3 Cuadernillo_Q1S1-Mar

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Anexo 
Miércoles 6 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
3
PDA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en 
mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos 
de la vida cotidiana…
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Miércoles 6 de marzo 
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Anexo 
Ética, naturaleza y sociedades 
3
Anexo 
Miércoles 6 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en 
mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos 
de la vida cotidiana…
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Las áreas culturales que se formaron en la parte norte del continente
florecieron gracias al clima, vegetación, relieve y animales. Muchos de los
grupos de hombres decidieron caminar por esos rumbos por la gran cantidad de
comida que encontraban y las condiciones agradables para vivir.
Las 3 áreas culturales del México antiguo:
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Actividad 
Miércoles 6 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en 
mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos 
de la vida cotidiana…
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Instrucción: Escribe tres características de cada una de las superáreas culturales
del México antiguo.
Superáreas 
culturales del 
México antiguo 
Oasisamérica 
• Contaba con oasis 
por lo que algunas 
tierras eran 
favorables para la 
agricultura. 
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Actividad 
Miércoles 6 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en 
mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos 
de la vida cotidiana…
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Instrucción:
Interpreta los
dibujos de la
pintura rupestre y
escribe su
significado.
Instrucción:
Dibuja una pintura
rupestre.
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Actividad 
Miércoles 6 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en 
mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos 
de la vida cotidiana…
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Instrucción: Encuentra y encierra en la sopa de letras los nombres de las culturas
mesoamericanas.
Olmeca 
Maya 
Teotihuacana 
Zapoteca 
Mixteca 
Tolteca 
Mexica 
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Actividad 
Jueves 7 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en 
mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos 
de la vida cotidiana…
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Instrucción: Identifica y escribe a qué proceso histórico se refiere cada
descripción.
Hace 500 años ocurrió uno de los
episodios más transformadores de
la historia de México. El 13 de
agosto de 1521, hace justo ahora
500 años, la ciudad indígena de
México-Tenochtitlan -hoy Ciudad
de México- fue capturada luego
de un estado de sitio y batallas
encarnizadas que se prolongaron
durante tres meses.
Se caracterizó por una división
social basada en jerarquías, en la
que los “blancos” (españoles
peninsulares y criollos) tenían una
posición privilegiada frente a los
“indios” (poblaciones indígenas),
“negros” (africanos o
descendientes de africanos) y las
distintas categorías de mestizos.
Instrucción: Arma el interactivo recortando las características, coloca en el
apartado que le corresponda y coloréalo.
La región estaba dominada 
por el Imperio Mexica 
Tomada por los 
conquistadores españoles en 
1521
Causó enormes pérdidas 
humanas para los mexicas.
Tuvo lugar “la noche triste” 
una de las principales 
derrotas para los españoles. 
Durante este proceso la 
epidemia de la viruela lo 
favoreció en gran medida. 
Se iniciaron nuevas 
expediciones con el propósito 
de la búsqueda de métales 
preciosos y la evangelización. 
Jueves 7 de marzo 
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Actividad Instrucción: Arma el interactivo en la libreta recortando sobre el
borde, coloca pegamento en la pestaña y pégalo en el cuaderno.
Ética, naturaleza y sociedades 
Se fundó la Cd. De 
Guadalajara en 1542.
Reubicación de las 
poblaciones indígenas. 
Se caracterizó por una 
división social basada en 
jerarquías. 
Tuvo como protagonistas a 
las tropas españolas 
comandadas por Hernán 
Cortés.
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Actividad 
Jueves 7 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en 
mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos 
de la vida cotidiana…
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Instrucción: Escribe los nombres de las prácticas culturales y dibuja un ejemplo
que hayas visto en tu comunidad.
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Anexo 
Viernes 8 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas 
del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad 
local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, 
aire, agua.
°
3
Ética, naturaleza y sociedades 
E
l 
p
a
n
g
o
lí
n
 
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Anexo 
Viernes 8 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas 
del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad 
local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, 
aire, agua.
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
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Actividad 
Viernes 8 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas 
del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad 
local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, 
aire, agua.
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Instrucción: Escribe nombres de medicinas tradicionales de tu comunidad.
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Actividad 
Viernes 8 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas 
del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad 
local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, 
aire, agua.
°
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Ética, naturaleza y sociedades 
Instrucción: Arma el interactivo de preguntas y respuestas. Recorta sobre el
borde, coloca pegamento debajo de la pestaña y pégalo sobre su respuesta.

s
ubica?
Utilias

sl
cc?
Laabja
lipa
Viernes 8 de marzo 
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Actividad
Instrucción: Busca los pares de las preguntas y respuestas y pégalo
en la libreta.
Ética, naturaleza y sociedades 
Principalmente se 
encuentran en la 
península de Yucatán, 
pero también en otras 
partes de México, 
como es en las costas 
de Chiapas, Oaxaca y 
Veracruz.
Es conocida desde 
tiempos antes de la 
Conquista y 
denominada “abeja 
sagrada” por las 
propiedades 
curativas que tiene 
su miel.
La abeja melipona
es una especie sin 
aguijón que 
cultivan los pueblos 
mayas desde hace 
cientos de años.
Dentro de los productos 
que esta abejita produce 
se encuentran la miel, 
polen cera, propóleo, 
además de su valioso 
servicio como 
polinizadoras.
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Actividad 
Viernes 8 de marzo 
Como abejas, ¡de un lugar a otro!
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PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular 
mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres 
cifras.
°
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Saberes y pensamiento científico 
Instrucción: Realiza las operaciones necesarias para saber cuántas abejas hay en
total en cada panal.
En el panal hay:
Cada abeja representa a 6 más que 
están dentro del panal, ¿cuántas abejas 
hay en total?
En el panal hay:
Cada abeja representa a 17 más que 
están dentro del panal, ¿cuántas abejas 
hay en total?
En el panal hay:
Cada abeja representa a 20 más que 
están dentro del panal, ¿cuántas 
abejas hay en total?
En el panal hay:
Cada abeja representa a 42 más que 
están dentro del panal, ¿cuántas 
abejas hay en total?
	Diapositiva 1
	Diapositiva 2
	Diapositiva 3
	Diapositiva 4
	Diapositiva 5
	Diapositiva 6
	Diapositiva 7
	Diapositiva 8
	Diapositiva 9
	Diapositiva 10
	Diapositiva 11
	Diapositiva 12
	Diapositiva 13
	Diapositiva 14
	Diapositiva 15
	Diapositiva 16
	Diapositiva 17
	Diapositiva 18