4 Soy Lector MD parte 2_2023

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Comprensión lectora 
Actividades de apoyo 
para las lecturas del 
libro de texto 
4o
Parte 2
¡Soy lector!
Mi profesor/a se llama:
Grado y grupo:
Escuela:
La lectura es la 
fábrica de la imaginación 
Mi nombre es:
Mi meta es:
Título de la lectura Fecha Firma del maestro o 
tutor
Firma del alumno 
Registro de lectura
¿Te gusto la lectura?Completa la tabla, con los datos que se te piden.
Título de la lectura Fecha Firma del maestro o 
tutor
Firma del alumno 
Registro de lectura
¿Te gusto la lectura?Completa la tabla, con los datos que se te piden.
ÍNDICE en apoyo de su libro de texto
Somos prismas ------------------------------------------------------------------------------------------------
La mirada sorprendente de Tina-------------------------------------------------------------------------- 
Ralámuli--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Meztli sueña conejitos--------------------------------------------------------------------------------------
Malabarista---------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Decido con libertad y responsabilidad----------------------------------------------------------------- 
La sucesión de Fibonacci en la naturaleza-------------------------------------------------------------
Aguacate, de México para el mundo------------------------------------------------------------------- 
261---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cabezas admirables------------------------------------------------------------------------------------------ 
La deformación del cráneo--------------------------------------------------------------------------------
Busquemos un tesoro--------------------------------------------------------------------------------------- 
Haikús----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Una fiesta de nombre raro-------------------------------------------------------------------------------- 
Eclipses----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los antiguos romanos y sus números------------------------------------------------------------------- 
Buscando marcianos----------------------------------------------------------------------------------------
Chac mool------------------------------------------------------------------------------------------------------
Monedas-------------------------------------------------------------------------------------------------------
El origen del arcoíris----------------------------------------------------------------------------------------- 
5
Somos primas
6
Lee las páginas 74-77 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuál es la diferencia 
entre un triángulo y una 
persona?
a) Una persona no comienza 
como un triangulo ni le salen 
más caras, es una forma más 
compleja.
b) Una persona nace como un 
triangulo y va creciendo más y 
más.
2.-¿Cómo vamos creciendo y 
viviendo las personas?
a) Con experiencias que nos 
transforman.
b) Con nuestros lados al igual que 
un triángulo.
3.- Las formas reflejan o 
disipan, de manera diferente.
4.- Una forma en tercera 
dimensión siempre se ve 
igual por todos sus lados.
5.-¿Qué es lo que nos conforma 
como personas pero no nos 
define?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
6.-¿Por qué es importante 
escuchar las opiniones de los 
demás?
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___________________________
___________________________
___________________________
7.-¿Qué otra diferencia hay en 
un prisma y una persona?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas. Coloca el nombre en donde corresponde 
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
La mirada sorprendente de tina
7
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-Escribe el nombre completo de 
Tina Modotti.
_____________________________
_____________________________
2.-¿En dónde nació Tina?
a) En la ciudad de Údine, en Japón.
b) En la ciudad de Údine, en Italia. 
3.-¿A los cuantos años comenzó a 
trabajar?
a) 17 años. 
b) 12 años.
c) A6 años.
4.-¿En qué año y cuándo inició su 
carrera en la fotógrafa?
a) En 1921 cuando inició su carrera 
como modelo.
b) En 1923 cuando inicio su carrera 
como modelo.
5.-¿En qué año monto su primera 
exposición y en dónde?
a) 1925 en Italia.
b) 124 en la Ciudad de México.
6.-Los artistas no le gustaban sus 
obras.
Lee las páginas 78-83 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Verdadero Falso 
7.-Para qué utilizó Modotti la 
fotografía?
a) Para capturar la belleza de lo 
simple y cotidiano.
b) Para capturar grandes paisajes.
8.-¿Qué piensas como mexicano 
sobre la “madre patria”?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
9.-¿En qué se enfocó después de la 
fotografía artística?
a) Temas sociales 
b) Sobre la naturaleza.
10.-¿Para qué utilizó Tina su 
cámara?
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_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Escribe en qué trabajó Tina
¿Cuál fue la fotografía que más te gustó de Tina?
¿Por qué? 
Ralámuli
8
Lee las páginas 84-87 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es Chihuahua?
a) Un pueblo maya enclavado 
en la sierra Tarahumara.
b) Un pueblo enclavado en la 
sierra Tarahumara.
2.-¿Cómo también es 
llamado el pueblo 
mágico?
a) Estación Creel 
b) Embarcada Creel.
3.- ¿De qué están llenas 
las Barrancas del cobre?
a) De boques, pinos y encino.
b) De selvas, mares y mangos.
4.- ¿Cómo es conocido el 
tren turístico?
a) Como CH-P
b) Como PH-C
5.- ¿Cuál es una de las 
características de Creel?
a) La presencia de la 
comunidad tolteca.
b) La presencia de la 
comunidad ralámuli.
6.-¿Qué significa la palabra 
ralámuli?
a) Corredores de tren.
b) Corredores a pie.
7.-¿Cómo se les dice a los 
mestizos?
a) Chabono.
b) Chabochi.
8.-¿Qué caracteriza a los 
ralámuli?
a) Que siempre viajan a tren largas 
distancias.
b) Que son grandes corredores de 
largas distancias.
9.-¿Desde qué año han 
participado en carreras de 
ultramaratón en el mundo?
a) 1993
b) 1998
10.- Desde pequeños caminan y 
corren por la encrespada 
geográfica que habitan.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso 
Describe el juego carrera de bolas 
(rarajupuami)
Escribe los nombres de las bebidas que les da 
fuerza para corres y de qué están preparadas.
Escribe los nombres de los corredores que han 
destacado en el mundo deportivo.
Meztli sueña conejitos
9
Lee las páginas 16-92 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuántos años estaba por 
cumplir meztli?
a) Siete años.
b) Seis años
c) Ocho años.
2.-¿Qué es lo que hacían sus 
papás para que durmiera pero 
no funcionaba?
a) Le cantaban, le daban leche 
calientita o un paseo para que se 
cansara.
b) Le cantaban, le daban leche 
calientita o un baño relajante.
3.- Meztli se sentía con más 
energía en la noche, como si en 
lugar de anochecer amaneciera.
4.- ¿Qué era lo que descubrieron 
los papás Meztli que no la hacia 
dormir?
a) La luna en las noches 
despejadas.
b) La luna cuando no se veía por 
las nubes.
Verdadero Falso 
Escribe lunas que mencionaron en la pagina 88. 
¿Cuál fue la historia que te gustó más?
¿Te gustaría algún día viajar a la Luna? ¿Por qué ?
¿Cuál es su sueño ahora de Meztlitras a ver escuchado todas las historias?
¿Qué te gustaría estudiar de grande? Y ¿Por qué?
Malabarista 
Lee las páginas 93-94 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
10
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
DECIDO CON LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
• RIESGO
• LIBERTAD
• RESPONSABILIDAD
• SOLIDARIDAD
• EMPATIA
• COMPAÑERISMO
• LIMITES
Inventa un cuento que trate sobre un malabarista y cada 
palabra que escribas con A debes subrayar con rojo.
Titulo 
La sucesión de Fibonacci en la naturaleza 
Lee las páginas 96-99 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
11
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
1.-¿Quién inventó la sucesión de 
números?
a) Leonardo de Pisa 
b) Bonacci
2.-¿Qué forman las semillas de un 
girasol seco y maduro?
a) Una sucesión de hojas.
b) Un patrón de espirales.
3.-¿Para dónde giran las espirales?
a) En favor a las manecillas del reloj, y 
la otra en dirección contraria.
b) En favor a las manecillas del reloj, y 
la otra también gira hacia la misma 
dirección.
4.- El numero de espirales de cada 
familia es un número de Fibonacci.
5.- ¿Cuántas espirales puede tener 
un girasol?
a) 34 espirales en una dirección y 55 
en la otra.
b) 36 espirales en una dirección y 58 
en la otra.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso 
Identifica y marca las que van en sentido contrario a las manecillas 
del reloj y anota cuántas son.
1 1 2 3 5 8 13 21
89
89
Aguacate de agua para el mundo
Lee las páginas 100-105 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
12
juega tripas de gatos y une el tipo de 
aguacate con su descripción.1.-¿De dónde se origina el 
aguacate?
a) Estados Unidos
b) México
2.-¿Cuándo inició su consumo y 
en dónde?
a) Hace diez mil años en Coxcatlán 
Puebla.
b) Hace mil millones de años en Perú.
3.-¿Quién distribuyó primero el 
árbol y su fruto durante la 
conquista y en dónde?
a) Los mexicanos, en todo México.
b) Los españoles, en España.
4.- ¿Qué significa la palabra 
aguacate proveniente del náhuatl 
ahuacatl?
a) Testículo 
b) Palta
5.- ¿Cómo le llaman en América 
del sur, en países de habla 
hispana al aguacate?
a) Palta 
b) Avocado
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Cómo le llaman en Brasil al 
aguacate?
a) Avacate 
b) Palta
2.-¿Cómo le llaman al aguacate en 
países de habla inglesa?
a) Avocado.
b) Avacate.
3.-¿Por qué los mexicas 
consideraban al aguacate como 
símbolo del amor y la fertilidad?
a) Por que requieren crecer en lugares 
limpios con poca humedad y rodeado 
de muchos más árboles.
b) Por que requiere crecer en parejas, 
junto con otro espécimen uno macho 
y el otro hembra.
4.- ¿Qué es la polinización?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
10.-Todos los aguacates son iguales, 
son de las mismas variedades.
Verdadero Falso 
verde oscuro o 
morado.
Piel rigurosa.
Verde claro. 
Piel lisa y 
brillante
Verde oscuro o 
morado. 
Robusto.
Verde claro.
Forma 
redonda.
Verde 
fuerte. 
Piel 
delgada y 
brillante.
Verde oscuro o morado. 
Forma alargada con 
pequeños granos.
Verde oscuro o 
morado. Cuello 
fino y textura 
lisa, es el más 
pequeño.
Verde. Piel 
delgada 
granulosa, 
cuello alargado 
y angosto.
Verde claro.
Forma redonda, 
textura lisa.
Itass 
Zutano 
Lamb 
Itass
Bacon
Reed
Nabal
Criollo
Fuerte
261 Lee las páginas 106-109 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
13
Contesta las preguntas.
1.-¿En qué año las mujeres 
deportistas tenían prohibido 
competir?
a) 1896 
b) 1900
2.-¿En que año 22 mujeres 
contendieron por primera vez en 
los juegos olímpicos?
a) 2012
b) 1900
3.-¿Cuál fue la fecha en que las 
mujeres pudieron participar en 
todos los deportes?
a) 2012
b) 2018
4.-¿Cómo se llamaba el fundador 
de los juegos olímpicos quien 
creía que si las mujeres salían de 
sus casas enfermarían 
terriblemente y no tendrían 
hijos?
a) Alice Milliat.
b) Pierre de Coubertin.
c) Pierre Milliat.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
5.-¿Quién organizó los 
primeros juegos mundiales 
femeninos?
a) Una mujer francesa Alice 
Milliat.
b) Kathrine Switzer.
6.-¿En que año se organizó 
los primeros juegos 
mundiales femeninos?
a) 1967
b) 1922
7.-¿Qué deportes tenían 
prohibido competir en las 
olimpiadas?
1.-__________________________
2.-__________________________
3.-__________________________
4.-__________________________
1.- Primer Mujer en participar en el 
maratón de Boston.
2.-¿Qué numero portaba?
 
3.-¿Cómo se la ingenió para que nadie se 
diera cuenta al momento de inscribirse?
4.-¿Quién la quería correr de la 
competencia?
5.-¿Finalizó la carrera?
6.-¿Alguna vez has hecho algo en dónde 
la mayoría te diga que no puedes y lo has 
logrado?
Cabezas admirables
Lee las páginas 110-115 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
14
Describe las cabezas gigantes de Escolásticas.
1.-¿Qué se encuentra en la ciudad 
México?
_____________________________________
2.-¿En qué año fue la construcción la 
que fue llamada Palacio de los Condes 
de Santiago Calimaya?
a) 1500 y 1600 
b) 1600 y 1700
3.-¿En qué año el palacio fue 
declarado patrimonio nacional?
a) 1960
b) 1931
4.- ¿En que año se convirtió en el 
Museo de la Ciudad de México?
a) 1960
b) 1931 
5.-¿Qué se encuentra en 
Aguascalientes entre la sierra Fría y la 
sierra del Laurel, en el kilometro 33 de 
la carretera 70.
________________________________
________________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas.
6.-¿Qué características tiene la 
escultura denomina gran Cabeza 
Chichimeca?
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_____________________________________
7.-¿Qué fue lo que inspiró a Juan Justo 
Zárate originario de Oaxaca para tallar 
la obra?
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________________________________
________________________________
________________________________
8.-El artista trabajó 20 años para 
terminar la enorme cabeza.
9.- La escultura denomina gran cabeza 
Chichimeca no esta concluida falta 
esculpir un águila que emergerá de la 
parte derecha del rostro del guerrero.
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
Artesanos
Motivo de su creación
¿Qué representa cada una?
¿De qué están hechas?
¿En dónde se localizan?
La deformación del cráneo
Lee las páginas 116-119 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué era común en varias 
culturas como distinción 
social?
a) Alargarse u ovalarse el cráneo y 
limarse los dientes.
b) Ancharse u hacer de forma 
cuadrada su cráneo y limarse los 
dientes.
2.-¿Cuándo empezó y finalizó 
esa práctica?
a) Año 1000 a.n.e y por lo menos 
hasta el 2012.
b) Año 1000 a.n.e y por lo menos 
hasta el 1400.
3.-¿Cuándo llegaron los 
españoles a la zona?
a) En 1620
b) En 1600
4.- ¿En dónde se encuentra 
Ónavas?
a) Cerca del río Yaqui y de los 
limites entre Sonora y jalisco.
b) Cerca del río Yaqui y de los 
limites entres Sonora y 
Chihuahua.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
5.-¿Qué se descubrió desde el 2011 
en el cementerio prehispánico?
a) Mas de 100 cuerpos de hombres, 
mujeres y niños, cuyos cráneos y 
dientes estaban modificados.
b) Miles de cuerpos de hombres, y 
mujeres cuyos cráneos estaban 
modificados.
6.-¿Quién realizaba también esta 
práctica?
a) Los teotihuacanos
b) Los mayas.
c) Los toltecas
7.-¿Cuál era el motivo de que los 
pobladores Ónavas se afilaran los 
dientes?
a) Para iniciar a los jóvenes en su vida 
adulta.
b) Como comienzo de la vida desde el 
nacimiento.
8.- La costumbre, como la de 
quitarse los dientes frontales, les 
permitía distinguirse ante otros 
pueblos.
Verdadero Falso 
¿Cómo lograban la deformación de los 
cráneos?
15
Realiza un dibujo de como realizaban la 
transformación puedes guiarte de tu libro.
Busquemos un tesoroLee las páginas 120-123 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
16
Escribe para qué sirven los mapas.
1.-¿Qué puede ser un mapa?
a) Representación de la tierra o una parte 
de ella donde se muestran 
dimensiones, ubicaciones y 
características específicas.
b) En dónde solo se ubican las islas en 
dónde guían a la personas para que no 
se pierdan y puedan explorar.
2.-¿Qué son los mapas estelares?
a) Corresponden a la ubicación de las 
estrellas y, por supuesto, las cartas 
náuticas.
b) Corresponden a los océanos lo que se 
encuentra debajo del agua.
3.-¿Qué indica una escala?
a) Indica el objeto, lo profundo que se 
encuentra debajo del océano.
b) La proporción como se encuentra 
representado el tamaño real de un 
objeto y su representación en un 
dibujo.
4.-En un mapa se puede ver 
grandes áreas geográficas, como los 
países y los océanos, pero también 
la ubicación de las ciudades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso 
6.-¿Qué determinan las 
coordenadas?
a) La posición de un punto 
cualquiera sobre un plano.
b) La proporción como se encuentra 
representado el tamaño real de 
un objeto y su representación en 
un dibujo.
7.- Cuando un mapa tiene color, 
se notan montañas en diversos 
tonos azules y negros, 
dependiendo de su altura.
8.- Los ríos suelen marcarse con 
delgadas líneas azules.
9.- Los mapas se realizan a 
escala.
10.-los mapas contener un titulo 
que indique lo que represente lo 
que representa. 
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
Imagina que hay un tesoro en tu casa. Elabora 
un mapa incluye la rosa de los vientos.
haikús Lee las páginas 124-125 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Elige la imágenes para que realices un poema de origen japones, 
como el ejemplo de la pagina 125.
1.-¿Qué son los haikús?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.-¿Cómo se llamó el autor que 
popularizó los haikús a principios del 
siglo XX?
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3.-¿Cómo es que el autor se familiarizó 
con los haikús?
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4.-¿Cuándo publicó su libro de poemas 
sintéticos?
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5.-¿Qué es muy común en Oriente?
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Subraya y responde las 
siguientes preguntas.
17
Escribe tu poema
Una fiesta de nombre raro
Lee las páginas 126-129 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
1.-¿Qué es el carnaval?
a) Es una fiesta muy antigua de tradición 
europea.
b) Es una fiesta muy antigua originada en 
México.
2.-¿Cuándo se lleva a cabo esta 
tradición?
a) Noviembre y diciembre.
b) Febrero y marzo.
3.-¿Qué es lo que hacen las plantas 
después de la temporada de frío?
a) Se empiezan a caer.
b) Reverdecen.
4.- ¿Por qué surgió la idea del 
carnaval?
a) Para celebrar el término de un ciclo 
y el inicio de otro.
b) Para celebrar la existencia y la 
naturaleza.
5.-Para los religiosos es la única 
oportunidad que tienen de 
divertirse antes que comience la 
cuaresma.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso 
Significado de la palabra carnaval.
Escribe lo que caracteriza un carnaval
18
Colorea las imágenes
eclipses Lee las páginas 130-133 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.Completa los cuadros comparativos.
2.-¿Qué debe pasar para 
qué podamos ver un 
eclipse?
a) Los planetas deben 
alinearse todos los que 
existen.
b) El sol, la Tierra y la Luna 
deben alinearse.
3.-¿Cuándo sucede un 
eclipse solar?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
4.-¿Cuándo se generan los 
eclipses lunares?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Subraya y responde las 
siguientes preguntas. Tipos de eclipses lunares
Nombre Descripción
Tipos de eclipses solares
Dibujo
Dibujo
Dibujo
Nombre Descripción
Dibujo
Dibujo
Dibujo
19
Los antiguos romanos y sus números
Lee las páginas 134-135 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe en números romanos las 
siguientes cantidades.Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F
Hace más de dos mil años, la civilización romana 
desarrolló un sistema de numeración que utilizaba 
letras para representar los números.
Se desarrolló otro sistema indoarábico que hoy 
utilizamos.
Los números romanos ya no se utilizan hoy en día.
Para escribir sus números los romanos utilizaban 
ocho letras.
Solo escribían números naturales y no tenían ningún 
símbolo para el valor “nada” o cero.
El sistema de numeración maya desarrollado hace 
miles de años si existe el símbolo para el valor “nada” 
o cero.
No hay reglas para escribir los números se repiten 
varias veces y en ciertas ocasiones se multiplica.
El 3 999 es el numero más grande que se puede 
escribir en los números romanos.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
30
40
50
60
70
80
90
100
500
1000
20
Buscando marcianos
Lee las páginas 136-137 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
21
Observa las palabras y pinta de un solo color sus rimas y después escríbelas en los recuadros.
1.-¿En dónde vive el marciano?
a) Júpiter
b) Marte
2.-¿Por qué nadie cree que existe 
el marciano?
a) Por que no existe.
b) Por que nadie me ha visto.
3.-¿Qué es lo que tienes que 
hacer para conocer al marciano?
a) Imaginar y dibujar.
b) Visitarlo en su planeta.
4.- ¿Cuántas manos tiene el 
marciano?
a) Más de una mano.
b) Menos de una mano.
5.- ¿De qué planeta es su 
planeta?
a) Azul 
b) Rojo
6.-¿Cuántos ojos tiene el 
marciano?
a) Dos 
b) Uno
Subraya y responde las siguientes preguntas.
7.-¿Cuántas 
antenitas tiene?
a) Ocho
b) Nueve
8.-¿Cuántas piernas 
tiene?
a) Seis piernas.
b) Nueve piernas.
9.-¿Por qué tiene 
los dientes picados 
el marciano?
a) Por comer tantos 
helados.
b) Porque es un 
marciano.
10.- ¿En qué viajan 
los marcianos?
a) En aviones.
b) Naves.
11.- ¿Qué somos, si 
el es un marciano?
a) Mexicano
b) Marciano.
Marciano 
Extraño 
Estrés 
Pies 
Piernas
Materna
zapatos
Barato
Perfecto
Defectos
Picado 
Helado 
Orejas
Disparejas
Marciano
Enano
Planeta 
Poeta
Anima 
Rima 
Naves
Sabes
Lugares
Mares 
Agrícolas
Terrícolas
Atentos 
Contentos
Chac mool Lee las páginas 138-139 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
22
Responde las siguientes preguntas
Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F
El Chac mool, es uno de los símbolos más 
importantes del México anterior a la 
llegada de los españoles.
La escultura tiene forma de mujer, 
recostada con las piernas flexionadas.
Solo hay una teoría sobre el origen de 
esta figura.
Los antiguos, toltecas, mayas, 
purépechas, tlaxcaltecas o mexicas 
colocaban todo tipo de ofrendas a sus 
dioses.
El cuenco servía para colocar los 
corazones de los sacrificados a los dioses.
La tercera teoría asegura que el Chac 
mool era en realidad una piedra de 
sacrificios.
Desde 1838 hubo reportes de un Chac 
mool en Tacubaya, Ciudad de México y 
en otro en Tula, Hidalgo, capital de los 
toltecas.
¿Cuándo fue descubierto el primer Chac mool?
¿Cómo se llamaba explorador que descubrió el primer 
Chac mool?
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Qué significa la palabra Chac mol en Maya?
_______________________________________________
• ESCULTURA
• CHACMOOL
• TACUBAYA
• TULA
• TZINTZUNTZAN
• CHOLULA
• CEMPOALA
• COTASTLA
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
monedasLee las páginas 140-143 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
23
Pinta las siguientes monedas y escribe tres 
adjetivos calificativos, de cada moneda.
1.-Describe este objeto.
Nombre:
Utilizada:______________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2.-Antes de la llegada de los 
europeos, no existían aquí 
monedas o billetes.
3.-¿Qué era común ver en los 
supermercados y que hoy se 
conoce como trueque?
a) Los pagos con mercancías.
b) Los pagos con animales-
4.- ¿Qué trajeron los 
españoles?
a) Billetes 
b) Monedas
5.- Término utilizado para la 
fabricación de monedas.
a) Tajadera de cobre.
b) Acuñar.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso 
6.-¿Cuál era la combinación 
de la elaboración de los 
discos.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
7.-¿Qué fue necesario para 
facilitar el comercio?
____________________________
____________________________
8.- Sus aspectos de las 
monedas son muy atractivos 
por que muestran la historia 
y cultura.
9.- ¿Qué es o que tienen 
todas las monedas en la 
parte de trasera?
a) Escudo nacional y nombre 
oficial de México.
b) La bandera de México.
Verdadero Falso 
El origen del arcoíris
Lee las páginas 144-145 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe brevemente el origen del arcoíris no olvides pintar de acuerdo a los siete 
colores.
1.-¿Qué le apenaba al 
hombre hace 
muchísimos años?
a) Su vestimenta.
b) Su desnudez.
2.-¿Qué brilló en el 
cielo?
a) Un gran relámpago.
b) Una estrella.
3.-¿Qué es lo que le 
dieron?
a) Diez colores.
b) Siete colores.
4.- ¿Para qué le dieron 
los siete colores?
a) Para pintarse el 
cuerpo.
b) Para pintar cuadros.
5.- ¿Quién cuenta la 
historia?
a) Los mazatecos.
b) Los huastecos.
Subraya la respuesta correcta.
Diseña una vestimenta con los 
siete colores del arcoíris
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