ECON-2107-INTRODUCCION-A-LA-MICROECONOMIA-2023-10-DAVID-BARDEY

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1. Horario atención a estudiantes, correos electrónicos y nombres de los profesores 
complementarios 
 
Clase magistral 
 
David Bardey:  d.bardey@uniandes.edu.co 
- Clases lunes y miércoles de 9:30 am a 10:50 am 
- Atención a estudiantes: martes de 5:00 pm. a 6:00 pm. (Con cita previa por correo electrónico). El 
horario de atención tendrá lugar en la oficina del profesor en la Facultad de Economía. 
 
Clases complementarias 
 
- Viernes de 12:30pm a 1:50pm 
 
Nombre Correo Horario de atención 
Carlos Andrés Camelo ca.camelo10@uniandes.edu.co Por definir 
Víctor Alonso Baldrich va.baldrich10@uniandes.edu.co Por definir 
Adelaida Boada Robayo a.boada@uniandes.edu.co Por definir 
 
Monitores 
 
Nombre Correo Horario de atención 
Juan Sebastián Muñoz j.munozf@uniandes.edu.co Por definir 
 
 
Cláusula de ajustes razonables 
 
Si lo considera pertinente, siéntase en libertad de informar al profesor lo antes posible si usted tiene alguna 
condición, visible o invisible, por la cual requiera algún ajuste para estar en igualdad de condiciones con 
los y las demás estudiantes. El ajuste que solicite debe tener el objetivo de eliminar la barrea particular que 
está teniendo y debe ser razonable, es decir, no debe imponerle una carga desproporcionada al profesor ni 
a la Universidad. 
 
También lo invitamos a buscar asesoría y apoyo en la Coordinación de su programa, en la Decanatura de 
Estudiantes (http://centrodeconsejeria.uniandes.edu.co, Bloque Ñf, ext. 2207, 2230 y 4967, horario de 
atención L-V 8:00 a.m. a 5:00 p.m.) o en el Programa de Acción por la Igualdad y la Inclusión Social (PAIIS) 
de la Facultad de Derecho (paiis@uniandes.edu.co). Si su solicitud se basa en dificultades de acceso a 
conectividad o tecnología, es particularmente importante que haga este contacto adicional para que pueda 
acceder a los recursos de apoyo que brinda la Universidad. 
 
Se entiende por ajustes razonables todas "las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que 
no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para 
garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, 
Introducción a la Microeconomía 
ECON 2107 - Secciones 12-13-14 
DAVID BARDEY 
d.bardey@uniandes.edu.co 
2023-10 
 
 
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de todos los derechos humanos y libertades fundamentales" Convención sobre los Derechos de las personas 
con discapacidad, art.2. 
 
Si quiere más información sobre ajustes razonables, puede visitar esta página de la DECA. Y sobre la política 
de momentos difíciles, esta otra. 
 
Cláusula de respeto por la diversidad 
 
Todos debemos respetar los derechos de quienes hacemos parte de esta comunidad académica. En esta 
comunidad consideramos inaceptable cualquier situación de acoso, acoso sexual, discriminación, matoneo, 
o amenaza. La persona que se sienta en alguna de estas situaciones puede denunciar su ocurrencia y buscar 
orientación y apoyo ante alguna de las siguientes instancias: el equipo pedagógico del curso, la Coordinación 
o la Dirección del programa, la Decanatura de Estudiantes (DECA, Ed. Ñf-Casita amarilla), la Ombudsperson 
(ombudsperson@uniandes.edu.co, Edificio RGA–Pedro Navas, Of. 201, ext. 5300 y 3933) o el Comité MAAD 
(lineamaad@uniandes.edu.co, https://uniandes.edu.co/MAAD o a la ext. 2707 o 2230). Si quieren mayor 
información, guía o necesitan activar el protocolo MAAD pueden acudir a Andrés Felipe Sierra 
(af.sierra369@uniandes.edu.co) en la Facultad. También puede acudir a los grupos estudiantiles que pueden 
ofrecerle apoyo y acompañamiento: No Es Normal (derechoygenero@uniandes.edu.co o 
https://www.facebook.com/noesnormaluniandes/?fref=ts); Pares de Acompañamiento Contra el Acoso-
PACA (paca@uniandes.edu.co o https://www.facebook.com/PACA-1475960596003814/?fref=ts). 
 
Para mayor información sobre el protocolo MAAD, puede visitar esta página: 
https://agora.uniandes.edu.co/wp-content/uploads/2020/09/ruta-maad.pdf 
 
 
2. Introducción y descripción general del curso 
 
Este curso busca ofrecer a los estudiantes los elementos básicos para entender y aplicar los conceptos del 
análisis microeconómico a la comprensión de problemas económicos y sociales. La base de este 
conocimiento es el estudio de una cierta forma de decisión individual que lleva a interacciones económicas 
entre los agentes. En este curso se estudiarán principalmente las interacciones a través del mercado y las 
consecuencias sociales deseables o indeseables de éstas. 
 
Los estudiantes se acercarán a los principales conceptos formales mediante el uso de representaciones 
gráficas. Cada tema será afianzado a través de ejemplos de problemas económicos susceptibles de ser 
explicados con el aparto teórico desarrollado. Igualmente, el curso buscará mostrar las limitaciones teóricas 
de cada una de las nociones estudiadas para crear una disposición crítica en los estudiantes. 
 
3. Objetivos y competencias del curso 
 
 Fomentar en los estudiantes la capacidad crítica para comprender los fenómenos económicos y 
sociales en general a través del análisis microeconómico. 
 Desarrollar las capacidades argumentativas de los estudiantes en el contexto de discusiones tanto 
económicas como políticas, aprendiendo a identificar diferentes formas de explicación de un mismo 
fenómeno. 
 Permitir a los estudiantes comprender las formas específicas de las discusiones en teoría económica 
y aprender a contrastar los conceptos teóricos y las discusiones de política social y económica que 
se derivan. 
 Discutir los temas éticos detrás de los resultados vistos en este curso de Introducción a la 
Microeconomía. 
 
 
 
 
 3
4. Organización del curso 
 
El curso abarca los temas principales de la teoría microeconómica en cuatro módulos, los cuales se 
caracterizan por una duración diferente. Los dos primeros módulos, que cubren los conceptos básicos de 
una economía bajo los supuestos de competencia perfecta y ausencia de fallas del mercado tomarán un 
poco más de la mitad del curso. Los siguientes dos módulos abordan las fallas del mercado y su regulación. 
El último de estos será un módulo más corto pero que permitirá introducir conceptos avanzados y de más 
reciente desarrollo. Más precisamente, estos son los contenidos generales de los módulos: 
 
1. Mercado en Competencia Perfecta: Las decisiones de los agentes y el funcionamiento de un 
mercado en competencia perfecta. Una representación simplificada de un mercado en “equilibrio 
parcial”. Funcionamiento de la “Estática Comparativa”. 
2. Los comportamientos de los agentes individuales: representación de la elección óptima de firmas 
productoras y consumidoras. Las nociones de costos de las firmas, beneficios de las firmas, 
preferencias de los consumidores y gasto óptimo de los consumidores. 
3. Competencia Imperfecta: Las formas básicas de estructuras de mercado no competitivas 
(monopolio, oligopolio, competencia monopolística) 
4. Regulación Económica: Se analizarán las formas de intervención del Estado en situaciones en las 
cuales los mecanismos de mercado son incapaces de solucionar eficientemente los problemas de 
asignación de recursos, tales como externalidades y bienes públicos. 
 
El calendario a final de este archivo contiene una desagregación más detallada de estos contenidos. 
 
5. Metodología 
 
Este curso combina tres espacios de aprendizaje que buscan crear un ambiente lo más interactivo posible 
entre el equipo pedagógico y los estudiantes: 
 
- Sesiones magistrales durante las cuales se presentarán los principales conceptos teóricos y se espera 
que, a través de la preparación previa de trabajo individual de los estudiantes (lecturas, ejercicios, 
reflexión) se dé una discusión activa. Ésta permitirá no sólo aclarar las dudas sino también afianzar y 
profundizar en la comprensión de las aplicaciones de las ideas microeconómicas. 
- Sesiones complementarias: Bajo la coordinación de los profesores complementariosse realizarán 
sesiones una vez por semana para la discusión y seguimiento de los talleres asignados, así como el 
desarrollo de otros ejercicios extras. Estas sesiones también constituyen un espacio de trabajo y de un 
seguimiento más directo a los avances y dificultades de cada uno de los estudiantes. La asistencia a 
estas sesiones es tan importante y necesaria como a las sesiones magistrales. Adicionalmente, se 
dispondrán videos y otros recursos de aprendizaje para cubrir los contenidos prácticos del curso. 
- Espacio virtual en el sistema Bloque NEÓN: El curso tiene un espacio en el sistema Bloque Neón: 
http://bloqueneon.uniandes.edu.co/. Este será el principal medio de comunicación entre el equipo 
docente y los estudiantes y por lo tanto deben estar visitando el sistema frecuentemente. 
 
 
6. Criterios de evaluación (porcentajes de cada evaluación) 
 
A. Actividades y porcentajes de evaluación: 
 
Durante el curso se realizarán cuatro tipos de evaluaciones para la determinación de la nota final. La 
ponderación de estas notas será así: 
 
 2 exámenes parciales: 20% cada uno (40% de la nota final). 
 1 examen final (acumulativo): 20% de la nota final. 
 3 quices sobre los talleres (en grupos): 8% cada uno (24% de la nota final). 
 
 4
 1 trabajo escrito (en grupos): 10% de la nota final 
 Quices sorpresa de las clases magistrales y complementarias: 6% de la nota final 
 Bonos sobre la nota final en función de la participación activa en clase. 
 
B. Reglas del juego y detalles del sistema de evaluación: 
 
 En caso de ausencia durante alguna evaluación la nota será cero (0.0). Sólo se realizarán 
supletorios para reemplazar esta nota si se presenta una excusa debidamente aprobada por las 
instancias respectivas de la Universidad. 
 El contenido de los parciales no será acumulativo. Éstos cubren toda la materia vista y las lecturas 
obligatorias que no han sido evaluadas hasta la fecha programada para su realización. Las fechas 
de los parciales están indicadas en este programa y sólo se modificarán en caso de fuerza mayor, 
por eventos externos al desarrollo del curso. Se recomienda a los estudiantes revisar sus 
calendarios y evitar programar actividades que les impidan asistir a las pruebas. En caso de 
conocer desde el momento en que lee este programa un impedimento para presentar los 
exámenes en esas fechas: se aplicará la regla anterior. 
 Al iniciar cada uno de los tres primeros módulos del curso los estudiantes encontrarán en el 
sistema SicuaPlus un taller que contiene preguntas relacionadas con el tema. La preparación de 
estos talleres es responsabilidad de los estudiantes y debe realizarse de forma grupal. Además, 
los estudiantes deben ser responsables de solucionar las dudas que tengan sobre estos talleres 
consultando con los profesores complementarios o el profesor magistral. En una fecha indicada 
con anterioridad, y que figura en el calendario adjunto a este programa, se deberá entregar el 
taller para su evaluación. 
 El trabajo escrito busca profundizar los aprendizajes de los estudiantes a partir de la aplicación 
directa de los conceptos del curso. Las indicaciones específicas del trabajo se subirán a SicuaPlus 
con anterioridad. Este se deberá desarrollar a lo largo de las primeras 8 semanas del curso, 
enfocándose en la caracterización del mercado por un bien o servicio (descripción del bien o 
servicio, su demanda y su oferta), elasticidades relevantes (precio de la demanda, ingreso de la 
demanda y precio de la oferta) y regulaciones (actuales e ideales) sobre el mercado, entre otros. 
 
7. Notas definitivas, reclamos y fraude académico 
 
Las calificaciones definitivas de la materia serán numéricas de uno punto cinco (1.50) a cinco punto 
cero (5.00), en unidades, décimas y centésimas. La nota definitiva será aproximada a centésimas, 
pero podrá ser ajustada con base en la participación durante las sesiones de clase a lo largo del 
semestre. 
 
 Reclamos: ¿cómo y en qué momento debe presentar un estudiante un reclamo sobre su nota en 
cualquier evaluación del curso? Según los artículos 64, 65 y 66 del Reglamento General de 
Estudiantes de Pregrado, el estudiante tendrá cuatro días hábiles después de la entrega de la 
evaluación calificada para presentar un reclamo. El profesor magistral responderá al reclamo 
en los cinco días hábiles siguientes. Si el estudiante considera que la respuesta no concuerda 
con los criterios de evaluación podrá solicitar un segundo calificador al Consejo de la Facultad en 
los cuatro días hábiles posteriores a la recepción de la decisión del profesor. 
 Fraude académico: artículo 116 del Reglamento General de Estudiantes de Pregrado. 
 
 
 
 
 
 
 
 5
8. Referencias 
 
Texto guía: 
 
- Krugman, Paul y Robin Wells (2006-2014). Introducción a la Economía: Microeconomía, Editorial 
Reverté. 
 
Otras fuentes bibliográficas: 
 
Otros Manuales: 
- Mankiw, N. Gregory (2000) Principios de Microeconomia. McGraw-Hill Interamericana. 
- Sebastián, Miguel, Mazón, Cristina y Jimena García Pardo (2003) Ejercicios de introducción a la 
microeconomía (3º edición) Mc Graw-Hill. Madrid. 
Sitios en la Internet: 
- Uso de experimentos para el aprendizaje de la economía: www.econport.org 
- Blog sobre conceptos básicos de microeconomía, dirigido por G. Pereyra: 
www.microeconomia.org 
- Sitio com muchos recursos electrónicos para economistas: www.aplia.com/economics 
 
Sitio oficial del manual de Krugman y Wells: www.worthpublishers.com/krugmanwells 
 
9. Calendario detallado y lecturas obligatorias 
 
Las lecturas propuestas hacen referencia al libro KRUGMAN, Paul y Robin WELLS (2006-2014) Introducción 
a la Economía: Microeconomía, Editorial Reverté (en adelante referido como K-W). 
 
SEMANAS Temas 
Capítulos de 
lectura 
obligatoria de 
K-W 
Aspectos éticos Fechas de Evaluaciones 
1 
- Presentación del curso y de 
las reglas de juego 
- Introducción: ¿Qué es la 
microeconomía? ¿Qué se va 
a estudiar? 
1, 2 (2006, 
2014) 
y Apéndice al 
Capítulo 2 
(2006, 2014) 
Tensión entre 
eficiencia y equidad 
Diferentes enfoques de 
equidad 
Tamaño de la torta y su 
repartición 
 
 
2 
- Una representación 
simplificada: Las curvas de 
demanda y oferta 
- El mecanismo de ajuste de un 
mercado en equilibrio parcial 
de competencia perfecta: 
“estática comparativa” 
 
3 (2006, 2014) 
 
 
4 (2006); 
3(2014) 
 
 
Aprovechamiento de 
catástrofes naturales 
para subir precios 
 
Tarifa dinámica con 
huelgas 
 
 
3 
- La noción de elasticidad 
precio de la oferta y la 
demanda 
 
5 (2006); 6 
(2014) 
 
 
Publicación del enunciado del 
taller 1 
4-5 
- Excedentes del consumidor y 
del productor 
Análisis de bienestar social a 
partir de los excedentes 
- El efecto de los impuestos, los 
controles de precios y las 
cuotas sobre el mercado 
6 (2006); 4 
(2014) 
 
5 (2006); 5 y 7 
(2014) 
 
 
¿Para qué sirven los 
impuestos? ¿Por qué 
pueden ser útiles aun 
cuando afectan la 
eficiencia? 
 
 
 6
6 
- Visión general de la decisión 
óptima de una agente: el 
análisis en el margen 
7 (2006); 9 
(2014) 
 
Evaluación sobre Taller 1: 
“equilibrio parcial 
competitivo.”: viernes 3 de 
marzo (Semana-6) 
 
7 
- La función de producción, la 
noción de rendimientos de 
escala y los costos de la 
firma. 
 
8 (2006); 11 
(2014) 
 
Sustitución de 
trabajadores por 
máquinas y comercio 
internacional 
PARCIAL 1: 10 de marzo 
8 
 
- La decisión óptima de la firma 
en competencia perfecta. 
- La derivación de la función de 
oferta individual y de 
mercado. 
 
9 (2006); 12 
(2014) 
 
9 SEMANA DE RECESO 
10 
- Las preferencias de los 
consumidores y las curvas de 
indiferencia. 
- Las decisiones bajo 
incertidumbre 
 
11 (2006); 10 
(2014) 
 
 
Hablaremos de la 
inadecuada repartición 
de los riesgos en la 
sociedad 
Publicación del enunciado del 
taller 2 
ENTREGA DEL 30% 
 
11 
SEMANA DE TRABAJO INDIVIDUAL 
(Semana Santa) 
12 
- El gasto óptimo de un 
consumidory su restricción 
presupuestal. 
- La elección óptima de un 
consumidor. 
- La derivación de la función de 
demanda individual y de 
mercado. 
 
 
11 (2006); 10 
(2014) 
 
Enfoque 
homoeconomicus: 
¿hasta qué punto es 
realista? 
¿Cuál es la importancia 
y el rol de nuestras 
motivaciones 
intrínsecas? 
Evaluación sobre Taller 2: 
“productor y consumidor”: 
14 de abril 
13-14 
- Monopolio. 14 (2006); 13 
(2014) 
 PARCIAL 2: 21 de abril 
15-16 
- Inducción a la teoría de 
juegos, la colusión y oligopolio 
 
15 (2006); 14 
(2014) 
 
Publicación del enunciado del 
taller 3 
17 
 
- La competencia Monopolística 
y la diferenciación de 
productos 
- Externalidades 
- Bienes públicos, ineficiencias 
y recursos comunes 
16 (2006); 15 
(2014) 
 
 
19 (2006); 16 
(2014) 
 
20 (2006); 17 
(2014) 
 
Distinguir la moralidad 
de las acciones 
individuales de sus 
consecuencias a un 
nivel agregado en 
presencia de 
externalidades 
Evaluación sobre Taller 3: 
“competencia imperfecta y 
externalidades”: 19 de mayo 
18 - Repaso temáticas del curso. 
 
EXAMEN FINAL: evalúa todos los 
temas del curso con énfasis especial 
en los temas de los módulos 3 y 4 
Temas 
Evaluados: 
todos los 
capítulos 
trabajados 
 
Según programación de la 
oficina de Admisiones y 
Registro 
 
10. Fechas importantes 
 
Inicio de clases: 23 de enero. 
Semana de receso: 21-25 de marzo (por decisión del Consejo Académico, no se pueden 
asignar trabajos para la semana de receso). 
Fecha de entrega del 30% de las notas en MiBanner: 31 de marzo. 
 
 7
Semana Santa: del 3 al 7 de abril (no hay clases, pero se pueden asignar trabajos). 
Último día de clases: 27 de mayo. 
Exámenes finales (solo para cursos con varias secciones y exámenes conjuntos): 29 de mayo a 3 
de junio. 
Último día para solicitar retiros: 9 de junio a las 6:00 p.m. 
Último día para subir notas finales en MiBanner: 8 de junio.