Respuestas leccion 8

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Lección 8: Respuestas (menos las del foro o a desarrollar).
Lección 8: Revolución Copernicana.
Ejercicio 2
Como vimos, de acuerdo con Aristóteles el tiempo empleado por un cuerpo al caer es 
inversamente proporcional a su peso. De modo que si se dejan caer dos cuerpos donde uno 
redoble el peso del otro, el de mayor peso tardará la mitad del tiempo en impactar contra el 
piso. Le sugerimos que realice el experimento. ¿Qué ocurrió?, ¿se cumplió lo previsto por 
Aristóteles?
Respuesta al ejercicio 2
Si tuvo la posibilidad de llevar adelante el experimento, habrá observado que ambos objetos 
caen prácticamente en simultáneo. Vemos entonces que no se cumple la predicción 
aristotélica. Hoy, a la luz de las leyes de Newton, sabemos que cuerpos de distintos tamaños 
caen a la misma velocidad en el vacío, pero no así en el aire. Aunque esa diferencia no 
responde a la establecida por Aristóteles.
Ejercicio 4*
Cualquiera que haya intentado observar las constelaciones sabe que no son fáciles de hallar y 
que no resulta nada sencillo identificar las figuras que supuestamente allí se configuran. Cada 
cultura ha visto cosas diferentes aun en el mismo grupo de estrellas. Cada una ha conectado 
de forma diversa esos grupos conformando así figuras diferentes. En la actualidad se retoman 
algunos de los agrupamientos ancestrales, pero otros se modifican. Vea la siguiente imagen y 
determine si puede reconocer alguna figura. ¿Cuál?
_Osa Mayor
Ejercicio 5
¿Qué fenómenos observados podía explicar el sistema de las esferas homocéntricas y cuáles 
no?
a) El movimiento diario de las estrellas = SI
b) El movimiento diario de los planetas = SI
c) El movimiento diario del Sol = SI
d) El cambio en la intensidad del brillo de los planetas en su recorrido a través de las 
estrellas = NO
e) El cambio en dirección del movimiento de los planetas en su recorrido a través de las 
estrellas = SI 
f) Que algunos planetas solo aparecían próximos al Sol, mientras que otros no = NO
Ejercicio 6
Imagine que un planeta retrograda cuatro veces a lo largo de su recorrido a través de las 
estrellas. ¿Cuántas veces deberá completar una vuelta el epiciclo por cada vuelta completa del 
deferente?
_Si el epiciclo completa cuatro vueltas por cada vuelta del deferente, el planeta 
retrogradará cuatro veces.
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Ejercicio 7
¿Cuál le parece que será el efecto de hacer girar al epiciclo a mayor velocidad, manteniendo el 
resto de los elementos des sistema iguales?
A) Aumentará el tamaño del epiciclo
B) Aumentará la cantidad de retrogradaciones observadas del planeta que se encuentra 
sobre el epiciclo (RESPUESTA CORRECTA).
C) Aumentará la velocidad del deferente
D) Disminuirá la cantidad de retrogradaciones observadas del planeta que se encuentra 
sobre el epiciclo
Ejercicio 8
Realice un gráfico aproximado de un sistema epiciclo-deferente en donde ambos giran en 
dirección este, el epiciclo completa tres revoluciones por cada una del deferente y es de la 
mitad de tamaño que aquel.
Ejercicio 9 
Un concepto que circulaba ya desde siglos atrás era el de ímpetus. Ese concepto resultaba 
apropiado para una Tierra en movimiento. Tal como señala T. Kuhn:
Según la teoría aristotélica del movimiento, una piedra lanzada verticalmente hacia arriba debe 
moverse a lo largo de un radio terrestre fijo y perfectamente determinado. Si la tierra se mueve 
mientras la piedra está en el aire, ésta (o la flecha) no podráá acompañarla en su 
desplazamiento y caeráá al suelo en un punto distinto al de partida. Pero si la tierra, al moverse 
hacia el este, imprime a la piedra un ímpetus en dicha dirección cuando aún está en contacto 
con quien la lanza, este ímpetus perdurará en el tiempo y seráá el responsable de que la piedra 
siga a la tierra en movimiento después de abandonarla. La teoría del ímpetu permite a la tierra 
en movimiento dotar de una propulsión interna a los cuerpos que la abandonan, propulsión que 
hace posible su seguimiento por parte de tales cuerpos.
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¿A qué concepto de la física moderna cree que se parece el de ímpetus?
_el concepto de ímpetus sirvió como antecedente al de inercia y permitiría explicar el 
comportamiento de los objetos en una Tierra en movimiento.
Ejercicio 10
¿Qué diferencia existe entre el modo copernicano de concebir las estrellas y aquel propio de la 
astronomía contemporánea? Seleccione la respuesta correcta
A) En el sistema copernicano las estrellas están fijas en una esfera que permanece 
inmóvil, mientras que en el contemporáneo las estrellas se encuentran fijas a una 
esfera en movimiento.
B) En el sistema copernicano las estrellas están fijas en una esfera que permanece 
inmóvil, mientras que en el contemporáneo no existe tal esfera. (REPUESTA 
CORRECTA).
Ejercicio 11*
¿Qué diferencia existe entre el modo copernicano de concebir la órbita de los planetas y aquel 
propio de la astronomía contemporánea? Seleccione la respuesta correcta
A) El sistema copernicano postula que las órbitas planetarias son elípticas mientras que 
actualmente se sostiene que son circulares.
B) El sistema copernicano postula que las órbitas planetarias son circulares mientras que 
actualmente se sostiene que tienen forma de elipses. (RESPUESTA CORRECTA).
C) No hay diferencia alguna. Tanto el sistema copernicano como el contemporáneo 
postula que las órbitas planetarias son circulares.
D) No hay diferencia alguna. Tanto el sistema copernicano como el contemporáneo 
postula que las órbitas planetarias son elípticas.
Ejercicio 12
Complete las siguientes oraciones de modo que resulten ser verdaderas:
a) La teoría de las esferas homocéntricas fue propuesta por Eudoxo
b) Aristóteles procura otorgarle realidad física a la teoría de las esferas homocéntricas.
c) De acuerdo con Ptolomeo las órbitas planetarias podían ser descriptas combinando 
epiciclos y deferentes.
d) Copérnico desarrolló un sistema astronómico basado en una Tierra en movimiento.
e) Kepler fue quien propuso que las órbitas planetarias eran elípticas.
 
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Colaboracion: Facundo Scorza
 Brenda Vera
 Nadia Forconi
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