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SEMANA 27
¿Cómo se formula una hipótesis sencilla?
DÍA 2
6.o grado
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
Para formular las hipótesis y el plan de trabajo, seguiremos las siguientes etapas:
1. Identificar la relación causa/efecto
 Los procesos de construcción de las hipótesis son simples si se comprende la 
pregunta de indagación.
 Para el presente caso, la pregunta de indagación es la siguiente: ¿Qué relación 
hay entre la luz y el crecimiento de una planta? Para fines prácticos podemos 
dividirla en dos componentes:
1. Luz
2. Crecimiento de una planta
En estas dos partes en que se ha dividido la pregunta podemos identificar una 
relación de causa a efecto.
Para identificar la causa antepondremos la palabra “SI” (los expertos le llaman 
conjunción condicional).
Para identificar el efecto antepondremos la palabra “Entonces” (llamada adverbio 
de modo).
Para el caso que estamos tratando, ensayaremos el uso de ambas palabras para 
las partes en que hemos dividido la pregunta de indagación. Le hemos realizado 
ligeros cambios en la construcción, porque algunas relaciones pueden ser, por 
ejemplo, ambiente con luz/crece la planta o ambiente sin luz/no crece la planta. 
Puede haber también relaciones inversas (ambiente sin luz/crece la planta, etc.).
Para el efecto tomaremos la primera relación.
Si: Cultivamos una planta en un ambiente con luz
Entonces: La planta crecerá 
En la estructura que hemos trazado, tomaremos como causa la parte de la pregunta 
a la que le hemos antepuesto la palabra “SI” y como efecto, la parte a la que le 
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hemos antepuesto la palabra “Entonces”. Gráficamente la representaremos así:
2. Identificar las variables independiente y dependiente
 En la relación causa/efecto que hemos identificado, una de las dos partes la 
podemos controlar en la práctica. Por ejemplo, podemos poner la planta en un 
ambiente con luz o en un ambiente sin luz.
 Pero, lo que no podemos controlar es el efecto, es decir que pueda crecer o 
no crecer no depende de nosotros, esto lo responderá el experimento y será la 
evidencia la que nos de la respuesta. Lo que podemos hacer es predecir algo 
que podría ocurrir en ese experimento.
 La parte que hemos identificado como causa y podemos controlar será la 
variable independiente y la parte que hemos identificado como efecto y 
depende del experimento será la variable dependiente.
3. Formular la hipótesis
 La hipótesis se construye sobre la base de las experiencias anteriores o de 
información que tenemos al respecto. Por ejemplo, sabemos que las plantas 
necesitan realizar la fotosíntesis para fabricar su alimento; entonces una planta 
sin luz no podrá fabricarlo.
 Con este elemento de juicio, podemos proceder a hacer la predicción de la 
siguiente manera:
 Pensamos: Si ponemos a la planta en un medio iluminado / Predecimos: la 
planta podrá fabricar su alimento para vivir y crecer. Entonces la hipótesis 
podrá ser formulada así:
Si cultivamos una planta en 
un ambiente con luz
CAUSA EFECTO
Entonces la planta crecerá
Si cultivamos una planta en 
un ambiente con luz
Hipótesis 1. Si cultivamos una planta en un ambiente con luz, entonces la 
planta crecerá.
Entonces la planta crecerá
A continuación, escribiremos la hipótesis de la siguiente manera:
Sin embargo, podemos creer que también puede funcionar de otra manera, 
según vimos en las otras formas de relación. Por ejemplo:
Si cultivamos una planta en 
un ambiente oscuro 
Entonces la planta no crecerá
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6.o grado¿Cómo se formula una hipótesis sencilla?
Sobre esta base podremos escribir la hipótesis así:
4. Validar la hipótesis
 Para comprobar la validez de cualquiera de las dos hipótesis debemos someter 
la hipótesis a prueba mediante un experimento. Para hacerlo, debemos seguir 
la siguiente secuencia que deberá incluirse en el plan de indagación:
1. Seleccionar una planta de mi localidad, teniendo en cuenta que podamos 
cultivarla en agua. La planta no debe ser muy grande.
2. La planta debe tener tallo y hojas, y, además, debe estar fresca.
3. Decidir cómo será el experimento; por ejemplo, podemos hacer el 
experimento cultivando las plantas en agua.
4. Conseguir los materiales con los cuales montaré el experimento: dos cortes 
de tallos iguales de la planta, dos vasos iguales, agua y regla.
5. Buscar un lugar donde poner los vasos con las plantas.
Aquí es necesario detenernos un instante para explicar lo siguiente: hay factores 
que debemos controlar para que el experimento nos dé una respuesta válida. 
Dichos factores son los siguientes:
1. Nuestra hipótesis se refiere al crecimiento de una planta con luz. Entonces 
necesitamos comparar el crecimiento de una planta con luz con el 
crecimiento de una planta sin luz. Esta deberá ser la única diferencia que 
debe haber en el tratamiento que daremos a las plantas para comparar, al 
final, en qué ambiente es mejor cultivar la planta.
2. Los demás factores que pueden intervenir son los siguientes: deben tener la 
misma cantidad y el mismo tipo de agua, y los recipientes deben ser iguales. 
Hipótesis 2. Si cultivamos una planta en un ambiente oscuro, entonces la 
planta no crecerá.
Cuando en un experimento controlamos la variable independiente y los 
factores que pueden alterar el experimento, lo denominaremos experimento 
controlado.
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que 
imparte el Ministerio de Educación.
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