Un Repertorio Bibliográfico sobre la Enseñanza del Teatro

Vista previa del material en texto

18 
UN REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO 
SOBRE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO 
José ROMERA CASTILLO 
(Universidad Nacional de Educación a Distancia) 
Afortunadamente el mundo del teatro tiene una presencia destacada tanto en las 
investigaciones didácticas (como se puso de manifiesto, por ejemplo, en el Simpo-
sio sobre la enseñanza teatral, organizado por la Universidad de La Coruña, del 
28 al 30 de septiembre de 1992, cuyas aportaciones se han publicado en el n°. 3 
de la revista Lenguaje y Textos y en un volumen de Actas), como en los curricula 
de nuestros escolares. Es cierto que aunque se han incrementado los estudios del 
hecho teatral en su conjunto (texto y representación)' y las prácticas escénicas en 
' Vid. José Romera Castillo (1993). "Texto y representación desde la perspectiva 
semiótica: Un estado de la cuestión". En Simposio 'O Teatro e o seu ensino', A. 
Rodríguez López-Vázquez (ed.), 9-24. La Coruña: Universidade. Para una mayor 
información sobre lo realizado en España al respecto pueden consultarse otros trabajos 
míos: 
L- (1988). Semiótica literaria y teatral en España. Kassel: Reichenberger. 
2.- (1990). "Semiótica literaria y teatral en España: Addenda bibliográfica (I y II)" y 
"Semiótica teatral en España. Ampliación bibliográfica". En Investigaciones Semióticas 111, 
J. Romera y A. Yllera (eds.), II, 537-561 y 563-571, respectivamente. Madrid: UNED. 
3.- (1991). "Semiótica literaria y teatral en España: Addenda bibliográfica III". 
Discurso 6, 107-134. 
4.- (1992). "Semiótica literaria y teatral en España: Addenda bibliográfica IV". En 
Investigaciones Semióticas IV, AES (ed.), II, 1043-1055. Madrid: Visor Libros. 
253 
los centros educativos entre nosotros, en los últimos años, sin embargo la labor 
docente en este aspecto tiene que afianzarse y avanzar con mayor intensidad. Con 
este propósito recojo aquí una bibliografía, selecta y actualizada -en modo alguno 
exhaustiva-, sobre la didáctica de la actividad escénica (teatro, títeres y marione-
tas, mimo, danza, etc.), en España y en español (incluidas algunas traducciones^, 
que -espero- sea útil para los docentes que tienen a su cargo los niveles educativos 
de las enseñanzas primaria -muy especialmente- y secundaria'. 
ALMODÓVAR, M. Á. (1988). "Teatro infantil, en la eterna encrucijada". fio/eí/"/! 
Informativo. Fundación Juan March. 182, 3-16. 
ALONSO, A. (1976). Expresión corporal. Ejercicios y sugerencias. Madrid: La 
Muralla. 
ALONSO BRAVO, A. (1981). La expresión corporal en la escuela. Barcelona: 
Central Catequística Saiesiana. 
ANGOLOTI, C. (1990). Comics, títeres y teatro de sombras. Madrid: Ediciones 
de la Torre. 
ÁNGULO, C. (1978). Expresión corporal. Guía didáctica. Madrid: Santillana. 
ANTÓNETTI, Ch. (1966). Notas para una puesta en escena. Buenos Aires: 
Eudeba. 
5.- (1993). "Semiótica literaria y teatral en España: Addenda bibliográfica V". Signa. 
Revista de la Asociación Española de Semiótica 2 (en prensa). 
- La bibliografía en otras lenguas es amplísima y aquí no será tenida en cuenta. Vid. 
algunos botones de muestra en tres lenguas: R. Deldime (1976). Le théátre pour enfants. 
Approches psychopédagogique, séinantique et sémiologique. Bruselas: A. De Boeck; N. 
Dodd (1971). Drama and Tlieatre in Education. Londres: Heineman; y A. M. Siníbaldi 
(1985). Teatro, scuola e centri multimedia in un sistema formativo integrato. Roma: 
Bulzoni. 
' Este repertorio bibliográfico completa el reseñado en José Romera Castillo (1992). 
Didáctica de la Lengua y la Literatura. Método \ práctica, 240-242. Madrid: Playor, 8°. 
ed°. 
254 
ARROYO, J. (1978). "Teatro escolar / Teatro para niños. Noticias y conclusiones 
de unas jornadas". Pipirijaina 6, 33-36. 
AYMERICH, C. (1970). Expresión y arte en la escuela. Barcelona: Teide, 3 vols. 
AYMERICH, C. y M. (1971). La expresión, medio de desarrollo. Barcelona: 
Nova Terra. 
BADIOU, M. (1988). L'ombra i la marioneta o les figures deis Déus. Barcelona: 
Diputación. 
BAGALIO, A. S. (1959). El teatro de títeres en la escuela. Buenos Aires: 
Kapelusz. 
BAIXAS, J. (1967). Juegos de expresión. Barcelona: Hogar del Libro. 
BARA, A. (1975). La expresión por el cuerpo. Buenos Aires: Búsqueda. 
BARTOLUCCI, G. (1975). El teatro de los niños. Barcelona: Fontanella. 
BASILIO BONET, D. (1981). Teatro por y para nifios. Barcelona: Leda. 
BERENGUER, Á. (1991). "La enseñanza del teatro en escuelas e institutos". En 
su obra, Teoría y práctica del teatro, 27-42. Alcalá de Henares: Universidad. 
BERNE, E. (1966). Juegos en que participamos. México: Diana. 
BLASICH, G. (1982). La dramatización en la práctica educativa. Barcelona: 
EDEBE. 
BRAVO VILLASANTE, C. (1985). "El teatro infantil". En su obra, Historia de 
la literatura infijntil española. Madrid: Escuela Española. 
BUTIÑÁ, J. (1992). Guía de teatro infantil y juvenil español. Madrid: Asociación 
Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil / Ministerio de Cultura. 
CABO MARTÍNEZ, M^ R. (1993). "El paradigma dramático en la enseñanza de 
la lengua". En Simposio 'O Teatro e o seu ensino', A. Rodríguez López-
Vázquez (ed.), 65-70. La Coruña: Universidade. 
255 
CANTERA ARROYO, M. (1979). "C.N.I.N.A.T: los viejos fantasmas nunca 
mueren". Pipirijaina 11, 6-9. 
CAÑAS, G. (1980). Teatro de títeres. Guía didáctica. Madrid: Santillana. 
(1984). Actuar para ser. Tres experiencias de Taller-teatro en la escuela y 
una guía práctica. Córdoba: Fundación Paco Natera. 
CARANDELL, J. M*. (1966). "El teatro infantil en España". Primer Acto 71. 
CARÍAS, A. (1985). "Patrones estéticos y estereotipos en el teatro infantil". 
Conjunto 64, 36-44. 
CASTILLO, C. (1991). El mimo: el grito del gesto. Valencia: Víctor Orenga. 
CASSANELLI, F. (1988). Gesticulando. 40 fichas para hacer teatro en la 
escuela. Barcelona: Aliorna. 
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN DE TÍTERES (1991). Anuario de títeres y 
marionetas (1991-92). Bilbao: Centro de Documentación de Títeres. 
CENTRO DE PROFESORES DE SORIA (1989). Tiempo de títeres. Soria: Centro 
de Profesores. 
CENTRO NACIONAL DE INICIACIÓN DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE AL 
TEATRO (1980). Bibliografía. Boletín n°. 10, 4 págs. Ministerio de Cultura. 
[Relación de textos dramáticos para estas edades.] 
CERVERA BORRAS, J. (1973a). Dramatizaciones para la escuela. Madrid: 
Colección Bambalinas. [También (1982). Barcelona: Don Bosco.] 
(1973b). El teatro al alcance del grupo. Madrid: Marsiega. [También (1982). 
Barcelona: EDEBE.] 
(1974). Teatro para niños. Madrid: Colección Bambalinas. 
(1980). Poemas navideños dramatizables. Barcelona: EDEBE. 
(1981). Cómo practicar la dramatización con niños de 4 a 14 años. Madrid: 
Cincel. 
256 
_ (1982a). Historia crítica del teatro infantil español. Madrid: Editora 
Nacional. (1982h). Teatro y educación. Barcelona: EDEBE. 
_ (1987). Contar, cantar y Jiif-ar. Madrid: Miñón. 
(1993). "Hacia la presencia efectiva del teatro en la educación". Lenguaje y 
Textos 3, 103-112. 
CERVERA. J. y GUIRAU, A. (1972). Teatro y educación. Madrid: PPC. 
CHANCEREL. L. (1962). El teatro y la juventud. Buenos Aires: Fabril. 
DASTE, Y. et alii (1978). El niño, el teatro y la escuela. Madrid: Villalar. 
DELPEUX, H. (1967). Títeres y tnarionetas. Barcelona: Vilamala. 
DORADO VÁZQUEZ. S. M" y RODRÍGUEZ LÓPEZ, M\ C. (1993). 
"Posibilidades dramáticas do mito xacobeo: 'Don Gaiteros de Mormaltán'". En 
Simposio 'O Teatro e o sen ensino', A. Rodríguez López-Vázquez (ed.), 107-
114. La Coruña: Universidade. 
EINES, J. y MANTOVAN!, A. (1980). Teoría del juego dramático. Madrid: 
MEC / INCíE. 
PARRÉ MADUELL, M. (1984). Descohrim el teatre. Barcelona: Rosa Sensat. 
FAURE, G. y LASCAR. S. (1981). El juego dramático en la escuela. Fichas de 
ejercicios. Madrid: Cincel. 
FERNÁNDEZ CAMBRIA, E. (1987). Teatro español del siglo XX para la 
infancia y la juventud (Desde Benavente hasta Alonso de Santos). Ann Arbor, 
Michigan: University Microfilms International / Madrid: Escuela Española. 
FERNÁNDEZ DE LA CANCELA, R. y MALONDA, A.(1978). Juegos de 
dramatización: Guíadidáctica. Madrid: Santillana. 
FIRPO, A. R. (1947). El teatro en la escuela primaria. Rosario (Argentina): 
Biblioteca. 
FONT, A. (1974). El mim. Barcelona: Nova Terra. 
257 
FREUDENREICH-GRÁSER-KÓBERLING (1971). Juegos de actuación 
dramática. Madrid: Interduc-Schroedel. 
GARCÍA MEJÍA. A. y MIRA GÓMEZ. M. D. (1984). Los Juegos dramáticos en 
la escuela, motor de creación y factor de integración. Almería: Edición de los 
Autores. 
GARVEY, C. (1978). El juego infantil. Madrid: Morata. 
GASSET, A. (1969). Títeres con cachiporra. Madrid: Aguilar. 
(1982). Títeres con cabeza. Madrid: Aguilar. 
GÓMEZ FUENTES, J. Á. (1984). Didáctica de la historia del teatrograma. 
Barcelona: Edición del Autor. 
(1985). Léxico teatral en español, francés, inglés. Barcelona: Edición del 
Autor. 
GÓMEZ YEBRA, A. (1982). Teoría y práctica de la expresión dramática infantil. 
Málaga: ICE de la Universidad. 
GONZÁLEZ TORICES. J. (1983). Teatro infantil. León: Everest. 
GROSSO, J. B. et alii (1971). Teatro y títeres. Buenos Aires: Kapelusz. 
GRUPO CODA (1987). Creatividad teatral. Madrid: Alhambra. 
GUERRERO RUIZ, P. y LÓPEZ VALERO, A. (1989). El taller de lengua y 
literatura. Murcia: Caja-Murcia / Universidad. 
HERANS, C. (1993). "El teatro para niños: ¿Un mercado? ¿una posible 
supervivencia de los profesionales? ¿una coartada cultural para la burguesía 
ilustrada?". Lenguaje y Textos 3, 91-101. 
HERANS, C. y PATINO. E. (1982). Teatro y escuela. Barcelona: Laia. 
HERRERO FIGUEROA, A. (1993). "Didáctica do texto dramático. O relato 
mítico e a trasmodalización". En Simposio 'O Teatro e o seu ensino', A. 
Rodríguez López-Vázquez (ed.), 85-93. La Coruña: Universidade. 
258 
JOYCE, M. E. (1987). Técnica de danza para niños. Barcelona: Martínez Roca. 
JURKOWSKI, H. (1990). Consideraciones sobre el teatro de títeres. Bilbao: 
Centro de Documentación de Títeres. 
KLEIN, F. (1971). Cómo usar eficazmente la representación de papeles. México: 
Diana. 
KLEIST, H. von y RAMOS URANGA, G. (1986). Acerca del teatro de 
marionetas (Edición en castellano y alemán; así como en castellano y euskera). 
Las Arenas, Guecho: Edición del Autor (Traducción de Kosme de Barañano), 
2 vols. 
LAIGLESIA, J. A. (1959). Teatro. Madrid: Comisaría de Extensión Cultural del 
Ministerio de Educación y Ciencia. 
LAVAUD, J. M. (1979). "El teatro de los niños. 1909-1910". En Hommage des 
hispanistes jran(;ais ü Noel Salomón, 499-507. Barcelona: Laia. 
LÁZARO MARTÍNEZ, Á. (1970). "Aspectos educativos del teatro infantil". 
Revista Española de Pedagogía XXVIII (110), 183-195. 
LEQUEUX, P. (1977). El niño creador de espectáculo. Buenos Aires: Kapelusz. 
LLOVET, E. (1978). "Arte dramático para niños y adolescentes". Pipirijainas, 
33-36. 
LÓPEZ LOMBRAÑA, G. (1993). "Impulso pirandelliano para Pértega Teatro". 
En Simposio 'O Teatro e o seu ensino', A. Rodríguez López-Vázquez (ed.), 
103-106. La Coruña. Universidade. 
LÓPEZ-ABADÍA ARROITA, S. (1993). "Teatro, dramatización y enseñanza de 
idiomas". En Simposio 'O Teatro e o seu ensino', A. Rodríguez López-
Vázquez (ed.), 79-84. La Coruña: Universidade. 
LÓPEZ CÉSPEDES, J. y SAIZ VALCÁRCEL, J. (1989). "La dramatización y 
la fotonovela, dos técnicas de expresión en la enseñanza de la literatura". En 
Sobre didáctica de la Lengua y la Literatura. Homenaje a Antonio Medina, 
VV. AA., 549-557. Madrid: Publicaciones Pablo Montesino. 
259 
LÓPEZ GANIVET, B. N. DE (1977). El juego teatral en la escuela. Buenos 
Aires: Kapelusz. 
LÓPEZ TAMES, R. (1990). "El teatro infantil". En Introducción a la literatura 
infantil. Murcia: Universidad. 
LÓPEZ VIDRIERO, M. L. (1975). Actividades para un taller de teatro. La 
Coruña: Adara. 
LUJAN CASTRO, J. (1977). La expresión dinámica en la educación popular. 
Vitoria: Edición del Autor. 
MAINE, M. C. (1970). Escenificar un cuento. Barcelona: Hogar Libro. 
MANTOVANI, A. (1982). El teatro un Juego más. Madrid: Nuestra Cultura. 
MARCO, A. (1993). "Cómo se construi unha obra dramática. Un Fausto teatral 
galego". Lenguaje y Textos 3, 43-56. 
MARTÍN FERNÁNDEZ, J. R. y MARTÍN GONZÁLEZ, B. (1993). "Guía 
práctica para un montaje teatral en un centro escolar". En Simposio 'O Teatro 
e o seu ensino', A. Rodríguez López-Vázquez (ed.), 115-123. La Coruña: 
Universidade. 
MARTÍNEZ VELASCO, J. (1988). Teatro andaluz para niños. Sevilla: Rodríguez 
Castillejo. 
MATILLA, L. (1979). "Teatro para niños. La política del desprecio". Pipirijaina 
11,2-5. 
(1986). "Un autor ante el teatro dirigido a las primeras edades". En 
Reflexiones sobre el nuevo teatro español, K. Pórtl, 83-89. Tübingen: Max 
Niemeyer Verlag. 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (1980). Teoría del juego 
dramático. Madrid: MEC. 
(1984). Encuentro: Teatro y Educación. Madrid: MEC. 
(1988). Dramatización (Carpeta archivo del profesor). Madrid: MEC. 
260 
MEHL, R. (1987). "Teatro para niños. Reflexiones y apuntes sobre el género". 
Espacio de crítica e investifíación teatral 3, 85-92. 
MIRAVALLES RODRÍGUEZ, L. (1989). Iniciación al teatro. Valladolid: 
Diputación. 
MORENO, J. (1965). Psicodrama y sociograma. Buenos Aires: Hormé. 
MOTOS, T. y TEJEDO, F. (1987). Prácticas de dramatización. Barcelona: 
Humanitas. 
OLAYA, M. (1990). "Teatro con, por y para niños". Educación y Biblioteca 4. 
OSORIO SANZ, J. M^ (1989). Teatro guiñol. Valladolid: CA. Popular. 
PAPADÍA, M. (1975). Textos para un teatro juvenil comprometido. Salamanca: 
Sigúeme. 
PÉREZ ASENJO, A. (1978). Cuentos escenificados. Madrid: S. M. 
PÉREZ GUTIÉRREZ, M. (1993). "Las técnicas del teatro en la clase de L2". En 
Simposio 'O Teatro e o seu ensino', A. Rodríguez López-Vázquez (ed.), 71-78. 
La Coruña: Universidade. 
PÉREZ OLIVA, P. (1973). Iniciación al teatro popular. Madrid: Doncel. 
PONGETTI, C. (1980). Teatro para niilos. Buenos Aires: Kapelusz. 
PORRAS, F. (1981). Titelles. Teatro popular. Madrid: Editora Nacional. 
POVEDA, D. (1973). Teatro y creatividad. Madrid: Narcea.-PUIG, A. y SE-
RRAT, F. (1973). Música y teatro de taller. Barcelona: Vicens Vives. 
(1974). Taller de dramatización. Barcelona: Vicens Vives. 
REVISTA LENGUAJE Y TEXTOS (1993). Número monográfico sobre El teatro 
y su enseñanza (Actas del 1 Seminario Internacional de la Coruña, septiembre, 
1982) 3. 
REVISTA PRIMER ACTO (1966). Teatro infantil español 71 (Además de los 
números 96 y 97). 
261 
REVISTA YORICK (1967) 23. 
RINCÓN, F. y SÁNCHEZ ENCISO, J. (1983). Útiles para... La fábrica del 
teatro. Barcelona: ICE de la Universidad Autónoma. [También (1986). 
Barcelona: Teide.] 
RODRÍGUEZ LÁZARO, A. (1986). Dramatizado, activitat ludica a l'escola. 
Barcelona: Rosa Sensat. 
RODRÍGUEZ LÓPEZ-VÁZQUEZ, A., ed. (1993). Simposio 'O Teatro e o seu 
ensino'. La Coruña: Universidade. 
ROMERA CASTILLO, J. (1992). "Teatro educativo". En su obra. Didáctica de 
la Lengua y la Literatura, 203-242. Madrid: Playor, 8^. ed°. 
RUIBAL, E. R. (1989). Teatro infantil. Sada: Ediciós do Castro. 
SÁNCHEZ FERNÁNDEZ, M"'. F. e IGLESIAS CARREIRA, T. (1993). "El 
juego dramático: un camino pedagógico". En Simposio 'O Teatro e o seu 
ensino', A. Rodríguez López-Vázquez (ed.), 95-101. La Coruña: Universidade. 
SANCHIS SINISTERRA, J. (1973). "Agrupamiento, creatividad, desinhibición. 
Informe sobre una experiencia teatral con adolescentes". Estudios Escénicos 17. 
(1978). "Práctica teatral con adolescentes: la creación colectiva". Pipirijaina 
6, 41-44. 
SIGNORELLI, I. M. (1963). El niño y el teatro. Buenos Aires: Eudeba. 
SLADE, P. (1978). Expresión dramática infantil. Barcelona: Herder (Madrid: 
Santillana). 
SMALL, M. (1972). El niño actor y el Juego de libre expresión. Buenos Aires: 
Kapelusz. 
STOKOE, P. (1967). La expresión corporal y el niño. Buenos Aires: Ricordi. 
(1979). La expresión corporal. Buenos Aires: Paidós. 
TANAKA, B. (1979). Marionetas y disfraces. Valencia: Mas-Ivars. 
262 
TAPPOLET, U. (1982). Las marionetas en la educación. Barcelona: Editorial 
Científico- Médica. 
TORRES MONREAL, F. 81993). "Claves para una didácticadel teatro de 
vanguardia: el caso Beckett". Lenguaje y Textos 3, 113-132. 
UZCANGA, A. M^ (1983). Taller de teatro. México: Edamex. 
VALLÓN, C. (1984a). Práctica del teatro para niños. Barcelona: CEAC. 
(1984b). Cómo hacer teatro para niños. Barcelona: CEAC. 
VAREY, J. E. (1959). Títeres, marionetas y otras diversiones populares de 1758 
al859. Madrid: CSIC. 
(1972). Los títeres y otras diversiones populares de Madrid: 1758-1840. 
Estudio y documentos. Londres. Tamesis Books. 
VARIOS AUTORES (1979). Juegos de actuación dramática. Madrid: Interduc / 
Schoredel. 
(1991). Congreso Internacional de Teatro para la información de la juventud. 
Madrid: Ministerio de Cultura. 
(1983). Teatro, imagen, animación. Barcelona: Laia. 
_ (1987). Teatro de, por, para... los niños (I Semana Internacional de Teatro 
para niños). Madrid. 
_ (1989). Memoria de Jornades de Dehat sobre Teatre infantil i juvenil a 
Catalunya. Barcelona: Generalitat. 
_(1991). Las marionetas y las artes plásticas. Bilbao: Centro de 
Documentación de Títeres. 
VAYER, P. (1977). El diálogo corporal. Barcelona: Científico-Técnico. 
VÁZQUEZ-VIGO, C. (1984). Jugar al teatro. Valladolid: Miñón. 
VEGA, R. (1981). El teatro en la educación. Buenos Aires: Plus Ultra. 
263 
VENTOSA, V. (1990). Animación teatral: teoría, metodología y práctica. 
Madrid: Popular. 
VYGOTSKI, L. S. (1982). "La creación teatral en la infancia". Infancia y 
aprendizaje 17. 
WILDLOCHER, D. (1976). El psicodrama en el niño. Barcelona: Planeta. 
ZARRI, I. y VERONELLI, A. (1953). Candilejas infantiles. Buenos Aires: 
Kapelusz. 
264