, 2003. “curso Experimental de Química Analítica”. 
Harvey. 2000. Modern analytical chemestry. Macgraw-hill.