ESPAÑA EN ÁFRICA SUBSAHARIANA. " LEGISLACION EDUCATIVA Y " ACULTURACION COLONIALES EN LA GUINEA ESPAÑOLA (1857-1959

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ÜLEGARIO NEGRÍN FAJARDO 
- , 
ESPANA EN AFRICA SUBSAHARIANA. 
LEGISLACIÓN EDUCATIVA 
Y ACULTURACIÓN COLONIALES 
EN LA GUINEA ESPAÑOLA (1857-1959) 
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ÜLEGARIO NEGRÍN FAJARDO 
ESPAÑA EN ÁFRICA SUBSAHARIANA. 
" LEGISLACION EDUCATIVA Y 
" ACULTURACION COLONIALES EN LA 
GUINEA ESPAÑOLA (1857-1959) 
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de la Guinea española. Albergó también a la Biblioteca pública y al Museo regional. 
©Copyright by 
Olegario Negrín Fajardo 
Madrid, 2013 
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ISBN: 978-84-9031-622-1 
Depósito Legal: M-24214-2013 
Maquetación: 
BALAGUI~R VALDIVIA, S.L. -gcnnan.balagucr@gmail.com 
fmpre.1ión: 
SAFEKAT, S.L. - www.saiCkat..com 
libro, incluido el diseño de la cubierta, ÍNDICE 
PRÓLOGO ....................................................................................................... 13 
ABREVIATURAS MÁS USADAS ..................................................................... 17 
INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 19 
l. El estado de la cuestión ................................................................. 20 
2. Experiencia investigadora personal previa sobre el tema .......... 24 
3. Hipótesis de trabajo y objetivos ..................................................... 27 
4. Las etapas de la colonización de Guinea ...................................... 28 
4.1. Diversas interpretaciones ..................................................... 28 
4.2. La clasificación que proponemos ....................................... 31 
5. Los contenidos de este libro ......................................................... 34 
CAPÍTULO PRIMERO. LOS TERRITORIOS ESPAÑOLES DE 
GUINEA Y LA PRIMERA FASE DE LAACULTURACIÓN COLONIAL .... 37 
l. Realidad geográfica y humana ...................................................... 37 
2. La historia de Guinea desde la perspectiva europea ................... 40 
3. Los orígenes del sistema educativo colonial ................................ 42 
3.1. Del tratado de El Pardo a la ocupación real del territorio 
guineano ............................................................................... 43 
3.2. La primera etapa de la colonización española: el estable-
cimiento de las Misiones ...................................................... 44 
CAPÍTULO 11. LA PUGNA POR EL CONTROL DEL SISTEMA 
EDUCATIVO COLONIAL ............................................................................... 49 
l. Los avances del sistema educativo guineano a partir del 
Estatuto Orgánico de 1904 ................................................................ 52 
2. El primer reglamento colonial de enseñanza .............................. 54 
3. Valoración de la actividad educadora de los misioneros ............. 57 
4. La organización de la enseñanza oficial ...................................... 61 
5. La escuela de maestros indígenas ................................................. 65 
Índice 
CAPÍTULO 111. EL SISTEMA EDUCATIVO GUINEANO, ENTRE 
EL REGLAMENTO DE ENSEÑANZA DE 1928 Y EL MODELO 
COLONIAL REPUBUCANO ......................................................................... 6~ 
l. El Reglamento de Enseñanza de 1928 .......................................... 6~ 
1.1. La enseñanza primaria ........................................................ 7C 
1.2. La Escuela Superior ............................................................. 7~ 
1.3. Un currículum para indígenas ............................................ 7t 
1.4. Escuela para blancos y cursillos pedagógicos para maes-
tros nativos ............................................................................ 81 
2. La política educativa colonial de la II República ......................... 8~ 
2.1. Formación y selección del magisterio colonial .................. 8'i 
2.2. El fomento de la colonización ............................................. 91 
2.3. El cuerpo de administradores territoriales ......................... 9~ 
2.4. La situación real del magisterio español en Guinea .......... 9E 
CAPÍTULO IV. LA FORMACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO 
COLONIAL DEL FRANQUISMO .................................................................. 99 
l. Principios y valores educativos coloniales .................................... 9~ 
1.1. El "indígena" y la colonización europea ............................. 99 
1.2. Los valores educativos coloniales del nacionalcatolicis-
mo ....................................................................................... 104 
a. La lucha contra la cultura tradicional guineana .. 104 
b. Educación europea adaptada al medio africano .. lOE 
c. Españolizar la colonia guineana ............................ IO'i 
d. Formación del individuo y transformación del 
comportamiento colectivo ..................................... 107 
e. La formación de la minoría dirigente ................... 108 
1.3. Las primeras normas de enseñanza del Nuevo Régi-
men ..................................................................................... 108 
1.4. El Reglamento de Enseñanza de 1937: un intento frus-
trado de organización colonial ......................................... 110 
2. El Estatuto de Enseñanza de 1943, o la renovación del 
sistema educativo colonial ........................................................... 113 
2.1. Los principios educativos del Estatuto .............................. 113 
2.2. Realizaciones escolares y algunos datos comparativos del 
sistema educativo colonial ................................................. 116 
8 
--- -
Índice 
CAPÍTULO V. LA CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO 
COLONIAL EN GUINEA ESPAÑOLA ......................................................... 121 
l. Educación y desarrollo colonial.. ................................................ 123 
2. El sistema educativo colonial... .................................................... 124 
2.1. Escuelas de primera enseñanza ......................................... 125 
2.2. La enseñanza profesional .................................................. 127 
2.2.1. La Escuela Superior "Santo Tomás de Aquino" ... 127 
2.2.2. Las Escuelas de capacitación ....... ..... ..................... 129 
2.2.3. Las enseñanzas de artes y oficios ......... ......... ......... 131 
2.3. Evolución de la Enseñanza Media colonial ..................... 136 
3. El sistema educativo colonial franquista en la práctica 
escolar ................. ....................... ................................................... 140 
CONCLUSIONES. CLAROSCUROS DEL SISTEMA EDUCATIVO 
COLONIAL ..................................................................................................... 145 
BffiLIOGRAFÍA .............................................................................................. 149 
ANEXO DOCUMENTAL ............................................................................... 155 
Documento n° l. Establecimiento de las misiones, 1857 .................... 155 
Documento n° 2. Supresión de los cargos de maestro y maestra 
de Fernando Poo, 1878 ................................................................157 
Documento n° 3. Establecimiento de una escuela mixta de 
enseñanza primaria en Santa Isabel, 1880 ............ ...................... 158 
Documento n° 4. La instrucción religiosa y educativa en manos 
de los claretianos y las concepcionistas, 1888 ............................ 159 
Documento n° 5. Plan de creación de escuelas estatales, 1909 .......... 160 
Documento n° 6. Reglamento de enseñanza de 1907 ................ ......... 161 
Documento no 7. Enseñanza obligatoria del castellano, 1907 ............ 163 
Documento n° 8. Escuelas de pueblos de colonización a cargo de 
las misiones, 1907 .......... ................... .......................................... .. 164 
Documento no 9. Presupuesto de 1908 para las escuelas de Guinea .. 165 
Documento n° 10. Pasajes de funcionarios, 1908 ............... ................. 166 
Documento n° 11. Asistencia escuelas, 1908 ........................................ 167 
Documento n° 12. Reglamento escuelas oficiales, 1914 ...................... 168 
Documento no 13. Asistencia obligatoria a las escuelas, 1914 ............. 172 
Documento n° 14. Estatuto general Magisterio, 1917 .............. ........... 174 
Documento n° 15. Reglamento Escuelas Maestros Indígenas, 1918 .. 176 
Documento no 16. Estatuto general del Magisterio ............................. 178 
Documento no 17. Asistencia obligatoria escuelas, 1925 ..................... 179 
9 
Índice 
Documento n° 18. Medidas difusión del idioma castellano, 1926 ...... 180 
Documento no 19. Aprendices indígenas, 1926 ................................... 181 
Documento no 20. Examen de aptitud para ser maestros indígenas, 
1927 ............................................................................................... 182 
Documento no 21. Examen de aptitud para indígenas, 1927 ............. 183 
Documento n° 22. Supresión de exámenes públicos, 1927 ................ 184 
Documento no 23. Reglamento de Enseñanza de 1928 ...................... 185 
Documento no 24. Cursillos para Maestros Indígenas, 1928 ............... 206 
Documento n° 25. Situación administrativa de maestros españoles 
en territorios africanos, 1929 ...................................................... 207 
Documento no 26. Creación escuela de niños blancos en Santa 
Isabel, 1929 ................................................................................... 209 
Documento no 27. Calendario escolar para la colonia, 1929 .............. 210 
Documento no 28. Sanidad escolar, 1930 ............................................. 211 
Documento no 29. Patronato Escuela de Oficios de Santa Isabel, 
1930 ............................................................................................... 212 
Documento no 30. Cursillo para maestros indígenas, 1930 ................ 213 
Documento no 31. Provisión de Escuelas en el extranjero, 1931.. ...... 214 
Documento no 32. Presidencia del Patronato de Indígenas, 1933 ..... 217 
Documento n° 33. Cursillos pedagógicos para selección de 
profesores indígenas, 1933 .......................................................... 218 
Documento n° 34. Medidas para la difusión del idioma castellano, 
1933 ............................................................................................... 220 
Documento no 35 . Creación del Cuerpo de Administradores 
territoriales, 1934 ......................................................................... 221 
Documento no 36. Modificación Reglamento de Enseñanza, 1934 .... 223 
Documento no 37. Convocatoria al Cuerpo de Administradores 
Territoriales, 1934 ........................................................................ 224 
Documento n° 38. Cursillos para cubrir vacantes de Auxiliares de 
enseñanza, 1934 ........................................................................... 227 
Documento no 39. Reglamento de la clase preparatoria para el 
ingreso en el Magisterio colonial, 1935 ...................................... 229 
Documento no 40. Cursillo perfeccionamiento Auxiliares, 1935 ....... 231 
Documento no 41. Aclaración artículo 10 del Reglamento de 
Enseñanza, 1935 ........................................................................... 233 
Documento no 42. Gratificaciones a becarios, 1933 ............................ 234 
Documento n° 43. Clase preparatoria del Magisterio colonial 
indígena, 1935 .............................................................................. 235 
Documento no 44. Cursillos de enseñanza, 1935 ................................. 236 
Documento n° 45. Obligatoriedad asistencia escuelas, 1935 .............. 237 
Documento no 46. Papeletas de escolaridad, 1936 .............................. 238 
10 
idioma castellano, 1926 ...... 180 
1926 ................................... 181 
Índice 
Documento n° 47. Clase preparatoria para el ingreso en el 
Magisterio colonial, 1936 ............................................................. 239 
Documento n° 48. Obligatoriedad de la religión católica, 1936 ........ 240 
Documento n° 49. Principios de enseñanza, 1936 ............................... 241 
Documento no 50. Falta asistencia a clase de becarios, 1937 ............. 242 
Documento n° 51. Reglamento de Enseñanza, 1937 ........................... 243 
Documento n° 52. Exige conocimiento de español a funcionarios 
indígenas, 1937 ............................................................................ 251 
Documento no 53. Cursillos para la formación del Magisterio, 1938. 252 
Documento n° 54. Instrucción para los maestros de la colonia, 1938 253 
Documento n° 55. Organización de las categorías de Maestros 
Indígenas, 1938 ............................................................................ 255 
Documento n° 56. Asistencia .obligatoria a las escuelas, 1940 ............. 257 
Documento no 57. Escalafón del Magisterio Indígena, 1940 .............. 258 
Documento n° 58. Horario de las escuelas, 1942 ................................. 261 
Documento no 59. Aprueba Estatutos de Enseñanza, 1943 ...... 262 
Documento n° 60. Reglamento de la escuela Superior Indígena, 
1944 ............................................................................................... 272 
Documento n° 61. Reglamento Patronato Colonial de Enseñanza 
Media, 1945 .................................................................................. 280 
Documento n° 62. Instrucciones para la aplicación de la Base 
XXIII del Estatuto de Enseñanza, 1944 ...................................... 292 
Documento no 63. Reglamento de la Residencia-Internado de la 
Escuela Superior Indígena, 1945 ................................................ 295 
Documento no 64. Modificación parcial del Reglamento de 
Régimen Interno del Patronato Colonial de Enseñanza 
Media, 1945 .................................................................................. 302 
Documento n° 65. Reglamento para la Escuela Colonial de 
Agricultura .................................................................................... 303 
Documento no 66. Plan de estudios de la Sección de Enseñanza 
de la Escuela Superior Indígena, 1946 ....................................... 305 
Documento no 67. Reglamento del Centro de Enseñanza Media 
de la Colonia, 1947 ...................................................................... 309 
Documento n° 68. Organización del Magisterio colonial, 1947 ......... 316 
Documento n° 69. Reglamento de los Distritos escolares de la 
colonia, 1948 ................................................................................ 318 
Documento n° 70. Modificación parcial del Estatuto de Enseñanza .. 320 
Documento n° 71. Creación del Tribunal Tutelar de Menores, 1948 321 
Documento no 72. Modificación parcial del Reglamento de la 
Escuela Superior Indígena, 1952 ................................................ 327 
Documento no 73. Festividad del día de África, 1952 .......................... 328 
Documento n° 74. Creación del Museo colonial, 1954 ....................... 329 
11Índice 
Documento no 75. Calendario escolar, 1958 ........................................ 331 
Documento no 76. Reglamento de los orfanatos de delegación de 
Asuntos Indígenas, 1958 .............................................................. 334 
Documento no 77. Reglamento de la Escuela de Artes y Oficios, 
1958 ............................................................................................... 339 
Documento no 78. Regulación de la excedencia de los auxiliares 
Maestros y Administrativos Indígenas, 1958 ............................... 348 
Documento n° 79. Convocatoria de exámenes de ingreso en la 
Escuela Superior Provincial, 1959 ............................................... 349 
Documento no 80. Becas y Ayudas de estudios, 1959 .......................... 351 
Documento no 81. Provisión de vacantes de Maestros, 1959 .............. 353 
Documento no 82. Escalafón de Auxiliares de Maestros, 1960 ........... 354 
ÍNDICE ONOMÁSTICO ............................................................................... 361 
12