Biofisica I

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FORMATO PROPUESTA DE DESARROLLO PROGRAMA DE CURSO 
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FO-M-DC-05-01 
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2 
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2010-04-19 
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1. IDENTIFICACIÓN 
Nombre de la Asignatura 
 
BIOFISICA I 
Código 
 
9900023 
Área 
 
Disciplinar 
Naturaleza 
 
 
Teórico-práctica 
 
No de Créditos 
 
3 
 
TP 
Trabajo 
Presencial 
 
77 
 
TD 
Trabajo Dirigido 
 
 19 
 
TI 
Trabajo 
Independiente 
 
48 
Semestre 
 
II 
Duración 
 
144 horas 
Habilitable 
 
Si 
Homologable 
 
No 
Validable 
 
No 
 
PRE-REQUISITO: Ninguno 
 
2. JUSTIFICACIÓN 
 
El estudio de los sistemas biológicos constituye un área de gran desarrollo actualmente. El 
uso de las técnicas y equipos desarrollados en la física ofrece una visión más amplia de los 
fenómenos presentes en dichos sistemas. Es así como la física se perfila como una de las 
disciplinas de mayor influencia en la para explicar desde la interacción de la materia y el 
movimiento algunos procesos biológicos. El estudiante del curso de Biofísica I del pregrado 
de Biología de la Universidad de la Amazonia, debe recibir una formación integral que lo 
prepare, no solo para los cursos avanzados de la carrera, sino también para su vida 
profesional y personal. Se espera que el estudiante obtenga una comprensión global de los 
principios de la física y un manejo de las herramientas matemáticas que puedan ser 
aplicados a la solución de problemas de la biología contemporánea y a la explicación de 
ciertos fenómenos o comportamientos de los seres vivos en ecosistemas. 
 
3. COMPETENCIAS 
 
Competencias generales 
 
. Aplicar las leyes físicas en la interpretación de los fenómenos biológicos y en el análisis y 
comprensión de los mecanismos físicos a escala molecular, celular y orgánica de las 
funciones fisiológicas normales y patológicas. 
. Aplicar los conceptos, métodos y técnicas de la biofísica al estudio del funcionamiento del 
organismo humano. 
. Resolver problemas numéricos a partir de la formulación de hipótesis de trabajo y hacer 
una valoración crítica de los resultados obtenidos. 
. Interpretar los modelos teóricos y experimentales de las actividades físicas. 
. Comprender los fundamentos físicos de las técnicas de diagnosis y terapia y explicar el 
funcionamiento, las aplicaciones y las limitaciones de la instrumentación y la tecnología 
disponibles. 
 
 
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3.2 Competencias Especificas 
 
. Da respuestas y soluciones originales e innovadoras a problemas concretos donde se 
aplica biofísica. 
. Interpreta textos, cuadros, tablas, gráficos, diagramas, esquemas, mapas, planos y 
modelos según los parámetros establecidos por un tema concreto. 
. Aplica con pertinencia los diferentes elementos de apoyo que dispone en su campo 
laboral. 
. Asimilar los fundamentos de la medida de las variables biológicas de naturaleza física y 
su procesamiento. 
 
4. OBJETIVOS 
 
. Ofrecer una visión de los principios físicos básicos que rigen distintos procesos que tienen 
lugar en los seres vivos. 
. Comprender la fenomenología biológica a partir de Leyes y Principios Físicos. 
. Se pretende que el alumno adquiera la capacidad de describir mediante un principio o ley 
física los procesos que ocurren en los sistemas biológicos. 
. Se dará una orientación hacia los temas de la Biofísica moderna tratando algunas 
técnicas experimentales empleadas en la investigación científica moderna y se harán 
clases de laboratorio para aplicar la teoría tratada en las clases 
5. CONTENIDO TEMÁTICO Y ANÁLISIS DE CRÉDITOS 
Unidades, cantidades físicas y vectores 
. La naturaleza de la física 
. Cómo resolver problemas en física 
. Estándares y unidades 
. Consistencia y conversiones de unidades 
. Incertidumbre y cifras significativas 
. Estimaciones y órdenes de magnitud 
. Producto de vectores 
. Problemas de aplicación a la biología 
Movimiento en línea recta 
. Desplazamiento, tiempo y velocidad media 
. Velocidad instantánea 
. Aceleración media e instantánea 
. Movimiento con aceleración constante 
. Cuerpos en caída libre 
. Velocidad y posición por integración 
. Problemas de aplicación a la biología 
Movimiento en dos o en tres dimensiones 
Vectores de posición y velocidad 
. El vector de aceleración 
. Movimiento de proyectiles 
. Movimiento en un círculo 
. Velocidad relativa 
 
 
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. Problemas de aplicación a la biología 
Leyes del movimiento de newton 
. Fuerza e interacciones 
. Primera Ley de Newton 
. Segunda ley de Newton 
. Masa y peso 
. Tercera ley de Newton 
. Diagramas de cuerpo libre 
. Aplicación de las leyes de Newton 
. Problemas de aplicación a la Biología 
Trabajo, energía cinética y energía potencial 
. Trabajo 
. Energía cinética y el teorema 
. trabajo-energía 
. Trabajo y energía con fuerza variable 
. Potencia 
. Energía potencial gravitacional 
Momento lineal, impulso y choques 
. Momento lineal e impulso 
. Conservación del momento lineal 
. Conservación del momento lineal y choques 
. Choques elásticos 
. Problemas de aplicación a la biología 
 
 
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Análisis de Créditos 
TEMAS 
TRABAJO 
PRESENCIAL 
TRABAJO 
DIRIGIDO 
TRABAJO 
INDEPENDIENTE 
Introducción a la biofísica 4 1 3 
Cinemática 10 3 7 
Estática 16 5 11 
Dinámica 18 6 12 
Trabajo 16 5 11 
Energía 16 5 11 
TOTAL, DE HORAS DEL 
CURSO 
 
80 
 
25 
 
55 
TOTAL, CRÉDITOS: 5 
 
6. Estrategias Metodológicas 
 
. Acompañamiento directo, son espacios de interacción entre el docente y los estudiantes. 
En este momento de aprendizaje el docente orienta, facilita, discute y evalúa todo el 
proceso enseñanza/aprendizaje, también puede impartir algunos temas del curso, 
además, se realizan las puestas en común, y se resuelven inquietudes. 
. Tutoría guiada comprende el proceso mediante el cual el estudiante a través de los 
laboratorios, artículos y demás materiales obtiene una guía para desarrollar su proceso de 
auto aprendizaje. 
. Tutoría mediada Esta se realiza a través del correo udla. El docente contesta las 
inquietudes de los estudiantes a través del correo electrónico, guía el proceso de 
formación orienta y facilita el proceso de autoaprendizaje. 
. Trabajo independiente es el tiempo que dedica cada estudiante a su proceso de formación 
profesional, comprende el estudio independiente, interacción con otros estudiantes, 
desarrollo de trabajos de manera colaborativa, el tiempo que utiliza para consultas en 
bibliotecas, incluyendo las digitales, acceso a internet y desarrollo de trabajos individuales, 
entre otros. 
 
Trabajo presencial: la totalidad de las horas del curso son presenciales, ahí se desarrollarán 
las temáticas y se definirán los trabajos que deben presentar para lograr las competencias 
necesarias. 
Trabajo dirigido: El docente atenderá las inquietudes de los estudiantes en el horario que se 
acuerde. 
Trabajo independiente: los estudiantes se comprometen a realizar en casa los talleres y 
consultas propuestas por el docente. 
 
7. RECURSOS. 
 
Técnicos: Computador, televisor, video beam, internet, software, etc. 
Materiales y equipos: Aulas para 37 estudiantes equipadas con pizarra. Laboratorio. 
Humanos: Estudiantes, maestros y ayudante de laboratorio. 
Requeridos: Escritorios y sillas 
 
 
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8. EVALUACIÓN 
 
De acuerdo al proceso de evaluación se desarrollará teniendo en cuenta el cumplimiento de 
las actividades, acordadas en el acuerdo pedagógico y el desarrollo de cada momentocon el 
siguiente peso porcentual 
 
70% 
 
Parcial I y II 
 
30% 
 
Revisión de articulo escogencia libre (20%) 
Seminario (10%) 
 
9. BIBLIOGRAFÍA 
 
Cromer, A. (s.f.). fisica para las ciencias de la vida (segunda ed., Vol. I). 
Parisi, M. (2003). Temas de Biofisica. Mexico: McGraw-Hill. 
Serway , R., & Jewett, Jr., J. (2008). Física para ciencias e ingeniería (Vol. I). Mexico, D.F: 
Cengage Learning Editores. 
Young, H., & Freedman, R. (2009). Física Universitaria (decimo segunda ed., Vol. I). Mexico: 
Pearson Educación. 
 
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