Cohesion Coherence Brief Summary

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COHERENCIA	
  Y	
  COHESIÓN	
  
	
  
Cuando	
  leemos	
  o	
  escuchamos	
  un	
  pasaje	
  de	
  lengua	
  de	
  más	
  de	
  una	
  oración	
  en	
  un	
  idioma	
  
que	
  dominamos,	
  podemos	
  sin	
  dificultad	
  decidir	
  si	
  se	
  trata	
  de	
  un	
  todo	
  coherente	
  o	
  de	
  
una	
   colección	
   de	
   oraciones	
   inconexas.	
   La	
   unidad	
   en	
   el	
   texto	
   está	
   dada	
   por	
   sus	
  
significados.	
  	
  
Para	
  Halliday	
  y	
  Hasan	
  (1976)	
  la	
  textura	
  es	
  la	
  propiedad	
  que	
  distingue	
  al	
  texto	
  del	
  no-­‐
texto.	
  
Las	
  dos	
  cualidades/atributos	
  que	
  le	
  dan	
  a	
  un	
  texto	
  escrito	
  u	
  oral	
  unidad	
  y	
  propósito	
  son:	
  
la	
  cohesión	
  y	
  la	
  coherencia.	
  
	
  
	
  ¿Qué	
  necesita	
  el	
  texto	
  para	
  ser	
  considerado	
  tal?	
  (Eggins,	
  1994)	
  
•   Respetar	
   la	
   estructura	
   gramatical	
   de	
   la	
   lengua,	
   el	
   orden	
   de	
   las	
   palabras	
  
(coherencia	
  gramatical)	
  	
  
•   Ser	
  parte	
  de	
  un	
  contexto	
  comunicativo	
   real	
   (coherencia	
   situacional);	
  es	
  decir	
  
que	
   esté	
   claro	
   de	
   qué	
   se	
   está	
   hablando,	
   haya	
   coherencia	
   en	
   el	
   nivel	
   de	
  
formalidad/familiaridad	
  con	
  la	
  audiencia	
  y	
  que	
  las	
  ideas	
  fluyan	
  en	
  forma	
  clara.	
  
•   Poseer	
  coherencia	
  genérica	
  (e.g.	
  si	
  estoy	
  leyendo	
  un	
  Cuento	
  de	
  Hadas,	
  lo	
  puedo	
  
reconocer	
   como	
   tal	
   porque	
   puedo	
   reconocer	
   todas	
   sus	
   etapas	
   en	
   el	
   orden	
  
esperado.)	
  
•   Cohesión	
  interna	
  
•   Propósito	
  claro	
  
	
  
Cohesión	
   es	
   un	
   concepto	
   semántico.	
   Se	
   refiere	
   a	
   las	
   relaciones	
   de	
   significado	
   que	
  
existen	
  en	
  el	
  texto	
  y	
  que	
  lo	
  definen	
  como	
  tal.	
  Sin	
  embargo,	
  como	
  todos	
  los	
  componentes	
  
del	
  sistema	
  semántico,	
  se	
  realiza	
  a	
  partir	
  del	
  sistema	
  léxico-­‐gramatical.	
  
	
  
El	
   lenguaje	
   nos	
   ofrece	
   recursos	
   lingüísticos	
   que	
   facilitan	
   las	
   conexiones	
   entre	
   las	
  
distintas	
  partes	
  del	
  texto	
  y	
  que	
  contribuyen	
  a	
  su	
  textura.	
  Estos	
  elementos	
  de	
  cohesión	
  
ocurren	
  cuando	
  la	
  INTERPRETACIÓN	
  de	
  un	
  elemento	
  en	
  el	
  texto	
  depende	
  de	
  otro.	
  (ver	
  
Guía	
  Gramatical-­‐	
  p.	
  17)	
  *	
  
	
  
En	
  términos	
  de	
  recursos,	
  los	
  elementos	
  de	
  cohesión	
  son	
  fenómenos	
  léxico-­‐gramaticales.	
  	
  
	
  
a.   Cohesión	
  gramatical	
  incluye	
  la	
  referencia	
  i)	
  referencia	
  -­‐que	
  puede	
  ser	
  referencia	
  
personal	
   (pronombres	
   personales,	
   posesivos	
   y	
   adjetivos	
   posesivos);	
   referencia	
  
demostrativa	
  (pronombres	
  demostrativos,	
  circunstancias	
  de	
  lugar,	
  de	
  tiempo,	
  el	
  
artículo	
   “the”,	
   vocablos	
   tales	
   como	
   “such	
   a”);	
   referencia	
   comparativa;	
   ii)	
   la	
  
sustitución;	
  iii)	
  la	
  elipsis.	
  
	
  
b.   Cohesión	
  léxica	
  es	
  el	
  efecto	
  cohesivo	
  que	
  se	
  consigue	
  a	
  través	
  de	
  la	
  selección	
  de	
  
vocabulario.	
  	
  Por	
  ejemplo,	
  la	
  repetición	
  de	
  un	
  término,	
  el	
  uso	
  de	
  un	
  sinónimo,	
  un	
  
superordinado	
  (vehículo-­‐auto)	
  o	
  un	
  término	
  general.	
  
	
  
c.   La	
  conjunción	
  es	
  un	
  tipo	
  particular	
  de	
  relación	
  semántica;	
  no	
  se	
  trata	
  de	
  alguna	
  
instrucción	
  de	
  búsqueda	
  en	
  el	
  texto	
  sino	
  de	
  una	
  especificación	
  de	
  la	
  manera	
  en	
  que	
  
una	
  porción	
  de	
   texto	
  que	
   sigue	
  a	
   la	
   conjunción	
   se	
   relaciona	
   con	
   lo	
  que	
   se	
  dice	
  
inmediatamente	
   antes	
   de	
   esa	
   conjunción.	
   Lo	
   que	
   interesa	
   para	
   interpretar	
   una	
  
conjunción	
   es	
   entender	
   la	
   función	
   que	
   cumple	
   en	
   su	
   rol	
   de	
   relacionar	
   dos	
  
elementos	
  lingüísticos	
  que	
  ocurren	
  en	
  sucesión.	
  
	
  
*	
  According	
  to	
  the	
  writers	
  Halliday	
  and	
  Hasan	
  (1976),	
  there	
  are	
  six	
  main	
  ways	
  that	
  
cohesion	
  is	
  created	
  in	
  a	
  text:	
  	
  
1.  Reference,	
  	
  
2.  Substitution,	
  	
  
3.  Ellipsis,	
  	
  
4.   Lexical	
  Chains,	
  	
  
5.  Cohesive	
  Nouns	
  	
  
6.  Conjunction.	
  	
  
 
EXAMPLES: 
 
Reference 
 
Tom went alone to the party, which was fancy dress, and he made his costume 
himself. 
 
Substitution 
 
I need to buy some some new shoes and those blue ones look lovely! 
The winters can be wet and cold in London. The same is unhappily, also true for the 
summers 
 
Ellipsis (leaving words out) 
Here is the deck of cards, now take any four. (cards) 
I wanted to take another chocolate covered cherry, but I knew I must not. (take 
another chocolate covered cherry) 
 
Lexis (lexical chains) 
 
The art gallery was exhibiting all his paintings, but not the sculpture or his early 
etchings. 
 
Cohesive Nouns 
 
Over a million dollars was spent last year. This investment was needed and was 
wisely spent. 
The two cars collided on the flyover. However, nobody was hurt in the accident. 
 
Conjunction 
 
Firstly, we need to water all the plants because the weather has been very dry. 
The dog bit him, therefore he needed medical attention immediately. 
 
Adapted from: http://aeo.sllf.qmul.ac.uk/Files/Cohesion/Cohesion%201.pdf 
 
 
CONJUNCTIONS