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UNIDAD 1
Didáctica de las TIC en Educación Infantil
Autor
María Fernanda Méndez Álvarez
www.uniquindio.edu.co
En educación, la didáctica especifica es un proceso que permite implementar oportunamente estrategias de enseñanza y 
aprendizaje en una disciplina o área determinada, con el propósito de lograr mejores resultados de aprendizaje en los 
estudiantes. En virtud de lo anterior, la didáctica de las TIC en educación infantil es una acción permanente que implica 
una dinámica de transformación de la enseñanza y el aprendizaje, mediante el uso de tecnologías y a partir de acciones 
reflexivas, de planificación y de evaluación. 
Lo anterior, implica un ejercicio permanente de análisis del contexto que permita identificar las necesidades educativas, 
las adaptaciones didácticas y la integración coherente de herramientas y recursos digitales que promuevan un 
aprendizaje real y para la vida. 
Para un profesor, independientemente de su área de conocimiento, es indispensable conocer las didácticas específicas 
que le permitan implementar propuestas de enseñanza y aprendizaje acordes con las necesidades de sus estudiantes. 
Hasta este punto, y después de un proceso de formación integrado, el futuro licenciado en educación infantil ha 
desarrollado las competencias para analizar con sentido crítico la didáctica de las TIC en el aula de clase, es por ello, que 
en esta unidad se pretende fortalecer, desde una perspectiva práctica, ese accionar en su futuro ejercicio profesional. 
Desde la perspectiva anterior, se hace necesario consolidar ese proceso de formación centrado en el análisis, 
planificación, puesta en marcha y evaluación de los aprendizajes que, llevados al aula mediante las TIC, lograrán una 
transformación de los procesos mediante los cuales se enseña y se aprende en la actualidad. 
Presentación
Justificación
Competencias Propias de la Unidad
• Comprende la didáctica de las TIC en educación infantil como eje central para la integración coherente de 
tecnologías digitales en el aula de clase, mediante procesos de reflexión y planificación permanente. 
Comprendo el valor intrínseco de las TIC para generar espacios de aprendizaje creativos e innovadores que favorezcan el 
aprendizaje significativo, mediante análisis exhaustivos que me conlleven a reflexionar sobre el papel de las tecnologías 
digitales en el contexto de aula real y que propendan por el desarrollo de competencias para la vida en mis estudiantes. 
Resultado de aprendizaje
www.uniquindio.edu.co
Contenidos de la Unidad
Espacio de 
Aprendizaje 1: 
Didáctica de las TIC 
en Educación Infantil
Nombre de la Unidad Didáctica de las TIC en Educación Infantil
• Aprender y enseñar con TIC en educación infantil
• Aprendizaje experiencial
• Experiencias comunicativas y de interacción
• Experiencias individuales y de autonomía
• Experiencias sociales y de contexto
• Estrategias, recursos y herramientas
Asimismo, investigo, analizo, evalúo y diseño recursos y herramientas que promuevan el pensamiento crítico, el 
empoderamiento y la participación activa del niño, sobre la base de una educación sustentada en referentes pedagógicos y 
didácticos, pero adaptada a las necesidades del contexto. 
Apreciado estudiante, si desea recordar las indicaciones generales de navegación, cronograma, desarrollo temático y 
actividades de la unidad, copie el enlace o dé clic en: Ir al proceso
Proceso para el Desarrollo de la Unidad
Proceso para el Desarrollo de la Unidad
https://aulasvirtuales.uniquindio.edu.co/RecDigital/Proceso_Desarrollo_Unidad.pdf
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https://aulasvirtuales.uniquindio.edu.co/RecDigital/Proceso_Desarrollo_Unidad.pdf
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