Apuntes pdf de Lengua I Práctico 2 016

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Alejandra N. Galetta. 
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Apunte 1 (31.8.16) Lengua 1. Práctico. 
 
Apuntes de Lengua 1 
 
Apunte 1 (31.8.16) Lengua 1. Práctico. 
 
 Los complementos son obligatorios, y los adjuntos no. Ambos son circunstanciales. 
 
 [Le pusieron] [una pancarta de Scioli] [a un pozo]. 
 S.N. S.N. S.P. 
 
 Para: Marca una finalidad o meta; no es objeto indirecto. Ej: 
 
 Le llevo flores a mi mamá.  Objeto indirecto. 
 Llevo flores para mi mamá para que las ponga en un florero.  Finalidad o meta. 
 
 A un pozo.  Para publicitar a Scioli. 
 En un pozo.  No me importa el contenido de la pancarta, y la arrojo a un pozo. 
 
 En ambas opciones hay matices de significado no tan fáciles de distinguir a simple vista. 
 
 [Máximo] [puso] [el acento] [en la producción de energía]. 
 S.N. S.V. S.N. S.P. 
 
 Le pusieron precio a la captura del Chapo Guzmán.  A él solo. 
 Le pusieron el precio a las naranjas.  Es abstracto, porque va a todas las naranjas. La 
aparición del artículo permite que realicemos una generalización. 
 
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Alejandra N. Galetta. 
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Apunte 2 (14.9.16) Lengua 1. Práctico. 
 
Apunte 2 (14.9.16) Lengua 1. Práctico. 
 
 sintagmas preposicionales no pueden ser sujeto de las pasivas. 
 
 Estudiantes se traslada al estadio…  Es obvio que es a sí mismo. 
 
 La presidenta Cristina Fernández retomó [su activifdad oficial] [ayer por la tarde] [en la casa 
rosada]. S. N.V. S.N. Adjunto. S.P. 
 Transitivo. O.D. Adjunto. 
 
 S.N. O.D.= Tema o paciente. 
 Adjunto= Es decir, no obligatorio. 
 S.P. Adjunto= Cumple rol temático de locativo. 
 
 En miércoles siguen las buenas condiciones meteorológicas de la ciudad. 
 N.V. 
 
 [Los miércoles me arruinan la vida]. 
 S.N.  En este caso, miércoles ya no es un C.T. 
 
 [A nosotros] [nos interesa] [tocar en este tipo de fiestas populares]. 
 S.P. S.V. O.I.  El O.I. es una especie de 
“dativo caprichoso” en el que de lo que se habla no es el sujeto sino el objeto directo, por más común 
que sea en español. 
 
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Alejandra N. Galetta. 
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Apunte 3 (5.10.16) Lengua 1. Práctico. 
 
Apunte 3 (5.10.16) Lengua 1. Práctico. 
 
 Cant|é: 
 
 Cant-: Posee estructura argumental y significado. 
 Si bien la “e” también trae significado, la naturaleza de la palabra la encontramos en la raíz. 
 
 -é: Posee tiempo, modo, persona, número, aspecto y voz. 
 
 Yo llegué a las seis.  La referencia va a cambiar según quién diga la frase. Ej: No es lo 
mismo que lo diga Leonardo García que si lo dice Camila, pues cambia el significado de la oración. 
 
 Ayer llegué a las cuatro.  No es lo mismo decirlo el martes o el jueves, porque en el primer 
caso va a referir al lunes y en el segundo aludirá a hoy. 
 
 He cantado. 
 Aux. Verbo predicativo.  Si hay auxiliar, no se va a tratar de un verbo independiente y es 
una frase verbal. 
 
 Arroyo Salgado eligió brindar la información a través de los medios. 
 
 Dos posibles hipótesis: 
 
 a)- [eligió brindar] es una frase verbal. 
 
 b)- [eligió] [brindar la información a través de los medios]. 
 S.V. Comp.  Son una frase y su complemento. 
 
 Arroyo Salgado eligió [el asiento de primera clase]. √ 
 S.N.  Es gramatical, por lo que queda claro 
que “elegir” es un verbo predicativo. 
 
 He cantado ese tango. 
 Ese tango ha sido cantado (por mí).  Hay dos auxiliares, y solamente el primero tiene tiempo 
y persona. 
 
 El asiento de primera clase fue elegido (por Arroyo Salgado). √  Se puede pasivizar. 
 
 La información eligió ser brindada (por Arroyo Salgado).*  Si de casualidad nos llegara a 
quedar una oración gramatical, hay que preguntarnos después si la pasiva significa lo mismo que la 
oración original, porque la pasiva invierte los elementos pero no cambia el significado. 
 No sirve porque por lo menos se necesita un agente animado para el verbo “elegir”, y por más 
que la información lo fuera, ya no significaría lo mismo que la oración original. 
 
 Juan quiere golpear a Pedro. √ 
 Pedro quiere ser golpeado por Juan. √  También sirve, pero no es lo mismo que la primera 
oración, porque cambió el sujeto de “querer”. 
 
 Arroyo Salgado lo eligió.  Cuando se cambia el objeto directo a “lo”, se cambia de lugar de 
adelante del verbo hacia atrás de él. Eligió (lo)  Lo eligió. 
 
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Alejandra N. Galetta. 
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Apunte 3 (5.10.16) Lengua 1. Práctico. 
 
 Más que saber o no saber, lo que importa en este curso es que podamos fundamentar lo que 
decimos. 
 
 El perro eligió brindar la información.*  Un perro es un sujeto animado pero no lo puede 
hacer. 
 
 El perro eligió comer churrasco (y no alimento balanceado).  Esta sí es gramatical, por lo que 
el problema no se encuentra en “eligió” sino en “brindar”. 
 
 La mesa eligió romperse.*  Acá sí el problema está en “eligió”. 
 
 Twitter comenzó a borrar chistes y frases ingeniosas copiadas. √ 
 
 Twitter los comenzó a borrar √  Ojo que es un “los” neutro. 
 
 Los chistes y frases ingeniosas copiadas fueron borrados por twitter. √  Comenzar es un 
auxiliar, y no le importa si el sujeto son “los chistes” o “twitter”.  No tiene estructura argumental. 
 
 Twitter comenzó a no borrar chistes.* 
 
 Fulano quiere lavar los pisos. 
 Fulano no quiere lavar los pisos.  No lo quiere hacer. 
 Fulano no quiere no lavar los pisos.  Muere por lavarlos. 
 
 La comparación de estas oraciones sí funciona. 
 
 Por lo tanto: 
 
 Comenzar, por no tener E.A., no puede tener sus propios adjuntos.  Es un auxiliar. 
 
 Fulano decidió ayer no ir a la reunión de consorcio mañana.  Decidir sí tiene estructura 
argumental: 
 
 Ayer.  Fulano decidió que no iba a ir. 
 Mañana.  Es cuando será la reunión de consorcio. 
 
 Se supone que el auxiliar puro no tiene significado, como en el caso de “he cantado un tango”; 
que sin el auxiliar se perdería el aspecto, tiempo, persona, etc. Pero el significado puro de la oración se 
mantiene. 
 Lo que pasa es que ya estamos entrando en un terreno ambiguo donde si en “Juan quiere 
golpear a Pedro”, de quitar el “quiere”, nos seguiría quedando una oración gramatical (Juan golpea a 
Pedro) pero ese ya no es el mismo significado de antes. 
 
 Poder (conseguir): También es un auxiliar. 
 
 La region busca una mejor cervesa artesanal. 
 
 Yo no he cantado un tango.  Niega toda la oración. 
 Yo he no cantado un tango.* 
 
 No se puede pasivizar un verbo copulativo. 
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Alejandra N. Galetta. 
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Apunte 3 (5.10.16) Lengua 1. Práctico. 
 
 
 Los arbitrajes siguen siendo eje de las polémicas. √ 
 Las ventanas siguen siendo eje de las polémicas.  Si estamos en properthy brothers y 
elegimos cuales colocar, puede que se de una polémica por las ventanas. 
 
 Fulano sigue siendo árbitro del club. √ 
 Fulano no sigue siendo árbitro del club. √  Ej: Se jubiló. 
 Fulano sigue no siendo árbitro del club.  Ej: Se postuló y no lo eligieron. 
 
 “Sigue” tiene algo de significado y refiere a la continuidad. 
 
 Sigue: Un perro sigue un auto. 
 Sigue: Sigue siendo presidente del club.  Esta segunda perdió algo de su significado original 
y “seguir” da una idea de continuidad.  Contiene más significado que “haber”. 
 
 En las oraciones del árbitro “sigue” es un auxiliar de siendo. 
 
 Piden erradicar un basural en altos de San Lorenzo.  ¿Es una subordinación de infinitivo? ¿O 
“piden erradicar” es un conjunto? 
 
 Piden eso. √  Quiere decir que hay una E.A. 
 
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Alejandra N. Galetta. 
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Apunte 4 (26.10.16) Lengua 1. Práctico. 
 
Apunte 4 (26.10.16) Lengua 1. Práctico. 
 
 Trabajo práctico N°3: 
 
 Cuando los S.N. aparecen sin artículo se asimilan a un predicado. En d2, “vendo casas”, es la 
actividad que realizo, no una cantidad de casas que vendo.  Eso pasa porque el sustantivo no tiene 
artículo. 
 
 Ej: Vendo las casas.  Ya uno se preguntaría ¿Cuáles? 
 
 Comí pollo.  Me lo comí pollo.*  “Pollo” es un términomasa o sustancia. 
 
 Comí el pollo.  Me lo comí al pollo. √ 
 
 El objeto directo en vendo casas no se puede pronominalizar. Es un uso predicativo que refiere 
al sujeto. N.V. O.D. 
 
 E3 es gramatical, pero e4 no. ¿Por qué? Porque el “se” que se le podría agregar a “marchar”, 
hace al verbo inacusativo; no pasa lo mismo con “jugar”. 
 
 [Nacido el anticristo], el mundo inició su camino a la destrucción. 
 
 
 
 El vidrio se rompió.  [Roto el vidrio], entramos por la ventana. 
 
 No encontraremos la oración sin el objeto directo.  [Jugado el partido], finalizó el evento. 
 Part. O.D. 
 
 El vidrio se rompió.  Es obvio que el vidrio no puede ser sujeto de nada. 
 
 F2:  Inevitablemente tiene que haber un 
complemento en el objeto directo, porque “vive una vida” sería redundante. 
 
 Elvis vive.  Nos avisa que está vivo. 
 Elvis vive una vida feliz.  Nos avisa como vive. 
 
 2)- 
 
 2.1: Macri= S.N. en función de sujeto. 
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Apunte 4 (26.10.16) Lengua 1. Práctico. 
 
 
 Es un caso idéntico a los 1b de la inundación. 
 
 Verbo transitivo. 
 
 2.2: S.D.: Tiene rol de tema. 
 
 En Londres= Adjunto de locación. Sintagma preposicional. 
 
 2.3: Confirmar es el verbo principal. Proyecta un agente. 
 
 2.4: Relacionar.  Algo con algo. 
 
 “Con Aníbal Fernández” no sería un predicativo objetivo sino que serían dos temas diferentes. 
 
 Fulano con Sultano fueron al cine.  Mismo caso, el “con” funciona como un nexo 
coordinante. 
 
 Con Anibal Fernández= Objeto directo preposicional. 
 
 [Caído el avión] nos robamos la caja negra.  Verbo inacusativo. 
 
 2.6: Volver [+ verbo; - nombre]. 
 
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Apunte 5 (2.11.16) Lengua 1. Práctico. 
 
Apunte 5 (2.11.16) Lengua 1. Práctico. 
 
 Una pregunta binaria sólo permite si o no por respuesta. 
 
 2.1 y 2.2, 2.3 y 2.4 son el mismo caso: “Si” reemplaza a “que/ quién”  El “si” es una 
conjunción. 
 
 En cambio 2.5 es una interrogativa parcial. 
 
 ¿Qué aseguró Daniel?  Inevitablemente aseguró algo. 
 
 
 
 “Una prueba” se va para arriba y deja una huella. 
 
 Sintagma complementante= Oración.  Toda oración implicará un sintagma complementante 
y por eso inevitablemente pensaremos en un sintagma complementante al pensar en una oración. ¡Ojo! 
No lo inverso. 
 
 *El 16/11/16 es la fecha del examen. Sólo entrará la bibliografía vista en los trabajos prácticos. 
 El recuperatorio sería la última semana, pues debe mediar una semana entre la entrega de notas 
y el recuperatorio. 
 La semana próxima sería la última clase. 
 
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Alejandra N. Galetta. 
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Apunte 5 (2.11.16) Lengua 1. Práctico. 
 
3.1 
 
 Es una subordinada adjetiva. 
 
 Las categorías vacías son vacías sólo fonológicamente. 
 
1.4  En este caso 
no coincide con el antecedente sino con lo que viene después. 
 
3.2 
 
 Si tuviéramos la fecha exacta, por ejemplo el 14/2/1.952, el sintagma qu iría donde está hi. 
 
 El hi final es el “como” que se mueve; ahí iría el modo en que preserva su independencia si lo 
supiéramos. 
 
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