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Escuela Industrial Superior de Valparaíso Departamento de Matemática Guía N°6 “Las fracciones” Unidad 0: Números Nombre: ________________________________________________ Curso: _______ Fecha: ______ Objetivo de Aprendizaje Objetivo de la guía OA5 (sexto básico): Demostrar que comprenden las fracciones y números mixtos: identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos, usando material concreto y representaciones pictóricas de manera manual y/o con software educativo; representando estos números en la recta numérica. Reconocer fracciones equivalentes. Establecer un orden específico entre fracciones. LAS FRACCIONES EQUIVALENTES Y ORDEN Las fracciones equivalentes, son aquellas fracciones que representan una misma cantidad, aunque el numerador y el denominador sean diferentes. Por lo tanto, cada vez que amplifiques o simplifiques una fracción, ésta será su fracción equivalente. Otra forma que nos permite identificar si las fracciones son equivalentes o no es la multiplicación cruzada, si da el mismo resultado, entonces son equivalentes. Ejemplos: ¿Son equivalentes las siguientes fracciones? 1.- 5 7 y 10 14 / Para verificar si son equivalentes multiplicamos cruzados 5 •14 = 7•10 70 = 70 / Por lo tanto las fracciones son equivalentes 2.- 12 5 y 3 2 / Verificamos con la multiplicación cruzada 12 •2 = 5•3 24 = 15 / Por lo tanto las fracciones NO son equivalentes 1. Identifica los pares de fracciones equivalentes, observa los siguientes ejemplos y continúa. a) b) c) d) e) f) Escuela Industrial Superior de Valparaíso Departamento de Matemática Relación de orden entre fracciones En fracciones también es posible establecer un orden entre ellas, es decir, podemos encontrar fracciones mayores, menores o iguales que otras. Y la manera más práctica de comparar dos fracciones es realizando un producto cruzado. Realiza las siguientes comparaciones entre fracciones describiendo los signos < , > o = : a) b) c) d) e) f) Orden de las fracciones Para ordenar fracciones en la recta numérica debemos considerar los denominadores para calcular el mínimo común múltiplo, y así mediante a la amplificación podamos determinar la fracción equivalente logrando igualar todos los denominadores y solo comparar los numeradores. Intentemos ordenar las siguientes fracciones de menor a mayor: 5 9 , 2 5 𝑦 7 12 mcm(9, 5, 12): 3 · 3 · 2 · 2 · 5 = 180 9 5 12 :3 3 5 4 :3 1 5 4 :2 / 5 2 :2 / 5 1 :5 / 1 / Ahora debemos amplificar de tal manera que todos los denominadores queden en 180. 5 ∙20 9 ∙20 = 100 180 2 ∙ 36 5 ∙ 36 = 72 180 7 ∙ 15 12 ∙ 15 = 105 180 Finalmente, comparamos los numeradores y los ordenamos de menor a mayor, quedando: 72, 100 y 105. Por lo tanto, deberemos ordenar de la siguiente manera: 2 5 , 5 9 𝑦 7 12 Ordena las siguientes fracciones según la indicación de cada ejercicio. a) 7 8 , 5 6 𝑦 1 2 (𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎 𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒) b) 5 3 , 6 10 𝑦 2 15 (𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒) c) 2 3 , 5 12 𝑦 1 9 (𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒)
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