_LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

Vista previa del material en texto

LENGUAJE VERBAL
Y NO VERBAL
L E N G U A J E V E R B A L 
LENGUAJE
El lenguaje es la capacidad del ser humano para lograr
comunicarse con otras personas, mediante el habla, existe el
lenguaje verbal y no verbal.
 
El lenguaje verbal puede definirse
como una serie de mensajes,
exclamaciones, signos lingüísticos y el
sistema del habla, en donde el emisor
manda el mensaje al receptor
mediante un código o canal.
 
L E N G U A J E N O V E R B A L
R A S G O S D E L L E N G U A J E
V E R B A L Y N O V E R B A L
El lenguaje no verbal es otro medio de
comunicación en donde se utilizan los
sonidos, las expresiones faciales y
corporarles y las imagenes, así como
el lenguaje verbal, esté también nos
expresa el mensaje con claridad .
1 . C A N A L
En el lenguaje verbal el canal tiene un rol
muy importante Uno de sus rasgos es
que se puede captar por cualquier
individuo. Este gesto puede dar lugar a
todo el sistema de comunicación..
2 . D I F U S IÓN , T R A N S M I S I O N Y
R E C E P C I O N D I R E C C I O N A L
Aqui se base en el uso de los sonidos
que se usa en la comunicación efectiva,
para que el mensaje llegue de forma
clara. Por ejemplo en el uso de los
sonidos podemos captar señales
sensoriales. 
EJEMPLO:
Cuando nosotros estamos emitiendo un
mensaje saludando simplemente
movemos las manos, en este caso el
canal esta muy marcado por un lenguaje
no verbal.
R A S G O S D E L L E N G U A J E
V E R B A L 
 
5 . E S P E C I A L I Z A C I O N 
El interés no recae en la
energía producida por los signos sino
por los impactos desencadenados por
su producción 
6 . R E T R O A L I M E N T A C IÓN
C O M P L E T A
7 . L A S E M A N T I C I D A D 
8 . A R B I T R A R I E D A D 
9 . C A R A C T E R D I S C R E T O
La persona misma al hacer el acto del
habla se da cuenta de lo mismo que
dice, cuando hablamos seleccionamos
las palabras teniendo en cuenta lo que
acabamos de emitir y la respuesta que
da el receptor .
Tiene una larga tradición como una
propiedad del lenguaje, es un concepto
opuesto al de iconocidad (relación que
exixte entre un objeto y su descripción).
, 
Esto conlleva a la epistemiologia que
es el acto de como conocemos algo o
nuestro entorno, tiene gran relevancia
en el sistema del habla, 
Las unidades están totalmente
establecidas y se oponen unas a otras,
son discretas, por ejemplo cuando una
serie de palabras se parecen
fonicamente pero no significan los
mismo, por ejemplo: sala, pala y bala 
3 . E X T I N C IÓN RÁP I D A
La existencia de los signos es muy
breve pero suficientemente para ser
percibidos e interpretados, los
sistemas gestuales también participan
pero en menor grado.
4 . L A I N T E R C A M B I A B I L I D A D
En una comunidad existe una variante
muy extensa de signos en donde se
involucra al emisor y receptor, a la hora
de fomentar una teoria lingüística se
utiliza el medio de emisor-receptor.
EJEMPLO:
Cuando estamos molestos con la
simple expresión facial se denota que
transmitimos un mensaje y el receptor
lo capta con facilidad.
EJEMPLO
En una obra de teatro los gestos
transmiten energía junto con el guion
diucho por los actores.
EJEMPLO
Cuando nos hablamos al espejo para
ensayar una exposición académica nos
tenemos que analizar a
nosotros mismos para así poder
comprender el mensaje que queremos
transmitir
EJEMPLO
El acto innato por naturaleza de
conocer los conceptos del habla y saber
diferenciar nuestro entorno, lo que nos
transmite.
EJEMPLO
Cuando cometemos errores al
conceptualizar un objeto, caemos en la
irracionalidad.
EJEMPLO
Es el caso de las palabras
homónimas que tienen casi un aspecto
igual pero signfican diferente.
11 . S E C U E N C I A L I D A D
El lenguaje actúa de forma secuencial
se da linealmente, los mensajes tienen
sentido de repeticion. 
,
12 . C R E A T I V I D A D
13 . L A T R A D I C I O N 
14 . D U A L I D A D
15 . D I S I M U L A C I O N 
Aquí podemos adquirir y experimentar
un sin numero de frases aunque
muchas de estas frases no hayan sido
emitidas con posterioridad. Los gestos
se emiten también por el principio de
posterioridad.
El lenguaje es una combinatoria una
fonica y otra gramatical, se tienen que
tener una serie de reglas para poder
manipular los rasgos del lenguaje y asi
poder jugar con ellos. Segun el tipo de
realidad se utiliza un sistema diferente y
diferentes signos lingüísticos.
Nosotros hemos llegado a poseer una
competencia lingüística como
consecuencia de un proceso de
aprendizaje. La lengua es un vinculo de
unión y solidaridad entre los que hablan,
toda comunidad tiene su propia lengua
y la transmite en su comunidad, aquí se
asume la historia y la tradicion 
Es la capacidad que tenemos mediante el
lenguaje de generar secuencias falsas o en
su caso no verificables, Aquí por medio del
lenguaje se pueden hacer aseveraciones
falsas y también mentir, estas propiedades
se usan muy a menudo, aquí tenemos la
mentalidad de no ser tan ingenuos y de que
no se nos puede engañar facilmente.
10 . D E S P L A Z A M I E N T O 
Tiene como principal característica de
que el hablante puede referirse a
situaciones alejadas en el espacio, el
hablante tiene que tener un cierto
grado de madurez lingüística, se usa la
memoria para adecuar las situaciones. 
EJEMPLO
Como cuando contamos anécdotas del
pasado, tenemos que tener la
adecuación de saber la secuencia de
los sucesos en el tiempo.
EJEMPLO
Cuando en un texto o en una
conversación usamos palabras
repetidas. 
EJEMPLO
En una obra teatral o en un discurso se
tiene que tener un poder
lingüístico para evitar la repetición de
frases.
EJEMPLO
El uso del lenguaje es diferente en el
norte del país opuesto al sur del país
porque hay distintas formas y
costumbres de usar la lengua.
EJEMPLO
Es muy diferente en redactar una
noticia para poder transmitirla que un
texto para una oratoria en un publico
especifico.
EJEMPLO
Cuando un político usa este rasgo para
poder disimular ante la gente y así poder
cambiar la realidad de los hechos a su
propio beneficio.
17 . T R A D U C C I O N E
I N T E R P R E T A C I O N D E O T R O S
S I S T E M A S
Existen muchos sistemas que pueden ser
interpretados, se pueden traducir y adecuar. El
lenguaje verbal se puede ver como un sistema
y lo podemos traducir a otros subsistemas.
Cuando interpretamos el lenguaje verbal por
medio de gesticulaciones expresados por el
rostro resulta un poco difícil, pero con un
lenguaje mas teórico lo podemos traducir.
18 . A R G U M E N T A L I D A D
19 . C A P A C I D A D D E
A P R E N D I Z A J E
Es el resultado de otros como la
retroalimetnacion, la tradicion y la
reflexibilidad. Aqui se hace posible el
desarrollo del lenguaje cientifico. Se
argumenta para poder hacer los
mejores analisis de los fenomenos
reales, aqui se utiliza la lógica y la
metodología de la ciencia. 
La comunicacion no verbal tiene un
sin fin de signos que interpretamos
segun el entonrno en el que
estamos, para que haya buena
comunicación se tiene que conectar
tambien con el lenguaje verbal, por
medio de saludos, expresiones
faciales 
1.
Cualquier persona en condiciones
normales puede aprender cualquier
lengua, no existe ninguna lengua que no
pueda ser aprendida
2. El lenguaje no verbal tiene mas
significado que el lenguaje verbal.
Según Mehrabian el impacto producido
por un mensaje deriva en un 45% de los
signos verbales y en un 55% de la
expersion del rostro.
16 . R E F L E X I V I L I D A D
Aquí la función corporal tiene un amplio
objetivo en este rasgo, tenemos que
reflexionar y teorizar los sistemas
gestuales como es el caso de los
sordomudos 
EJEMPLO
Por ejemplo los mimos que usan su
cuerpo para poder transmitir un
mensaje, sentimientos y emociones.
EJEMPLO
Cualquier tipo de texto informativo, se puede
interpretar o adecuar según el tipo de
audiencia que lo este viendo.
EJEMPLO
Cuando un experto esta haciendouna
crónica sobre cualquier tema tiene que
tener argumentos claros y con
veracidad.
EJEMPLO
Cuando una persona domina su idioma
nativo y estudia para aprender otro
idioma extra.
R A S G O S D E L L E N G U A J E N O
V E R B A L
EJEMPLO
Cuando hacemos contacto visual con
una persona, o le hacemos un
guiño podemos expresar muchas cosas.
EJEMPLO
Cuando estamos en una conversación y
hacemos uso del habla tanto como de
las gesticulaciones del cuerpo o del
rodtro
4. La función emotiva predomina sobre
la referencial puesto que la mayor parte
de nuestros sentimientos y emociones
llega al receptor por medio del lenguaje
no verbal. 
B I B L I O G R A F I A
5. El lenguaje no verbal tiene muy
marcada la cultura de cada persona, por
ejemplo como actuar corporalmente
según la situación y el contexto en el
que estamos..
7. El lenguaje no verbal es descriptivo
se tiene que analizar y delimitar las
unidades que las forman y como se
combinan..
6. La ritualización como concepto no
verbal influye demasiado en el acto
comunicativo, movimientos
estereotipados por individuos
conectados en un contexto.
3. El silencio es totalmente
significativo, siempre usamos nuestros
sentidos para comunicarnos. Si no
gesticulamos ni hacemos ninguna
expresión el receptor de igual manera
estará percibiendo un mensaje de que
nos esta sucediendo algo.
S e r r a n o , S , (1981) . L a S e m i o t i c a u n a i n t r o d u c c i o n a l a
t e o r i a d e l o s s i g n o s , B a r e c e l o n a , E s p aña ; M o n t e s i n o s
EJEMPLO
Cuando nos sentimos enfermos y no
tenemos animos de nada, las otras
personas a nuestro alrededor perciben
que nos esta sucediendo algo 
EJEMPLO
Cuando estamos enamorados nuestros
sentidos se agudizan y la otra persona
se siente alagada por nuestros
movimientos o expresiones.
EJEMPLO
En USA es muy diferente la cultura en el
sentido de comunicación que en
México por ejemplo al momento de
conocer a alguna persona.
EJEMPLO
Cuando estamos en un templo
católico estamos en un mismo
contexto y realizamos movimientos que
en ese grupo social están muy bien
definidos e interpretados.
EJEMPLO
Se tiene que estudiar el lenguaje no
verbal por ejemplo con el modo en el que
se comunican los sordomudos.
I N T E G R A N T E S D E L E Q U I P O
R A U L H I N O S T R O Z A
J O S E R A M O N C H A V I R A 
A R L E T H R A M I R E Z