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UNIVERSIDAD POLITECNICA Y ARTISTICA 
DEL PARAGUAY – UPAP 
AULA VIRTUAL 
 
ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA 
 
CÁTEDRA: LEGISLACIÓN EN EDUCACIÓN 
CONTENIDO PROGRAMÁTICO: Educación Tipos Planes de Educación Reforma Educativa y el 
desarrollo Científico Tecnológico. 
 
WILLIAN ARIEL BOGADO ESPINOLA, LICENCIADO EN NUTRICION. 
Profesor: Dr. Ronald Medina 
 
CAPIATÁ – PARAGUAY 
 
Alumno: Lic. Willian Ariel Bogado Espínola 
Analiza las siguientes preguntas y responde 
¿Cuál es la diferencia que existe entre la educación formal y no formal? 
 La educación formal es aquella que tiene lugar dentro del programa organizado, planificado, evaluado e 
impartido por las instituciones de la sociedad, como las academias, las escuelas, los institutos, las 
universidades y otras instancias de saber organizado. Suelen conducir a la obtención de un título y un 
reconocimiento social de los saberes adquiridos. Por otro lado, la educación no formal es aquella que se 
recibe de manera intencional y organizada, pero por fuera de las instituciones formales dedicadas a ello, es 
decir, por fuera de las academias y sin el aval de una titulación (o teniéndola, pero sin valor profesional 
alguno). 
¿Que se propone el Plan educativo 2024? 
 El Plan Nacional de Educación 2024 "Hacía el centenario de la Escuela Nueva de Ramón Indalecio 
Cardozo", contiene las acciones que serán implementadas a corto, mediano y largo plazo. El Plan 2024 parte 
del enfoque de que la educación es un bien público y un derecho fundamental de todas las personas a lo largo 
de su vida. Adopta como principios orientadores para la gestión la: participación ciudadana, eficiencia, 
eficacia, transparencia, calidad y equidad. El objetivo del Plan 2024 es "garantizar el acceso, el mejoramiento 
de la calidad, la eficiencia y la equidad de la educación paraguaya como un bien público." 
¿Cómo está la educación superior en el Paraguay? 
 La Educación Superior forma parte del Sistema Educativo Nacional, según lo establece la Ley General de 
Educación, promulgada en julio de 1998. El artículo 53 de dicha ley establece que "Las universidades 
públicas y privadas, así como las instituciones superiores de enseñanza, son partes del Sistema Nacional de 
Educación". Sin embargo, el documento no proporciona información detallada sobre el estado actual de la 
educación superior en Paraguay. 
¿Qué es la educación? 
 La educación se define como "la facilitación del aprendizaje o de la obtención de conocimientos, 
habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas más versadas en 
el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o 
la investigación". Además, el texto menciona que la educación es un proceso complejo en la vida del ser 
humano, que ocurre fundamentalmente en el seno de la familia y luego en las distintas etapas de la vida 
escolar o académica que el individuo transite (desde el kindergarten hasta la universidad). 
 
¿Cómo se aplica la educación para la vida? 
 La Educación para la Vida es un sistema que prepara al niño para hacer frente a los desafíos de vivir como 
un ser humano, y le ayuda a lograr el equilibrio y la armonía en todo lo que hace. La educación para la vida 
se aplica a través de la enseñanza de habilidades y valores que son necesarios para la vida cotidiana, como la 
resolución de problemas, la toma de decisiones, la comunicación efectiva, la empatía, la creatividad, la 
colaboración y el pensamiento crítico. Además, la educación para la vida también se enfoca en el desarrollo 
de habilidades sociales y emocionales, como la autoestima, la autoconfianza, la resiliencia y la capacidad de 
adaptación. En resumen, la educación para la vida se aplica a través de la enseñanza de habilidades y valores 
que son necesarios para vivir de manera plena y satisfactoria en la sociedad. 
¿Qué es lo que propone la Reforma Educativa en Paraguay? 
 La reforma educativa en Paraguay se llevó a cabo en 1991, dos años después de la caída de la dictadura. 
Su principal objetivo fue consolidar el régimen democrático, mejorar el desempeño escolar de jóvenes 
generaciones y desarrollar la competitividad económica nacional. El documento no proporciona información 
detallada sobre las propuestas específicas de la reforma educativa en Paraguay. Sin embargo, en la página 6 
de nuestro material propuesto se menciona que la reforma educativa paraguaya insiste en igual medida en 
lograr una educación que permita que cada ciudadano adquiera la competencia para insertarse al cambiante y 
complejo mundo del trabajo. Además, el estudio ofrece también referencia sobre las motivaciones y 
participación de los principales actores involucrados y los cambios de orden institucional. 
¿Cuál es uno de desafíos de la política educativa? 
 Uno de los grandes desafíos de la política educativa es la universalización de la educación, que asegure la 
igualdad de oportunidades como un derecho humano fundamental, esto es garantizar la inclusión de todos y 
todas en una educación de calidad. Además, el desafío proveniente de los acelerados cambios científicos y 
tecnológicos es el más exigente y difícil de todos los retos que enfrenta la educación. 
¿Qué significa equidad e inequidad? 
La equidad se refiere a la igualdad o justicia, mientras que la inequidad hace referencia a la ausencia de 
equidad. Cuando hay inequidad, existe una situación de desequilibrio o falta de ecuanimidad. En resumen, la 
equidad se refiere a tratar a todas las personas de manera justa e igualitaria, mientras que la inequidad implica 
una falta de igualdad y justicia en el trato hacia las personas. 
Escoge una de las definiciones de la Educación y justifica 
 
 Me gustaría elegir la definición de la educación que se encuentra en la página dos del material propuesto 
que dice: "Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la obtención de conocimientos, 
habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas más versadas en 
el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o 
la investigación". 
Considero que esta definición es adecuada porque destaca la importancia de la educación como un proceso 
de aprendizaje que involucra no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo de 
habilidades, valores y hábitos. Además, la definición reconoce que la educación es un proceso que se lleva a 
cabo en un grupo humano determinado, lo que implica que la educación no es solo un proceso individual, 
sino que también tiene un componente social. Por último, la definición menciona que la educación se lleva a 
cabo a través de diversas técnicas de la pedagogía, lo que sugiere que la educación es un proceso dinámico y 
que puede adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes. 
¿Qué queremos con una propuesta de capacitación para la participación protagónica? 
 Con una propuesta de capacitación para la participación protagónica se busca una formación cívica y 
política democrática eficaz, que posibilite el ejercicio de los derechos y deberes de toda la ciudadanía, 
especialmente de los históricamente marginados para lograr la equidad y la convivencia armónica con 
justicia y paz. Además, se busca promover la exigibilidad de los derechos y la participación y el 
protagonismo de los sectores social e históricamente excluidos y vulnerabilidades en sus derechos, como las 
mujeres, los niños y las niñas, los/as adolescentes y jóvenes, los pueblos indígenas, los/as campesinos/as, las 
personas con discapacidad, los migrantes, los que viven en contextos de encierro, entre otros. En resumen, se 
busca una capacitación que permita a los ciudadanos ejercer sus derechos y deberes de manera efectiva y que 
promueva la inclusión y la equidad en la sociedad.¿Cuándo se implementó la Reforma Educativa en el Paraguay? 
 La Reforma Educativa en Paraguay se llevó a cabo en 1991, dos años después de la caída de la dictadura. 
¿Cuál es la importancia de la educación? 
 La educación es fundamental para el desarrollo humano y social, ya que permite la adquisición de 
conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos que son necesarios para vivir de manera plena y 
satisfactoria en la sociedad. Además, la educación es esencial para el crecimiento económico y el desarrollo 
sostenible, ya que permite la formación de capital humano y la innovación tecnológica. La educación 
también es importante para la promoción de la igualdad de oportunidades y la justicia social, ya que permite 
el acceso a la educación y la formación a todas las personas, independientemente de su origen social, género, 
 
raza, etnia o religión. En resumen, la educación es un derecho humano fundamental y es esencial para el 
desarrollo humano, social y económico de las personas y las sociedades. 
¿Qué significan las siglas CONACYT? 
 Las siglas CONACYT significan Consejo Nacional de Ciencias y Tecnologías. 
¿Qué se desarrolla dentro del área de Educación Física? 
 El área de Educación Física se centra en el cuerpo humano desde diversas perspectivas físicas de 
ejercitación y mejoramiento, en pos de un manejo integral del cuerpo humano saludable, así como a la 
formación deportiva y el combate de la vida sedentaria. En otras palabras, dentro del área de Educación 
Física se desarrollan actividades y ejercicios físicos que buscan mejorar la salud y el bienestar físico de las 
personas, así como también se promueve la formación deportiva y la prevención de la vida sedentaria. 
¿Cuál es el eje central de la reforma educativa? 
Se mencionan algunas propuestas para mejorar la educación, como la necesidad de un pacto educativo que 
otorgue estabilidad al sistema y a la normatividad, mayor autonomía, prestigiar la evaluación, bajar las ratios, 
mejorar la formación del profesorado, renovar la docencia, asistentes sociales y diagnosticar las dificultades. 
Estas propuestas sugieren que el eje central de la reforma educativa es mejorar la calidad de la educación a 
través de la implementación de políticas y medidas que permitan una educación más efectiva, inclusiva y 
equitativa. 
¿Cómo se da el Plan de Acción Educativa 2018 – 2023? 
 El Plan de Acción Educativa 2018-2023 es un instrumento de planificación que contempla tres ejes 
estratégicos: igualdad de oportunidades en el acceso y la garantía de condiciones de culminación oportuna de 
los estudiantes de los diferentes niveles y modalidades educativas; calidad de la educación en todos los 
niveles; y formación docente y desarrollo profesional. El Plan de Acción Educativa sintetiza las acciones 
priorizadas para el periodo de gobierno 2018 - 2023 y se enmarca dentro del Plan Nacional de Educación 
2024, el Plan Nacional de Desarrollo 2030 y en los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS Meta. En 
resumen, el Plan de Acción Educativa 2018-2023 se da a través de la implementación de acciones y 
estrategias que buscan mejorar la igualdad de oportunidades, la calidad de la educación y la formación 
docente en todos los niveles y modalidades educativas, y que se enmarcan en los objetivos de desarrollo 
sostenible y los planes nacionales de educación y desarrollo. 
¿Qué se desarrollan dentro de los nuevos cambios del desarrollo científico y tecnológico? 
 
 Los nuevos cambios del desarrollo científico y tecnológico presionan y obligan a cambiar contenidos, 
programas, currículos, metodologías y objetivos en la educación. En particular, se propone la revisión de los 
currículos para actualizar sus programas, textos y didáctica, y la incorporación de las nuevas tecnologías al 
sistema educativo para mejorar los procesos educativos a través del uso de las TIC y el desarrollo en todos 
los estudiantes de las competencias digitales necesarias para participar y contribuir activamente en la 
sociedad. Además, se busca promover la investigación en colaboración recíproca con el Consejo Nacional de 
Ciencias y Tecnologías (CONACYT) y aprovechar las nuevas tecnologías de información y comunicación 
para posibilitar recursos extraordinarios de información, documentación, bibliografía, videotecas, software de 
observación, experimentación y simulación que alivian el alto costo de laboratorios y bancos de datos, 
necesarios para la investigación y el estudio de las ciencias. En resumen, dentro de los nuevos cambios del 
desarrollo científico y tecnológico se busca actualizar los programas y metodologías educativas, incorporar 
las nuevas tecnologías al sistema educativo y promover la investigación en colaboración con el CONACYT. 
¿Cuáles son algunos de los desafíos del Plan 2024? 
 Uno de los grandes desafíos del Plan Nacional de Educación 2024 es la universalización de la educación, 
que asegure la igualdad de oportunidades como un derecho humano fundamental, esto es garantizar la 
inclusión de todos y todas en una educación de calidad. Otro desafío es la contextualización de las políticas 
educativas, es decir, adaptar las políticas a las necesidades y realidades locales y regionales. Además, se 
busca mejorar la calidad de la educación en todos los niveles y modalidades, y garantizar el acceso a la 
educación y la formación a todas las personas, independientemente de su origen social, género, raza, etnia o 
religión. En resumen, algunos de los desafíos del Plan Nacional de Educación 2024 son la universalización 
de la educación, la contextualización de las políticas educativas, la mejora de la calidad de la educación y la 
garantía del acceso a la educación y la formación para todas las personas. 
¿Cuál es una de las crisis que llevo al cierre de los IFD? 
 Se desea y se necesita mejorar la calidad de la mayoría de los institutos de formación docente, y urge un 
cambio profundo de los currículos de la formación inicial y una revisión de las experiencias de formación en 
servicio para los y las profesionales que están en ejercicio. Esto sugiere que la calidad de la formación docente es 
un problema que ha llevado a la necesidad de cambios profundos en los currículos y en las experiencias de 
formación en servicio, por lo que es una de las causas del cierre de los IFD.