EVALUACION 2 ANDERSSON RODRIGUEZ

Vista previa del material en texto

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
 COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÒN Y
 MERCADEO
 CUAM
EVALUACIÓN Nª: 2
CORTE: I
ASIGNATURA: SALUD Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
NOMBRE: ANDERSSON RODRIGUEZ
CEDULA: 30.595.772
SEDE: CAGUA
I- ¿CUÁL ES LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
La educación ambiental tiene sus raíces en la antigüedad, cuando las personas comenzaron a comprender la importancia de la naturaleza para su supervivencia. Por ejemplo, los antiguos egipcios, griegos y romanos ya tenían conocimientos sobre la conservación de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.
En la Edad Media, la educación ambiental se centró en la naturaleza como fuente de inspiración y conocimiento. Los monjes medievales, por ejemplo, recopilaron y preservaron información sobre la naturaleza en sus bibliotecas y herbarios.
En el Renacimiento, la educación ambiental se orientó hacia el estudio de la naturaleza desde un punto de vista científico. Los científicos de esta época, como Leonardo Da Vinci y Galileo Galilei, realizaron importantes descubrimientos sobre la naturaleza que ayudaron a comprender mejor su funcionamiento.
En el siglo XVIII, la educación ambiental se centró en la protección de la naturaleza. Este movimiento, conocido como conservacionismo, surgió en respuesta a la creciente degradación ambiental causada por la Revolución Industrial.
En el siglo XIX, la educación ambiental se extendió a la educación formal. Se comenzaron a impartir clases de ciencias naturales en las escuelas, y se publicaron libros y revistas sobre temas ambientales.
En el siglo XX, la educación ambiental se convirtió en un movimiento global. La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano, celebrada en Estocolmo en 1972, marcó un punto de inflexión en la educación ambiental. La conferencia reconoció la importancia de la educación ambiental para la protección del medio ambiente y estableció una serie de recomendaciones para su promoción.
Desde entonces, la educación ambiental ha ido ganando importancia en todo el mundo. Se han desarrollado nuevos enfoques de la educación ambiental, como la educación para el desarrollo sostenible, que busca promover un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras.
En Venezuela, la educación ambiental se ha desarrollado de forma progresiva. En 1999, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela estableció que la educación ambiental es un derecho y un deber de toda la población. En 2006, se promulgó la Ley Orgánica del Ambiente, que establece el marco legal para la educación ambiental en el país.
El Ministerio del Poder Popular para el Ecosocialismo y Aguas (MINEA) es el organismo responsable de la promoción y el desarrollo de la educación ambiental en Venezuela. El MINEA ha desarrollado una serie de programas y proyectos de educación ambiental dirigidos a diferentes públicos, incluyendo niños, jóvenes, adultos y profesionales.
Estos programas y proyectos buscan sensibilizar a la población sobre los problemas ambientales y promover la participación activa de las personas en la protección del medio ambiente.
Algunos de los principales eventos que han marcado la evolución histórica de la educación ambiental son:
Siglo XVIII: Surge el movimiento conservacionista, que busca proteger la naturaleza de la degradación causada por la Revolución Industrial.
Siglo XIX: La educación ambiental se extiende a la educación formal. Se comienzan a impartir clases de ciencias naturales en las escuelas, y se publican libros y revistas sobre temas ambientales.
Siglo XX: La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano, celebrada en Estocolmo en 1972, marca un punto de inflexión en la educación ambiental. La conferencia reconoce la importancia de la educación ambiental para la protección del medio ambiente y establece una serie de recomendaciones para su promoción.
Siglo XXI: Se desarrollan nuevos enfoques de la educación ambiental, como la educación para el desarrollo sostenible.
La educación ambiental es un proceso continuo que se adapta a las necesidades de la sociedad. En la actualidad, la educación ambiental se enfrenta a nuevos desafíos, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la contaminación. La educación ambiental es fundamental para abordar estos desafíos y construir un futuro más sostenible.
II- ¿QUE SE PUEDE HACER PARA MEJORAR LA SALUD AMBIENTAL?
Para mejorar la salud ambiental se pueden tomar las siguientes medidas:
1- Educación ambiental: La educación ambiental es fundamental para sensibilizar a la población sobre los problemas ambientales y promover la participación activa de las personas en la protección del medio ambiente. La educación ambiental puede ayudar a las personas a comprender los riesgos de la contaminación y a adoptar comportamientos saludables para protegerse.
2- Políticas públicas: Las políticas públicas deben promover el desarrollo sostenible y la protección del medio ambiente. Las políticas públicas pueden ayudar a reducir la contaminación, proteger los recursos naturales y promover la salud ambiental.
3- Innovación tecnológica: La innovación tecnológica puede ayudar a reducir la contaminación y proteger los recursos naturales. Las nuevas tecnologías pueden ayudar a desarrollar fuentes de energía limpias, reducir la producción de residuos y mejorar la calidad del aire y el agua.
4- Cambios en el comportamiento individual: Las personas pueden adoptar hábitos más sostenibles en su vida cotidiana, como reducir el consumo de energía, reciclar y compostar. Estos cambios pueden ayudar a reducir la contaminación y proteger el medio ambiente.
En resumen, se pueden tomar las siguientes acciones para mejorar la salud ambiental:
1- Educar a la población sobre los problemas ambientales.
 2- Promover políticas públicas que protejan el medio ambiente.
3- Innovar en tecnología para reducir la contaminación.
 4- Adoptar hábitos más sostenibles en la vida cotidiana.
Estas acciones deben ser tomadas por todos los actores sociales, incluidos los gobiernos, las empresas, las organizaciones no gubernamentales y los ciudadanos.
Ejemplos específicos de acciones que se pueden tomar para mejorar la salud ambiental incluyen:
1- Promover el uso de energía renovable y eficiente.
2- Reducir la producción de residuos y fomentar el reciclaje y la composta.
3- Proteger los ecosistemas naturales, como los bosques y los océanos.
4- Promover la salud pública y la seguridad alimentaria.
Todas estas acciones son importantes para mejorar la salud ambiental y proteger el bienestar de las personas y los ecosistemas.
III- COMO PREVENIR Y SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
La prevención y la solución de los problemas ambientales son desafíos complejos que requieren la colaboración de todos los sectores de la sociedad. Los gobiernos, las empresas, las organizaciones no gubernamentales y los ciudadanos individuales deben trabajar juntos para abordar estos desafíos.
Aquí hay algunas acciones específicas que se pueden tomar para prevenir y solucionar los problemas ambientales:
1- Promover el uso de energía renovable y eficiente. Esto puede ayudar a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y la contaminación del aire.
2- Reducir la producción de residuos y fomentar el reciclaje y la composta. Esto puede ayudar a reducir la cantidad de residuos que van a los vertederos y a conservar los recursos naturales.
3- Proteger los ecosistemas naturales, como los bosques y los océanos. Esto puede ayudar a conservar la biodiversidad y a proteger los servicios ecosistémicos que proporcionan.
4- Promover la salud pública y la seguridad alimentaria. Esto puede ayudar a reducir los riesgos de enfermedades transmitidas por el agua y los alimentos.
Las acciones clave paraprevenir y solucionar los problemas ambientales son:
1- Educar a la población sobre los problemas ambientales.
 2- Promover políticas públicas que protejan el medio ambiente.
3- Innovar en tecnología para reducir la contaminación.
 4- Adoptar hábitos más sostenibles en la vida cotidiana.
IV- ¿COMO AFECTA EL DETERIORO AMBIENTAL EN LA VIDA COTIDIANA DEL SER HUMANO?
El deterioro ambiental afecta la vida cotidiana del ser humano de muchas maneras, tanto a nivel individual como colectivo. Algunos de los efectos más comunes del deterioro ambiental incluyen:
1- Problemas de salud: La contaminación del aire, el agua y los alimentos puede causar una variedad de problemas de salud, como enfermedades respiratorias, cáncer, enfermedades cardíacas y problemas reproductivos.
2- Dificultades económicas: El deterioro ambiental puede provocar pérdidas económicas, como daños a la infraestructura, pérdidas de cosechas y reducción del turismo.
3- Conflictos sociales: El deterioro ambiental puede provocar conflictos sociales, como disputas por el acceso a los recursos naturales o el desplazamiento de las personas debido a desastres naturales.
4- La calidad del aire y el agua puede afectar la salud de las personas, causando problemas respiratorios, alergias y otras enfermedades.
5- La contaminación de los alimentos puede provocar enfermedades transmitidas por los alimentos, como la salmonela.
6- El cambio climático puede provocar eventos meteorológicos extremos, como huracanes, inundaciones y sequías, que pueden causar daños a la propiedad y a la infraestructura, y pérdidas de vidas.
7- El cambio climático puede provocar una disminución de la producción agrícola, lo que puede conducir a la escasez de alimentos y al aumento de los precios.
8- La contaminación del aire y el agua puede dañar la infraestructura, lo que puede provocar costosas reparaciones y mantenimiento.
9- La pérdida de biodiversidad puede reducir la disponibilidad de recursos naturales, como alimentos, agua y medicamentos.
El deterioro ambiental es un problema complejo que requiere soluciones a largo plazo. Es importante que todos los sectores de la sociedad, incluidos los gobiernos, las empresas y los ciudadanos, trabajen juntos para abordar este problema.
Al tomar estas medidas, las personas pueden ayudar a proteger el medio ambiente y mejorar la calidad de vida de todos.