grado10_efisi_p1-2021

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INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON 
MORROA – SUCRE 
 
 
 
 
 
 
AREA EDUCACION FISICA 
DOCENTES 
FERNANDO JOSE GONZALEZ OLAVE 
ISMAEL FEDERICO QUIROZ RODRIGUEZ 
JAIRO IGNACIO RAMIREZ NAVAS 
AÑO 2021 
 
 
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GRADO 10 
PRESENTACIÓN 
Cualquier organización deportiva deseosa de cumplir su misión y coordinar con éxito las 
actividades diarias de su deporte debe mejorar las condiciones de trabajo de sus miembros, facilitar 
la participación masiva en su deporte, asegurar la disponibilidad de material deportivo y crear las 
condiciones apropiadas para la organización de eventos deportivos que aseguren 
mayor competitividad para sus deportistas. Sin embargo, la organización sólo puede asumir estas 
responsabilidades siempre y cuando haya logrado una organización adecuada, 
una administración eficaz y una gestión eficaz. 
Esta unidad trataremos de presentar la selección, organización y aplicación de los temas deportivos 
más utilizados en el desarrollo de las actividades deportivas, recreativas y otros. 
UNIDAD 1 
GESTIÓN DEPORTIVA 
OBJETIVOS 
• Adquirir los conocimientos para elaborar un proceso o procesos que encaminen a un logro (éxito) 
• Tener el liderazgo para llevar a cabo una gestión ante los entes deportivos gubernamentales, etc. 
• Identificar, interpretar y aplicar las políticas del Estado para la consecución de los diferentes 
rubros que nos faciliten la implementación, las infraestructuras necesarias en la búsqueda de la 
excelencia deportiva. 
METODOLOGÍA 
 Mesa redonda 
 Foros 
 Interrogatorios 
 Estudio en casa 
 Practica 
 Lluvia de ideas 
 Lectura comentada 
https://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml
https://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtml
https://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtml
https://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtml
https://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml
https://www.monografias.com/trabajos29/vision-y-estrategia/vision-y-estrategia.shtml
https://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtml
https://www.monografias.com/trabajos15/sistemas-control/sistemas-control.shtml
 
 
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 Clases online 
EVALUACIÓN 
 Interés del alumno durante el desarrollo de la unidad 
 Talleres 
 Participación en clases online 
 Cumplimiento de las diferentes actividades propuestas 
 Asistencia en las clases online 
DEFINICIÓN 
La Gestión Deportiva es el proceso por el cual se consiguen los elementos necesarios así lograr lo 
que nos proponemos en cuanto al deporte se refiere. "Es bueno aclarar y que la gestión se lleva a 
cabo a todo nivel y en todo momento" 
CÓMO NACE LA GESTIÓN 
Antiguamente no se tenía ilustración alguna para dirigir una empresa o negocio con la exactitud 
que se plasmara en el éxito. Desde comienzos del siglo XX, se han desarrollado y publicado 
estudios que más tarde se han convertido en áreas profesionales de estudio a nivel universitario la 
hora de buscar respuestas adecuadas a algunas preguntas como: Planificación, organización y 
control, valoración de la actuación en el trabajo, delegación de las funciones, diseño del 
organigrama para conseguir ritmo de trabajo. 
A todos estos interrogantes, varios autores han logrado confeccionar una serie de estudios que más 
tarde se han llamado "Movimientos o Escuelas de Pensamiento" 
Los más importantes que se han identificado son: 
- Movimiento científico-administrativo. 
- Movimiento relativo al comportamiento. 
- Movimiento Contemporáneo. 
La siguiente tabla nos da una visión de cada uno de ellos y sus pensamientos más importantes. 
MAYORES CONTRIBUCIONES AL PENSAMIENTO DE LA GESTIÓN 
 
 
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NOMBRE MOVIMIENTO CIENTIFICO ADMINISTRATIVO 
Henri Fayol (1841-1925) Fue uno de los primeros en desarrollar una teoría sobre 
administración sobre los diversos principios válidos para los 
dirigentes. 
Frederick W. Taylor (1856-
1915) 
Se le llamó el padre de la dirección-administración científica. 
Introdujo las técnicas de tiempo estudio para desarrollar 
diferentes estándares de trabajo. 
Henry Gantt (1816-1919) Técnica basada en gráficos aplicable a la industria y unos 
métodos de control de la producción. 
Max Welber (1864-1920) Fue el primero en contribuir al desarrollo de la teoría de la 
Burocracia. 
Frank Gilbreth (1868- 1924) Desarrollo el método de funcionamiento para mejorar el 
rendimiento humano en el puesto de trabajo. 
Mary Parker F (1868-1933) Contribuyó a la aplicación de las Ciencias Sociales a la 
industria. 
Lillian Gilbreth (1878. 1972) Desarrolló los principios psicológicos para ayudar a 
comprender el comportamiento en el trabajo. 
Chester I. Barnard (1886-1961) La importancia del entendimiento de la organización 
informal, las redes de comunicación, el papel de la autoridad 
y el proceso de la toma de decisiones. 
James McKinsey (1889-1937) Centra su atención en destacar la importancia presupuesto 
como principal instrumento de la dirección. 
MOVIMIENTO RELATIVO AL COMPORTAMIENTO 
NOMBRE 
Kurt Lewin (1890-1947) Desarrolló teorías e investigó las llamadas dinámicas de 
grupos y participaciones en grupo. 
Fritz Roethlisberger 
(1898-1947) 
Dirigió las investigaciones sobre los factores humanos en la 
dirección (Experimentos Hawthorzac). Algunos principios 
vieron la luz a raíz de estos experimentos 
 
 
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D. McGregor (1906-1964) Modelo de mando en la dirección llamado Teoría X por 
Teoría Y que revolucionó el concepto de dirección liderazgo. 
Abraham Maslow (1908-1970) Modelo de motivación, estableciendo una escala de cinco 
necesidades básicas, que abrió camino para los conceptos de 
motivación. 
Frederick Herzberg N. 1923 Considerado el padre de los conceptos del enriquecimiento 
del trabajo. 
Victor Vroom N. 1932 Motivación que proporciona una probabilidad estimada que a 
un cierto nivel de trabajo, le corresponde un cierto resultado 
en cuanto al rendimiento se refiere. 
D. McClelland N. 1957 Modelo Ejecución/motivación. Se refiere a aquellos que 
cumplen los objetivos de una forma satisfactoria, con los que 
difícilmente los cumplen, dentro del entorno laboral. 
 
MOVIMIENTO CONTEMPORANEO 
NOMBRE 
Von Bertalanffy (1901-1972) Teoría de Sistemas y subsistemas que ayudó a entender el 
comportamiento en el contexto de las organizaciones. 
Fred E. Fiedler Desarrollo la teoría de la Contingencia, la dirección con éxito 
depende de la compatibilidad entre el estilo del dirigente y las 
demandas de la situación. 
Victor Vroom N 1932 Teoría de la Contingencia, basada en la toma de decisiones. 
Esta teoría asume la naturaleza de los problemas varían y 
deberían ser resueltos mediante el empleo de diversas 
estrategias relacionadas con la elaboración de decisiones. 
Peter Drucker N. 1909 
 
Desarrolló el concepto de la dirección por objetivos. 
Establecer fechas y límites específicos para cada uno de los movimientos o escuelas es algo 
arbitrario. Pero podemos afirmar que el movimiento científico-administrativo fue dominante desde 
el año 1850 al 1945, el movimiento del comportamiento dominó de los años treinta hasta los 
 
 
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sesenta y el movimiento contemporáneo empezó en los setenta hasta nuestros días. Todo lo anterior 
nace de las diferentes disciplinas y estudios académicos. El conjunto de información que 
contribuye al desarrollo del pensamiento de la gestión es ECLECTICO por naturaleza. 
OBJETIVOS DE LA GESTION 
- Adquirir los conocimientos para la elaboración de un proceso que vaya encaminado a un logro 
(éxito deportivo) 
- Tener el liderazgo para dirigir una gestión ante los diferentes organismos deportivos 
gubernamentales, etc. 
- Identificar, interpretar y aplicar las políticas del Estado para la adquisición de rubros que permitan 
la implementación, las infraestructuras necesarias en la búsqueda de la excelencia deportiva. 
EL PROCESO ADMINISTRATIVOEN LA GESTION DEPORTIVA 
Ante todo en este mundo cambiante lleno de expectativas se debe tener o buscar apoyo de todas y 
cada una de las herramientas que estén a nuestro alcance y así lograr el éxito por todos anhelado. 
Para esto la Administración nos da las bases elementales que siendo tenidas en cuenta nos 
brindarán la oportunidad de poder llevar a cabo nuestra misión y son Planificación, organización, 
liderazgo, supervisión y evaluación. 
Veamos una por una en que consiste: 
 PLANIFICACION: Algunos autores como Filley-House-Ker definen la planificación como 
la "ESPECIFICACION" de las acciones necesarias para lograr un fin concreto antes de pasar 
a la "ACCION". La planificación gira en torno a la implantación de metas objetivos y cómo 
estos objetivos pueden ser alcanzados. Intentar gestionar una empresa o llevar a cabo un 
proyecto sin prestar atención a la planificación es equivalente a navegar en un barco a la deriva 
El tiempo empleado en esta parte se verá recompensado y dará una mayor probabilidad de éxito. 
De cualquier forma la planificación en solitario no es suficiente. 
 ORGANIZACION: Tiene que ver con la especificación del trabajo incluido en la 
planificación, además hay que establecer las relaciones formales entre éstos y las personas 
asignadas para realizarlos. 
 
 
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Mientras que la planificación especifica el qué y el cómo debe hacerse el proceso de organización 
se centra en quién debe hacerlo. Este proceso se puede comparar a la estructura de un equipo en 
cualquier deporte en el que cada integrante tiene una función específica: El arquero tiene como 
función no dejar hacer goles, organizar la defensa. Los defensas evitar la llegada de los delanteros 
contrarios y a la vez apoyar Los medios son los encargados de organizar y brindar las jugadas a 
los delanteros y estos a su vez en convertir los goles para el triunfo del equipo. 
Este ejemplo es similar al funcionamiento de una empresa o proyecto Los organigramas en una 
empresa ayudan a interpretar las relaciones existentes entre actividades, personal y comunicación 
vertical y horizontal. 
 Liderazgo: Es considerado como la función más crítica en la estructura de una empresa De 
acuerdo a BARROW, "es el proceso interpersonal de influir en los miembros de una empresa 
para lograr unas metas". 
El liderazgo es básico en la ejecución de planes a corto y largo plazo. Un buen líder debe crear un 
clima en donde el personal de una empresa esté motivado para trabajar con unos niveles óptimos 
de eficiencia y productividad. Los líderes afectivos conocen la naturaleza humana y una habilidad 
en las relaciones interpersonales. Una plantilla de trabajadores está formada por personas que se 
sienten apreciadas, respetadas y premiadas, por consecuencia trabajan para alcanzar metas de 
organización. 
El primer paso hacia el desarrollo de unas buenas cualidades de líder, es crear un clima en donde 
los miembros de una empresa estén motivados a contribuir con su trabajo, y con su experiencia. 
 Supervisión: Otra de las funciones importantes que consiste en mantener un control estable y 
efectivo en los obreros que una empresa cree lo que se refiere a su función especifica 
Detecta las anomalías que se presentan y mediante una buena y efectiva comunicación soluciona 
estas posibles fallas para el buen ejercicio de todos y cada uno de los empleados. 
Esta supervisión es constante sin pasar al plano del hostigamiento, de esta manera colabora con la 
marcha exitosa de la empresa. 
 Evaluación: Es fijar el grado de efectividad de todas las acciones llevadas a cabo por la 
organización, los distintos departamentos y el personal (Cheradurai 1986). Comparar los 
 
 
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resultados con los objetivos que se habían propuesto nos da el índice de progreso que toda 
empresa se traza. 
En una empresa deportiva puede emplear encuestas para averiguar el grado de aceptación de una 
actividad deportiva-recreativa, etc. Un informe del número de participantes que mantiene un 
programa, de una comparación mensual-anual del número de integrantes en una organización 
deportiva de carácter recreativo-formativo o profesional. 
TIPOS DE GESTION 
La gestión en general no se limita solo a lo deportivo. Existen muchas más actividades en donde 
podemos aplicar la gestión, tal vez teniendo en cuenta el mismo derrotero o variando según sean 
las necesidades. Estas pueden ser: Infraestructuras, deportes, medicina, Psicología, Filosofía, 
Clubes, Periodismo, etc. 
Cómo iniciamos una gestión o mejor cuál sería el camino a seguir para lograr una verdadera y 
eficaz gestión. Podemos pensar en una o varias alternativas, en este momento me atrevo a insinuar 
una que de antemano advierto que no es la única; puede encontrarse muchas más de acuerdo a la 
circunstancia que se vaya a trabajar, veamos: 
 Elaborar una lista de las actividades necesarias para tal fin lluvia de ideas). 
 Priorizar las actividades anteriores de tal manera que las más importantes las ubiquemos 
primero y en ese orden las demás, sin restarle importancia por sencillas que nos parezcan. 
 Contemplar los grupos de apoyo que nos van a colaborar, estos se asignan de acuerdo a la 
capacidad y especialización que cada uno tenga para su mejor desempeño (No se puede realizar 
el trabajo solo porque debemos aplicar este dicho "solos podemos hacer algo juntos podemos 
hacer todo"). 
 Una vez elaborada la lista de necesidades, organizar los grupos de trabajo, procedemos a 
asignar funciones concretas y precisas. 
 Para esto se hace necesario conformar un organigrama o estructura orgánica con el fin de ubicar 
a cada persona o grupo en el nivel que corresponde, aunando esfuerzos se hará la tarea más 
fácil y las probabilidades de éxito se darán en mayor proporción. 
 
 
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 Basándose en lo anterior y programando reuniones periódicas, dando los informes de las tareas 
y en fin del trabajo por hacer lograremos hacer una gestión efectiva que nos permitirá acceder 
a las metas propuestas. 
LA PLANEACION ESTRATEGICA EN LA GESTION DEPORTIVA 
En la actualidad se habla mucho de la Planeación Estratégica y es más importante haberla incluido 
en el campo del deporte. Por esto se ha logrado adelantos significativos en cuanto se refiere a 
estrategias en el entrenamiento y por ende marcas-records y sitios de renombre a nivel nacional e 
internacional Los dirigentes, entrenadores y aún deportistas han logrado interpretar esto de la 
Planeación Estratégica y traducirlo en beneficio de sus entrenamientos, planteamientos de 
determinados encuentros, buscando cada día más triunfos. 
La Planeación Estratégica nos brinda la oportunidad de mejorar nuestra gestión, aplicando la 
matriz DOFA, que quiere decir en pocas palabras: Debilidades oportunidades-fortalezas amenazas. 
Esto manejado con sutileza nos da la oportunidad de racionalizar mejor el tiempo, la energía y 
todos los esfuerzos que debemos hacer para mejorar en todo nuestro desempeño a todo nivel. 
 AMENAZA DEBILIDAD 
 FORTALEZA OPORTUNIDAD 
EL LIDER EN LA GESTION DEPORTIVA 
Aplicar el proceso administrativo en cada una de las funciones deportiva en general 
EL ARTE DE SER LIDER 
• La primera capacidad de un buen líder es la habilidad para manejar información negativa. 
• Problema es una decisión no tomada a tiempo 
• Liderazgo - Ejemplo. 
• Solo se convence con el ejemplo. La gente no cree en lo que se dice, sino en lo que se hace 
• El líder debe ir adelante abriendo trocha 
 
 
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• Estados eventos Los estados son interiores y los eventos son exteriores. Los eventos son 
consecuencia de mis estados en la medida que controlo los estados controlo mis eventos. Todos 
los acontecimientos del hombre provienen del control de los estados. Hay que controlar los estados 
y no los eventos. 
• PENSAR - SENTIR – ACTUAR.Uno actúa de acuerdo como piensa, la gente cambia la forma de actuar, nunca ataque la forma de 
actuar de las personas, ataque la forma de pensar para no generar acciones o reacciones contrarias 
• Como se CAMBIA LA ACTITUD DE LA GENTE - Disparando información · El recurso más 
importante del líder es aprender a manejar información. 
• Lo más importante en el hombre es Desaprender. Revaluar todos los días los conceptos. 
• El contenido emocional de las palabras es muy importante. 
• Como educadores se debe atacar el inconsciente colectivo. 
• Se debe atacar el paradigma de que "errar es humano". 
• Hay que jugar a cero errores los paradigmas están en el pensamiento, hay que atacar los 
paradigmas que existen en el inconsciente colectivo. 
• No debemos hablar del Recurso Humano, sino del factor humano el talento, la energía humana 
• Se siente de acuerdo a como se piensa. 
• En el mundo hay tres tipos de personas los que tienen motor propio, prestado y los que no tienen 
motor 
• Hay gente que tiene motor pero lo tiene apagado. 
• Aplique el efecto multiplicador - las águilas también necesitan un impulso. 
• Un líder no lleva, la gente de la mano, la enseña a caminar. 
• El límite está en la mente del hombre. 
• EFECTO GALATEA - Es el concepto que tengo de mí mismo. 
• ¿Cómo manejar el concepto de autoestima del grupo? 
 
 
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• Un líder hace crecer al grupo, en la medida que el grupo crezca, crece el líder. 
LIDER: 
• Es una persona apasionada por un ideal. 
• Capaz de reunir en torno suyo un grupo de personas. 
• Para contagiarles el ideal. 
• Para que juntos en equipo, busquen y logren la realización de dicho ideal-ACCION. 
• Con beneficios para todos. 
EMPODERAMIENTO Entender y aceptar que todo mundo tiene poder. 
COLABORACION Es la suma de todos los poderes. 
• Todo mundo tiene poder un buen líder se gana el poder de los demás, los canaliza 
• Todo ser humano tiene dos prestigios. 
1. ANTE SI MISMO 
2. ANTE LOS DEMAS 
• Todo hombre tiene dentro de si el Thanatos - guerra y el EROS - Amor Los estímulos despiertan 
el uno y el otro. 
• La lealtad de un hombre está en proporción al grado de aprecio que se le demuestre. 
• La lealtad se gana con el trato, el respeto, el cariño. • Como todo mundo tiene poder hay muchas 
formas de "orinarse en la sopa" 
• ACEPTACION - El éxito del líder depende de la capacidad que tiene para que el grupo lo acepte 
• Las órdenes que más rápido se cumplen son las equivocadas. 
• Un líder debe tener en cuenta y/o poseer. 
INFORMACION - CONOCIMIENTO - REACCION - COMPROMISO - ACCION 
RESULTADOS MOTIVACION (RECOMPENSA) 
• El único idioma que toda la gente entiende es el de los BENEFICIOS. 
 
 
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* LA CRUZ DEL EQUILIBRIO LABORAL para que un hombre se realice en un cargo - 
APTITUDES RENDIMIENTO ACTITUDES - RECONOCIMIENTO (Económico y 
Psicológico). 
• Cuando hago lo que no me gusta, me estoy autoviolentando. 
• Sólo doy rendimiento cuando tengo capacidades y me gusta lo que estoy haciendo 
• A la gente hay que tocarle el bolsillo y el corazón 
• La mejor forma de cuidar lo que se tiene es ayudándole a tener a los demás • La forma de tratar 
a la gente debe ser la más adecuada. 
• Se debe mejorar la estructura organizacional, cambiarlo por el de infraestructura organizacional 
- cambiar el concepto casa por el de Hogar de integración, comunicación, compromisos, trato 
humano, percepciones. 
• Se debe trabajar a nivel de casa pero integrar el concepto de Hogar. 
• Trabajar el concepto Hogar, cambiar la actitud de la gente. 
• El docente debe entender que los alumnos son sus clientes. 
• Mi negocio es ayudar a la gente a aprender- 
Relación Costo/Beneficio. No es saber cuánto vale, sino cuánto vale no hacerlo. 
• CALIDAD TOTAL - HACERLO PERFECTO 
• MEJORAMIENTO CONTINUO - CADA VEZ HAY QUE HACERLO MEJOR 
• REINGENIERIA - CUANDO LA COSA YA NO FUNCIONA CORTE Y ARRANQUE DE 
NUEVO. 
• CUANDO DE UNA ORDEN, JAMAS PREGUNTE SI ENTENDIO, pregunte qué entendió. 
• Podemos manejar un mayor compromiso de la gente. 
* Puedo manejar el concepto hogar, hacer que la gente se sienta persona. 
Se evalúa al líder por: 
 
 
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• El desarrollo de su gente (Hayan su gente). 
• Por la moral y motivación que es capaz de lograr en el equipo. 
• Comunicarse (capacidad de entender y hacerse entender), 
• Por la capacidad de trabajo en equipo. Trabajar con las necesidades sentidas gente Capacidad de 
escuchar 
• Evite que esté dándole tabaco a la gente (y si ellos no quieren). 
MOTIVACION MOTIVO + ACCION 
El control social es el motivo: los motivos son las metas que se tienen en la vida el ideal. 
• Hay que sacar tiempo para afilar la sierra. 
• Evite mandar a la gente a arreglar los telares sin saber. 
• Reubicar a la gente donde mejor se realice. 
• Administrar es trabajar con la gente. 
• Meter la gente en el paseo; tener la gente en cuenta, involucrar a la gente, dar participación a la 
gente. 
• Autoridad no significa ya imponer la voluntad individual sobre los demás. 
• Autoridad es unificar las distintas voluntades. 
• Tomo mundo quiere TENER, es un derecho humano. Para tener hay que Hacer, hay que Ser. 
• La gente por tener hace cualquier cosa. 
• Tener es la consecuencia del ser y del hacer. 
• Ese es todo el problema de la sociedad actual, el tener pasó a ser prioridad. 
• A mayor capacidad, mayor oportunidad o sea mayor suerte, se construye la suerte preparándose. 
• La gente buena ya no sirve, la muy buena tiene seis meses de vida. 
• La excelente es la única que puede sobrevivir ¿A qué grupo pertenece usted? 
 
 
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• La única parte donde el éxito está primero en el Diccionario. 
• Somos excelentes o salimos del paseo. 
• El éxito se logra teniendo el mejor padrino del mundo el DR. RESULTADOS O NOS 
PREPARAMOS O DESAPARECEMOS 
• Los tres verbos más importantes de la biblia tocar, llamar, buscar TEORIA DEL CAMBIO: Usted 
cambia o lo cambian, empuja o lo empujan 
LAS SIETE HABILIDADES DE LA GENTE EFICAZ 
 Sea proactivo. 
 Empiece con un objetivo en la mente. 
 Primero lo primero. 
 Piense en ganar – ganar. 
 Procure primero comprender y después. 
 Genere sinergia. 
 Afile la sierra. 
 Sea de iniciativa, con el motor prendido, sea firme. 
 Es mejor pedir perdón que permiso. 
 Somos muy lentos, perezosos, hay que se duerme enjabonando la novia. 
 La variable más importante es el tiempo de respuesta, capacidad de respuesta. 
LA TEORIA DE LA PAPAYA - JAMAS DE PAPAYA - APROVECHE LA PAPAYA - DE POR 
LA PAPAYA. 
 Hombre de éxito es aquel que no le da pereza. 
 El hombre proactivo es de carta abierta. 
 Tomar decisiones es ya se deben tener propósitos. 
 Lo más peligroso en el hombre es matar el deseo. 
 Aprenda a manejar prioridades. 
 
 
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 Uno delega lo que no sabe y lo que no le gusta. 
 El líder juega a ganar. 
 Problema - una bella oportunidad para demostrar lo bueno o excelente que soy o lo bobo. 
 Se debe ser muy flexible; crecer es gratis, un líder tiene que tener piel de rinoceronte. 
 Evite que las cosas mininas no lo desequilibren. 
 Se debe corregir y no reprender, saber retirarse a tiempo, aprender a negociar y jugar a ganar-
ganar. 
 El todo es superior que las partes, integrarse, sumar y multiplicar Sinergia. 
 Jamás se queje, no se deje conocer el cobre. 
 Haga No vea hacer. 
 Se debe tener visión de futuro, actitud positiva, optimista. 
 Hay que soñar pero convertir en acción, en realidad. 
 Todo lo que hoy existe primero fue un sueño. 
 Una visión de futuro precede al éxito. 
 Tener visión de lo que se quiere lograr. 
 Un líder vende visión, los mejores son los que tienen objetivos claros El futuro no llega se 
construye. 
SUEÑO + APOYO = REALIDAD 
 Mi pasado es causa de mi presente, estoy cosechando lo que sembré ayer. 
 Mi presente es causa de mi futuro. 
 Me preparo para el futuro viviendo un buen presente. 
 Visiónpositiva y clara del futuro. 
INGREDIENTES DEL EXITO 
 Tener metas claras. 
 Hacer un plan para lograrlas. 
 Buscar la oportunidad. 
 Capacitarse todos los días. 
 Intentar hasta el final. 
 Tener mística 
 Trabajar, trabajar, trabajar 
 
 
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• Sobrevivir, utilizar los conocimientos tratar de aprender algo. 
• Tener la visión de ser para poder hacer VISION Ver con los ojos del alma lo que todavía no ha 
ocurrido en la realidad. 
• Uno tiene que saber para qué sirve. 
PARAMETROS PARA TENER EN CUENTA EN LA EDUCACION DE LOS HIJOS 
 Valores 
 Buen establecimiento educativo 
 Practicar un deporte 
 Que toquen un instrumento musical 
 Otro idioma 
 Manejar sistemas. 
VISION DE FUTURO 
 Una visión debe ser formulada por los líderes. 
 Debe ser compartida por su equipo y lograr su apoyo Para que una visión de futuro sea exitosa 
debe ser amplia, detallada y ambiciosa. 
Éxito = la realización progresiva de las metas que el hombre se pone para el futuro 
 Los valores determinan la rectitud de tus objetivos. 
 No ser un observador en el Universo, se debe dejar Huella. 
 No se preocupe mucho sino salva muchas estrellas de mar. 
 Con una sola estrella que salve es suficiente, para ella tiene sentido, lo que hace. 
 No sea simplemente un observador, espectador. 
 SABIO no es el que sabe mucho, sino el que aprovecha lo que sabe. 
 La educación del futuro debe ser más pensante que memorizante. 
 Por pequeño que sea lo que uno haga, hágalo con GANAS, con AMOR. 
 La sumatoria de poquitos es mucho, o más que nada 
 Evite que le dé mal de altura. 
 FRACASO es no volver a intentar de nuevo. 
 Saque el niño que hay en ti. 
 
 
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 Volvamos a ser alegres, positivos, dinámicos, creativos. 
 Piense en regresar al ser de antes. 
 Salga de los moldes establecidos. 
 Conviértase en ese alguien que tú eres. 
 Sea un agente de cambio, agente multiplicador 
 Lo que usted ha recibido lo tiene que revertir 
 No sea espectador sea un actor. 
TALLER 
De acuerdo a la lectura y las clases online responda las siguientes preguntas: 
1) Uno de los objetivos de la gestión es: 
a. Adquirir los conocimientos para elaborar un proceso o procesos que encaminen a un logro 
(éxito). 
b. Volvamos a ser alegres, positivos, dinámicos, creativos. 
c. Tener el liderazgo para llevar a cabo una gestión ante los entes deportivos 
gubernamentales, etc. 
d. Respuesta a y c. 
2) ¿Cuáles son las bases elementales del proceso administrativo en la gestión deportiva 
respectivamente? 
a. Amenaza, fortaleza, debilidad y oportunidad. 
b. Empoderamiento, colaboración y aceptación. 
c. Planificación, organización liderazgo, supervisión y evaluación. 
d. Sueño, apoyo y realidad. 
3) ¿Cuáles son algunas capacidades de un buen líder? 
a. habilidad para manejar información negativa. 
b. Un líder no lleva, la gente de la mano, la enseña a caminar. 
c. Para que juntos en equipo, busquen y logren la realización de dicho ideal-ACCION. 
d. Todas las anteriores. 
4) Un líder debe tener en cuenta y/o poseer. 
a. información - conocimiento - reacción - compromiso - acción resultados motivación 
(recompensa). 
 
 
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b. calidad total - hacerlo perfecto 
c. mejoramiento continuo - cada vez hay que hacerlo mejor 
d. reingeniería - cuando la cosa ya no funciona corte y arranque de nuevo. 
5) Algunos aspectos que se evalúan en un líder son: 
a. Por la moral y motivación que es capaz de lograr en el equipo. 
b. Comunicarse (capacidad de entender y hacerse entender). 
c. La sumatoria de poquitos es mucho, o más que nada 
d. Solo la respuesta a y b. 
6) Una de la siete habilidades de la gente eficaz es: 
a. Tener mística 
b. Trabajar, trabajar, trabajar 
a. Sea de iniciativa, con el motor prendido, sea firme. 
b. Hay que sacar tiempo para afilar la sierra. 
7) Uno de los ingredientes del éxito es: 
a. No tener metas. 
b. Ser indisciplinado. 
c. Mi presente es causa de mi futuro. 
d. Intentar hasta el final. 
8) algunos de los parámetros para tener en cuenta en la educación de los hijos son: 
a. Practicar un deporte. 
b. Valores. 
c. Manejar sistemas. 
d. Todas las anteriores. 
9) ¿Qué es el fracaso? 
a. Salga de los moldes establecidos. 
b. Es no volver a intentar de nuevo. 
c. No ser un observador en el universo. 
10) ¿Qué es el éxito? 
a. Piensa en regresar al ser de antes. 
b. Saque el niño que hay en ti. 
c. la realización progresiva de las metas que el hombre se pone para el futuro. 
 
 
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Bibliografía: 
 Manual de educación física y deporte. Técnicas Y actividades prácticas. OCEANO.