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Modelo de Triandis: individualismo y colectivismo (vertical y horizontal) Harry Triandis Universidad de Illinois Triandis (1995) plantea también una tipología. En ella se combina el individualismo y colectivis- mo con la jerarquía, es decir, con la dimensión vertical-horizontal. De hecho, estos conceptos configuran las dos dimensiones más importantes y contrastadas que sirven para definir las culturas. Una explicación más detallada del desarrollo de la teoría de Triandis se puede consultar en Gouveia (2001). A continuación y de manera sintética, se resume la tipología propuesta por Triandis en el Cuadro. Cuadro : Individualismo y colectivismo (vertical y horizontal), según Triandis. Individualismo horizontal: UNICIDAD • Tener espacio propio • Identidad propia • Ser diferente a los demás Individualismo vertical: Orientación hacia el LOGRO • Valorar el triunfo • Hedonismo Colectivismo horizontal: COOPERACIÓN • Prestar atención a las relaciones con los iguales dentro del grupo • Valorar la armonía grupal Colectivismo vertical: CUMPLIMIENTO • Respeto y obediencia al poder Modelo de Schwartz La investigación de Schwartz (1994) proporciona información sobre los valores humanos que caracterizan a las culturas. Este autor estudia los valores desde los dominios individual y colectivo, proponiendo una estructura universal de dichos valores. Para una descripción en castellano más detallada y actualizada de estas tipologías de valores puede consultarse la obra de Ros y Gouveia (2001). Valores colectivos de Schwartz Según este autor, existen diferentes tipos de culturas individualistas y colectivistas. De hecho, existen una serie de dimensiones culturales colectivas capaces de diferenciar unas culturas de otras. Así, las culturas individualistas pueden enfatizar valores de dominio (potencian la ambición, el éxito y la competitividad y el riesgo), autonomía intelectual y afectiva. Por su parte, las culturas también pueden reafirmar valores colectivistas como el compromi- so igualitario (las personas cooperan voluntariamente en la búsqueda del bienestar), el conservadurismo (promueven el mantenimiento del estatu quo) y la jerarquía (en- fatizan las diferencias de estatus y poder entre roles) (véase el Cuadro 3.7). Cuadro 3.7: Valores culturales-colectivos según Schwartz. Conservación versus autonomía Grupo versus individuo Conservación • Intereses de la persona = intereses del grupo • Mantener el orden social • Seguridad, conformidad, tradición Autonomía afectiva e intelectual • Persona como ente autónomo, búsqueda de intereses individuales • Autonomía afectiva: estimulación y hedonismo • Autonomía intelectual: auto-dirección Jerarquía y Competencia versus Compromiso igualitario y Armonía Formas legítimas de buscar los intereses personales o grupales versus Supeditar el interés personal a la igualdad y la armonía social Jerarquía • Adscripción de roles y recursos • Poder social, autoridad, influencia • Colectivismo jerárquico-vertical Compromiso igualitario • Preocupación por el bienestar de los demás • Igualdad, justicia social • Responsabilidad, honestidad Competencia • Prioridad: autoafirmación • Ambición, éxito, riesgo Armonía • Armonía con naturaleza • Un mundo en paz, ser útil Nota: Este cuadro es el resultado del análisis de las respuestas de participantes de 38 naciones, 86 muestras, con un método de análisis denominado SSA (Smallest Space Analysis), que es un análisis de esca- lonamiento multidimensional, donde los valores se sitúan como puntos en un espacio multidimensional. Fuente: Adaptado de Schwartz (1994). Shalom Schwartz, Universidad Hebrea de Jerusalén, es en la actualidad Presidente de la Asociación de Psicología Transcultural Las diferencias en valores, entre Europa y los Estados Unidos de Norteamérica, según Schwartz y Ros (1996), consisten en que • En Europa Occidental se otorga prioridad a la autonomía personal entendida como independencia y responsabilidad social hacia los demás. • En los Estados Unidos de Norteamérica se valora la autonomía personal entendida como búsqueda de placer y del éxito, y seguridad y orden social.
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