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HISTORIA Y ORÍGENES DE LA 
GIMNASIA ARTÍSTICA 
Dra. Cecilia Dorado García
Departamento de Educación Física
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
17. ¿Quién fue Tuccaro?.
18. ¿Qué es la EUEXIA?
19. ¿Quién fue y qué aportó E. Mehl?
20. Enumera las dos clasificaciones de la Gimnástica según Galeno
21. Define Gimnástica, Gimnasia y Acrobacia
22. ¿Qué es el Turnkust?
23. ¿Qué es el Turnplatz?
24. Enumera los 5 significados de la Gimnástica citados por E. Mehl
25. Enumera las profesiones medievales relacionadas con la Acrobacia
26. Diferencia entre acrobacia y danza a finales de la Edad Media
27. Define Era Gimnástica Antigua y sus etapas.
28. Define Era Gimnástica Moderna y sus etapas.
29. La Gimnástica en el Renacimiento y la Edad Moderna
30. ¿Quién fue Pestalozzi?
31. Qué es un Filantropino y di todo lo que sepas de los Filantropinistas
32. Enumera los 4 motivos que marcan la diferencia entre Era Gimnástica 
Moderna y Era Gimnástica Antigua
33. Evolución de la Escuela Alemana
34. ¿Quién fue F.L.Jahn?
35. ¿Quién fue A.Spiess?
36. ¿Quién fue y qué aportó Hinrich Medau?.
37. ¿Quién fue y qué aportó Bode?
PREGUNTAS 
38. La EF en la República Weimar
39. La EF en la Alemania Nazi
40. La EF en la República Federal Alemana
41. ¿Quién fue y aportaciones de Otto Hanebuth?
42. ¿Quién fue y aportaciones de Gaulhofer y Streicher?
43. ¿Quién fue y aportaciones de Burger y Groll
PREGUNTAS 
44. Clasificación de la gimnástica según Galeno antes del s V y después del 
siglo XVI
45. Aparatos Amorosianos
46. Aparatos de la Gimnasia Artística masculina
47. Aparatos de la Gimnasia Artística Femenina
48. Medidas del practicable de suelo para competiciones oficiales
49. Medidas de la barra de equilibrio para competiciones oficiales
50. Medidas de las paralelas asimétricas para competiciones oficiales
51. Altura de las anillas para competiciones oficiales
52. Altura del potro con arcos para competiciones oficiales (110-150 cm)
53. Medidas de las paralelas para competiciones oficiales. 
54. Altura de la barra fija para competiciones oficiales
54. Historia breve de las paralelas en Gimnasia Artística Masculina
55. Define las características de la música en el aparato suelo de la G.A.F 
57. ¿Qué ocurrió en la gimnástica entre el siglo V-XV?, explícalo.
PREGUNTAS 
58. ¿A quien se debe la creación de los aros, las mazas y la pelota en 
gimnasia rítmica deportiva?.
59. Tiempo permitido en realizar un ejercicio en el suelo en G.A.F.
60. Tiempo permitido en realizar un ejercicio en el suelo en G.A.M.
61. ¿Quién habló por primera vez de estructurar la clase en tres partes?
62. Progresión y ayuda a voltereta adelante en el suelo y en barra de 
equilibrio.
63. Progresión y ayuda a voltereta atrás en el suelo y en barra de 
equilibrio.
64. Progresión y ayuda a equilibrio invertido en el suelo.
65. Progresión y ayuda a rueda lateral en el suelo y en barra de equilibrio.
66. Progresión y ayuda a rondada en el suelo.
67. Progresión y ayuda a paloma de una/dos piernas en el suelo y en el 
caballo de saltos.
68. Progresión y ayuda a salida de corvas en paralelas asimétricas.
69. Progresión y ayuda a mortal adelante. 
70. Progresión y ayuda a mortal atrás.
71. Progresión y ayuda a flic-flac.
72. Progresión y ayuda a 5ª en el suelo.
73. Progresión y ayuda a kippe en barra fija, paralelas y asimétricas. 
74. Progresión y ayuda a equilibrio de cabeza
75. Progresión y ayuda a posición de bloqueado
76. Definición de elemento
77. Definición de ejercicio
78. ¿Qué es una presa?
79. ¿Qué es el talonamiento?.
80. Por seguridad, ¿qué se debe hacer en todos los aparatos de un gimnasio 
de G.A. antes de utilizarlos?.
81. Cómo se llama la modalidad deportiva gimnástica?: Gimnasia artística o 
Gimnasia deportiva. Explica tu respuesta.
82. ¿Qué es para ti una “SUELTA” y en qué aparato se realiza?
83. ¿Qué pasa si en la carrera en el salto de caballo el gimnasta se
arrepiente y se para?.
84. ¿Qué dos autores puedes citar como creadores del caballo de salto?.
85. Diferencias en el agarre en Barra fija (G.A.M.) y paralelas asimétricas 
(G.A.F.).
86. ¿Qué es una pirueta?. Propón dos ejemplos
87. Es obligatorio apoyar los dos pies en el trampolín en un salto en G.A.?.
88. ¿Cuantos elementos se pueden realizar antes del impulso en un salto?.
89. ¿Quién fue y aportaciones de Guts Muths
90. Diferencias entre la Era Gimnástica Antigua y la Era Gimnástica 
moderna
91. ¿Quién fue y aportaciones de Otto Hanebuth
PREGUNTAS 
HISTORIA Y ORÍGENES DE LA 
GIMNASIA ARTÍSTICA 
1. Orígenes: gimnástica-gimnasia
1.1.- Gimnasia y acrobacia mundo antiguo
2. Evolución histórica.
3. La Escuela Alemana.
4. La gimnasia artística.
Gimnástica:
En el siglo pasado y principios de éste, la gimnástica era 
un todo integrador, era el marco referencial al que 
pertenecían las “asignaturas esenciales” (Mayoral 
1988).
HISTORIA Y ORÍGENES DE LA 
GIMNASIA ARTÍSTICA 
1. Orígenes: gimnástica-gimnasia.
Gimnástica: Creado por los griegos (400 a de C.).
Gimnástica, numerosas acepciones (Mehl 1962):
Totalidad de los ejercicios, ligados a la RAZA y a la RELIGIÓN: 
época griega.
EJERCICIOS Y EDUCACIÓN. Los humanistas. 
TURNKUNST: Tecnificación deportiva en espacios naturales
SALUD: Gimnástica correctiva.
ARTÍSTICA: Gimnástica expresiva, teatral, musical...
Gimnasia: Arte de desarrollar y dar agilidad al cuerpo.
Gimnasia: agente de la EF caracterizado:
Sistematización.
Alcanzar y perfeccionar la armonía entre:
el cuerpo, 
el movimiento y 
los medios utilizados.
La acrobacia: manifestación artística de gran belleza y 
complejidad que sirve de criterio para medir el grado de 
prosperidad de un pueblo George Strehly (en Brozas, 2003)
o Culturas orientales: India o China y Culturas 
meridionales: Egipto o Creta
o Primeros datos sobre apoyos invertidos e 
inversiones atrás en: monumentos mortuorios de 
Ben-Xanson (en Brozas, 2003).
o Representaciones acrobáticas chinas desde 2500 
a d C
Motivos religiosos
Movimiento circular
Sitúa al hombre al límite de lo posible, de lo 
prohibido y de lo divino) relacionado con la 
muerte
Prohibido y mal visto por autoridades 
(Cicerón)
Acróbatas en puños de espadas como símbolos 
protectores
Profesiones medievales relacionadas con la acrobacia
Acróbata:Camina sobre las manosModificado de Brozas, 2003
Dislocado, desarticulado: Moviliza cuerpo en todos sentidos
Equilibrista: Se mantiene él/o objetos en equilibrio
Funambulista: Equilibrista sobre cable elevado
Hércules: Torres de fuerza
Saltador: Salta con/sin trampolín
Bastonista: Malabarista de bastones 
Acrobacia unida a la danza en su carácter artístico, 
festivo y popular
Acrobacia Danza
Actividad física de 
distinción: clase alta
Actividad física vulgar 
(finales Edad Media)
2. Evolución histórica.
ERA GIMNÁSTICA 
ANTIGUA ERA GIMNÁSTICA 
MODERNA 
Conceptualización
globalizada 
FILANTROPISMO 
ERA GIMNÁSTICA ANTIGUA 
HELENISMO HUMANISMO 
40
0 
a 
C
14
00
 
16
00
GIMNÁSTICA
18
00
ERA GIMNÁSTICA 
MODERNA 
LÍNEAS GIMNÁSTICAS
19
39
Conceptualización
diferenciada 
Ejercicio físico 
como medio de la 
educación física 
Ejercicio físico 
en general 
El ejercicio físico en 
Esparta (400 a d C.)
Preparación militar
Gimnástica médica (1400 d d C)
Galeno: EUEXIA.
Ciencia de los efectos de todos 
los ejercicios.
Militar
Viciosa o atlética
Médica o verdadera
Paléstrica
Saltatoria
Cubística
Esferística
Orquéstica
Tipos de Gimnástica 
(Galeno)
AboliciónAbolición
s Vs V--XVXV
Restauración Galenismo 
s XVI
ERA GIMNÁSTICA ERA GIMNÁSTICA 
ANTIGUAANTIGUA
Terapéutica
Ortopédica
Profiláctica
Analéptica (curativa)
Sinterética (conservativa)
Fin de la Era Gimnástica Antigua
TUCCARO TUCCARO 
Gimnasia-acrobacias
Finales Edad Media
Tendencias filosóficas-pedagógicas en:
RENACIMIENTO s XV y XVI
Fin de la Era Gimnástica Antigua
1. Vittorino de Feltre (1378-1446): “La Casa Giocosa”
2. J.L.Vives (1492-1550): Instrucción educacional
3. Hyeronimus Mercurialis (1530-1600): Gimnástica médica
4. Descartes (1596-1650): Racionalismo CartesianoEDAD MODERNA s XVII y XVIII
1. EMPIRÍSMO
1.1. Montaigne (1533-1592): Educación formal e integral
1.2. Locke (1632-1704): Fortalecimiento corporal.
2. NATURALÍSMO
2.1. Rabelais (1495-1553): La educación ideal.
2.2. Comenio (1592-1670): Escuelas generales
2.3. Rousseau (1712-1778): Educación natural
ROUSSEAU 
“Si desea cultivar la inteligencia de su alumno, 
cultive las fuerzas que deben regirla. Ejercite su 
cuerpo continuamente; hágalo fuerte y sano, para 
que pueda hacerle inteligente y razonable; déjele 
trabajar, déjele hacer, déjele correr, déjele gritar, 
déjele siempre en movimiento, déjele ser hombre 
de vigor y pronto se hará de razón”
Primeras manifestaciones prácticas:
Fin de la Era Gimnástica Antigua
PRECURSORES DE LA EF
1. Pestalozzi (1746-1827): Trípode educacional: corazón-cuerpo-razón
2. FILANTROPINISTAS
2.1. Basedow (1723-1790): Primer Filantropino.
2.2. Salzzmann(1744-1811): Discípulo y seguidor de Basedow
2.3. Guts Muths (1759-1839): 
* Gimnasia alemana moderna
* Gimnasia para la juventud
* Segundo Filantropino junto a Salzmann
Diferencias entre Era Gimnástica antigua y 
moderna.
1. Búsqueda de fundamentación científica.
2.Búsqueda de formas determinadas de 
realización práctica.
3.Aparición de diferentes métodos técnico-
pedagógicos. Sistematización.
4.Incorporación al campo educativo.
Esc. Inglesa
T. Arnold
ERA GIMNÁSTICA MODERNA 
PERIODO I. DIVERSIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS1800
G. RÍTMICA-MASCULINA
Otto Hanebuth
COMPETICIÓN
PEDAGÓGICA
Burger-Groll
G. ARTÍSTICA
Esc.Alemana
Muths-Jahn-Spiess
MODERNA-EXPRESIVA
Medau-Bode ARTÍSTICA
PEDAGÓGICA
Gaulhofer-Streicher TÉCNICO-PEDAGÓGICOBjörsten-Carlkist-Bukh-Falk
CIENTIFÍSMO
Lindhard
ECLECTICÍSMO
Thulin
LÍNEA 
TRADICIONAL APORTACIONES 
MODERNAS
G. JAZZ
Esc.Sueca
P.H.Ling
NEO-SUECA
PSICOMOTRICISTAS
Esc.Francesa
Amoros
NATURAL
Hebert
PERIODO II. RENOVACIÓN DE LAS DOCTRINAS1900
PERIODO III. INTERNACIONALIZACIÓN PROGRESIVA1939
II. RENOVACIÓN
G. RÍTMICA-MASCULINA
Otto Hanebuth
PEDAGÓGICA
Burger-Groll
G. ARTÍSTICA
COMPETICIÓN
G. MODERNA-EXPRESIVA
Bode-Medau G. ARTÍSTICA
1900
1939
PEDAGÓGICA
Gaulhofer-Streicher
III. INTERNACIONALIZACIÓN
Esc.Alemana
Muths-Jahn-Spiess
3. ESCUELA ALEMANA 
PRELUDIOS
Influencias Rousseau
y Muths
1º Filantropino
Basedow (1723-1790)
2º Filantropino
Salzmann-Muths
I. ORÍGENES1800
Orígenes (1800-1900): F.L. Jahn (1778-1852) y el Turnkunst
1. Turnkunst/Turnen = Gimnasia
2. Turner = gimnastas
3. Turnplatz = gimnasios 
abiertos
4. Considerada como la actual 
Gimnasia Internacional u 
Olímpica
Orígenes (1800-1900): F.L. Jahn (1778-1852) y el Turnkunst
1. En 1816 publicó ”La Gimnasia alemana”.
2. Nacionalista que utilizaba los turnplatz para divulgar 
sus ideas políticas.
3. El Turnen fue abolido desde 1820 hasta 1842.
4. Creador de:
Trampolines
Mástiles y cuerdas de escalada
Escaleras horizontales e inclinadas
Cuadrilátero de boxeo
Fosos de saltos
Pista de salto
Otros aparatos de gimnasia artística masculina y femenina
Orígenes (1800-1900): F.L. Jahn (1778-1852) y el Turnkunst
Orígenes (1800-1900): Adolph Spiess (1810-1858)
1. Formó las bases de la gimnasia escolar alemana.
2. Escribió:
“Sistemas gimnásticos”.
“Manual de Gimnasia para las escuelas”.
“Manual del entrenamiento físico para mujeres en las Escuelas 
Prusianas”.
3. En 1833 abrió un gimnasio en Hesse rodeado de pistas 
polideportivas al aire libre.
4. Fomentó que se incluyese la gimnasia para mujeres en 
la escuela.
5. El gobierno alemán adoptó el sistema de Spiess para la 
educación escolar. A este sistema se le fueron 
incluyendo las aportaciones de la Escuela Sueca.
Renovación (1900-1939)
1. La EF recibió mucho apoyo durante la República 
Weimar: 
deportes, juegos y actividades al aire libre.
2. 1 h/día de EF.
3. Se crearon (1919-1928):
833 parques infantiles
273 gimnasios
322 espacios recreativos
269 balnearios 
274 Albergues juveniles
4. En 1920 (Univ. Berlin), Escuela pionera que incluía 
deportes y AF. 4 años. Carl Diem vicepresidente.
5. Spandau en Leipzig, 1925. 1ª Escuela de EF.
6. Aparición de distintas asociaciones deportivas.
Renovación (1900-1939)
1. En la alemania Nazi:
La escuela primaria:
juegos y gimnasia para niños
gimnasia con aparatos para mayores, 
no ejercicios correctivos
niñas: gimnasia rítmica
examen de carrera, carrera de obstáculos y escalada para pasar a
la escuela de secundaria
La escuela secundaria 
La universidad
gimnasia, carrera de campo a través, pentatlon ligero, tiro con 
rifle, deportes de equipo, salvamento y socorrismo
para mujeres opcional danza
para hombres opcional boxeo
2. Regresión de turnplatz (1920-1942). > gimnasia aparatos.
Renovación (1900-1939): 
Bode (1881-1971): Gimnasia rítmica-moderna
1. Estudió Filosofía, Música, Física y Ciencias Naturales.
2. Luchó contra los movimientos:
analíticos “El cuerpo es un todo”
con carácter anatómico y fisiológico
construidos
3. Fundó la “Escuela de Gimnasia Bode”.
4. Encargado de organizar la EF para la población campesina.
5. El contenido práctico regido por 3 principios:
Totalidad,
Cambio rítmico y
Economía.
Renovación (1900-1939): 
H. Medau (1890-1974): Gimnasia moderna
Senta Medau 1908-1971
1. Continuador de Bode.
2. Escribió: “Gimnasia rítmico-
artística”.
3. Contribuciones:
aparatos manuales portátiles
pelota
maza para marcar ritmos y realizar 
oscilaciones
aros
la respiración
Movimientos de oscilación
El control de la postura a través de 
Renovación (1900-1939)
Gaulhofer (1885-1941) y Streicher (1891-):
Gimnasia natural austriaca
P.H.Ling (Escuela Sueca)
1. El sistema:
Ejercicios de compensación (suecos),
Formación o fundamentos gimnásticos
El rendimiento
Los movimientos artísticos
2. Partes de la clase:
ejercicios vivificantes
parte principal
ejercicios calmantes
Renovación (1900-1939): 
G. Artística
1. Continúa la obra de Jahn
2. Se desarrollan los aparatos 
gimnásticos masculinos:
caballo de salto
mesa alemana
caballo con arcos
anillas
paralelas
barra fija
suelo
femeninos:
barra de equilibrio
paralelas asimétricas
Renovación (1900-1939): 
G. Artística Femenina (1908)
Internacionalización (1939-actualidad)
La gimnasia en la república federal alemana
1. Favorece los deportes y juegos.
2. Niñ@s en primaria, gimnasia, tumbling, juegos y trabajo 
en pequeños aparatos.
3. En secundaria: baloncesto, voley, fútbol y atletismo, 
además: remo, esqui, patinaje sobre hielo y 
excursionismo.
Internacionalización (1939-actualidad)
La gimnasia rítmica masculina Otto Hanebuth (1911-)
1. Expresión masculina del 
movimiento
2. Recursos técnicos:
Movimientos con tensión
Aparatos portátiles de 
peso
argollas de hierro de 
(5, 2 y 1 kg).
Principios de la totalidad, cambio de ritmo y economía.
Internacionalización (1939-actualidad)
La gimnasia pedagógica Burger-Groll Gimnasia natural austriaca
1. Ejercicios de compensación y formativos:
Compensación
Postura
Movimiento en el trabajo y cotidiano
2. Ejercicios de performance y destrezas
Actividades de base, natación, ejercicios invernales
Competiciones, ejercicios en el suelo, con aparatos
3. Juegos y danza
Juego individual y colectivo
Danza individual y en grupos
4. Excursiones y campamentos
Excursiones a pie, esquí, hielo, rio...
Campamento: semanas rurales, de verano, de invierno, de esqui
Sistema pedagógico:
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: 
MASCULINA Y FEMENINA
Aparatos o medios para 
realizar la actividad 
gimnástica:
Grandes aparatos: pesados, con 
fijaciones, uso colectivo.
Aparatos ligeros: móviles, uso 
individual.
CABALLO SALTO-ARCOS
Militar
Deportivo
Circense
S. Longitudinales
S. Transversales
Sobre grupa
Volteo ecuestre
Grandes Aparatos y Aparatos Ligeros: Aparatos Amorosianos
1. Gran diversificación y diferentes tamaños
2. Adaptados a jóvenes y adultos
3. Diferentes aparatos amorosianos:
Mástil horizontal (pequeño grande)
Mesa redonda pequeña
Mesa saltos
Escalera saltos
Barras paralelas móviles
Planchas para caminar
Planos inclinados
Zancos de distintos tamañosBarras paralelas fijas (pequeñas y grandes)
Pórticos: escalas, cuerdas, trapecios
Octógono
ANILLAS
POTRO CON 
ARCOS
SUELO CABALLO SALTO
BARRA FIJA
ARTÍSTICA ARTÍSTICA 
MASCULINAMASCULINA
PARALELAS
PARALELAS 
ASIMÉTRICAS
CABALLO SALTO
ARTÍSTICA ARTÍSTICA 
FEMENINAFEMENINA
BARRA DE 
EQUILIBRIO
SUELO
GIMNASIA 
ARTÍSTICA: 
FEMENINA
4. SUELO
1. Hasta 1930, Campeonatos del mundo de Luxemburgo, 
no se incluye como aparato gimnástico
2. Tuccaro (1536-1616), referencia técnica
4. SUELO
• Nunca con música
• 50-70 segundos
Exigencias:
1 elemento de fuerza
1 equilibrio estático 
(1 pna o brzo) 2”
MASCULINO
• Siempre con música no cantada
• 1’10”-1’30”
Exigencias:
1 serie gimnástica (3 saltos)
1 elemento gimnástico
3 series acrobáticas 
FEMENINO
1. Practicable de 12 x 12 m2
2. Usar toda la superficie
3. Tiempo limitado. Inicio al 
primer gesto gimnasta.
4. Deducciones por salirse 
del espacio marcado. 
4. CABALLO DE SALTO
1. Evoluciona paralelamente al caballo con arcos
2. 1847 Eisselen introduce el trampolín para mejorar la 
batida en el caballo de saltos
3. En sus orígenes las mujeres también saltaban con el 
caballo longitudinal
4. CABALLO DE SALTO
* Todos los concursos un 
intento
• Deducciones, bonificaciones 
y nulos
MASCULINO
* Concurso IB y II dos intentos
• Deducciones, bonificaciones 
y nulos
FEMENINO
1º. Carrera o impulso de 25 m
2º. Apoyo sobre trampolín
3º. Primer vuelo
Longitudinal
Transversal
4º. Apoyo en caballo de salto
5º. Segundo vuelo
Longitudinal
Transversal
6º. Recepción detrás del 
aparato
Dorsal 
Facial
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: MASCULINA, 
POTRO CON ARCOS
1. Inventado por los romanos con fines guerreros (Renatus Vegetius, 
El ejercicio del ejército romano) 
2. Volteo y salto sobre el caballo aumenta en la Edad Media
3. S XVI Rabelais: El arte de montar a caballo
4. Mayor desarrollo teórico-práctico s. XVII y XVIII con 
Basedow, Salzmann, Guts Muths. Acrobacias ecuestres.
Modelo de 1795 Vieth, 
altura ajustable 
G.Muths 1880, de tripa 
con pomos de hierro 
Jaeger 1860, madera 
cubierto de cuero 
Modelo Belga, pies 
impares y simétricos 
Caballo del Hasenheide, 
Jahn 1818
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: MASCULINA, 
POTRO CON ARCOS
1. Ejercicio
continuado, sin interrupción
por todas las partes del 
aparato
mediante impulsos
pendulares (molinos con 
piernas cerradas) 
circulares
no elementos de
fuerza
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: MASCULINA: ANILLAS
1. Originarias de Italia, romanos Roman rings, como oscilaciones con 
cuerdas de equilibristas con pértigas etc.
2. A. Spiess (1810-1858) lo introdujo y lo llamó Ringeschwebel o anillas 
en suspensión
3. Eisselen (1793-1846) introdujo la barra horizontal sobre la que se 
sustentaban las anillas
4. En los 1º Campeonato del Mundo 
(Amberes 1903), aparecieron por 1ª 
vez con formas triangulares y 
redondas..
5. Originalmente eran de hierro 
cubiertas de cuero, posteriormente 
de madera , cestería, caucho y de 
madera laminada.
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: MASCULINA: ANILLAS
dinámica (transiciones lentas)
2. Ejercicios de balanceo
balanceo básico
vertical estable
EXIGENCIAS
3 elementos de 
fuerza
1 apoyo inverso de 
impulso
1. Ejercicios de fuerza
estática
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: MASCULINA, BARRA FIJA
1. La Reck o barra alta en alemán originalmente era un poste 
horizontal donde se colgaban ropas, salchichas o platos y en las
granjas se colgaban las aves de corral.
2. F.L. Jahn (1778-1852) lo introdujo en 1812 para el gimnasio
3. Inicialmente era inclinada, de madera y de 8 cm de grosor.
4. Los ejercicios eran de suspensión y escalada en sus orígenes. 
5. 1900 se introdujeron fijadores y tensores de la barra, de 
hierro. La altura era variable. S XX barras elásticas de acero.
6. 1906 normas oficiales para aparatos: 220 cm longitud y 33 mm 
diámetro.
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: MASCULINA, BARRA FIJA
1. Ejercicios de suspensiones, balanceos y 
apoyos invertidos, ejecutados de forma 
continuada
2. Agarres: dorsal, palmar, mixto, cruzado, 
grip.
3. Exigencias:
1 balanceo dorsal
1 suelta
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: MASCULINA, PARALELAS
3. Mediados XIX sólo ejercicios de fuerza y 
equilibrio. Y Amberes 1903
4. Ya olímpica en Atenas 1896
5. En Olimpiadas Estocolmo 1912, material más 
flexible pero sólo ejercicios de fuerza y 
equilibrio
1. Inventado por F.L. Jahn (1778-1852), al unir 
2 caballos para trabajo de fuerza en caballo 
arcos. Fijos. Denominadas barren 
2. 1819 Amorós describió las 1ª paralelas 
móviles construidas por P.H. Clias (1782-
1854)
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: MASCULINA, PARALELAS
1. Material roble
2. Sección transversal: elipse
3. Movimientos: impulso, volteos y 
fuerza
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: FEMENINA, BARRA DE 
EQUILIBRIO
1. Antecesores: Guts Muths (1759-1839) como tronco de pino 
horizontal de 20 m longitud llamado Querbalken . Altura 
regulable de los postes de sujeción 
4. Fue introducido en sistema escolar junto con el banco sueco
5. Budapest 1934 se introdujo en Campeonatos del Mundo y 
cambios técnicos: 10 cm ancho, bordes redondeados
2. Jahn cambia el nombre por 
Schwebebaum. 
3. La Gimnasia Sueca Ling (1776-
1839) la considera aparato 
principal. Balansribba. También 
ejercicios en banco sueco
2. Ejecución:
Armonía
Variación de ritmo
Elementos: delante, atrás, de lado.
Elementos próximos y alejados de la 
barra
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: FEMENINA, BARRA DE 
EQUILIBRIO
1. Elementos del ejercicio:
Entradas y salidas
Saltos y piruetas gimnásticas
Ondas y equilibrios
Rodamientos, inversiones y mortales
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: FEMENINA, PARALELAS 
ASIMÉTRICAS
1. 1830 Francia primeras referencias
2. Originalmente las mujeres trabajaba en paralelas de hombres, 
después II Guerra Mundial se subió una barra “Asimétricas” y 
permitió otro tipo de ejercicio de flexibilidad, equilibrios, etc. 
3. 1º Campeonatos del Mundo: Budapest 1934. Olimpiadas Berlín 1936 
en ejercicio voluntario y en el obligatorio las paralelas para mujeres. 
4. Olimpiadas Basilea 1950 aún 
las asimétricas para mujeres 
eran optativas con las anillas. 
4. GIMNASIA ARTÍSTICA: FEMENINA, PARALELAS 
ASIMÉTRICAS
1. Dificultades A, B, C y D.
2. Ejercicios de suspensiones, balanceos y apoyos 
invertidos y cambios de barra, ejecutados de 
forma continuada
3. Elementos: entradas, salidas, giros con apoyo, 
kippes, suspensiones, mortales, sueltas
4. Agarres: dorsal, palmar, mixto, cruzado, grip. 
(cambio pulgar)
Muchas gracias por su 
atención