farmacologia-clinica-2023

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GUIA DE ITINERARIO 
FORMATIVO TIPO (GIF) 
 
FARMACOLOGÍA CLINICA 
 
Hospital Universitario Marqués de 
Valdecilla 
 
 
 
 Versión 3 
 (Enero / 2023) 
Comisión de Docencia 
 
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CONTROL DEL DOCUMENTO 
 
 Elaborado Revisado Aprobado 
Responsable 
Servicio 
Farmacología Clínica 
Comisión de 
Docencia 
Comisión de 
Dirección 
Fecha 8-05-2020 11-06-2020 16-06-2020 
Fecha 31-01-2023 
 
 
AUTORES 
Servicio de Farmacología Clínica. 
 
 
Versión Motivos de revisión Fecha 
1 Edición y Aprobación del Documento 2013 
2 Actualización Junio 2020 
3 Actualización Enero 2023 
 
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ÍNDICE 
 
1. INTRODUCCIÓN: ¿QUÉ ES LA GUÍA O ITINERARIO FORMATIVO TIPO 
(GIFT)?4 
1.1 Distribución del Hospital4 
1.2 Presentación del servicio5 
1.3 Derechos y Deberes del Residente10 
1.4 Normativa de RRHH para residentes10 
2. Objetivos generales de la especialidad11 
3. Objetivos específicos de la especialidad12 
3.1 Formación clínica general12 
3.2 Complementos de la farmacología clínica13 
3.3 Monitorización farmacocinética y farmacogenética13 
3.4 Consulta terapéutica e información sobre medicamentos14 
3.5 Ensayos clínicos14 
3.6 Estudios de utilización de medicamentos15 
3.7 Farmacovigilancia15 
3.8 Farmacoeconomía16 
4. COMPETENCIAS A ADQUIRIR DURANTE EL PERIODO DE RESIDENCIA Y 
ROTACIONES (ROTACIONES: RESUMEN, DURACIÓN DE LA MISMA Y 
OBJETIVOS)16 
4.1 Formación clínica general17 
4.2 Formación específica en Farmacología Clínica18 
4.3 Rotaciones externas20 
5. PROGRAMACIÓN DE ATENCIÓN CONTINUADA/GUARDIAS20 
6. PROGRAMACIÓN DE SESIONES CLÍNICAS20 
7. OFERTA DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN21 
8. ACTIVIDADES FORMATIVAS21 
8.1 Cursos transversales21 
8.2 Cursos específicos21 
8.3 Sesiones generales del Hospital22 
8.4 Sesiones específicas del Servicio22 
 
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8.5. Congresos, Cursos y Jornadas de la Especialidad22 
9. PLATAFORMA DOCENTIS22 
10. TUTORÍAS25 
11. MEMORIA25 
12. SISTEMA EVALUACIÓN25 
13. RECURSOS DOCENTES COMPLEMENTARIOS29 
14. ¿CÓMO SE INTEGRA LA GIFT CON EL TRABAJO DIARIO EN LAS 
DISTINTAS UNIDADES DEL HOSPITAL?30 
 
1. INTRODUCCIÓN: ¿QUÉ ES LA GUÍA O ITINERARIO 
FORMATIVO TIPO (GIFT)? 
El Itinerario Formativo tipo (GIFT) es un documento que recoge la adaptación 
del programa oficial de la especialidad a la Unidad Docente correspondiente. 
En él se recoge una recopilación de información y documentos ordenados de 
forma secuencial, desde la llegada del MIR a la Unidad Docente 
correspondiente hasta que finaliza el periodo formativo. Constituye el marco 
de referencia a partir del cual se concreta el Plan Individual de Formación 
(PIF) de los MIR, siendo una guía basada en el Programa Oficial de la 
Especialidad(POE). 
En este documento se hace referencia a los apartados básicos y la estructura 
que deben de tenerse en cuenta en la elaboración de los Itinerarios 
Formativos de las diferentes especialidades en el Hospital Universitario 
Marqués de Valdecilla, los cuales se basan en la adaptación del POE a la 
Unidad Docente correspondiente. 
1.1 Distribución del Hospital 
El Hospital Universitario Marqués de Valdecilla está distribuido en: 
- Cuatro plantas de hospitalización: 
o Torre A, también conocido como “Edificio 2 de Noviembre” o 
“Edificio Polivalente”, de 10 plantas, con camas de hospitalización 
individuales y dobles de diferentes especialidades. Es el primer 
edificio de la fase moderna de remodelación y por lo tanto de 
diferente estructura a las otras tres torres de planta de 
hospitalización. 
o Torres B, C y D, siendo las tres estructuralmente idénticas, siendo 
la B la más cercana a la torre A o “Edificio 2 de Noviembre” y la D 
la más lejana a este. Con 7 plantas de altura cada una, acogen 
diferentes especialidades en habitaciones en su mayoría 
individuales. 
 
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- Salón de Actos “Gómez-Duran” en la entrada del edificio 2 de 
Noviembre. 
- Una serie de pabellones (del 12 al 20) con diferentes áreas de trabajo, 
urgencias (Pabellón 13), unidad de cuidados intensivos y cuidados 
críticos cardiológicos (Pabellón 17), salas de radiodiagnóstico (Pabellón 
13-15), Unidad de ensayos clínicos HUMV (Pabellón 15), entre otros 
usos. 
- Pabellón 16, pabellón docente con la Unidad de docencia, aulas 
formativas, el salón de actos Téllez-Plasencia y la biblioteca 
- Quirófanos del bloque quirúrgico ubicado en el Pabellón 19 
- El pabellón 21, destinado a labores administrativas además de 
disponer de otro salón de actos. 
- Un bloque de consultas con orientación sur, conocido como “Valdecilla 
Sur” 
- El Hospital Virtual Marqués de Valdecilla y el Instituto de Medicina 
Legal. 
Además, a una distancia de 10,2 kms del Hospital Universitario Marqués de 
Valdecilla, se encuentra el Hospital de Liencres, que depende 
administrativamente del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, el cual 
dispone de una planta de hospitalización de Psiquiatría para pacientes de 
larga estancia, consultas y quirófano de Oftalmología y consultas de 
Neumología destinada a la asistencia de pacientes con EPOC y tabaquismo 
entre otras patologías y funciones. 
Se puede acceder al mapa del hospital a través del siguiente enlace: 
http://www.humv.es/ 
 
1.2 Presentación del servicio 
La farmacología clínica es una ciencia que evalúa los efectos de los 
fármacos en el hombre e investiga los fundamentos del uso racional de 
http://www.humv.es/
 
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los medicamentos (beneficio / riesgo / coste) en la población general, 
en subgrupos específicos y en pacientes concretos. 
Pero la farmacología clínica es también una especialidad médica que, 
mediante actividades asistenciales, docentes e investigadoras, aplica 
dichos fundamentos para mejorar de hecho la utilización de los 
medicamentos. 
1.2.1 Ubicación: 
El Servicio de Farmacología Clínica está ubicado en el Pabellón 15 2ª 
planta del Hospital Valdecilla. 
1.2.2 Personal del servicio: 
FACULTATIVOS 
Dra. GARCIA SAIZ, Mª MAR. Jefe de Servicio. 
mmar.garcia@scsalud.es 
Dra. COS COSSIO, M ANGELES . mangeles.cos@scsalud.es 
Dra. SANCHEZ SANTIAGO, M BLANCA. Tutora de Residentes. 
mblanca.sanchezs@scsalud.es 
 Dra. VEGA GIL, NOELIA. Tutora de Residentes. 
 noelia.vega@scsalud.es 
 Dra. M.ª ANGELES PENA PARDO. mangeles.pena@scsalud.es 
ENFERMERÍA 
SANCHEZ AVELLO, NURIA (COORDINADORA) 
CALVO PAJARES, PAULA 
ORTIZ BUSTILLO, ANA 
 
TÉCNICOS DE LABORATORIO 
BALBAS GARCÍA DE BSTOS, RAQUEL (COORDINADORA) 
GUTIERREZ CURRAS, JULIA 
MATA PEÑA, MARIA TERESA 
VEIGA GALLEGO, JOSE LUIS 
DIEZ DE VELASCO ODRIOZOLA, Mª DEL MAR 
LUGUERA GONZÁLEZ, GETZABEL 
 
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PERSONAL ADMINISTRATIVO 
ELENA ROJO PARDO 
MARIA RUIZ MOLPECERES 
 
1.2.3 Actividades asistenciales: 
El servicio desempeña las siguientes actividades dentro del hospital: 
- Determinaciones analíticas de laboratorio. 
- Monitorización farmacocinética y farmacogenética de tratamientos 
específicos. 
- Consulta terapéutica e información sobre medicamentos. 
- Ensayos clínicos: Apoyo al diseño, gestióndocumental y monitorización 
de ensayos clínicos. Ejecución de ensayos en fases I-III en su Unidad 
de Ensayos clínicos en fases tempranas. 
- Estudios de utilización de medicamentos. 
- Farmacovigilancia hospitalaria. 
- Participación en la selección y política de medicamentos. 
1.2.4 Instalaciones 
El servicio se distribuye en dos plantas del pabellón 15, la segunda planta 
y la planta 0, y se compone de un área de despachos médicos, un área 
de laboratorio, una Unidad de ensayos clínicos y una secretaría general. 
 
 
 
Planta 2. Pabellón 15 
 
Zona administrativa Unidad EECC 
Zona informes y consultas Laboratorio 
 
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Planta 0. Pabellón 15 
 
1.2.5 Equipamiento 
-Laboratorio inmunoanálisis 
Arquitect (Abbott): i1000, c4000 
Indiko (Thermofisher) 
-Laboratorio cromatografía líquida 
Cromatógrafos-líquidos: 
Agilent 1100 con detector diodo-array 
Agilent 1220 con detector diodo-array 
Agilent 1220 con detector UV/ Agilent 1200 con detector de 
fluorescencia 
-Laboratorio, equipamiento común 
Agitadores, Balanza de precisión, Baño con termostato y agitación, 
Bloques metálicos secos con termostato, Cabinas extractoras, 
Zona Asistencial Unidad EECC 
 
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Centrífugas, Estufa de secado, Frigoríficos y congeladores, pH-metro, 
Pipetas y sistemas de dispensación, Sistema de purificación de agua 
-Laboratorio de farmacogenética 
Cabina de flujo laminar, Dos termocicladores, Sistema de 
electroforesis sumergida,Transiluminador 
-Sistema de información de laboratorio (LIS) ModuLab 
-Red informática local (dieciocho puestos, impresoras, servidores 
documentales), asociada a la red global del hospital 
-Equipamiento de proyección, Ordenador portátil, Cañón, Proyector de 
diapositivas 
-Unidad ensayos clínicos : 
Planta 2: 
Area administrativa para coordinadores y personal técnico de apoyo a la 
investigación. 
Tres salas de monitorización. 
Consulta médica 
 Control general. Con armarios de almacenaje de medicación con control 
 de temperatura y acceso controlado. 
Area de neveras de almacenaje de medicación también con control de 
temperatura y acceso controlado. 
Área de tratamiento de muestras, con centrífuga refrigerada, congelador 
de -80ºC y de -20ºC 
Sistema de control de temperaturas electrónico SCADA 
Archivo temporal 
 
Planta 0: 
Puestos asistenciales: 13 sillones y 8 camas 
Control central con 4 puestos informáticos con acceso a los sistemas de 
información del hospital. 
Sistema de telemetría en todos los puestos asistenciales y centralizada 
en el control. 
Relojes sincronizados por GPS para estudios farmacocinéticos. 
 
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Carro de paradas y desfibrilador. 
Tres consultas médicas 
1.3 Derechos y Deberes del Residente 
EL ministerio de Sanidad pública periódicamente la Guía del Residente de 
Formación Sanitaria especializada, puede accederse a la última guía 
publicada en el año 2019 a través del siguiente enlace 
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/formacion/registroEspecialistas/Do
cREF/_2019GuiiaResidenteFSE.pdf 
En él se explican: 
 La doble vertiente docente y laboral de su vinculación con el Hospital. 
 El derecho y la obligación de desarrollar correctamente su programa 
de formación, ampliando de forma progresiva su nivel de 
responsabilidad. Para ello contará con la tutela, orientación y 
supervisión de su labor asistencial y docente en el grado adecuado a 
cada situación. 
 La posibilidad de asistir a cursos, congresos y conferencias que puedan 
contribuir a su mejor capacitación. 
 La dedicación exclusiva de su actividad profesional a la Institución. 
 El derecho a la expedición de certificados en que conste la formación 
recibida. 
 El derecho a disponer de los beneficios de la Seguridad Social. 
 La aceptación de los mecanismos de evaluación que establezca la 
Comisión de Docencia y la Comisión Nacional de su Especialidad. 
 La obligación de desarrollar las labores asistenciales que le sean 
encomendadas por el Jefe del Servicio al que esté adscrito y, en su 
caso, por la Comisión de Docencia. 
Así mismo el residente está sujeto al Contrato de Trabajo en Prácticas que 
suscribe al incorporarse a su plaza en el Hospital. 
1.4 Normativa de RRHH para residentes 
El residente del hospital tiene una relación laboral de carácter especial para 
la formación de especialistas en Ciencias de la Salud. 
El contrato de trabajo se celebrará por escrito entre el residente, en su 
condición de trabajador, y la entidad titular de la unidad docente acreditada 
para impartir la formación. La duración del contrato será de un año, renovable 
por períodos iguales durante el tiempo que dure su programa de formación, 
siempre que, al final de cada año, el residente haya sido evaluado 
positivamente por el Comité de evaluación de la especialidad 
correspondiente. 
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/formacion/registroEspecialistas/DocREF/_2019GuiiaResidenteFSE.pdf
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/formacion/registroEspecialistas/DocREF/_2019GuiiaResidenteFSE.pdf
 
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PERMISOS: solicitar en la web (portal del empleado) con antelación, 
comprobar que se ha concedido el permiso. 
VACACIONES: 
Las vacaciones anuales son 30 días naturales o 22 días laborables. Se 
disfrutará la parte proporcional (2 días/mes) el primer y último año de 
residencia. 
Se debe solicitar por vía electrónica a través de la web. Tras el placet del 
tutor y/o el Jefe del Servicio, lo autoriza la Dirección Médica. Las solicitudes 
se presentarán con mínimo de 15 días de antelación, comprobar concesión. 
Y antes de pedirlas, pedir permiso en el Servicio en el que estés rotando. 
DÍAS DE LIBRE DISPOSICIÓN: 
Hay 6 días anuales y la parte proporcional el primer y último año de 
residencia, que en ningún caso podrán acumularse a las vacaciones. Se 
podrán disfrutar a lo largo del año, más los 15 primeros días del año siguiente. 
Se consideran concedidos si no hay denegación expresa. Se podrán denegar 
por necesidades del servicio. Tramitación asimismo a través de la web. 
INCAPACIDAD TEMPORAL Y ACCIDENTE DE TRABAJO: 
Los partes de Baja por enfermedad común o accidente no laboral, lo 
proporcionará el Médico de Cabecera. 
Cuando se cause baja por enfermedad común o accidente sea o no laboral, 
deberá presentarse en el Departamento de Personal (Pab. 21) los partes 
correspondientes en el plazo de 3 días, contados a partir del siguiente a su 
expedición. Los partes de confirmación se presentarán en el plazo de 2 días. 
En igual plazo se presentará el parte médico de Alta. 
En caso de Accidente de Trabajo o Enfermedad Profesional, se produzca baja 
médica o no, deberá pasarse por el Departamento de Personal (Pab. 21) o 
llamar (Tfno.: 942-203725), para hacer el Parte de Accidente o Declaración 
de Enfermedad Profesional. Atención en la Mutua Montañesa (Avda. Del 
Faro). Avisar siempre en Personal. 
2. Objetivos generales de la especialidad 
La Farmacología Clínica es la especialidad médica que evalúa los efectos de 
los fármacos en la especie humana en general, pero también en subgrupos 
específicos y en pacientes concretos. Esta evaluación se centra en la relación 
entre los efectos terapéuticos (beneficios), los efectos indeseables (riesgos) 
y los costes de las intervenciones terapéuticas,incluyendo la eficacia, 
seguridad, efectividad y eficiencia. Esta especialidad médica integra el 
conocimiento de las propiedades farmacológicas de los medicamentos con las 
características particulares de cada paciente, con el objetivo de valorar la 
 
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variabilidad en la respuesta e individualizar el tratamiento. Para el desarrollo 
de sus actividades se requieren unos conocimientos médicos que permiten 
colaborar, junto a otros especialistas, en las decisiones terapéuticas sobre un 
paciente concreto o en la identificación y diagnóstico de cuadros clínicos 
complejos relacionados con el uso de medicamentos. 
Los objetivos generales de la Especialidad de Farmacología Clínica 
comprenden los siguientes: adquirir una sólida formación en conocimientos 
semiológicos, etiopatogénicos, farmacológicos y de evaluación de la 
respuesta clínica que capacite para la solución de los problemas terapéuticos 
de los pacientes. Al mismo tiempo debe permitir crear conocimiento y 
promover la mejor utilización de los medicamentos. 
Para ello, el especialista en Farmacología Clínica deberá: 
- Conocer las características farmacocinéticas y farmacodinámicas, y 
otros factores determinantes que le permitan una utilización 
competente de los principales grupos farmacológicos, para su 
aplicación con fines terapéuticos, profilácticos o diagnósticos. 
- Conocer y aplicar los procedimientos clínicos y la metodología científica 
para evaluar los efectos beneficiosos y perjudiciales de los 
medicamentos que fundamenten la toma de decisiones terapéuticas. 
- Realizar las acciones de información sobre medicamentos encaminadas 
a mejorar los hábitos de prescripción y fomentar el buen uso del 
medicamento. 
- Diseñar, realizar y evaluar estudios de investigación sobre 
medicamentos. 
- Evaluar las implicaciones sanitarias, económicas, sociales relacionadas 
con el consumo de medicamentos. 
- Valorar el coste económico del uso del medicamento en relación a los 
recursos sanitarios existentes. 
3. Objetivos específicos de la especialidad 
3.1 Formación clínica general 
La formación clínica debe dar al farmacólogo clínico los conocimientos 
semiológicos y etiopatogénicos que le permitan reconocer e interpretar los 
síntomas y signos propios de las enfermedades, diferenciándolos de las 
acciones de los fármacos: 
- Aplicar un criterio clínico en las consultas terapéuticas para valorar el 
caso y realizar una orientación terapéutica, llegando cuando sea 
necesario a compartir la responsabilidad en el tratamiento del paciente 
con el clínico que lo esté tratando. Esta responsabilidad clínica 
 
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diferencia la consulta terapéutica de la mera información sobre 
fármacos. 
- Valorar una posible reacción adversa en su contexto clínico, 
diferenciándola de las manifestaciones de la propia enfermedad. Poner 
cada servicio los objetivos adaptados a sus características específicas. 
- Interpretar un dato analítico, como puede ser el nivel sérico de un 
fármaco, en su contexto clínico, valorando su importancia y dando la 
orientación terapéutica que se derive del mismo. 
- alorar la tolerabilidad de los fármacos en los ensayos clínicos, 
especialmente en los ensayos en fase I, en los que el farmacólogo 
clínico puede ser el único responsable médico de los mismos. 
- Participar en la política hospitalaria de fármacos, aportando tanto a la 
selección de fármacos como al establecimiento de criterios para su 
utilización, la visión integrada del contexto farmacológico y clínico. 
3.2 Complementos de la farmacología clínica 
El Residente de Farmacología Clínica debe ampliar en extensión y profundidad 
su conocimiento sobre la acción de los fármacos, el mecanismo por el que 
actúan y su farmacocinética, con el fin de poder aplicarla opción terapéutica 
más eficaz y seguras. Esta formación farmacológica debe completarse 
siempre que sea posible con una formación práctica en los métodos utilizados 
en farmacología para valorar la acción de los fármacos y su farmacocinética. 
Por otra parte, el farmacólogo clínico debe familiarizarse con herramientas de 
trabajo comunes a otras profesiones sanitarias y especialidades médicas que 
necesitará para realizar sus actividades como farmacólogo clínico. Entre ellas 
cabe incluir: 
- Conocimiento y aplicación de modelos farmacocinéticos que permitan 
prever el curso temporal de los niveles séricos de los fármacos. 
- Métodos para la determinación de los niveles séricos de fármacos, 
tanto inmunoanalíticos, cromatográficos, o de otra naturaleza. 
- Métodos para la determinación genotípica en áreas relacionadas con la 
respuesta farmacogenética. 
- Bioestadística y epidemiología. 
- Informática, que incluye el manejo de procesadores de textos, bases 
de datos, hojas de cálculo, paquetes estadísticos y paquetes gráficos. 
3.3 Monitorización farmacocinética y farmacogenética 
La monitorización de los niveles de fármacos es para el farmacólogo clínico 
un tipo especial de consulta terapéutica que requiere la determinación del 
nivel de un fármaco en líquidos corporales. Sobre el dato analítico, el 
residente debe realizar una interpretación, que comprende los siguientes 
aspectos: 
 
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- Hacer una valoración metodológica de la validez del resultado para 
poder responder a las necesidades terapéuticas que plantea el caso 
clínico. 
- Valorar farmacocinéticamente el dato analítico, para estimar 
cuantitativamente el efecto de la pauta de administración, y estimar la 
proyección de su modificación. 
- Considerar la situación clínica del paciente en relación con la cantidad 
de fármaco presente, y anticipar los efectos esperados tras la 
modificación de la pauta de administración. 
- Realizar las recomendaciones terapéuticas que conduzcan a la mejora 
del tratamiento. 
El desarrollo y difusión recientes de técnicas de genotipado ha hecho que la 
valoración farmacogenética de los pacientes pueda incorporarse de forma 
complementaria en la individualización de los tratamientos. Si bien esta 
herramienta aún juega un papel limitado y no está consolidada, el 
farmacólogo clínico debe ser capaz de interpretar sus resultados, e integrarlos 
de forma prudente en la orientación terapéutica. 
3.4 Consulta terapéutica e información sobre medicamentos 
El farmacólogo clínico tiene que intervenir frecuentemente en la elaboración 
de información dirigida al prescriptor sobre la eficacia, efectividad, eficiencia, 
seguridad o características de uso de medicamentos de reciente 
comercialización, sobre innovaciones terapéuticas o sobre problemas de 
seguridad de cualquier medicamento. Por tanto, el farmacólogo clínico debe 
estar familiarizado con las fuentes de información sobre medicamentos y 
farmacoterapia, debe adquirir una formación que le permita evaluar y 
sintetizar críticamente dicha información y debe ser capaz de darle una forma 
que sea a la vez atractiva y valiosa tanto para el prescriptor, como para 
ámbitos institucionales del Sistema de Salud. 
La consulta terapéutica es una aplicación asistencial concreta del 
conocimiento farmacológico al problema terapéutico de un paciente 
determinado, lo que requiere una adecuada integración clínica. El 
farmacólogo clínico debe ser capaz de evaluar el contexto clínico del paciente, 
de su enfermedad y de su tratamiento, valorar críticamente las opciones de 
tratamiento y recomendar la mejor opción de tratamiento. La consulta 
terapéutica tiene dos matices importantesrespecto a la mera información 
sobre medicamentos: la evaluación clínica del caso y la urgencia de una 
respuesta adecuada y precisa. 
3.5 Ensayos clínicos 
Los ensayos clínicos son el principal pilar de la farmacoterapia basada en la 
evidencia. El farmacólogo clínico realiza múltiples actividades relacionadas 
con el diseño, organización, realización, seguimiento y evaluación de los 
 
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resultados obtenidos en ensayos clínicos tanto en el Hospital, como en 
Atención Primaria, la Administración y la Industria Farmacéutica. Algunas 
actividades especialmente relacionadas con esta área son: 
- Participación en los Comités de Ética en Investigación Clínica de los 
hospitales y de las Comunidades Autónomas. 
- Realización de ensayos clínicos en fase I. 
- Colaboración con otros especialistas clínicos en la promoción, diseño, 
monitorización y ejecución de ensayos clínicos en fase II, III y IV. 
- Evaluación de la información para el registro de nuevos medicamentos. 
- Reevaluación de la relación beneficio/riesgo de los medicamentos ante 
problemas de seguridad. 
- Desarrollo de nuevos medicamentos. 
3.6 Estudios de utilización de medicamentos 
Los estudios de utilización de medicamentos se desarrollan con la finalidad 
de obtener información sobre la práctica terapéutica habitual. El farmacólogo 
clínico debe ser capaz de diseñar el estudio y analizar los datos con el objeto 
de: 
- Obtener una descripción de la utilización de los medicamentos y sus 
consecuencias. 
- Hacer una valoración cualitativa de los datos obtenidos para identificar 
posibles problemas. 
- Intervenir de forma activa sobre los problemas identificados. 
Evaluación de la efectividad: Las diferencias entre las condiciones de 
realización de los ensayos clínicos y la práctica clínica habitual exigen la 
realización de estudios clínicos de orientación pragmática que evalúen la 
efectividad de los medicamentos en la población general. El farmacólogo 
clínico debe capacitarse para: 
- Orientar correctamente los objetivos de estos estudios desde la 
perspectiva de los Sistemas de Salud y el interés de los pacientes. 
- Desarrollar las estrategias para la implantación de estos estudios 
dentro de los Sistemas de Salud. 
- Analizar y extraer conclusiones válidas acerca del uso en la población. 
3.7 Farmacovigilancia 
El objetivo de la farmacovigilancia es identificar las reacciones adversas 
desconocidas, cuantificar su riesgo y conocer su pronóstico, informar a los 
usuarios, prescriptores y autoridades sanitarias y establecer procedimientos 
para prevenirlas o tratarlas. Para ello, se utilizan series de casos, estudios 
epidemiológicos, ensayos clínicos y estudios de laboratorio. El farmacólogo 
 
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clínico realiza tareas de farmacovigilancia en distintos ámbitos, en los que 
debe: 
- Colaborar con otros profesionales sanitarios en la generación y 
comunicación de sospechas de reacciones adversas al Sistema Español 
de Farmacovigilancia. 
- Atender las demandas de valoración de problemas de seguridad de los 
pacientes en relación con los medicamentos. 
- Diseñar estudios para el control de las reacciones adversas, así como 
para la comprobación de hipótesis sobre toxicidad en el uso de los 
fármacos. 
3.8 Farmacoeconomía 
La eficiencia es conseguir la máxima efectividad al menor coste. Conforme 
aumenta el gasto sanitario y, dentro de él, el gasto en medicamentos, 
adquiere más importancia el uso eficiente de los medicamentos. El 
farmacólogo clínico debe fomentar el uso de los medicamentos eficientes y 
para ello, debe ser capaz de diseñar, realizar y evaluar estudios de 
farmacoeconomía en sus diferentes orientaciones hacia el usuario, el 
prescriptor y las autoridades sanitarias. 
4. COMPETENCIAS A ADQUIRIR DURANTE EL PERIODO DE 
RESIDENCIA Y ROTACIONES (ROTACIONES: RESUMEN, 
DURACIÓN DE ESTA Y OBJETIVOS) 
El residente va adquiriendo conforma aumentan sus competencias un grado 
de responsabilidad mayor en la ejecución de las tareas, que serán validadas 
por el tutor, el jefe de servicio, y los otros miembros del mismo. Podemos 
diferenciar tres niveles de responsabilidad: 
Nivel 1. Responsabilidad alta. El residente realiza las tareas sin supervisión 
directa. Puede solicitar ayuda y tutorización concreta. Debe informar de lo 
realizado según el procedimiento establecido para cada actividad. 
Nivel 2. Responsabilidad intermedia. El residente realiza las tareas bajo 
supervisión continuada del tutor y de los facultativos en sus respectivos 
campos de competencia. 
Nivel 3. Responsabilidad baja. Las tareas son realizadas por los miembros del 
servicio. El residente juega un papel de observación activa, propuesta de 
acción y simulación. El residente debe continuar ejerciendo las capacidades 
que vaya adquiriendo aun cuando cambie de área específica de actividad, y 
aumentando su nivel de responsabilidad; la organización del Servicio lo 
permite. 
 
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4.1 Formación clínica general 
Rotación durante los primeros 18 meses de la residencia. 
Especialidad Duración Nivel R 
Urgencias 
Aproximación al paciente que acude al Servicio de Urgencias 
(“Puerta”). Criterios de gravedad, ingreso, derivación y alta. 
Principales fármacos empleados en Urgencias 
1 mes 3 R1 
Medicina Interna 
Conocimientos generales de medicina asistencial Entrevista 
clínica, exploración física, criterio de solicitud peticiones 
complementarias. Orientación diagnóstica, diagnóstico 
diferencial, orientación terapéutica. Realización de la historia 
clínica de ingreso, seguimiento del paciente, e informe de 
alta. Habilidades de comunicación con el paciente y su familia 
y de interrelación con el resto del hospital. Valoración práctica 
de las opciones farmacoterapéuticas principales. 
5 meses 3-2 R1 
Especialidad 1 y 2 
Conocimientos generales de medicina asistencial Entrevista 
clínica, exploración física, criterio de solicitud peticiones 
complementarias. Orientación diagnóstica, diagnóstico 
diferencial, orientación terapéutica. Realización de la historia 
clínica de ingreso, seguimiento del paciente, e informe de 
alta. Habilidades de comunicación con el paciente y su familia 
y de interrelación con el resto del hospital. Valoración práctica 
de las opciones farmacoterapéuticas principales 
6 meses 
(3/espec.) 
3-2 R1 
Especialidad 3 y 4 
Conocimientos generales de medicina asistencial Entrevista 
clínica, exploración física, criterio de solicitud peticiones 
complementarias. Orientación diagnóstica, diagnóstico 
diferencial, orientación terapéutica. Realización de la historia 
clínica de ingreso, seguimiento del paciente, e informe de 
alta. Habilidades de comunicación con el paciente y su familia 
y de interrelación con el resto del hospital. Valoración práctica 
de las opciones farmacoterapéuticas principales 
6 meses 
(3/espec.) 
2-1 R2 
 
La elección de las especialidades de rotación se decide conjuntamente por el 
tutor y el residente, de acuerdo con los intereses formativos de éste y la 
disponibilidad del hospital. A título orientativo, recientemente se han llevado 
a cabo rotaciones satisfactorias por los siguientes servicios: Cardiología, 
Coronarias, Cuidados intensivos, Digestivo, Unidad del dolor, Unidad de 
enfermedades infecciosas, Hematología, Nefrología, Neumología, Neurología, 
Oncología, Pediatría y sus especialidades, Reumatología, Medicina 
Preventiva. Podrá prolongarse la duración de Medicina Interna pararotar por 
Unidades específicas, o dar mayor duración a una de las especialidades, sin 
superar entre todas ellas los 12 meses; no se aconsejan rotaciones inferiores 
a tres meses. 
 
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4.2 Formación específica en Farmacología Clínica 
Duración 30 meses 
Actividad Duración Nivel R 
Introducción al laboratorio 
Conocimiento y aplicación de las principales metodologías 
analíticas y de las operaciones auxiliares de laboratorio. 
Seguimiento y valoración de los procedimientos de 
calibración, control y auditoría 
2 meses 3-2 R2 
Monitorización farmacocinética y farmacogenética 
Estudio de las solicitudes de monitorización; completando la 
información clínica necesaria. Valoración de los controles 
analíticos del día. Estudio farmacocinético y 
farmacodinámico. Propuesta de recomendación terapéutica. 
Manejo de la información de LIS y HIS. Discusión de casos 
de farmacogenética 
 4 meses 3-2 R2 
Elaboración de informes completos de monitorización. 
Discusión con los peticionarios en el contexto clínico para el 
ajuste de tratamientos. 
2 meses 2-1 R3 
Elaboración de informes completos de monitorización. 
Discusión con los peticionarios en el contexto clínico para el 
ajuste de tratamientos. 
- 1 R3/R4 
Actividad Duración Nivel R 
Consultas terapéuticas 
Recepción, codificación y seguimiento de las consultas 
terapéuticas. Análisis clínico-terapéutico del problema. 
Recabado de información clínica complementaria. Búsqueda 
documentación. Elaboración de la respuesta. Seguimiento 
del caso. Mantenimiento de la base de datos de gestión. 
Gestión de una consulta terapéutica completa, preparación, 
elaboración y seguimiento 
6 meses 3-2 R3 
Información de fármacos 
Manejo de fuentes de información primarias, secundarias y 
terciarias. Fuentes en papel, bases de datos documentales, 
revisiones sistemáticas y guías de práctica clínica; 
metabuscadores. Análisis de las necesidades de información. 
Elaboración de informes para profesionales. Elaboración de 
informes de valoración de medicamentos para comisiones e 
instituciones 
 6 meses 3-2 R3 
Elaboración de informes para profesionales. Elaboración de 
informes de valoración de medicamentos para comisiones e 
instituciones. Elaboración de boletines terapéuticos. 
- 2-1 R3/R4 
 
Las actividades de monitorización y consulta terapéutica, por una parte, y de 
consulta terapéutica e información sobre fármacos, por otra, al compartir 
medios para su realización, objetivos y metodología, ofrecen posibilidades de 
 
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solapamiento en su realización, lo que permite un aumento de la rentabilidad 
temporal. 
Actividad Duración Nivel R 
Ensayos Clínicos 
Adquirir bases teóricas sobre el Ensayo clínico: metodología, 
y diseño, legislación a nivel Nacional y Europeo. Definir el 
Proceso del ensayo clínico: de la idea a la obtención de 
resultados. Conocer el Proceso del Ensayo clínico dentro de 
una Unidad: su ejecución. Adquirir formación en Buenas 
Prácticas Clínicas y aplicación de las mismas. 
Establecimiento de comunicación con los distintos agentes 
del EECC. Valoración de riesgos en pacientes en EECC, 
comunicación de SAEs. Conocimiento e integración en el 
sistema de calidad ISO 9001: DAFO, indicadores, …. 
6 meses 3-2 /1 R3 (R4) 
Funciones de los CEI/CEIm. Evaluación de protocolos de 
ensayos clínicos. Preparación de dictámenes sobre ensayos 
clínicos para el CEI/CEIm 
- 3-2 /1 R3 (R4) 
Elaboración de un protocolo de ensayo clínico. Planificación y 
ejecución de un ensayo clínico. Gestión de datos obtenidos 
en un ensayo clínico. Elaboración de informes de un ensayo 
clínico. 
 - 3-2 /1 R3(R4) 
Actividad Duración Nivel R 
Estudios de Utilización de medicamentos (EUMs) 
Formación básica en farmacoepidemiología , bioestadística y 
farmacoeconomía. Interpretación de un EUM. Diseño de un 
EUM. Recogida de datos en un EUM. Tratamiento informático 
y estadístico de los datos. Interpretación y discusión de los 
resultados. Elaboración del informe final, propuestas de 
cambio y acciones de comunicación. Seguimiento del caso. 
3 meses 3-2 R4 
Actividad Duración Nivel R 
Farmacovigilancia 
Detección y diagnóstico diferencial de posibles reacciones 
adversas (RA). Promoción y colaboración en la comunicación 
de sospechas de RA al Centro Regional de farmacovigilancia 
(CRFV). Estudio de la imputabilidad en las RA. Colaboración 
con el CRFV en acciones de mejora y de comunicación con el 
notificador Manejo de bases de datos y diccionarios en FV. 
Análisis de problemas de seguridad de medicamentos en el 
hospital. Diseño, ejecución y análisis de estudios de 
farmacovigilancia en el hospital. Acciones de disminución de 
riesgos en el uso de medicamentos en el hospital 
3 meses 2-1 R4 
Actividad Duración Nivel R 
Farmacología aplicada a la atención primaria 
Análisis de los patrones de prescripción y consumo de 
medicamentos. Detección de lagunas terapéuticas y de mal 
uso de medicamentos. Acciones de mejora del uso de los 
medicamentos. Implantación de conductas de 
individualización de los tratamientos. Promoción de la 
3 meses 2-1 R4 
 
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sospecha sobre las reacciones adversas de los 
medicamentos. Diseño, ejecución y análisis de estudios de 
efectividad. Acciones y materiales de formación e información 
de los profesionales de primaria sobre la utilización de los 
medicamentos. 
 
Las actividades de EUM y farmacovigilancia, por una parte, y de 
farmacovigilancia y atención primaria, por otra, también permite un posible 
solapamiento temporal en nuestro medio. 
4.3 Rotaciones externas 
Las rotaciones externas permiten conocer otras Unidades que complementen 
la formación en un área especializada en la que el Servicio tenga menor 
actividad; o bien percibir realidades diferentes de la Farmacología Clínica, 
como las que se tiene en la Administración sanitaria, las Agencias del 
medicamento (española o europea) o en la Industria farmacéutica. Estas 
rotaciones son opcionales, aunque muy recomendables; pueden hacerse en 
el tercer y cuarto año de formación (R3-4), empleando para ello el periodo 
de la actividad más próxima a los objetivos de la rotación. 
5. PROGRAMACIÓN DE ATENCIÓN CONTINUADA/GUARDIAS 
En nuestro hospital, no existen guardias específicas de Farmacología Clínica. 
Los residentes realizan guardias generales (de Urgencias, “Puerta” y de 
Medicina Interna, “Planta”) a lo largo de los cuatro años de residencia. El nivel 
de responsabilidad va desde el 3 de un R1, y prácticamente el nivel 1 de un 
R4, aunque siempre existe disponibilidad de facultativos de plantilla de 
guardia, y de un Jefe de la guardia. Los objetivos formativos se aproximan a 
los recogidos para la Formación clínica general, a los que se añaden 
determinar la gravedad y la urgencia en la intervención médica, hacer le 
evaluación clínica y prescripción terapéutica iniciales, y conocer y emplear los 
principales medicamentos en situaciones de emergencia médica. El 
seguimiento de los pacientes vistos durante una guardia debe ser un ejercicio 
de mantenimiento de las habilidades clínicas generales, así como de la 
valoración de la efectividad y seguridad de los tratamientos pautados. 
6. PROGRAMACIÓN DE SESIONES CLÍNICAS 
Sesión de trabajo del Servicio. Viernes de 09:00 a 10:30. 
El Servicio organiza un plan de sesiones acreditadas semestralmente por la 
Comisión de Formación continuada de las profesiones Sanitarias de la 
Comunidad de Cantabria y a la que debenacudir todos los residentes que ya 
están en el Servicio, procediéndose al registro de su asistencia. Se realizan 
los martes a las 9:30 h. Los residentes colaboran presentando algunas de 
ellas. 
 
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7. OFERTA DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN 
El Residente puede integrarse en las líneas de investigación del Servicio 
colaborando en la realización de trabajos de investigación y familiarizándose 
con el diseño de los estudios, la metodología utilizada, participando 
activamente en la realización de los mismos, valorando los resultados, 
colaborando en el estudio estadístico de los mismos, elaborando las tablas y 
figuras que los representen, presentando los resultados en seminarios de 
Investigación y mediante Comunicaciones a Congresos y colaborando en su 
publicación mediante trabajos científicos. Durante el rotatorio en 
Farmacología Clínica, el Residente debiera colaborar activamente en la 
preparación de, al menos, dos comunicaciones a Congresos y en la 
publicación de, al menos, un trabajo científico donde se familiarice con el 
diseño del estudio, la recogida de datos, el estudio de los resultados, la 
elaboración de tablas y figuras, la discusión de los resultados, la elaboración 
de conclusiones, la redacción del texto y su publicación. 
Es recomendable que el Residente de Farmacología Clínica realice los cursos 
de iniciación a la investigación que se ofrecen en nuestro entorno (por 
ejemplo, IDIVAL), y que se involucre en un programa de doctorado de la 
Universidad de Cantabria. 
A través de la Unidad de Ensayos Clínicos y de la Agencia de Ensayos Clínicos 
del IDIVAL, a la que nuestro Servicio presta apoyo, así como a través de la 
plataforma SCREN cuyo investigador principal es el jefe del Servicio de 
Farmacología Clínica, las oportunidades para colaborar en el diseño y 
ejecución de proyectos en diferentes líneas de investigación está al alcance 
de nuestros residentes. 
8. ACTIVIDADES FORMATIVAS 
8.1 Cursos transversales 
Se trata de cursos de los que se pueden beneficiar todos los residentes del 
Hospital. En la Comisión de Docencia existe un Plan Transversal de Formación 
para residentes, que se actualizará todos los años. 
8.2 Cursos específicos 
- Curso de Individualización en Terapéutica Farmacológica: 
Monitorización de Niveles de Fármacos y Farmacogenética en 
Terapéutica y Toxicología Clínica. Curso On-line. 
- Curso de Farmacogenética Básica y Clínica para Farmacólogos Clínicos. 
Curso On-line. 
- Curso de Toxicología Clínica. Curso On-line 
http://se-fc.org/cursos/course/view.php?id=3
 
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- Curso de Normas de Buena práctica clínica (ER2). Desarrollado en 
colaboración con el IDIVAL. En algunas ediciones los propios residentes 
son ponentes del curso. 
- Curso de manejo de muestras. Dangerous goods regulations. IATA. 
Mayo Clinic. Curso on-line. 
- Curso de Farmacovigilancia para profesionales sanitarios. Curso On-
line. 
8.3 Sesiones generales del Hospital 
Tienen lugar todos los jueves a las 8:15 h en el salón Tellez Plasencia, con 
participación de todos los servicios y ponentes invitados de otros hospitales. 
8.4 Sesiones específicas del Servicio 
El Servicio organiza un plan de sesiones acreditadas semestralmente por la 
Comisión de Formación continuada de las profesiones Sanitarias de la 
Comunidad de Cantabria y a la que deben acudir todos los residentes que ya 
están en el Servicio, procediéndose al registro de su asistencia. Se realizan 
los martes a las 09:30 h. Los residentes colaboran presentando algunas de 
ellas. 
 8.5. Congresos, Cursos y Jornadas de la Especialidad 
Desde el Servicio se anima y se da apoyo a los residentes en la preparación 
de comunicaciones y posters para la presentación a congresos nacionales e 
internacionales. La Sociedad Española de Farmacología Clínica organiza su 
Congreso nacional cada dos años, y en el año en que no hay congreso se 
lleva a cabo una reunión a la que también se anima a acudir a los residentes. 
Entre los congresos internacionales se destaca el europeo de la European 
Association for Clinical Pharmacology and Terapéuticas. 
Desde nuestro Servicio a través de la Sociedad Española de Farmacología 
Clínica (SEFC) se ha puesto en funcionamiento un curso on-line de 
“Individualización en Terapéutica Farmacológica: Monitorización de Niveles 
de Fármacos y Farmacogenética en Terapéutica y Toxicología Clínica”, que es 
referencia en éste área para todos los servicios de Farmacología Clínica del 
país. http://se-fc.org/cursos/. 
9. PLATAFORMA DOCENTIS 
Desde junio de 2019 el hospital ha puesto en marcha la plataforma 
“Docentis”. Se trata de una plataforma informática que trata de incluir el libro 
del residente, las rotaciones incluidas en el PIF, las rotaciones externas y las 
evaluaciones, disponiendo de espacios para comunicación tutor-residente. 
 
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Para acceder a ella se accede a la página principal del hospital, 
http://www.humv.es/ > Intranet > Formación > Docencia Médica y 
Residentes > Docentis. 
Una vez en la plataforma, las credenciales de acceso son las habituales para 
cualquiera de las demás aplicaciones informáticas del hospital. 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.humv.es/
 
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Dicha plataforma es una aplicación destinada a la atención de los médicos 
residentes con diferentes utilidades, entre otras: 
- En dicha plataforma se encuentra el “Plan Individualizado Formativo” 
para el año de residencia (generalmente de mayo de un año a mayo 
del año siguiente), el cual incluye las rotaciones del año en curso con 
las fechas y objetivos de estas, y los objetivos generales del año de 
residencia. 
- Las evaluaciones de las rotaciones se realizan a través de dicha 
plataforma acorde al sistema de evaluación ordenado por el Ministerio 
de Sanidad. 
- Permite la programación y registro de las tutorías. 
- Permite la organización de actividades extraordinarias. 
 
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- Dispone de un apartado para el registro de todas las actividades 
formativas y de investigación desarrolladas por el residente, con lo 
que junto al registro de actividad asistencial permiten la elaboración 
de una memoria anual de residencia que es necesario completar al 
final de cada año de residencia. 
10. TUTORÍAS 
Por norma general, se celebra una tutoría ordinaria individualizada de los dos 
tutores con cada residente por cada semestre del año, de tal modo que de 
forma regular se celebra una tutoría por cada 6 meses. Dichas tutorías 
quedan registradas en la Plataforma Docentis. 
Además de las tutorías ordinarias, siempre que se considere oportuno, bien 
por el residente o bien por los tutores, se podrán celebrar tutorías 
extraordinarias. 
11. MEMORIA 
Al finalizar cada año de formación durante la residencia de Farmacología 
Clínica es preciso hacer entrega de una memoria anual de actividades en la 
que se resuma la actividad asistencial y formativa. En la actualidad, dicha 
memoria es de fácil elaboración a través de la plataforma Docentis siempre y 
cuando se actualicen las actividades asistenciales y formativas 
periódicamente. 
En dicha memoria se debe hacer un resumen de cada rotación realizada, que 
incluya los conocimientosadquiridos en base a los objetivos propuestos al 
inicio de las mismas, así como la descripción de los procedimientos realizados 
encaminados a la consecución de dichos objetivos. realizados, así como una 
interpretación personal de los conocimientos adquiridos durante esa rotación. 
Además, la memoria anual de actividades debe incluir un resumen de la 
actividad formativa y asistencial desarrollada durante los diferentes tipos de 
guardias realizadas, el número y títulos de las sesiones impartidas, 
actividades formativas extraordinarias completadas (cursos presenciales, 
cursos on-line, congresos, etc…) así como un resumen de la actividad 
investigadora desarrollada (participación en proyectos de investigación, 
participación en ensayos clínicos, comunicación de casos clínicos en 
congresos, presentación de póster científicos en congresos, presentación de 
comunicaciones en congresos, etc...) 
12. SISTEMA EVALUACIÓN 
Las evaluaciones del periodo de residencia se realizan de acuerdo con la 
resolución de 21 de marzo de 2018, de la Dirección General de Ordenación 
Profesional, por la que se aprueban las directrices básicas que deben contener 
 
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los documentos acreditativos de las evaluaciones de los especialistas en 
formación, publicado en el Boletín Oficial del Estado el Jueves 19 de abril de 
2018, número 95, sección III páginas 40610 a 40623 
(https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2018-5385). 
- Para cada rotación se evalúan: 
o Una serie de objetivos específicos relacionados con la 
formación en Farmacología Clínica, que han sido establecidos 
por los propios tutores de la especialidad. Cada uno de los 
objetivos se evalúa como “Total/Parcial/No conseguido”. 
o Una serie de “Conocimientos y Habilidades” (Apartado A): 
 Conocimientos adquiridos: Demuestra que ha 
integrado los conceptos teóricos necesarios para el 
cumplimiento de los objetivos en virtud de un estudio y 
comprensión previo. 
 Razonamiento / Valoración del problema: Integra la 
información disponible para alcanzar una valoración del 
problema de salud o de la situación asistencial. 
 Capacidad para tomar decisiones: Selecciona un plan 
de actuación, plan de cuidados o tratamiento adecuado, 
en base a su conocimiento y comprensión del problema, 
el análisis del contexto en el que se produce y la 
valoración de las diferentes alternativas disponibles y 
sus consecuencias. Maneja con prudencia la 
incertidumbre inherente a la práctica clínica, conoce sus 
limitaciones y pide ayuda cuando la situación lo 
requiere. 
 Habilidades: Demuestra destreza en la realización de 
procedimientos diagnósticos y terapéuticos para su año 
de formación. 
 Uso racional de recursos: Realiza un uso adecuado de 
los medicamentos y productos sanitarios, así como de 
las pruebas diagnósticas y terapéuticas. 
 Seguridad del paciente: Contribuye a garantizar la 
seguridad del paciente y aplica las guías de práctica 
clínica. 
o Una serie de “Actitudes” (Apartado B): 
 Motivación: Demuestra interés por su trabajo y por 
alcanzar los objetivos formativos. Se implica en la 
actividad del servicio/unidad. Es proactivo en la 
búsqueda de información y estudio de un problema y 
reflexiona sobre su práctica profesional modificando su 
comportamiento en consecuencia (autoaprendizaje). 
 Puntualidad/Asistencia: Es puntual y cumple con la 
jornada laboral. No hay faltas de asistencia sin justificar. 
https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2018-5385
 
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 Comunicación con el paciente y la familia: 
Demuestra habilidades de relación interpersonales y de 
comunicación necesarias para un eficaz intercambio de 
información, oral o escrita, para la toma de decisiones 
compartidas con los pacientes, sus familiares o 
representantes legales, relativa a cualquier aspecto del 
proceso asistencial. 
 Trabajo en equipo: Se integra en las actividades del 
Servicio/Unidad y participa con el resto de profesionales 
en la resolución de problemas y toma de decisiones. 
 Valores éticos y profesionales: Tiene como principal 
objetivo el cuidado y bienestar del paciente. Respeta los 
valores y derechos de los pacientes, así como su 
autonomía en la toma de decisiones. Respeta la 
confidencialidad y el secreto profesional. Identifica los 
problemas/conflictos éticos y propone soluciones 
razonadas. Pide ayuda en situaciones complejas o 
relevantes. Cumple el Reglamento de la Institución 
Sanitaria. 
o Cada uno de los ítems del apartado A (Conocimientos y 
Habilidades) y de los ítems del apartado B (Actitudes) se 
evalúa de 1 a 10 puntos de la siguiente manera: 
 1-2: Muy insuficiente. Lejos de alcanzar los objetivos 
de la rotación. Deben indicarse áreas de mejora en el 
apartado correspondiente. 
 3-4: Insuficiente. No alcanza todos los objetivos de la 
rotación, pero podrían alcanzarse un periodo 
complementario de formación. Deben proponerse áreas 
de mejora en el apartado correspondiente y sugerir la 
duración del periodo complementario. 
 5: Suficiente. Alcanza los objetivos de la rotación. 
 6-7: Bueno. Alcanza los objetivos de la rotación, 
demostrando un nivel superior en algunos de ellos. 
 8-9: Muy bueno. Domina todos los objetivos de la 
rotación. 
 10: Excelente. Muy alto nivel de desempeño, respecto 
a los objetivos de la rotación. Sólo alcanzan esta 
calificación un número limitado de residentes. Se 
valorará de acuerdo con la experiencia del colaborador 
docente con los resultados de la promoción o con otras 
promociones anteriores de residentes, calificados como 
muy bueno. 
 N/A: No se aplica de acuerdo con los objetivos 
planteados. 
 
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o La nota media de la rotación se establece sumando el 70% del 
promedio del apartado A y del 30% del apartado B. 
o Además, existe un apartado de escritura libre de 
“Observaciones/Áreas de mejora”. 
Al finalizar cada rotación, a través de la Plataforma Docentis (ver más 
adelante) se envía un link para que el evaluador pueda realizar la evaluación 
de esa rotación. 
El contenido de las evaluaciones se hará accesible a los residentes una vez 
finalizado el año de residencia. 
Además, anualmente se realizará un “informe de evaluación anual del tutor”, 
que incluirá la ponderación de los informes de rotaciones, actividades 
complementarias y la calificación del tutor, basada en sus conclusiones de la 
evaluación formativa del periodo anual (entrevistas trimestrales y libro del 
residente) y, excepcionalmente, de informes de jefes asistenciales que 
puedan requerirse. La nota final del año de residencia se obtendrá de sumar: 
- 65% de la nota procedente de las notas de las evaluaciones. 
 
- 10% del sumatorio de las actividades complementarias, de acuerdo 
con el siguiente sistema de puntuación: 
 
 
- 25% de la calificación del tutor siguiendo el siguiente sistema de 
puntuación: 
 
 
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3Versión 3Versión 2. (Enero / 2023)(Enero / 2023)(Junio / 2020) |Página 29 de 30 
 
Al finalizar el año, el comité de evaluación (conformado por los tutores y jefe 
de estudios del hospital) decide la calificación anual del residente basándose 
en el Informe Anual del Tutor, y se calificará de 1 a 10 según el siguiente 
cuadro. 
 
Al finalizar la residencia, el Comité de evaluación (tutores y jefe de estudios 
del hospital) decide la calificación final del residente basándose en los 
resultados de las Evaluaciones Anuales. Se ponderaránlas evaluaciones 
anuales para el cálculo de la evaluación final de acuerdo con la progresiva 
asunción de las responsabilidades inherentes al ejercicio profesional de la 
especialidad que el residente asume a medida que progresa en su formación. 
Para calcular la media ponderada se utilizarán los siguientes criterios: 
 
13. RECURSOS DOCENTES COMPLEMENTARIOS 
Hospital Virtual Valdecilla http://www.hvvaldecilla.es/ 
La Plataforma de formación on-line del SCS (SOFOS) 
http://sofos.scsalud.es/ 
IDIVAL http://www.idival.org/Es/Paginas/Inicio.aspx 
Universidad de Cantabria 
https://www.unican.es/Centros/ Escuela-de-Doctorado/ 
Biblioteca virtual del HUMV 
http://biblioteca.humv.es/ 
Sociedad Española de Farmacología Clínica 
http://se-fc.org/cursos/ 
http://www.hvvaldecilla.es/
http://sofos.scsalud.es/
http://www.idival.org/Es/Paginas/Inicio.aspx
https://www.unican.es/Centros/%20Escuela-de-Doctorado/
http://biblioteca.humv.es/
 
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14. ¿CÓMO SE INTEGRA LA GIFT CON EL TRABAJO DIARIO EN 
LAS DISTINTAS UNIDADES DEL HOSPITAL? 
Los responsables de los equipos asistenciales de los distintos dispositivos que 
integran las unidades docentes acreditadas para la formación de especialistas 
programarán sus actividades asistenciales en coordinación con los tutores de 
las especialidades que se forman en los mismos, a fin de facilitar el 
cumplimiento de los itinerarios formativos de cada residente y la integración 
supervisada de éstos en las actividades asistenciales, docentes e 
investigadoras que se llevan a cabo en dichas unidades, con sujeción al 
régimen de jornada y descansos previstos por la legislación aplicable al 
respecto.